A

UJICOBA UJIAN NASIONAL (UCUN) I PAKET

SMP / MTs
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Hari / tanggal : Senin, 27 Januari 2020
Waktu : Pukul 07.30 – 09.30 WIB (120 menit)

PETUNJUK UMUM:
1. Tulis nomor Anda pada lembar jawaban komputer (LJK)!
2. Periksalah dan bacalah soal-soal dengan teliti sebelum menjawab!
3. Dahulukan menjawab soal-soal yang Anda anggap mudah!
4. Kerjakan pada LJK yang disediakan!
5. Hitamkanlah bulatan pada huruf jawaban yang Anda anggap benar dengan menggunakan pensil 2B!
6. Apabila ada jawaban yang Anda anggap salah maka hapuslah jawaban yang salah tersebut sampai bersih,
kemudian hitamkan bulatan pada huruf jawaban lain yang Anda anggap benar!
Contoh
a. sebelum di jawab A B C D

b. sesudah dijawab A B C D

c. sesudah diperbaiki A B C D

PETUNJUK KHUSUS:
Hitamkanlah salah satu bulatan pada huruf A, B, C, atau D yang Anda anggap benar pada lembar jawaban komputer!

Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal nomor
1 dan 2!
Burung pelatuk adalah jenis burung yang mencari makan
dengan cara mematuki batang pohon untuk memakan serangga
yang ada di dalamnya. Burung ini punya lidah yang sangat
panjang untuk mengambil serangga, dan selain panjang, lidahnya
juga sangat unik.
Lidah burung pelatuk yang panjang bisa disimpan sampai
ke balik tengkoraknya, dan itu turut melindungi otak mereka dari
getaran kencang saat sedang mematuki batang pohon. Selain itu,
lidah burung pelatuk ternyata memiliki tulang!
(https://www.idntimes.com/science)
1. Makna kata melindungi pada teks tersebut adalah ….
A. menjaga otak dari segala penjuru
B. membungkus otak dengan lidahnya
C. memasukkan otak ke dalam lidahnya
D. keberadaannya mengurangi efek getaran ke otak
2. Informasi yang sesuai dengan isi teks tersebut
adalah …
A. Burung pelatuk bersarang dalam lubang pohon.
B. Keunikan lidah burung pelatuk karena bertulang.
C. G e t a r a n p a t u k a n n y a d a p a t m e r u s a k
tengkoraknya.
D. Panjangnya lidah burung pelatuk digunakan
pada lubang dalam.
3. Bacalah teks laporan percobaan berikut!
Kalau kamu pencinta hewan, kamu mungkin sudah tahu
banyak hal tentang berbagai jenis hewan di dunia ini.
Tapi keunikan hewan memang tidak pernah ada habisnya.
Sebagai contoh, 10 hewan berikut ini pasti sudah sering
kamu lihat, tapi bahkan mereka pun punya keunikan dalam
hal anatomi yang mungkin kamu belum tahu.
Berdasarkan strukturnya teks tersebut merupakan
bagian ….
A. Tujuan
B. Kajian teori
C. Prosedur
D. Hasil pengamatan
Bacalah teks pabel berikut, kemudian kerjakan soal
nomor 4 dan 5!
Pada suatu hari di musim panas, di sebuah ladang di hutan
yang rimbun, seekor Belalang sedang melompat-lompat riang,
berkicau dan bernyanyi sepuas hati. Pada saat itu seekor semut
lewat, membawa dengan susah payah butir jagung yang dia
bawa ke sarangnya.
“Hai semut, kamu sedang apa. Ayo kemari dan bermain
denganku. Lihat hari ini sangat cerah” kata Belalang, “Ayo kita
nikmati hidup kita.”
“Aku sedang menyimpan makanan untuk musim dingin,”
kata si Semut, “dan aku menyarankanmu untuk melakukan hal
yang sama.”

Ujicoba Ujian Nasional, BAHASA INDONESIA Paket A - Tahap I 1

 “Kenapa repot-repot menyiapkan makanan untuk
musim dingin, musim dingin masih lama?” kata Belalang.
“Lihat banyak sekali makanan saat ini, ini tidak akan habis.”
(https://dongengceritarakyat.com/dongeng-anak-dunia-
kisah-semut-dan-belalang)
Makna kata nikmati pada teks tersebut adalah ….
