Materi PPKN Sekolah SMP Kelas 8 Semester II : Semangat

Kebangkitan Nasional Tahun 1908

A. Kondisi dan Perjuangan Bangsa Indonesia Sebelum Tahun 1908

Sekitar abad ke-15 di Eropa terjadi kerusakan ekonomi akibat peperangan dan perkembangan
teknologi pelayaran. Karena hal tersebut bangsa Eropa melakukan ekspedisi ke berbagai
belahan dunia untuk mencari sumber-sumber ekonomi baru. Ekspedisi tersebut banyak sekali
menemukan sumber ekonomi baru dan lahan-lahan baru untukperdagangan. Tetapi seiring
berjalannya waktu, bangsa Eropa tidak hanya melakukan perdagangan melainkan mereka
menguasai dan menjajah negara-negara yang mereka anggap baru ditemukan.

Negara kita tercinta ini terkenal dengan Zamrud Khatulistiwa, alasannya adalah karena
Nusantara ini sangat kaya sekali hasil buminya dan wilayahnya yang terhampar luas nan hijau.
Indonesia juga merupakan negara penghasil berbagai macam rempah-rempah. Rempah-
rempah sangat dibutuhkan sekali oleh bangsa Eropa sebagai bahan obat-obatan dan baahan
minuman.
Pada awalnya bangsa Eropa memperoleh rempah-rempah dari para pedagang. Tetapi,
dengan ditutupnya Pelabuhan Konstantinopel bagi orang-orang Eropa, mereka sangat
kesulitan sekali memperoleh rempah-rempah itu. Karena hal tersebutlah bangsa Eropa
melakukan pelayaran ke negara yang lain termasuk Indonesia guna untuk memeperoleh
rempah-rempah itu.
Pada awalnya kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia hanya untuk melakukan perdagangan
(jual-beli) rempah-rempah. Tetapi maksud dan niat tersebut berubah untuk menjajah dan
menguasai Indonesia, karena mereka melihat kekayaan Nusantara. Mereka mengambil
berbagai macam kekayaan alam yang ada di Indonesia, hal inilah yang menyebabkan rakyat
Indonesia menderita.
Bangsa Eropa yang pertama datang ke Indonesia dalah Portugis. Portugis pertama kali
mendarat di Maluku pada tahun 1512 di bawah pimpinan Antinio d’ Abreau. Tatkala
Portugis datang, di Maluku sedang terjadi persaingan antara Kerajaan Ternate dan Kerajaan
Tidore. Portugis memanfaatkan keadaan tersebut untuk menguasai wilayah Maluku.
Kemudian setelah berlangsung beberapa lama, datanglah Belanda di bawah pimpinan
Cornelis de Houtman. Tanggal 20 Maret 1602, Belanda mendirikan kongsi dagang yang
diberinama VOC (Vereenigde Oost Indische Compagnie yang berkedudukan di Batavia atau
yang sekarang menjadi Jakarta. Inilah awal dari penderitaan rakyat Indonesia. Selama berdiri
VOC mengeruk berbagai macam kekayaan yang ada di Indonesia untuk dimilikinya.
Sedangkan rakyat Indonesia mereka suruh Kerja Rodi untuk memenuhi kebutuhan mereka.
Penderitaan yang dialami oleh bangsa Indonesia terus berlanjut dan mengalami peningkatan.
Hal ini disebabkan Belanda menerapkan sistem tanam paksa (Cutuur Stelsel). Pencetus dan
pelaksana dari sistem ini adalah Johanes Van den Bosch selaku gubernur jendral Belanda
pada tahun 1830-1833. Menurutnya, sistem tanam paksa yang mereka lakukan ini
berdasarkan hukum adat yang menyatakan bahwa siapa saja yang berkuasa di suatu daerah,
maka ia akan memiliki tanah dan penduduknya.
Penderitaan-penderitaan yang dialami oleh bangsa Indonesia ini membangkitkan semangat
perjuangan yang menggelora untuk melawan penjajah. Di setiap daerah sudah mulai
melakukan perlawanan-perlawanan, misalnya di daerah Yogyakarta di bawah pimpinan
Pangeran Diponegoro, daerah Aceh di bawah pimpinan Teuku Umar, daerah Minangkabau di
bawah pimpinan Tuanku Imam Bonjol, daerah Maluku di bawah pimpinan Kapitan Patimura,
daerah Makassar dipimpin oleh Sultan Hasanuddin, dan di daerah Bali di bawah pimpinan I
Gusti Ketut Jelantik.
Hanya saja yang sangat disayangkan, perlawanan-perlawanan itu tidak membuahkan hasil
yang diinginkan dalam artian mengalami kekalahan. Hal ini dikarenakan perlawanan yang
dilakukan oleh bangsa Indonesia pada waktu itu bersifat kedaerahan belum ada persatuan
secara menyeluruh.

