SILABUS MATAKULIAH BISNIS INFORMASI

Matakuliah : Bisnis Informasi

Kode Matakuliah/sks : PII2.62.6004
Semester : 4 (Genap)
Prasyarat :-
Deskripsi Singkat : Matakuliah ini memberikan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan kepada mahasiswa tentang
permasalahan dan perkembangan serta peran bisnis informasi; pengertian informasi, bisnis dan strategi bisnis
informasi
Capaian : Setelah menyelesaikan matakuliah ini, mahasiswa akan mampu:
1. menguraikan informasi ditinjau dari aspek bisnis
Pembelajaran 2. menguraikan konsep sistem informasi dan perencanaan dan pengelolaan sistem informasi
/ 3. menguraikan konsep dasar bisnis yang terdiri dari tujuan dan fungsi bisnis, komunikasi bisnis dan pelaku bisnis
Learning Outcomes/ 4. menguraikan informasi bisnis berbasis interner seperti e-business, e-commerce, e-education, e-government, e-banking, e-
Standar Kompetensi ticketing dan lain sebagainya.
(SK)

KEMAMPUAN
AKHIR YANG WAKTU
MG METODE INDIKATOR BENTUKPENILA BOBOT SUMBER
DIHARAPKAN MATERI AJAR BELAJAR
KE- PEMBELAJARAN PENILAIAN IAN NILAI (%) BELAJAR
(KOMPETENSI (MENIT)
DASAR)
1 Mahasiswa Tinjauan umum Tutorial: Menjelaskan konsep  Tes tertulis: 6 100 1,2,3,4
mampu sistem informasi 1. Penjelasan sistem informasi essay
menjelaskan dan bisnis tentang dalam bisnis  Keaktifan di
menguraikan a. Sumberdaya matakuliah dan kelas
peran informasi informasi rencana
dalam bisnis b. Manusia pengolah perkuliahan
informasi 2. Menjelaskan metode
c. Model sistem pembelajaran
d. Informasi 3. Active learning
4. Memberikan
alamat handout
untuk di-
 KEMAMPUAN
AKHIR YANG WAKTU
MG METODE INDIKATOR BENTUKPENILA BOBOT SUMBER
DIHARAPKAN MATERI AJAR BELAJAR
KE- PEMBELAJARAN PENILAIAN IAN NILAI (%) BELAJAR
(KOMPETENSI (MENIT)
DASAR)
download
5. Model tutorial dan
menyampaikan
tugas membuat
makalah yang akan
diseminarkan pada
pertemuan ke-15
2 Mahasiswa Struktur sistem Metode: panel berlanjut Menjelaskan peran  Tes tertulis: 7 100 1,2,3,4
mampu informasi bisnis: 1. Semua mahasiswa sistem informasi essay
menjelaskan dan 1. Kompleksitas sudah mendownload dalam struktur dan  Keaktifan di
membahas Kegiatan bisnis dan memahami materi fungsi manajemen kelas
kompleksitas 2. Manajemen bisnis kuliah bisnis
informasi dalam 2. Sehari sebelum kuliah,
struktur dan secara acak dipilih
fungsi manajemen 3. Mahasiswa menjadi
bisnis panel untuk
menjelaskan materi
kuliah yang dibagi
kedalam 5 bagian
secara berlanjut
4. Moderator (mahasiswa)
mengatur jalannya
diskusi secara aktif
supaya sebagian besar
mahasiswa dapat
berperan serta
5. Refleksi diberikan oleh
dosen pada bagian akhir
kuliah (20 menit)
3 Mahasiswa Teknologi Metode: diskusi kelompok Membuat bahan  Tes tertulis: 7 100 1,2,3,4
mampu informasi dalam 1. Semua mahasiswa presentasi dan essay
menjelaskan bisnis sudah men-download Menjelaskan konsep  Keaktifan di
nilai dan a. Data dan informasi dan memahami data, informasi, dan kelas
perkembangan b. Kendala materi kuliah nilai sistem informasi
sistem c. Nilai dan media 2. Sehari sebelum kuliah, dalam bisnis
d. Perrkembangan
 KEMAMPUAN
AKHIR YANG WAKTU
MG METODE INDIKATOR BENTUKPENILA BOBOT SUMBER
DIHARAPKAN MATERI AJAR BELAJAR
KE- PEMBELAJARAN PENILAIAN IAN NILAI (%) BELAJAR
(KOMPETENSI (MENIT)
DASAR)
informasi bisnis Teknlogi secara acak dipilih
mahasiswa menjadi
fasilitator kelompok
4. Kelas dibagi kedalam 5
kelompok, fasilitator
mahasiswa menjelaskan
materi kuliah di setiap
kelompok
5. Hasil diskusi
kelompok di pleno
yang dipimpin
moderator
(mahasiswa)
6. Moderator (mahasiswa)
mengatur jalannya