A. dibuat hidup itu menyenangkan
B. bermain bersama-sama supaya meriah
C. memanfaatkan kehidupan untuk rileks dan
santai
D. makan-makan sepuasnya dari makanan yang
ada
5. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut
adalah …
A. Musim dingin akan menyebabkan susah
mencari makanan.
B. Belalang menyarankan Semut untuk mengum-
pulkan makanan
C. Semut lewat kebun jagung ketika melihat
Belalang senang bernyanyi.
D. Makanan yang dikumpulkan Belalang cukup
hingga musim dingin tiba.
6. Bacalah teks inspiratif berikut!
Di kampungku ada seorang anak diberi nama Blotong
oleh bapaknya. Blotong adalah sejenis wadah untuk
memasak air yang terbuat dari tanah liat yang dibakar.
Waktu kecil anak itu nyaman-nyaman saja dengan nama
itu. Seiring berjalannya waktu dia mulai merasakan
ketidaknyamanan dengan namanya itu.
“Bapak memberi namamu itu dengan harapan kamu
bisa menjadi seorang yang selalu mengeluarkan makanan
untuk orang lain seperti Blotong,” kata bapaknya suatu saat.
Kata-kata itulah yang membuat dia bisa tegak lagi.
Berdasarkan struktur teks tersebut merupakan
bagian ….
A. Orientasi
B. Perumitan
C. Komplikasi
D. Resolusi
7. Perhatikan teks rumpang berikut!
Sebuah kartu berisi daftar […] makanan kini tersedia
di Australia dan sudah diterjemahkan ke-21 bahasa,
termasuk bahasa Indonesia. Mereka yang memiliki
pantangan makanan tertentu kini bisa menuliskan bahan-
bahan makanan apa saja yang dalam kartu yang disebut
‘Chef Card’, kemudian menyimpannya di dompet untuk
ditunjukkan saat pergi ke restoran.
(https://news.okezone.com/read/2019)
Istilah yang tepat untuk melengkapi teks tersebut
adalah ….
A. alergi
B. resep
C. menu
D. karbohidrat
2 Ujicoba Ujian Nasional, BAHASA INDONESIA Paket A - Tahap I
8. Bacalah teks berikut!
Tujuan hidup apa pun dapat dicapai jika didukung dengan
situasi kesehatan yang baik. Sayangnya kita tidak pernah
tahu kapan akan menderita sakit dan bagaimana cara
menyiapkan dana untuk biaya pengobatan yang terus
meningkat. Apalagi jika didiagnosa penyakit gawat yang
biaya pengobatannya tidak murah.
Penggunaan kata yang tidak tepat pada teks tersebut
adalah ….
A. situasi dan gawat
B. didiagnosa dan kunci
C. sayangnya dan gawat
D. didukung dan menyiapkan
9. Bacalah teks berikut!
Aku sampai di pelataran yang luas angin berhembus dari
Gunung Gede. Tidak lama kemudian keluarlah seorang
pelayan membawa wadah berisi tapai bandung dan talas
bogor.
Ejaan yang tidak tepat pada teks tersebut adalah ….
A. pelataran dan keluarlah
B. Gunung Gede dan talas bogor
C. tapai bandung dan di pelataran
D. berhembus dan tapai bandung
10. Bacalah teks berikut!
Ketika musim dingin tiba,(1) Belalang mendapati dirinya
lemah,(2) karena kelaparan, sementara itu Semut terlihat
berbahagia dan bersenang-senang. Mereka  membagikan,(3)
setiap hari,(4) jagung dan biji-bijian dari lumbung makanan
yang mereka kumpulkan di musim panas.
Penggunaan tanda koma (,) yang tidak tepat pada
teks tersebut adalah ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
11. Bacalah teks berikut!
Gelandangan adalah seorang yang hidup dalam keadaan
yang tidak mempunyai tempat tinggal, tidak memiliki
pekerjaan tetap, dan mengembara di tempat-tempat umum.
Gelandangan dipandang hidup tidak sesuai dengan norma
kehidupan yang layak dalam masyarakat. Mereka umumnya
tidak mempunyai keterampilan. Pengemis adalah seorang
yang mendapat penghasilan dengan meminta-minta di
tempat umum. Mereka melakukannya dengan berbagai cara
dan alasan untuk mendapatkan belas kasihan dari orang lain.