B. Perintis Kebangkitan Nasional di dalam Perjuangan Kemerdekaan

Republik Indonesia
Kekalahan yang terus menerus ketika melakukan perlawanan terhadap para penjajah
membuat bangsa Indonesia menyadari perlu adanya strategi yang baru dalam melakukan
perlawanan terhadap para penjajah itu. Perlawanan tidak terus menerus dilakukan dengan
perang yang banyak menimbulkan jatuhnya korban jiwa, tetapi melalui sebuah wadah yang
diberi nama organisasi sehingga pada tanggal 20 Mei 1908 dibentuklah organisasi Budi Utomo
sebagai sebuah organisasi yang mempelopori gerakan nasional Indonesia.
Berikut ini adalah organisasi-organisasi yang menjadi pelopor pergerakan nasional :
1. Budi Utomo
Artri dari Budi Utomo adalah budi yang utama. Organisasi ini didirikan pada tanggal 20 Mei
1908 di Gedung STOVIA Jakarta. Tanggal ini juga dijadikan sebagai hari kebangkitan nasional.
Pendiri dari organisasi Budi Utomo adalah dr. Wahidin Sudiro Husodo.
 2. Sarekat Islam
Sarekat Islam ini berasal dari SDI (Sarekat Dagang Islam). Pendiri dari SDI adalah Haji
Samanhudi, seorang saudagar batik dari Laweyan, Surakarta. Tujuan awal didirikan SDI adalah
membela kepentingan para pedagang Indonesia dari ancaman persaingan dengan para
pedagang yang berasal dari China. SDI disebut gerakan yang nasionalis, religius, dan
ekonomis.
Pada tanggal 12 Agustus 1912 SDI mendapatkan skors dari residen Surakarta karena dianggap
berbahaya oleh Pemerintah Hindia-Belanda. Akan tetapi tuduhan itu tidak terbukti, maka
pada tanggal 26 Agustus 1912 skorssing itu dicabut. H O S Cokroaminotomengusulkan supaya
jangkauan SDI tidak hanya dikhususkan untuk para pedagang tetapi bisa juga untuk umum,
tujuannya supaya jangkauan SDI itu lebih luas. Usulan itu disetujui, tanggal 10 September
1912 di Surabaya nama SDI resmi dirubah menjadi SI (Sarekat Islam).
3. Indische Partij (IP)
Indische Partij didirikan di Bandung pada tanggal 25 Desember 1912 oleh Tiga Serangkai yang
terdiri dari Dowes Dekker, dr. Cipto Mangunkusumo, dan Suwardi Suryaningrat (Ki Hajar
Dewantara). Tujuan dari Indische Partij adalah Indonesia Merdeka. Adapun cita-citanya ialah
menyatukan semua golongan yang ada di Indonesia.
4. Organisasi Keagamaan
A. Muhammadiyah
Muhammadiyah didrikan di Yogyakarta pada tanggal 18 November 1912 oleh Kiai Ahmad
Dahlan. Asas perjuangan Muhammadiyah adalah Islam dan kebangsaan Indonesia, sifatnya
nonpolitik. Muhammadiyah bergerak di bidang keagamaan, pendidikan, dan sosial menuju
tercapainya kebahagiaan lahir batin.
B. Nahdatul Ulama (NU)
Organisasi Nahdatu Ulama (Kebangkitan Ulama) didirikan oleh KH. Hasyim Asy’ari yang
berasal dari Pondok Pesantren Tebu Ireng pada tanggal 31 Januari 1926 di Surabaya, Jawa
Timur. Organisasi NU ini bersifat nonpolitik dan memusatkan kegiatannya dalam bidang
agama, pendidikan, sosial, dan budaya. Adapun tujuannya yaitu mencerdaskan umat islam
dan menegakan syariat islam berlandaskan Madzhab Imam Syafi’i. Tahun 1946 NU menjadi
partai politik yang berasaskan Islam.
C. Pergerakan Tarbiyah Islamiah (Perti)
Organisasi ini didirikan oleh Syekh Sulaiman ar-Rusli pada tahun 1928 di Minangkabau.
Tujuannya adalah meningkatkan kecerdasan dan persatuan umat islam.
D. Majelis Islam A’la Indonesia (MIAI)
MIAI merupakan organisasi gabungan dai Muhammadiyah, NU, PSII, Al-Irsyad, Persis,
Persatuan Ulama Indonesia, Al-Washiliyyah, Al-Islam, dan Parmusi. Didirikan pada tahun 1937
di Surabaya, Jawa Timur. Pengurus dari MIAI adalah K.H.A Wahid Hasyim, Mas Mansyur,
Wondoamiseno, Sukirman, dan Sastrodiwiryo.
 5. Organisasi Pemuda
A. Organisasi Pemuda yang Bersifat Kedaerahan
 Jong Java (1918)
 Jong Sumatranen Bond (1917)
 Jong Ambon (1918)
 Jong Minahasa dan Jong Celebes (1919)
 Jong Islamieten Bond (1925)