diskusi secara aktif
supaya sebagian besar
mahasiswa dapat
berperan serta
7. Refleksi
diberikan oleh
dosen pada
bagian akhir
kuliah (20
menit)
4 Mahasiswa Konsep sistem Metode: panel pembahas Membuat presentasi  Tes tertulis: 7 100 1,2,3,4
mampu informasi dalam 1. Semua mahasiswa pembahasan konsep essay
menjelaskan dan bisnis: sudah mendownload sistem informasi  Keaktifan di
menerapkan a. Konsep sistem dan memahami bisnis; meliputi kelas
konsep sistem b. Konsep informasi materi kuliah konsep sistem, konsep
dan sistem c. Konsep bisnis 2. Sehari sebelum kuliah, informasi bisnis dan
informasi bisnis d. Konsep sistem secara acak dipilih 5 konsep sistem
informasi bisnis mahasiswa menjadi informasi bisnis
pembahas
3. 5 (lima) mahasiswa
membuat materi
 KEMAMPUAN
AKHIR YANG WAKTU
MG METODE INDIKATOR BENTUKPENILA BOBOT SUMBER
DIHARAPKAN MATERI AJAR BELAJAR
KE- PEMBELAJARAN PENILAIAN IAN NILAI (%) BELAJAR
(KOMPETENSI (MENIT)
DASAR)
bahasannya masing-
masing dan
menyampaikan
bahasannya terhadap
materi kuliah
4. Diskusi kelas dipimpin
moderator (mahasiswa)
yang mengatur
jalannya diskusi secara
aktif supaya sebagian
besar mahasiswa dapat
berperan serta
5. Refleksi diberikan oleh
dosen pada bagian
akhir kuliah (20 menit)
5 Mahasiswa Sistem informasi bisnis Metode: video presentasi Menemukan dan  Tes tertulis: 7 100 1,2,3,4
mampu a. Komponen sistem 1. Semua mahasiswa menganalisis video essay
menjelaskan dan informasi bisnis sudah mendownload komponen sistem  Keaktifan di
menguraikan b. Sistem informasi dan memahami informasi bisnis kelas
komponen dan Personal materi kuliah
tipe organisasi a. Sistem informasi 2. Sehari sebelum kuliah,
sistem informasi kelompok secara acak dipilih
bisnis c. Sistem informasi 3. 5 (lima)
perusahaan mahasiswa
menjadi video
presenter
4. 5 (lima) mahasiswa
membrowsing video
terkait materi kuliah
dan
mempresentasikan di
depan kelas
5. Diskusi kelas yang
dipimpin moderator
(mahasiswa) yang
mengatur jalannya
 KEMAMPUAN
AKHIR YANG WAKTU
MG METODE INDIKATOR BENTUKPENILA BOBOT SUMBER
DIHARAPKAN MATERI AJAR BELAJAR
KE- PEMBELAJARAN PENILAIAN IAN NILAI (%) BELAJAR
(KOMPETENSI (MENIT)
DASAR)
diskusi secara aktif
supaya sebagian besar
mahasiswa dapat
berperan serta
6. Refleksi diberikan
oleh dosen pada
bagian akhir kuliah
(20 menit)
6 Mahasiswa Sistem informasi Metode: debat Membuat materi dan  Tes tertulis: 7 100 1,2,3,4
mampu bisnis berbasis 1. Semua mahasiswa sudah melaksanakan debat essay
menjelaskan internet mendownload dan tentang tipe dan  Keaktifan di
sistem informasi a. Aplikasi e- memahami materi kuliah arsitektur sistem kelas
bisnis berbasis business 2. Kelas dibagi kedalam 2 informasi bisnis
internet b. Aplikasi e- kelompok yang Pro dan
commerce kontra terkait materi
c. Aplikasi e- kuliah, kemudian
education melakukan debat
d. Aplikasi e- 3.Debat dipimpin
government moderator (mahasiswa)
e. Aplikasi e- yang mengatur jalannya
library debat secara aktif supaya
sebagian besar
mahasiswa dapat
berperan serta
4.Refleksi diberikan oleh
dosen pada bagian akhir
kuliah (20 menit)
7 Mahasiswa Sistem informasi Metode: panel presentasi Membuat materi  Tes tertulis: 7 100 1,2,3,4
mampu bisnis berbasis 1. Semua mahasiswa sudah presentasi dan essay
menjelaskan internet mendownload dan menjelaskan nilai  Keaktifan di
sistem informasi a. Aplikasi e- memahami materi kuliah tambah sistem kelas
bisnis berbasis banking 2. Sehari sebelum kuliah, informasi bisnis
internet b. Aplikasi e- secara acak dipilih
ticketing 3. 5 mahasiswa menjadi
c. Aplikasi e- news panel