Bahkan mengemis dijadikan sebagai mata pencaharian.
Ide pokok teks tersebut adalah .…
A. mengatasi gelandangan dan pengemis
B. pengertian gelandangan dan pengemis
C. perbedaan gelandangan dengan pengemis
D. cara yang digunakan gelandangan dan pengemis
12. Perhatikan poster berikut!
(https://www.google.com/search?q=poster+anti+korupsi&safe=strict&rlz=)
Sasaran dari poster tersebut adalah .…
A. para pejabat
B. semua masyarakat
C. anak sekolah dan mahasiswa
D. para politikus dan pemerintah
13. Bacalah teks berikut!
Bunga rosella memiliki beragam warna. Umumnya, bunga
rosella yang berwarna merah kerap dibudidayakan untuk
tujuan medis, dan tersedia dalam produk suplemen makanan.
Karena rasanya yang asam, teh rosella kerap disebut sour
tea. Teh rosella terbuat dari campuran pucuk bunga rosella
kering, daun, dan kelopak bunga. Bunga yang diambil untuk
diproduksi menjadi teh rosella ini adalah bunga-bunga
yang sudah jatuh bermekaran. Tak hanya diolah menjadi
teh, berbagai bagian tanaman ini juga digunakan untuk
membuat selai, rempah-rempah, sup, dan saus. Bunganya
juga kerap digunakan untuk obat. Dalam produk makanan
dan minuman, bunga rosella digunakan sebagai penyedap
rasa. Bunga ini juga digunakan untuk memperbaiki bau,
rasa, dan sebagai komponen campuran teh herbal.
(https://www.alodokter.com/beragam-manfaat-teh-rosella-
untuk-kesehatan)
Simpulan isi teks tersebut adalah ….
A. Bunga rosella dibuat dalam berbagai kemasan
pabrik.
B. Bunga rosella dimanfaatkan untuk kesehatan
dan kuliner.
C. Tidak semua bunga rosella dapat digunakan
sebagai campuran minuman.
D. Bunga rosella beraneka warna dan setiap warna
manfaatnya berbeda-beda.
14. Perhatikan iklan berikut!
Lestarikan!!!!!!
Kalau tidak sekarang kapan lagi? Kalau bukan kita siapa
lagi? Apakah anak cucu kita hanya melihat gambar saja
jika mereka ingin melihat harimau sumatera. Ayo cegah,
perburuan harimau sumatera.
Sayangi anak cucu, lestarikan harimau sumatera!
Simpulan isi iklan tersebut adalah …
A. Perburuan harimau sumatera segera dihentikan.
B. Penangkaran harimau sumatera sangat
diperlukan.
C. Saat banyak anak-anak yang belum tahu bentuk
asli harimau sumatera.
D. Semua pihak untuk menghentikan pengrusakan
habitat harimau sumatera.
Ujicoba Ujian Nasional, BAHASA INDONESIA Paket A - Tahap I
15. Bacalah teks diskusi berikut!
Pengeksploitasian organ-organ binatang langka semakin
(1)
marak. (2)Misalnya, beberapa hari yang lalu kita dikejutkan
dengan pemberitaan harga kulit harimau sumetera yang
mencapai puluhan juta rupiah. (3)Begitu pun tulang dan yang
lainnya dihargai puluhan juta. (4)Polisi hutan ‘jagawana’
hampir setiap minggu menemukan perangkap-perangkap
yang dipasang pemburu. (5)Jika keadaan ini tidak cepat
diatasi mungkin harimau sumatera hanya tinggal cerita.
Pernyataan yang mendukung isu pada teks tersebut
adalah ….
A. (1), (3), (4)
B. (2), (3), (4)
C. (3), (4), (5)
D. (4), (5), (2)
16. Bacalah teks berikut!
Trampolin mungkin belum begitu familiar bagi Anda
yang tinggal di kota kecil atau pedesaan. Namun permainan
ini mulai populer di berbagai kota besar di Indonesia.
Contoh paling nyata terdapat di Ibu Kota Jakarta dan kota
satelit pendukungnya.  Tidak kurang terdapat lima wahana
trampolin di Kelapa Gading Jakarta Utara, Gandaria City
Jakarta Selatan, Q-Big dan Aeon Mall di Tangerang Selatan.