B. Organisasi Pemuda yang Bersifat Nasional

o Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia (PPPI) didirikan pada tahun 1926
o Pemuda Indonesi (1927)

C. Mewujudkan Persatuan dan Kebanggaan terhadap Bangsa sebagai Wujud Nilai

Kebangkitan Nasional

1. Mewujudkan Persatuan Indonesia

Kesatuan dan persatuan itu berasal dari kata “satu” yang memiliki arti utuh dan tidak pecah
belah. Makna dari persatuan adalah terikatnya beberapa bagian menjadi sebuah satu
kesatuan. Adapun kesatuan mempunyai arti keadaan atau kondisi yang merupakan satu
keutuhan. Persatuan Indonesia berarti persatuan bangsa yang tinggal di daerah Indonesia.
Konsep kesatuan yang dianut oleh negara Indonesia meliputi aspek alamiah (konsep
kewilayahan) dan aspek sosial (politik, sosial, budaya, ekonomi, pertahanan, dan keamanan).
Kesatuan wilayah itu meliputi seluruh wilayah baik darat, laut, ataupun udara. Kebulatan ini
sesuai dengan politik kewilayahan yang kita anut yaitu Wawasan Nusantara.
Wawasan Nusantara itu adalah cara pandang dan sikap bangsa Indonesia mengenai diri serta
lingkungannya berdasarkan Pancasial dan UUD 1945. Di dalam pelaksanaannya Wawasan
Nusantara menegedepankan kesatuan wilayah dan menghargai kebhinekaan (perbedaan)
demi tercapainya tujuan nasional.Perbedaan itu dipandang sebagai sebuah kekayaan bangsa
dan wilayah Indonesia dipandang sebagai kesatuan wilayah.
Wawasan Nusantara mempunyai 2 tujuan, yaitu sebagai berikut :
1. Tujuan Nasional, yang bisa kita kihat di dalam Pembukaan UUD 1945
2. Tujuan ke dalam, yaitu mewujudkan kesatuan seluruh aspek kehidupan.
Adapun Fungsi dari Wawasan Nusantara adalah sebagai berikut :
1. Wawasan Nusantara berfungsi sebagai konsepsi ketahanan nasional
2. Wawasan Nusantara berfungsi sebagai wawasan pembangunan yang mencakup kesatuan
politik, kesatuan ekonomi, kesatuan sosial dan ekonomi, kesatuan sosial dan politik, serta
kesatuan pertahanan dan keamanan.
3. Wawasan Nusantara berfungsi sebagai wawasan pertahanan dan keamanan negara.
4. Wawasan Nusantara berfungsi sebagai wawasan kewilayahan.
Tahapan-tahapan Pembinaan Persatuan Bangsa Indonesia :
1. Kesadaran Nasional akan Persatuan dan Kesatuan Bangsa
2. Kebangkitan Nasional Tahun 1908
3. Sumpah Pemuda 1928
4. Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945
Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, kita sangat perlu mengangkat kembali nila-nilai
semangat perjuangan terutama nilai yang terkandung di dalam UUD 1945. Supaya kita semua
bisa meraih apa-apa yang telah diciptakan oleh para pahlawan tanah air tercinta ini Adapun
contoh prilaku positif yang berkaitan dengan nilai-nilai kebangsaan yang terkandung di dalam
Uud 1945 adalah sebagai berikut :
a. Nilai Religius
b. Nilai Kemanusiaan
c. Nilai Produktivitas
d. Nilai Keseimbangan
e. Nilai Demokrasi
f. Nilai Kesamaan Derajat
g. Nilai Ketahanan Hukum
2. Perwujudan Konsep Kesatuan Bangsa di dalam Aspek Sosial
Kesatuan bangsa dalam aspek sosial diwujudkan dalam berbagai aspek kehidupan berikut :
a. Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu Kesatuan Politik
b. Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu Kesatuan Ekonomi
c. Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu Kesatuan Sosial Budaya
d. Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu Kesatuan Pertahanan Keamanan
Kebanggaan sebagai Bangsa Indonesia
Kita harus merasa bangga sekali menjadi bangsa Indonesia. Karena negara Indonesia ini
merupakan tanah tempat dimana kita dilahirkan ke muka bumi. Oleh sebab itu, maka kita
harus berusaha dengan sekuat tenaga kita untuk mempertahankan NKRI ini. Persatuan dan
kesatuan merupakan modal utama untuk tetap utuh dan tegaknya NKRI. Sebaliknya
perpecahan dan permusuhan adalah modal utama untuk kehancuran NKRI tercinta ini
Patut juga kita berbangga bahwa NKRI ini adalah negara yang kaya raya dari berbagai aspek.
Diantara keunggulan atau aneka ragam kekayaan NKRI adalah sebagai berikut :
a. Memiliki jumlah penduduk dan potensi yang cukup besar
b. Memiliki banyak sekali keanekaragaman
c. Dalam pengembangan wilayah, kita memiliki konsep Wawasan Nusantara
d. Semangat Sumpah Pemuda yang selalu memasuki jiwa dan kalbu Bangsa Indonesia
e. Memiliki Tatakrama dan keramahtamahan
f. Letak wilayah yang sangat strategis
g. Memiliki keindahan alam yang indah nan mempesona
h. Memiliki keajaiban dunia, Candi Borobudur
i. Memiliki wilayah yang sangat luas
j. Memiliki tanah yang sangat subur dan kaya akan sumber daya alam.
Soal-soal PAT (Penilaian Akhir Tahun) Pendidikan Kewarganegaraan SMP Kelas 8 Kurikulum
2013 Semester genap :

