NAMA : ARIEF BAYU ADHI PERENCANAAN PEMBELAJARAN AKUNTANSI

NIM : 7101411173

ROMBEL : PENDIDIKAN AKUNTANSI B 2011

Sekolah : SMA Negeri 1 Mojotengah

Kelas/Semester : XI / 2

Mata Pelajaran : Akuntansi

Standar Kompetensi : Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa

Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Nilai

Dasar Pembelajaran Tatap Muka Penugasan KMTT Tekhnik Bentuk Waktu Sumber karakter
Terstruktur dan jenis instrumen Belajar
penilaaian
5. 1 5.1.1. S. Alam, Disiplin
Mendeskripsikan Sistem Mendefinisikan Menyimpulkan Mengerjakan -Tugas -Tertulis 4 jam Ekonomi SMA Rasa
akuntansi sebagai Informasi pengertian dasar akuntansi sebagai soal-soal mandiri untuk Kelas ingin
XI, Jakarta:
sistem informasi Definisi akuntansi. sistem informasi LKS -Penilaian tahu
ESIS.
Akuntansi dengan mengkaji PR sikap dan Mandiri
Kualitas berbagai sumber. praktek Abdi Guru kreatif
informasi 5.1.2 -Tes Tim, Ekonomi Teliti
akuntansi Merumuskan Ulangan SMA untuk Kerja
kualitas informasi Harian Kelas XI, keras
akuntansi. Jakarta: Iman
Penerbit
Mengkaji referensi Taqwa
Erlangga
Proses 5.1.3 dan
kegiatan Menjelaskan proses mempresentasikan
akuntansi akuntansi dan proses akuntansi.
kualitas informasi
 akuntansi. Mengidentifikasi
manfaat / kegunaan Rusdarti-
Beberapa 5.1.4 informasi Kusmuriyanto, Disiplin
Ekonomi
pemakai Mengidentifikasi akuntansi bagi Rasa
Fenomena Di
informasi kegunaan informasi pemakainya Sekitar Kita ingin
akuntansi akuntansi bagi dengan mengkaji 4 jam untuk Kelas tahu
Karakteristik masing-masing sumber XI Mandiri
pemakai pemakai. (Nilai: bahan(Nilai: Rasa Mengerjakan kreatif
informasi Rasa ingin tahu, ingin tahu, soal-soal Lembar Kerja Teliti
akuntansi mandiri, kerja keras, mandiri, kerja LKS Siswa Kerja
Kegunaan kreatif) keras, kreatif) PR keras
informasi Mengklasifikasi Iman
akuntansi. 5.1.5 bidang dan profesi Taqwa
Mengidentifikasi akunttansi denga
Bidang – macam - macam mengkaji sumber
bidang bidang spesialisasi bahan. (Nilai: Rasa
akuntansi akuntansi. (Nilai: ingin tahu, 2 jam
Rasa ingin tahu, mandiri, kerja
Profesi mandiri, kerja keras, keras, kreatif)
akuntan kreatif)
Etika profesi Mengidentifikasi Mengidentifikasi
akuntan etika profesi etika profesi
akuntan. (Nilai: akuntansi dengan
Rasa ingin tahu, mengkaji sumber
mandiri, kerja keras, bahan(Nilai: Rasa
kreatif) ingin tahu,
mandiri, kerja
5.2 keras, kreatif) Disiplin
Mendiskripsikan Sifat, tujuan 5.2.1 Rasa
laporan keuangan dan fungsi Menguraikan 2 jam ingin
S. Alam,
dengan standart laporan sifat,tujuan dan Mengidentifikasi tahu
