Teknologi Menjahit
Sekolah : SMKN
C. Indikator
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1 Menjelaskan tusuk dasar menjahit
3.2.2 Menunjukkan macam-macam tusuk dasar menjahit
4.3.1 Mengidentifikasi macam-macam tusuk dasar hiasan
4.3.1 Membuat macam-macam tusuk dasar hiasan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat :
3. Disediakan peralatan menyulam , peserta didik akan dapat berlatih sesuai contoh
dengan percaya diri
4. Disediakan peralatan menyulam , peserta didik akan dapat membuat berdasarkan tugas
sesuai prosedur dengan terampil
E. Materi Pembelajaran
1. Fakta: disajikan sebuah peralatan menyulam untuk melakukan cara membuat tusuk dasar
menjahit yang sebenarnya
2. Konsep: materi tentang
2. Pertemuan ke II
Langkah-Langkah Pembelajaran Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk 15
memulai pembelajaran Menit
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Melakukan Appersepsi dan gambaran
5. Guru meminta peserta didik berkelompok ( 1 kelompok terdiri 4
peserta didik)
6. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarah ke topik
pembelajaran pertemuan ini.
7. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan ini.
2. Kegiatan Inti
A. Pemberian rangsangan Guru meminta peserta didik untuk 145
(Stimulation); membaca dan mengamati Contoh macam- menit
macam tusuk dasar hiasan tersebut.
Siswa melakukan pengamatan macam-
macam tusuk dasar hiasan
Guru menjelaskan sekilas tentang contoh
macam- macam tusuk dasar hiasan yang
sudah dibagikan.
Peserta didik berpasangan/berkelompok
untuk mendiskusikan macam- macam
tusuk dasar hiasan menjahit
B. Pernyataan/identifikas Guru Memberi kesempatan kepada peserta
i masalah (problem didik untuk bertanya tentang macam-
statement) macam tusuk dasar hiasan
Peserta didik berdiskusi tentang macam-
macam tusuk dasar hiasan disetiap
kelompok
C. Pengumpulan data Guru memfasilitasi diskusi kelompok
(Data Collection) tentang macam- macam tusuk dasar hiasan
menjahit
Melalui diskusi dalam kelompok peserta
didik mengembangkan informasi yang
didapatkan tentang macam- macam tusuk
dasar hiasan menjahit
D. Pembuktian Guru meminta peserta didik macam-
(Verification) macam tusuk dasar hiasan
Peserta didik mendapat hasil macam
macam tusuk dasar menjahit
E. Menarik kesimpulan Guru mempersilahkan peserta didik untuk
(Generalization) menyimpulkan macam- macam tusuk
dasar hiasan di depan kelas.
Peserta didik (perwakilan kelompok)
mempresentasikan macam- macam tusuk
dasar hiasan di depan kelas
Peserta didik menganalisis hasil macam-
macam tusuk dasar hiasan
3. Penutup (20 menit)
2. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Tes Praktek/ unjuk kerja
b. Bentuk Penilaian : Hasil Praktek macam- macam tusuk dasar hiasan
c. Kisi-kisi :
1) Peserta didik diharapkan dapat mengerjakan macam- macam tusuk dasar hiasan
busana dengan tepat dan benar
d. Analisis Hasil Penilaian : kriteria penilaian unjuk kerja
3. Rekomendasi Penilaian Sikap
Peserta didik yang mencapai nilai n (ketuntasan) ‹ n ‹n (maksimum) diberikan materi masih
dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
Peserta didik mencapai nilai n › n (maksimum) diberikan materi melebihi cakupan KD dengan
pendalamn sebagai pengetahuan tambahan.
PENILAIAN PENGETAHUAN
TES TERTULIS : ESSAY
No Soal
Jawablah dengan Jelas dan Benar !
Dalam melakukan menjahit maka kita harus mengetahui cara menerapkan tusuk dasar
1.
menjahit, untuk lebih jelasnya Sebutkan macam - macam tusuk dasar hiasan(selain tusuk
di soal no 2)!
Untuk membuat tusuk yang bagus maka kita perlu mengetahui cara dan langkah – langkah
2. membuat tusuk dasar, Jelaskan langkah-langkah membuat tusuk feston beserta gambarnya?
Kunci jawaban
1. 5 Macam tusuk dasar hiasan : Tusuk jelujur, , tusuk rantai, tusuk feston, tusuk flanel.
Kriteria Penskoran :
2. Skornilai 30 apabila siswa dapat menjelaskan tusuk dasar hiasan dengan benar
- Skornilai 20 apabila siswa dapat menjelaskan setengah tusuk dasar hiasan dengan benar
PENILAIAN KETERAMPILAN
Teknik Penilaian : Tes Praktek/ unjuk kerja
Kisi-kisi/ Indikator penulaian Keterampilan :
Peserta didik diharapkan dapat melakukan dan membuat macam – macam tusuk dasar
menjahit diwaktu melakukan praktek menjahit dengan tepat dan benar sesuai prosedur dan
langkah – langkah yang dianjurkan.
Lampiran 4
PENILAIAN SIKAP
Rekomendasi Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal
b. Jurnal
1.
2.
3.
Dst.