I. PILIHAN GANDA
Berilah tanda silang pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling benar!
1. Awal dimulainya penjajahan Belanda di Indonesia dimulai sejak didirikannya VOC
(Vereenigde Oost Indische Compagnie) pada tanggal 20 Maret 1602. Di berbagai daerah, VOC
melakukan tindakan dengan melaksanakan politik ….
A. Devide et impera C. Etische Politic
B. Balas budi D. Dumping
2. Bangsa Indonesia menderita ketika Daendles (1808-1811) berkuasa. Upaya kerja paksa
guna membangun jalan sepanjang Jawa membuat rakyat makin menderita.
Penderitaan berlanjut karena Belanda kemudian menerapkan Cultur stelsel (tanam paksa).
Sistem tanam paksa mewajibkan rakyat ….
A. Menanami sebagian dari sawah dan atau ladangnya dengan tanaman komoditas dan
hasilnya diserahkan kepada pemerintah
B. Menanami sebagian dari sawah dan atau ladangnya dengan tanaman antara lain lada, kina,
tembakau dan hasilnya diserahkan kepada pemerintah
C. Menanami sebagian dari sawah dan atau ladangnya dengan tanaman yang telah ditentukan
dan hasilnya diserahkan ke pemerintah
D. Menanami sebagian dari sawah dan atau ladangnya dengan tanaman tertentu dan menjual
hasilnya kepada pemerintah
3. Perhatikan nama-nama berikut ini
1) Baron Van Houvel
2) Van Den Bosch
3) Mr. Van Deventer
4) Edward Douwes Dekker
Orang Belanda yang tinggal atau pernah tinggal di Indonesia yang mengetahui penderitaan
rakyat Indonesia karena diterapkannya tanam paksa adalah ….
A. 1, 2, dan 3 C. 1, 3, dan 4
B. 1, 2, dan 4 D. 2, 3, dan 4
4. Budi Utomo merupakan organisasi pertama di Indonesia yang bersifat nasional berbentuk
modern yaitu organisasi dengan pengurus yang tetap, ada anggota tujuan dan program kerja.
Budi Utomo di bentuk oleh pelajar STOVIA yang bernama ….
A. Wahidin Sudirohusodo C. Cipto Mangunkusumo
B. Suwardi Suryaningrat D. Sutomo
5. Perhatikan nama tokoh-tokoh berikut
1) Wahidin Sudirohusodo
2) Sutomo
3) Suwardi Suryaningrat
4) Cipto Mangunkusumo
Tokoh-tokoh perintis Kebangkitan Nasional dalam perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia ditunjukkan nomor ….
A. 1, 2, dan 3. B. 2, 3, dan 4
C. 1, 3, dan 4. D. 1, 2, dan 4
6. Dalam hal kehidupan berbangsa dan bernegara, kita perlu mengangkat kembali nilai-nilai
semangat juang, khususnya nilai-nilai yang terkandung dalam Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, antar lain nilai produktivitas, yaitu ….
A. Sarana dan prasarana yang mampu mendorong masyarakat untuk kreatf dan produktif
B. Tercapainya kesejahteraan bagi seluruh rakyat Indonesia
C. Keseimbangan antara kehidupan jasmani dan rohani
D. Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan
7. Perhatikan pernyataan berikut
1) Mempelajari berbagai tarian daerah sebagai upaya untuk melestarikannya
2) Menggunakan produksi luar negeri karena kualitasnya terjamin
3) Menjaga kelestarian alam
4) Membuang sampah pada tempatnya
Dari pernyataan tersebut perilaku yang mencerminkan rasa bangga sebagai bangsa
Indonesia ditunjukkan pada nomor ….
A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 4. D. 1, 2, dan 4
8. Perhatikan syair lagu berikut ini
Bangun pemudi pemuda Indonesia
Tangan bajumu singsingkan untuk negara