Ekonomi SMA
akuntansi keuangan fungsi laporan sifat, tujuan dan untuk Kelas Mandiri
keuangan (SAK) keuangan sesuai fungsi laporan XI, Jakarta: kreatif
denagn SAK(Nilai: keuangan dengan ESIS. Teliti
Rasa ingin tahu, mengkaji sumber Tugas Tertulis 2 jam Kerja
mandiri, kerja keras, bahan dan mandiri Abdi Guru keras
kreatif) SAK(Nilai: Rasa Mengerjakan -Penilaian Tim, Ekonomi Iman
SMA untuk
ingin tahu, soal-soal di sikap dan Taqwa
Kelas XI,
Unsur-unsur mandiri, kerja LKS praktek Jakarta:
 dalam Rugi- 5.2.2 keras, kreatif) PR -Tes Penerbit
Laba, Mengklasifikasi Mengklasifikasi Ulangan Erlangga
Perubahan unsur-unsur dalam unsur-unsur dalam Harian
Modal dan laporan rugi-laba, rugi-laba,
Neraca serta perubahan modal, perubahan modal,
arus Kas. neraca dan arus neraca dan arus 4 jam
kas(Nilai: Rasa kas. Rusdarti-
ingin tahu, mandiri, Kusmuriyanto,
kerja keras, kreatif) Ekonomi
5.3 Klasifikasi dan Fenomena Di
Sekitar Kita
Menafsirkan pemberian 5.3.1 Mengklasifikasi
untuk Kelas
persamaan kode Mengklasifikasikan dan memberi kode XI Disiplin
akuntansi dan pemberian kode rekening melalui 4 jam Rasa
rekening. pengkajian sumber Lembar Kerja ingin
bahan(Nilai: Rasa Siswa tahu
5.4 ingin tahu, Mandiri
Mencatat transaksi Persamaan 5.4.1 mandiri, kerja Mengerjakan kreatif
berdasarkan Akuntansi Menerapkan rumus keras, kreatif) soal-soal Teliti
S. Alam,
mekanisme debit Analisa persamaan LKS Ekonomi SMA Kerja
dan kredit Debit/kredit akuntansi dan aturan Mengkaji referensi PR untuk Kelas keras
Debit/Kredit(Nilai: untuk menerapkan Tertulis 4 jam XI, Jakarta: Iman
Rasa ingin tahu, persamaan ESIS. Taqwa
Bukti mandiri, kerja keras, akutansi. Tugas
Abdi Guru
Transaksi kreatif) mandiri
Tim, Ekonomi
-Penilaian SMA untuk
5.4.2 Mengidentifikasi Mengerjakan sikap dan Kelas XI,
Mengidentifikasi dokumen sumber soal-soal praktek Jakarta:
dokumen sumber dengan mengkaji LKS -Tes 2 jam Penerbit
pencatatan. (Nilai: sumber bahan. PR Ulangan Erlangga
Rasa ingin tahu, Nilai: Rasa ingin Harian
mandiri, kerja keras, tahu, mandiri,
kreatif) kerja keras, kreatif)
5.5 Mendiskusikan Mengerjakan
Kemampuan hubungan soal-soal Rusdarti- Disiplin
menerapkan tahap Hubungan 5.5.1 fungsional tiap LKS Kusmuriyanto, Rasa
siklus akuntansi fungsional Mengidentifikasi rekening dalam PR 2 jam Ekonomi ingin
perusahaan jasa. Tiap rekening hubungan jurnal umum Fenomena Di tahu
Sekitar Kita
fungsional tiap dengan mengkaji Mandiri
untuk Kelas
5.6 Mencatat rekening sumber bahan XI kreatif
transaksi/dokumen Siklus Nilai: Rasa ingin Teliti