Konon trampolin berasal dari negara Inggris. Berbentuk
sepotong kain yang ditata kencang lalu direntangkan di atas
bingkai baja dengan menggunakan pegas yang bersifat
melingkar. Diameternya kurang dari 1 meter tepatnya 3 feet
3 inch dan berada 30 cm di atas tanah. Trampolin dapat
dimainkan di dalam ruangan maupun di luar ruangan.
(https://www.kompasiana.com/sutiono/)
Ringkasan teks tersebut adalah ….
A. Terdapat lima wahana trampolin di Jakarta,
yang dapat dimainkan di dalam maupun di luar
ruangan.
B. Trampolin mulai digemari masyarakat Indonesia
khususnya yang tinggal di kota-kota besar
seperti Jakarta.
C. Trampolin sudah populer di kota-kota besar,
berasal dari Inggris terbuat dari kain berpegas
yang melingkar.
D. Masyarakat di desa dan di kota-kota kecil belum
mengenal permainan trampolin yang terbuat
dari kain berpegas.
Bacalah teks cerpen berikut, kemudian kerjakan
soal nomor 17 dan 18!
“Siapa sih yang berani menolak keinginannya,” kata
Castiwan. Castiwan, Rahmat, dan Bramfi sedang mancing di
empang Kong Mursid. Mereka bertiga membicarakan Dulgani,
cucu kesayangan Pak Marga, Kepala Desa Tarumasakti.
“Ya, tapi kalau keinginannya yang nggak-nggak dan tidak
masuk akal, kita harus berani menolak, dong,” timpal Bramfi.
Dulgani meminta mereka untuk menggalang dukungan. Dia
ingin menjadi ketua pembangunan masjid di desanya. Mereka
bingung, Dulgani baru berumur delapan belas tahun selain
itu dia juga tidak pernah salat di masjid kecuali Hari Raya.
Bagaimana mungkin orang yang kurang akrab dengan masjid
mampu dengan ikhlas menjadi ketua pembangunan. Itulah yang
mereka bicarakan.
3
 “Hei … Rahmat! Lo nggak ngeliat plang apa?” teriak Kong
Mursid. Mereka kaget, Rahmat melihat plang bergambar titik-
titik menyerupai ikan kecil.
“Eh, iya Kong. Maaf,” teriak Rahmat sambil mengajak
Castiwan dan Bramfi pergi.
“Ntar kalo dah pada gede terserah Lo dah kalau mau
dipancingin,” kata Kong Mursid kepada Rahmat, cucunya.
17. Maksud simbol gambar titik-titik menyerupai ikan
pada teks tersebut adalah …
A. Siapa pun dilarang memancing di sana.
B. Ikan di empang itu tidak baik untuk dipancing.
C. Ikan di empang itu masih kecil-kecil baru
ditabur.
D. Empang di situ bukan untuk dipancing, tetapi
dijaring.
18. Nilai moral yang terdapat pada teks cerpen tersebut
adalah .…
A. menolak semua keinginan yang tidak masuk
akal
B. mengangkat ketua masjid orang yang sering ke
masjid
C. segala persoalan harus didiskusikan dan
dimusyawarahkan
D. jika melakukan kesalahan segera meminta maaf
dan tidak melakukannya lagi
19. Bacalah teks fabel berikut!
Sebelum dan sesudah masuk kelas Halimah dan Indri
wajib mengisi buku khusus. Bukan itu saja mereka juga
diminta untuk menuliskan materi apa saja yang diajarkan
guru hari itu.
“Rupanya ini jagoan-jagoan curut yang mengusik
kenyamanan sekolah ini, ” kata Pak Arman mengawali
persidangan.
“Bukan kami, Pak. Dia yang duluan ngecengin,” kata
Halimah dengan suara meninggi.
“Diam, kamu! Tapi kalian kan yang ngegurud ke
rumah Klarisa?” bentak Pak Arman menatap Halimah dan
Indri satu per satu. “Kalau memang Klarisa begitu kenapa
kalian ngambil tindakan sendiri? Kenapa kalian tidak
laporkan ke wali kelas atau ke guru BP?” lanjut Pak Arman.
Penyebab konflik pada teks tersebut adalah …
A. Halimah dan Indri disidang di sekolah.
B. Halimah dan Indri selalu diejek oleh Klarisa.
C. Halimah dan Indri mendatangi rumah Klarisa.
D. Halimah dan Indria harus menandatangani buku
khusus.