Masa yang akan datang kewajibanmulah
Menjadi tanggunganmu terhadap nusa
Menjadi tanggunganmu terhadap nusa
Syair lagu tersebut memiliki makna yaitu ….
A. Pemudi pemuda Indonesia harus bangkit menuju masa depan gilang gemilang
B. Pemudi pemuda Indonesia harus memiliki tanggung jawab demi bangsa dan negara agar
hidup adil dan makmur
C. Pemudi pemuda Indonesia tidak boleh berpangku tangan karena masa depan bangsa dan
negara ada pada generasi mudanya
D. Pemudi pemuda Indonesia mempunyai tanggungan terhadap masa depan bangsa dan
negara
10. Tindakan masa kini yang tidak sesuai dengan gagasan Wahidin Sudirohusodo tentang
pendidikan adalah ….
A. Bagi Gina, pendidikan akan membantunya keluar dari kemiskinan sehingga ia belajar
dengan serius
B. Indah ingin sekolah yang tinggi agar menjadi seorang karyawan di perusahaan terkenal
C. Diana merasa sangat bersedih ketika melihat temannya putus sekolah karena tiada ada
biaya
D. Tere senantiasa membantu temannya yang kesulitan belajar
11. Indonesia adalah suatu negara yang letak wilayahnya sangat strategis, memiliki
keindahan alam, kaya akan flora dan fauna yang beraneka ragam. Hal ini menunjukkan
bahwa bangsa Indonesia memiliki berbagai ….
A. Keistimewaan C. Keunggulan
B. Kehebatan D. Kelebihan
12. Berikut yang bukan merupakan penghayatan kebangkitan nasional bagi generasi muda
adalah ….
A. Meskipun keluarganya tidak mampu menyekolahkannya, Toni tidak patah semangat dan
berusaha mencari beasiswa sehingga ia kini dapat sekolah
B. Tuti sangat senang dengan budaya dari negara K, bahkan pakaian dan logat bicaranya
identik dengan budaya negara K
C. Danu sangat tertarik dan ingin mengembangkan padi yang tahan hama karena tanaman
padi milik ayahnya sering diserang berbagai macam hama.
D. Reta dan Lina suka sekali memasak, bahkan mereka mengikuti kursus memasak pada sore
hari setelah sekolah
13. Pemerintah mencanangkan …. Kalian yang pada saat ini berusia 13 – 14 tahun pada tahun
2045 akan berusia 41 – 42 tahun, maka kalianlah yang akan menentukan keberhasilan apa
yang telah pemerintah canangkan. Oleh karena itu diharapkan sebagai pemuda untuk selalu
dapat menjaga perilaku agar tidak menyimpang yang merusak masa depan. Menurut kalian
kalimat yang tepat untuk melengkap titik-titik yang ada pada wacana tersebut adalah ....
A. Keluarga Berencana C. Program Pertukaran Pemuda
B. Indonesia Bisa D. Indonesia Emas 2045
14. Perhatikan wacana berikut!
“Indonesia untuk pertama kalinya melakukan ekspor perdana daging sapi wagyu ke Myanmar
dilakukan oleh PT Santoso Agrindo melalui Bandara Internasional Soeta” (Republika, Kamis 8
Februari 2018)
Berdasarkan wacana tersebut, pemerintah Indonesia ….
A. Terus berupaya untuk menggenjot ekspor berbagai komoditas strategis termasuk produksi
pertanian
B. Telah mampu melaksanakan ekspor perdana produk pertanian
C. Saat ini terus berupaya menjadi eksportir produk pertanian
D. Memberikan kepercayaan kepada PT Santoso Agrindo untuk mengekspor daging sapi
wagyu
15. Organisasi yang lahir setelah Budi Utomo yang didirikan oleh R. Satiman Wiryosanjoyo
dkk adalah ….
A. Jong Sumateramen Bond C. Jong Java
B. Trikoro Dharmo D. Sekar Rukun