ke dalam jurnal Akuntansi 5.5.2 tahu, mandiri, Lembar Kerja Kerja
umum perusahaan Merumuskan kerja keras, kreatif) Siswa keras
jasa. kembali definisi Iman
S. Alam,
- Definisi, ciri perusahaan jasa. Mengkaji referensi Ekonomi SMA Taqwa
perusahaan untuk untuk Kelas
jasa 5.6.1 mengidentifikasi XI, Jakarta:
Menganalisis bukti perusahaan jasa di Tertulis 2 jam ESIS.
Jurnal Umum transaksi perpustakaan.
keuangan/bukti Nilai: Rasa ingin Abdi Guru
Tim, Ekonomi
pencatatan. tahu, mandiri,
SMA untuk
kerja keras, kreatif) Tugas Kelas XI,
5.6.2 mandiri Jakarta:
Menjurnal transaksi Mengerjakan -Penilaian Penerbit
keuangan. (Nilai: Menerapkan soal-soal sikap dan Erlangga
Rasa ingin tahu, tahapan pencatatan LKS praktek 2 jam
5.7 mandiri, kerja keras, transaksi PR -Tes Disiplin
Melakukan kreatif) perusahaan jasa Ulangan Rasa
posting dari jurnal dengan mengkaji Harian ingin
ke buku besar Posting 5.7.1 sumber bahan Rusdarti- tahu
Memindahbukukan Nilai: Rasa ingin Kusmuriyanto, Mandiri
(posting) jurnal ke tahu, mandiri, 4 jam Ekonomi kreatif
buku besar. (Nilai: kerja keras, kreatif) Fenomena Di Teliti
Sekitar Kita
Rasa ingin tahu, Mengerjakan Kerja
untuk Kelas
5.8 mandiri, kerja keras, soal-soal XI keras
Membuat ikhtisar Ihtisar Siklus teliti, kreatif) Mengkaji referensi LKS Iman
siklus akuntansi Akuntansi untuk PR Tertulis 2 jam Lembar Kerja Taqwa
perusahaan jasa Perusahaan 5.8.1 memindahbukukan Siswa
Jasa Menyusun daftar (posting) jurnal ke
sisa/neraca sisa. buku besar. Nilai:
Tahap 5.8.2 Rasa ingin tahu, S. Alam,
Pengikhtisaran Menyusun Jurnal mandiri, kerja Ekonomi SMA
untuk Kelas
Penyesuaian keras, teliti, Tugas
XI, Jakarta:
5.8.3 kreatif) mandiri ESIS.
Menyusun Kertas Mengerjakan -Penilaian
Kerja Menerapkan tahap soal-soal sikap dan Tertulis 2 jam Abdi Guru
5.8.4 pengikhtisaran LKS praktek Tim, Ekonomi
Menyusun jurnal transaksi pada PR -Tes 6 jam SMA untuk
penutup perusahaan jasa Ulangan Kelas XI,
 dengan mengkaji Harian 4 jam Jakarta:
5.8.5 sumber bahan. Penerbit
Memindah bukukan Nilai: Rasa ingin 2 jam Erlangga
jurnal penyesuaian tahu, mandiri,
dan jurnal penutup kerja keras, kreatif) Tugas
ke buku besar. Mengerjakan mandiri 2 jam
5.8.6 soal-soal -Penilaian Disiplin
Menyusun neraca LKS sikap dan Rusdarti- Rasa
saldo setelah PR praktek 2 jam Kusmuriyanto, ingin
penutupan -Tes Ekonomi tahu
Fenomena Di
5.8.7 Ulangan 2 jam Mandiri
Sekitar Kita
Menyusun Jurnal Harian untuk Kelas kreatif
Pembalik XI Teliti
(Nilai: Rasa ingin Kerja
tahu, mandiri, kerja Lembar Kerja keras
keras, teliti, kreatif) Siswa Iman
6 jam Taqwa