20. Bacalah bagian-bagian teks berikut!
(1)
Ada beberapa cara untuk mengatasi likuifaksi
tanah, sebagaimana dilansir Science Direct, di antaranya
modifikasi fisik, densifikasi, mengangkat tekanan air di pori-
pori tanah, dan penguatan fondasi bangunan. Cara tersebut
adalah cara konvensional, yaitu meningkatkan kepadatan
relatif pada pasir. Upaya ini memerlukan perawatan intensif
dan terus-menerus. Penerapan tersebut biasanya memakan
biaya sangat besar karena besaran tanah yang hendak diatasi
biasanya luas, oleh karena itu ada solusi yang lebih hemat
biaya untuk pengolahan cairan.
4 Ujicoba Ujian Nasional, BAHASA INDONESIA Paket A - Tahap I
(2)
Likuifaksi tanah atau sering disebut likuifaksi gempa
adalah keadaan hilangnya kekuatan tanah, sebaliknya, tanah
yang tadinya padat menjadi mudah bergeser. Fenomena ini
terjadi pada tanah yang mengandung banyak air, kemudian
terdampak gelombang seismik ketika gempa bumi terjadi.
Tanah berpasir, berlumpur, dan berkerikil dengan drainase
(saluran pembuangan air) buruk rentan terhadap likuifaksi.
Proses ini meningkatkan tekanan air antara butiran
(3)
komponen tanah sehingga kemudian butiran tersebut
bergerak bebas di antara air dan kehilangan ikatan
antarsatu dengan yang lain. Secara substansial, perubahan
ini menurunkan ketahanan tanah terhadap tegangan geser
dan menyebabkan massa tanah mengambil karakteristik
cairan. Dalam keadaan cair, tanah mudah berubah bentuk,
dan benda berat seperti konstruksi di atasnya dapat rusak
karena kehilangan kekuatan yang menopang dari dalam
tanah. Tanah yang terlikuifikasi akan memberikan dampak
seperti pasir hisap, merendam bangunan atau material di
atasnya. Terlebih, dapat pula menyebabkan tanah longsor.
Urutan teks eksplanasi yang tepat adalah ….
A. (1), (2), (3)
B. (1), (3), (2)
C. (2), (1), (3)
D. (2), (3), (1)
21. Perhatikan langkah-langkah teks prosedur
berikut!
Cara membuat kue cubit:
(1) Panaskan cetakan kue cubit dengan api kecil kemudian
olesi cetakan dengan minyak goreng.
(2) Tuangkan margarin yang sudah dicairkan, aduk hingga
rata lalu masukkan baking powder, ragi, dan vanili, aduk
hingga mengembang.
(3) Kue cubit yang hampir matang tambahkan topping sesuai
keinginan dan selera, tunggu hingga matang benar.
(4) Siapkan wadah. Lalu masukkan gula dan telur, kocok
hingga rata dan mengembang. Lalu masukkan tepung
terigu sedikit demi sedikit sambil terus diaduk.
(5) Tuang adonan kue cubit ke cetakan, tutup dan tunggu
hingga setengah matang.
(6) Diamkan adonan selama 15 menit agar lebih mengembang.
Urutan yang tepat adalah ….
A. (2), (6), (1), (5), (3), (4)
B. (4), (2), (6), (1), (5), (3)
C. (4), (6), (2), (1), (3), (5)
D. (5), (3), (4), (2), (6), (1)
22. Perhatikan iklan berikut!
Ekstrak daun bohana kini sudah tersedia dalam bentuk
kapsul. Lebih praktis dan higienis. Tersedia di apotek dan
toko-toko obat. [….] Tanpa bahan pengawet, tidak ada efek
samping. Seratus persen dari bahan alami.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi iklan tersebut
adalah ….
A. PT Kelor Jaya jagonya obat tradisional.
B. Obat tradisional dibuat dengan modern.
C. Menyembuhkan berbagai penyakit kronis.
D. Harga murah dan bersaing dengan obat
pabrikan.
23. Perhatikan pantun rumpang berikut!
Pelepah pisang bungkus ketan
[…](1)
[…](2)
menderita sepanjang masa.
Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut
adalah ….