16. Kongres Pemuda II dilaksanakan dalam tiga sesi di tiga tempat berbeda oleh
penggagasnya yaitu ….
A. Perhimpunan Pelajar Indonesia C. Trikoro Dharmo
B. Perhimpunan Indonesia. D. Perhimpunan Pelajar-pelajar Indonesia
17. Rapat pertama, Sabtu 27 Oktober 1928, M. Yamin menguraikan tentang arti dan
hubungan persatuan dan pemuda. Menurut beliau, ada lima faktor yang dapat memperkuat
Indonesia yaitu sejarah, kemauan, hukum adat ….
A. Bahasa dan pendidikan. B. Bahasa dan lagu kebangsaan
C. Bendera kebangsaan dan lambang negara. D. Bahasa dan bendera negara
18. Perhatikan nama-nama berikut
1) Soegondo Djojopoespito 2) R. M. Djoko Marsaid
3) Amir Syarifuddin. 4) WR. Supratman
5) Senduk 6) Johanes Leimena
Yang menjadi panitia Kongres Pemuda II antara lain ditunjukkan nomor ….
A. 1, 2, 3, 4, dan 5 C. 2, 3, 4, dan 6
B. 1, 2, 3, 5, dan 6 D. 3, 4, 5, dan 6

19. Rumusan Sumpah Pemuda ditulisnya pada selembar kertas, ketika M. Sunario sedang
berpidato pada sesi terakhir kongres. Rumusan tersebut ditulis oleh ….
A. Soegondo Djojopoespito. C. Moehammad Yamin
B. M. Tabrani D. Amir Syarifuddin

20. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1) Kami putra dan putri Indonesia mengaku, bertumpah darah, yang satu, tanah air Indonesia
2) Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu bangsa Indonesia
3) Kami putra dan putri Indonesia menjunjung Bahasa persatuan Bahasa Indonesia
4) Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia
Dari pernyataan tersebut isi teks Sumpah Pemuda ditunjukkan nomor ….
A. 2, 3, dan 4 C. 1, 2, dan 4
B. 1, 2, dan 3 D. 1, 3, dan 4
21. Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928 bukan hanya menggerakkan para pemuda
untuk meraih kemerdekaan tetapi juga ….. bangsa Indonesia sebagai sebuah negara.
Menurut kalian jawaban yang tepat untuk melengkapi wacana tersebut adalah ....
A. Menumbuhkan rasa cinta. C. Menggerakkan hati
B. Mempertegas jati diri D. Mempertegas keinginan
22. Tanah air Indonesia adalah seluruh wilayah Indonesia baik di darat maupun di laut yang
luasnya mencapai 5.180.053 km2 dan memiliki pulau sebanyak 13.466 pulau. Indonesia
disebut juga Nusantara yang artinya ….
A. Kepulauan yang terpisahkan oleh lautan. B. Pulau yang dipisahkan oleh lautan
C. Pulau di antara lautan. D. Kepulauan yang dikelilingi oleh daratan
23. Aku merupakan tokoh pahlawan nasional Indonesia. Saat dieksekusi mati pada tanggal 5
September 1949 menolak untuk menutup mati, karena aku ingin melihat peluru penjajah
menebus dadaku. Aku adalah ....
A. I Gusti Ngurah Rai. C. Chairil Anwar
B. Robert Wolter Mongonsidi. D. Wage Rudolf Supratman
24. Dari sejarah Sumpah Pemuda ini, dapat kita ambil nilai-nilai persatuan dan kesatuan
bangsa dan membuktikan bahwa ternyata berbagai perbedaan dapat disatukan. Yang tidak
termasuk nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda adalah ….
A. Cinta bangsa dan tanah air
B. Sikap rela berkorban
C. Aktualisasi diri
D. Mengutamakan kepentingan bangsa serta dapat menerima dan menghargai perbedaan
25. Dalam peristiwa Sumpah Pemuda yang bersejarah, untuk pertama kalinya
diperdengarkan lagu kebangsaan Indonesia dan dipublikasikan pertama kali pada tahun 1928
yaitu pada media cetak ….
A. Lembaran Negara C. Surat Kabar Sin Po
B. Berita Negara D. Surat Kabar Kompas
26. “Beri aku 1000 orang tua, niscaya akan kucabut semeru dari akarnya, beri aku 10 pemuda,
niscaya akan kuguncang dunia”. Kalimat tersebut merupakan pernyataan dari Ir. Soekarno
yang bermakna….
A. Perubahan yang dilakukan pemuda dapat dilihat dari apa yang dicontohkan para orang tua
B. Kekuatan orang tualah yang dapat memajukan sebuah negara dari pada perubahan yang
dapat dilakukan pemuda
C. Bukanlah jumlah sepuluh pemuda melainkan penggambaran betapa dahsyat apa yang bisa
dilakukan pemuda dalam melakukan perubahan
D. Orang tua membantu, membimbing, mengarahkan, para pemuda, sedangkan pemuda
hanya dapat melihat tanpa melakukan apapun
27. Perhatikan pernyataan berikut
1) Merusak, menyobek, menginjak-injak, membakar bendera negara
2) Memakai bendera negara untuk reklame atau iklan komersial
3) Mengibarkan bendera negara yang rusak, robek, luntur, kusut atau kusam
4) Mencetak, menyulam, menulis huruf, angka dan gambar
5) Mengibarkan bendera negara di depan gedung sekolah
Dari pernyataan tersebut, hal-hal yang dilarang dilakukan terhadap dengan bendera negara
adalah ….
A. 1, 2, 3, dan 5 C. 1, 3, 4, dan 5
B. 2, 3, 4, dan 5 D. 1, 2, 3, dan 4
28. Bahasa Indonesia adalah Bahasa resmi negara.
Hal ini dinyatakan di dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ….
A. Pasal 35 C. Pasal 36A
B. Pasal 36 D. Pasal 36B
29. Perhatikan gambar berikut
Berdasarkan gambar tersebut jumlah bulu
Yang ada pada bagian ekor burung Garuda adalah ….
A. 8 helai
B. 17 helai
C. 19 helai
D. 45 helai