S. Alam,
Ekonomi SMA
untuk Kelas
XI, Jakarta:
ESIS.

Abdi Guru
Tim, Ekonomi
SMA untuk
Tugas
Kelas XI,
mandiri Jakarta:
Menerapkan tahap -Penilaian Penerbit
pelaporan transaksi sikap dan Erlangga
pada perusahaan praktek Disiplin
jasa dengan Mengerjakan -Tes Rasa
mengkaji sumber soal-soal Ulangan ingin
bahan.. LKS Harian tahu
5.9.1 Menyusun kliping PR Rusdarti- Mandiri
5.9 Menyusun Laporan tentang laporan Kusmuriyanto, kreatif
Menyusun laporan Laporan Keuangan (R/L, keuangan dari Ekonomi Teliti
keuangan Keuangan perubahan modal, koran, majalah, Fenomena Di Kerja
Sekitar Kita
perusahaan jasa Laporan R/L neraca dan arus kas) internet dll Nilai: keras
untuk Kelas
Laporan (Nilai: Rasa ingin Rasa ingin tahu, XI Iman
Perubahan tahu, mandiri, kerja mandiri, kerja Taqwa
Ekuitas keras, teliti, kreatif) keras, teliti, Lembar Kerja
Neraca kreatif) Siswa Disiplin
Laporan Arus Rasa
Kas ingin
tahu
Mandiri
kreatif
Teliti
Kerja
keras
Iman
Taqwa

Disiplin
Rasa
ingin
tahu
Mandiri
kreatif
Teliti
Kerja
keras
Iman
Taqwa

Disiplin
Rasa
ingin
tahu
Mandiri
kreatif
Teliti
Kerja
keras
Iman
Taqwa
Sumber Belajar:

1. S. Alam, Ekonomi SMA untuk Kelas XI, Jakarta: ESIS.

2. Abdi Guru Tim, Ekonomi SMA untuk Kelas XI, Jakarta: Penerbit Erlangga

3. Rusdarti-Kusmuriyanto, Ekonomi Fenomena Di Sekitar Kita untuk Kelas XI

4. Lembar Kerja Siswa

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA I MOJOTENGAH

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester : XI / 1

Standar Kompetensi : 5.9 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa

Kompetensi Dasar : 5.9.1 Menyusun Laporan Keuangan (R/L, perubahan modal, neraca dan arus kas)

Indikator Pencapaian Kompetensi :

1. Memahami akun-akun yang terdapat dalam Laporan Keuangan(R/L, perubahan modal, neraca dan arus kas)
2. Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

a. Siswa dapat Memahami akun-akun yang terdapat dalam laporan Keuangan(R/L, perubahan modal, neraca dan arus kas)
b. Siswa dapat Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan
c.
Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin
 Rasa ingin tahu
 Mandiri
  kreatif
 Teliti
 Kerja keras
 Iman
 Taqwa
 jujur

B. Materi Pokok

Laporan Keuangan(R/L, perubahan modal, neraca dan arus kas)

C. Uraian Materi

a) Pengertian Laporan keuangan

b) Langkah-langkah menyusun laporan keuangan perusahaan jasa

D. Pendekatan

Kontekstual

E. Metode Pembelajaran

Diskusi kelompok dan studi kepustakaan

Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri

 Memahami penyusunan  Mencari informasi  Siswa dapat mengerjalkan

laporan keuangan tentang laporan keuangan Laporan keuangan Perusahaan
perusahaan Jasa perusahaan jasa. Jasa
F. Skenario Pembelajaran

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang laporan keuangan perusahaan jasa. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang
kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi

Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan Int

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. Siswa dapat menjelaskan laporan keuangan perusahaan jasa.
b. Siswa dapat menyusun laporan keuanagn perusahaan jasa.
Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

a. Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang (disesuaikan dengan jumlah siswa).
b. Kelompok tersebut diberi tugas mencari laporan keuangan
c. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapig. Dengan bimbingan guru, siswa
membuat kesimpulan

3. Kegiatan Akhir
 a. Guru dan siswa melakukan refleksi(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

 Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)

 Lembar pengamatan (afektif)
 Lembar pengamatan (psiko motorik)
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku Ekonomi dan LKS.

G. Sumber dan Alat

1. Buku teks dan Spidol

Mengetahui ………, ………20....

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran …

…………………....................... ......………………………

NIP. NIP.