d. Aplikasi e-toll
e. Aplikasi e-Health
 KEMAMPUAN
AKHIR YANG WAKTU
MG METODE INDIKATOR BENTUKPENILA BOBOT SUMBER
DIHARAPKAN MATERI AJAR BELAJAR
KE- PEMBELAJARAN PENILAIAN IAN NILAI (%) BELAJAR
(KOMPETENSI (MENIT)
DASAR)
4. 5 (lima) mahasiswa
panel membuat handout
sendiri yang mengacu
pada materi kuliah,
mempresentasikan
dalam kelas
5. Panel dipimpin
moderator (mahasiswa)
yang mengatur jalannya
panel secara aktif supaya
sebagian besar
mahasiswa dapat
berperan serta
6. Refleksi diberikan oleh
dosen pada bagian akhir
kuliah (20 menit)
UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa Personal information Metode: kelompok Membuat presentasi  Tes tertulis: 7 100 1,2,3,4
mampu system presentasi kelompok tentang essay
menguraikan dan a. Kebutuhan 1. Semua mahasiswa sistem informasi  Keaktifan di
mengaplikasikan b. Analisis men-download dan personal dan kelas
sistem informasi c. Komunikasi memahami materi menjelaskanya dalam
bisnis personal d. Melacak dan kuliah pleno
Memontor 2. Sehari sebelum kuliah,
e. Aplikasi dan nilai 5 (lima) mahasiswa
tambah berkelompok
mengajukan diri
sebagai presenter
3. Kelompok
membuat bahan
presentasinya sendiri
yang mengacu pada
materi kuliah,
mempresentasikan
dalam kelas dan
 KEMAMPUAN
AKHIR YANG WAKTU
MG METODE INDIKATOR BENTUKPENILA BOBOT SUMBER
DIHARAPKAN MATERI AJAR BELAJAR
KE- PEMBELAJARAN PENILAIAN IAN NILAI (%) BELAJAR
(KOMPETENSI (MENIT)
DASAR)
mengatur jalannya
diskusi secara aktif
supaya sebagian besar
mahasiswa dapat
berperan serta
4. Refleksi diberikan oleh
dosen pada bagian
akhir kuliah (20 menit)
10 Mahasiswa Analisis kelayakan Metode: tanya jawab Membuat pertanyaan  Tes tertulis: 7 100 1,2,3,4
mampu bisnis a. Semua mahasiswa tentang essay
menjelaskan a. Penetapan kelayakan sudah men-download pengembangan sistem  Keaktifan di
analisis usaha baru informasi personal kelas
dan memahami materi
kelayakan bisnis b. Analisis kelayakan kuliah
teknis b. Sehari sebelum
c. Penilaian peluang kuliah, 5 mahasiswa
pasar berkelompok
d. Analisis kelayakan mengajukan diri
keuangan sebagai penjawab
e. Merencanakan proses
c. Mahasiswa lain
bisnis
membuat maksimal
2
d. Pertanyaan terkait
dengan materi kuliah
e. Kelompok penjawab
membuat bahan
presentasinya sendiri
dalam menjawab
pertanyaan dan
mengatur jalannya
tanya jawab secara
aktif supaya semua
mahasiswa dapat
berperan serta
f. Refleksi diberikan oleh
 KEMAMPUAN
AKHIR YANG WAKTU
MG METODE INDIKATOR BENTUKPENILA BOBOT SUMBER
DIHARAPKAN MATERI AJAR BELAJAR
KE- PEMBELAJARAN PENILAIAN IAN NILAI (%) BELAJAR
(KOMPETENSI (MENIT)
DASAR)
dosen pada
g. Bagian akhir kuliah (20
menit)
11 Mahasiswa Workgroup Metode: video presentasi Menemukan dan  Tes tertulis: 7 100 1,2,3,4
mampu information a. Semua mahasiswa menjelaskan video essay
menjelaskan dan systems: sudah mendownload sistem informasi  Keaktifan di
merancang a. Fungsi dan memahami materi kelompok kelas
sistem informasi b. Peran kuliah
bisnis c. Norma b. Sehari sebelum kuliah, 5
workgroup d. Aplikasi mahasiswa mengajukan
e. Komponen diri menjadi video
presenter
c. 5 mahasiswa mem-
browsing video terkait
d. Materi kuliah dan
mempresentasikan di
depan kelas
e. Diskusi kelas yang
dipimpin moderator
(mahasiswa) yang
mengatur jalannya
diskusi secara aktif
supaya sebagian besar
mahasiswa dapat
berperan sertaRefleksi
diberikan oleh dosen
pada bagian akhir kuliah
(20 menit)
12 Mahasiswa Analisisi proses bisnis Metode: presentasi Merancang dan  Tes tertulis: 7 100 1,2,3,4
mampu a. Terminologi Umum proyek menjelaskan proyek essay