A. (1) Ketan dibawa ke Sirnaparna
(2) Sirnaparna dekat Rajagaluh
B. (1) Dikukus dengan santan kelapa
(2) Salah salah pilih teman
C. (1) Dibawa dari Tasikmalaya
(2) Kita keliru pilih sahabat
D. (1) Tapai ketan daun jambu
(2) Semua bisa dijadikan kawan
24. Perhatikan puisi rumpang berikut!
Tiba
[…]
dan camar melayang
di atas morgana yang tersisih buih
lepaslah derita yang mendera
Jingga merambah cakrawala
Menabur rindu menebar bahagia
Asa terpasak di tengah sanak
Lelehkan lelah dan payah
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi
tersebut adalah ….
A. Saat sudah sampainya
B. Dua alam bersua di ujung biru
C. Ketika senja menghampiri bukit
D. Matahari mulai condong ke barat
25. Perhatikan teks cerita rumpang berikut!
Kedua tukang gali itu duduk termenung di atas coran
semen yang membatu. Sudah dua hari mereka belum
mendapat orderan. Sarpan dan Muhali menatap kendaraan
yang hilir mudik tak berujung.
“Pan, saya pake dulu uang yang kemarin dari gali
sepiteng itu, ya,” kata Muhali mengawali obrolannya.
“Buat apa, sih Li?” tanya Sarpan.
“Iku si Sarman sih pengen tuku sepatu bola,” kata
Muhali menggeser pengkinya lebih dekat lagi.
[…]
“Ya, kebetulan saya bulan itu dapat arisan,” kata
Muhali.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks cerita
tersebut adalah …
A. “Wah, bagaimana ya, bulan Juni si Tarkim mau
masuk SD,” kata Sarpan.
B. Sarpan mengeluh, ”Ya …, sekarang-sekarang
ini memang belum saya pakai sih.”
C. “Tapi jangan lama-lama ya. Bulan Juni mau
saya pake buat si Tarkim masuk SD,” kata
Sarpan.
D. “Bisa saja uang ini kamu pakai dulu, tetapi
jangan semua ya karena saya juga mau pakai,”
kata Sarpan.
Ujicoba Ujian Nasional, BAHASA INDONESIA Paket A - Tahap I
26. Perhatikan langkah-langkah teks prosedur
rumpang berikut!
Cara Membuat Tas Tangan dari Kain Perca:
(1) Buat pola tas tangan di atas sebuah kertas.
(2) Potong kain perca agar memiliki ukuran yang sama,
kemudian satukan dengan dijahit.
(3) […]
(4) Letakkan busa angin di atas kain, lalu jahit sisi-sisinya.
(5) Buat tali menggunakan kain perca, sesuaikan ukuran
dengan pola yang sudah ada.
(6) Pasang retsleting dan hiasan tas untuk mempercantik
tas.
Kalimat petunjuk yang tepat untuk melengkapi teks
tersebut adalah …
A. Jahitan kain perca yang sudah disatukan
dibubuhi aksesoris sebagai pemanis tas.
B. Siapkan busa angin yang sudah dipotong-
potong untuk membentuk pola dan disesuaikan
ukurannya.
C. Setelah kain perca disatukan menjadi sebuah
lembaran kain yang lebar, gunting kain
mengikuti pola yang sudah dibuat.
D. Kain perca yang sudah berukuran sama
kemudian dilipat dengan ukuran sama dan
letakkan pada pola yang sudah dibuat.
27. Perhatikan kerangka teks laporan percobaan
rumpang berikut!
Membuat Pelangi
 Informasi tentang pelangi
 […]
 Alat dan bahan dalam percobaan
 Prosedur yang dilakukan
 Terciptanya pelangi buatan
Bagian yang tepat untuk melengkapi kerangka teks
tersebut adalah ….
A. Tujuan
B. Pengenalan isu
C. Deskripsi bagian
D. Teori tentang pembiasan cahaya
28. Perhatikan teks rumpang berikut!
Pembakaran merupakan reaksi oksidasi yang […](1)
energi dalam bentuk panas. Ketika suatu zat terbakar,
zat tersebut bergabung dengan oksigen untuk […](2)
oksida. Sebagian besar bahan bakar, seperti kayu, gas,
dan bensin, mengandung hydrogen dan karbon.
Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi teks
tersebut adalah ….
