RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI KELAS TAHUN 5

TARIKH/ HARI 06.02.2018 SELASA MASA 10.10 – 11.10

TEMA 1. SAINS HAYAT TAJUK 4.0 PROSES HIDUP TUMBUHAN

STANDARD
4.1 Ciri Khas Tumbuhan untuk Melindungi Diri Daripada Musuh
KANDUNGAN
4.1.2 Menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian tumbuhan sebenar atau
menerusi pelbagai media, ciri khas tumbuhan untuk menyesuaikan diri
dengan iklim dan perubahan musim seperti:
 akar panjang contoh kaktus.
 batang menyimpan air contoh kaktus, pokok pisang.
STANDARD
 menggulung daun contoh kunyit, pokok keladi.
PEMBELAJARAN
 menggugurkan daun contoh pokok getah;
 daun berbentuk jarum contoh pokok ru,
kaktus.
 daun berpecah-pecah contoh pokok kelapa.

1. Memerihalkan ciri-ciri khas yang ada pada tumbuhan

OBJEKTIF
2. Menyataan 3 daripada 5 ciri khas yang terdapat pada tumbuhan untuk menyesuaikan
PEMBELAJARAN
diri dan perubahan musim..
AKTIVITI
PENGAJARAN & 1. Murid membina peta buih bagi setiap ciri khas tumbuhan untuk menyesuaikan diri
PEMBELAJARAN dengan iklim dan perubahan musim.
2. Murid mempamerkan peta buih di galeri walk.
(PdP)

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN  Kreativiti & Inovasi

 Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
MERENTASI  Pendidikan Alam Sekit
 Patriotisme  TMK  Nilai Murni
KURIKULUM (EMK)  ar

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid
Khas
ditangguhkan kerana …. Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________