menjelaskan b. Karakteristik proses 1. Semua mahasiswa bisnis kelompok  Keaktifan di
analisis proses bisnis sudah mendownload kelas
bisnis c. Komponen proses dan memahami materi
bisnis kuliah
d. Pemodelan Proses
Bisnis
 KEMAMPUAN
AKHIR YANG WAKTU
MG METODE INDIKATOR BENTUKPENILA BOBOT SUMBER
DIHARAPKAN MATERI AJAR BELAJAR
KE- PEMBELAJARAN PENILAIAN IAN NILAI (%) BELAJAR
(KOMPETENSI (MENIT)
DASAR)
e. Konsep Enterprise 2. Kelas dibagi kedalam 5
Resources Planning kelompok sebagai
(ERP) kelompok proyek
3. Masing-masing
kelompok proyek
mempresentasikan
proyek yang sama
“membangun
laboratorium bisnis”
menggunakan kaidah-
kaidah materi kuliah
4. Refleksi diberikan oleh
dosen pada bagian
akhir kuliah (20 menit)
13 Mahasiswa Enterprise Metode: video presentasi- Menemukan dan  Tes tertulis: 7 100 1,2,3,4
mampu management semua mahasiswa sudah menjelaskan video essay
menjelaskan dan information mendownload dan sistem informasi  Keaktifan di
menguraikan system memahami materi perusahaan kelas
sistem informasi 1. Karakteristik kuliah
bisnis Perusahaan 2. Fungsi generik 1. Sehari sebelum kuliah,
3. Nilai tambah 5 mahasiswa
2. Mengajukan diri
menjadi video
presenter
3. 5 mahasiswa
membrowsing video
perusahaan
agribisnis terkait
materi kuliah dan
mempresentasikan
di depan kelas
4. Diskusi kelas yang
dipimpin moderator
(mahasiswa) yang
 KEMAMPUAN
AKHIR YANG WAKTU
MG METODE INDIKATOR BENTUKPENILA BOBOT SUMBER
DIHARAPKAN MATERI AJAR BELAJAR
KE- PEMBELAJARAN PENILAIAN IAN NILAI (%) BELAJAR
(KOMPETENSI (MENIT)
DASAR)
mengatur jalannya
diskusi secara aktif
supaya sebagian
besar mahasiswa
dapat berperan serta
5. Refleksi
diberikan oleh
dosen pada
bagian akhir
kuliah (20
menit)
14 Mahasiswa Komponen Metode: membedah Menemukan dan  Tes tertulis: 7 100 1,2,3,4
mampu enterprise kasus membedah kasus essay
merancang dan information 1. Semua mahasiswa sistem informasi  Keaktifan di
membedah system: sudah mendownload perusahaan kelas
sistem informasi 1. Hardware dan memahami
bisnis Sofware materi kuliah
Perusahaan 2. Prosedur 2. Kelas dibagi
3. Data kedalam 5
4. Orang kelompok
sebagai
kelompok
pembedah kasus
3. Masing-masing
kelompok
membrowsing
perusahaan agribisnis
dan mempresentasikan
hasil bedahannya
menggunakan kaidah-
kaidah materi kuliah
4. Refleksi
diberikan oleh
dosen pada
 KEMAMPUAN
AKHIR YANG WAKTU
MG METODE INDIKATOR BENTUKPENILA BOBOT SUMBER
DIHARAPKAN MATERI AJAR BELAJAR
KE- PEMBELAJARAN PENILAIAN IAN NILAI (%) BELAJAR
(KOMPETENSI (MENIT)
DASAR)
bagian akhir
kuliah (20
menit)
15 Mahasiswa Seminar sistem Metode: seminar makalah Membuat makalah  Oral 10 100 1,2,3,4
memahami informasi bisnis: 1. Seluruh mahasiswa seminar dan presentation
penerapan 1. Sesi 1 membuat makalah, mengorganisasikan  Makalah
sistem 2. Sesi 2 kemudian seminar Seminar
informasi di dikelompokkan ke
berbagai dalam dua topik
bidang bisnis seminar
2. Seminar diorganisasikan
oleh mahasiswa yang
terdiri dari 2 sesi
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Bahan Pustaka:

1. Davis, G.B. dan M.H. Olson. 1985. Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure, and Development.
McGraw-Hill Book Company. USA.

2. Subari, Tata dan Darmawan Napitupulu. 2019. Sistem Informasi Bisnis. Andi. Yogyakarta
3. Kroenke, D.M. 1992. Management Information System. McGraw-Hill, Inc. USA.
4. McLeod, R. 1995. Sistem Informasi Managemen. H. Teguh (penerjemah) H. Sukardi (editor). PT. Bhuana Ilmu Populer. Jakarta.
5. McLeod, R. Dan G. Schell. 2004. Management Information Systems. Pearson Education, Inc. USA.