A. (1) dikeluarkan, (2) dibentuk
B. (1) pengeluaran, (2) terbentuk
C. (1) mengeluarkan, (2) membentuk
D. (1) mengeluarkan, (2) pembentukan
5
29. Perhatikan teks rumpang berikut! Bacalah kedua kutipan teks cerita pendek berikut,
Unsur-unsur kimia hanya berjumlah kurang lebih seratus kemudian kerjakan soal nomor 32 dan 33!
lebih, […](1) karena adanya beragam kombinasi, maka Teks I
terdapat paling tidak dua juta senyawa yang berbeda-beda. Ma Casda terseok-seok memikul gabah dari tengah sawah ke
Sebuah senyawa berisi atom-atom dari dua atau lebih jalan. Tapak kakinya di galengan dalam dan jelas. Beberapa
unsur yang terikat secara kimia […](2) membentuk zat yang petak sawah sudah dilalui. Ketika akan melangkah ke jalan dia
berbeda. terhenti. Dia melihat seekor kodok berusaha melepaskan diri
dari cengkeraman ular.
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi teks Tiba-tiba Ma Casda ambruk tubuhnya tergelimpang ke sawah.
tersebut adalah …. Orang-orang yang melihat itu segera berlari menolongnya.
A. (1) tetapi, (2) hingga Mereka mengangkat tubuh Ma Casda yang kuyup. Diletakkan
di atas rumput wajahnya pasi, napasnya tersengal-sengal,
B. (1) tetapi, (2) bahkan tatapannya hampa. Orang-orang yang menyaksikan mulai panik.
C. (1) namun, (2) walaupun Teks II
D. (1) melainkan, (2) membentuk “Sebenarnya persoalannya sepele,” kata Tabri dengan suara yang
sedikit tertahan.
30. Perhatikan teks berikut! “Kamu bilang sepele, ini menyangkut harga diri, Teman. Dalam
wali kota kota pahlawan memberikan sapu tangan kehidupan nyata kita harus bisa basa-basi,” sergah Kutim.
kesayangannya kepada pengunjung pameran yang bisa Mereka sedang mencari jalan perdamaian karena Tabri dilaporkan
menjawab pertanyaannya. Pada kesempatan itu wali kota ke polisi dengan pasal “perbuatan tidak menyenangkan”
memberi pertanyaan sekitar Kota Surabaya. Saat di sebuah bank ada seorang ibu menyambut kehadiran
temannya dengan ucapan ‘hai cantik’. Saat itu Tabri tersenyum
Penggunaan ejaan yang tepat pada kalimat tersebut sambil menutup mulutnya. Perbuatan Tabri itu ditafsirkan sebagai
adalah …. sebuah penghinaan. Maka dia dilaporkan ke polisi.
A. Wali kota Kota Pahlawan memberikan sapu
tangan kesayangannya kepada pengunjung 32. Perbedaan pola pengembangan kedua teks berita
pameran yang bisa menjawab pertanyaannya. tersebut adalah ….
Pada kesempatan itu Wali kota memberi Teks I Teks II
pertanyaan sekitar Kota Surabaya. A orientasi lalu resolusi lalu konflik
B. Wali Kota Kota Pahlawan memberikan rangkaian peristiwa
saputangan kesayangannya kepada pengunjung B rangkaian peristiwa konflik lalu
pameran yang bisa menjawab pertanyaannya. lalu konflik rangkaian
Pada kesempatan itu wali kota memberi peristiwa
pertanyaan sekitar kota Surabaya. C konflik lalu resolusi rangkaian
C. Wali Kota Kota Pahlawan memberikan peristiwa lalu
saputangan kesayangannya kepada pengunjung orientasi
pameran yang bisa menjawab pertanyaannya.
D rangkaian peristiwa resolusi lalu
Pada kesempatan itu Wali Kota memberi
lalu resolusi rangkaian
pertanyaan sekitar Kota Surabaya.
peristiwa
D. Wali kota Kota Pahlawan memberikan
saputangan kesayangannya kepada pengunjung
33. Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua teks
pameran yang bisa menjawab pertanyaannya.
berita tersebut adalah ….