30. Tujuan para siswa menyanyikan lagu kebangsaan pada awal kegiatan belajar adalah
untuk ….
A. Menanamkan nasionalisme C. Menanamkan kebiasaan baik
B. Menanamkan patriotism. D. Agar hafal syair lagunya
31. Dalam buku empat pilar kehidupan berbangsa dan bernegara (2012) dijelaskan bahwa
Indonesia berasal dari bahasa latin yaitu “Indus dan nesos yang artinya ....
A. India dan pulau-pulau C. Hindia Belanda
B. Negara kepulauan D. Nusantara
32. Lahir di Blitar Jawa Timur, 6 Juni 1901 dan meninggal di Jakarta 21 Juni 1970. Ayahku
bernama Raden Soekemi Sosrodiharjo dan ibuku bernama Ida Ayu Nyoman Rai, pernah
menjadi Presiden pertama Republik Indonesia. Siapakah tokoh yang dimaksud tersebut?
A. Megawati C. Moh. Hatta
B. Soeharto D. Ir. Soekarno
33. “Bangsa Belanda sebagai bangsa serakah yang telah menindas dan merampas
kemerdekaan bangsa Indonesia”.
Pernyataan tersebut terdapat pada buku yang berjudul ....
A. Di Bawah Bendera Revolusi. C. Indonesia Menggugat
B. Penyambung Lidah Rakyat. D. Ku Antar Kau Ke Gerbang
34. Perhatikan nama tokoh di bawah ini
1) Pringgodigdo 4) Douwes Dekker
2) Agus Salim 5) Tjipto Mangunkusumo
3) Suwardi Suryaningrat
Dari pernyataan tersebut tiga tokoh Indische Partij adalah ....
A. 1, 2, dan 3 C. 3, 4, dan 5
B. 2, 3, dan 4 D. 1, 3, dan 5
35. Perjuangan masa ini tidak terbatas waktu karena perjuangan bermaksud mencapai tujuan
akhir nasional seperti yang tercantum dalam UUD 1945. Pernyataan tersebut terdapat pada
....
A. Periode I : Masa sebelum Pergerakan Nasional
B. Periode II : Masa Pergerakan Nasional
C. Periode III : Masa Proklamasi dan Perang Kemerdekaan
D. Periode IV : Masa Perjuangan Mengisi Kemerdekaan
36. Setiap warga negara Indonesia memiliki hak untuk memanfaatkan kekayaan wilayah
nusantara untuk memenuhi keperluan dan kebutuhan hidup sehari-hari. Pernyataan tersebut
merupakan wujud dari Indonesia sebagai kesatuan ....
A. Ekonomi C. Sosial Budaya
B. Wilayah D. Ekonomi
37. Sebagai seorang pelajar, Andi memiliki cita-cita menjadi seorang Polisi. Alasannya adalah
supaya dapat melindungi Indonesia dari segala bentuk ancaman yang mengganggu
keamanan dan kenyamanan seluruh warga negara Indonesia. Pernyataan tersebut
menunjukkan makna dari Indonesia sebagai satu kesatuan ....
A. Politik C. Pertahanan dan Keamanan
B. Ekonomi D. Sosial Budaya
38. Rajin belajar guna menguasai ilmu pengetahuan yang digunakan untuk mengabdi kepada
negara merupakan perwujudan perilaku semangat dan komitmen kebangsaan yaitu ....
A. Rela berkorban C. Semangat kekeluargaan
B. Cinta tanah air D. Membina persatuan dan kesatuan
39. Perhatikan pernyataan berikut
1) Memberikan sumbangan pemikiran bagi kemajuan Indonesia
2) Tidak melakukan hal-hal yang dapat mengancam persatuan bangsa
3) Memberikan tenaga dan waktu dengan ikhlas untuk kepentingan bersama
Pernyataan tersebut mencerminkan perilaku dan komitmen kebangsaan yaitu ....
A. Membina persatuan dan kesatuan. C. Semangat mengabdi
B. Cinta tanah air D. Rela berkorban
40. Pa Dudi seorang pejabat di lingkungan pemerintahan di kota tempat tinggalnya. Ia
seorang yang sangat disiplin dan tidak pernah melanggar hukum terutama yang
berhubungan dengan korupsi. Sikap yang dilakukan oleh Pa Dudi mencerminkan ....
A. Ketokohan. C. Keteladanan
B. Kebangsaan. D. Pewarisan
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
41. Tuliskan perbedaan perjuangan bangsa Indonesia sebelum dan sesudah 1908!
42. Jelaskan arti penting kebangkitan nasional bagi bangsa Indonesia!
43. Tuliskan 4 contoh perilaku sebagai wujud pengamalan nilai-nilai yang terkandung dalam
Sumpah Pemuda!
44. Tuliskan 4 contoh keteladanan yang dapat kalian lakukan di lingkungan sekolah!
45. Tuliskan 4 tantangan yang sedang dihadapi bangsa dan negara Indonesia!