Pada kesempatan itu wali kota memberi
pertanyaan sekitar Kota Surabaya. Teks I Teks II
A sudut pandang sudut pandang orang
31. Perhatikan kalimat berikut! orang pertama ketiga
Mereka tidak memesan dimsum melainkan seblak B menggunakan menggunakan majas
dan batagor. pertanyaan retoris metafora
C menggunakan menggunakan
Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat
kalimat tak kalimat langsung
tersebut adalah ….
langsung
A. titik koma (;) setelah dimsum
B. koma (,) setelah kata dimsum D terdapat kata terdapat kata-kata
C. koma (,) setelah kata melainkan cerapan pancaindra keterkejutan
D. titik dua (:) setelah kata memesan

6 Ujicoba Ujian Nasional, BAHASA INDONESIA Paket A - Tahap I

34. Bacalah teks ulasan berikut! 37. Bacalah teks berikut!
Buku ini menceritakan sejarah 35 kota dan kabupaten di
(1)
Puting beliung adalah angin yang berputar dengan
Jawa Tengah. (2)Buku ini lebih mirip buku sejarah daripada kecepatan lebih dari 63 km/jam yang bergerak secara garis
buku cerita. (3)Disampaikan dengan kalimat-kalimat lurus dengan lama kejadian maksimum 5 menit. Orang
sederhana, misalnya bab yang menceritakan “Kabupaten awam menyebut angin puting beliung adalah angin Leysus,
Banjarnegara” pada halaman tujuh. (4)Buku ini selalu di daerah Sumatera disebut Angin Bohorok dan masih ada
menempatkan inti penamaan kota pada akhir cerita sehingga sebutan lainnya. Angin jenis lain dengan ukuran lebih besar
seakan-akan lepas dari cerita di atasnya. (5)Buku yang yang ada di Amerika yaitu Tornado mempunyai kecepatan
ditulis Hadi Priyanto menampilkan menara Masjid Demak sampai 320 km/jam dan berdiameter 500 meter. Angin
dan candi serta keris sangat elegan. (6)Kejelasan tulisannya puting beliung sering terjadi pada siang atau sore hari pada
kurang jelas apalagi ditulis pada kertas buram. musim pancaroba. Angin ini dapat menghancurkan apa saja
yang diterjangnya, karena dengan pusarannya benda yang
Kalimat yang menyatakan kelemahan buku adalah terlewati terangkat dan terlempar.
…. (Sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/Puting_beliung)
A. (2) dan (4)
Tanggapan yang tepat terhadap isi teks tersebut
B. (2) dan (6)
adalah …
C. (3) dan (5)
A. Angin puting beliung hanya melanda daerah
D. (4) dan (6)
datar.
B. Jangan berada di tanah lapang saat siang atau
Bacalah kedua kutipan teks berita berikut, kemudian
sore hari.
kerjakan soal nomor 35 dan 36!
C. Masyarakat harus antisipasi puting beliung saat
Teks I
pergantian cuaca.
Sekitar pukul 01.20 dini hari tadi telah terjadi kecelakaan di Tol
Cikampek Km 43 arah Jakarta. Kecelakaan terjadi antara minibus D. Angin puting beliung dan Tornado angin yang
dengan truk pengangkut pasir. Minibus melaju kencang dari membahayakan daerah pesisir.
arah Cikampek menabrak bagian belakang truk di jalur lambat.
Kecelakaan itu menewaskan sopir minibus, sedangkan empat Bacalah kutipan teks cerpen berikut, kemudian
penumpang lainnya luka-luka. kerjakan soal nomor 38 dan 39!
Teks II (1)
Setelah termenung sejenak Kamli menggeliatkan
Awalnya, bus Sinar Jaya oleng ke kanan lalu dia banting ke kiri tubuhnya. Kedua kakinya berjinjit, badannya ditarik mengikuti
untuk menghindari sepeda motor yang tiba-tiba pasang lampu kedua tangannya yang dipanjangkan ke atas lalu segera dia
sent kanan. Kemudian bus itu sedikit ke kanan lagi karena di lemparkan tangannya ke tempat semula sambil melenguh
sana ada bajaj yang berhenti. Akhirnya bus pun berhenti setelah ‘hahhhhh’. Segera dibangunkannya cangkul yang tertunduk di
menabrak pembatas jalan. Kaca bagian depan pecah, tetapi tidak sudut ruangan, ditariknya arit yang terselip di bilik, dikenakannya
ada korban jiwa dalam insiden tersebut. caping yang dikaitkan pada tiang.
(2)
”Wi, aku berangkat, ya. Jangan lupa nanti anterin makan
35. Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut siang,” kata Kamli menjulurkan kepalanya ke arah belakang.
(3)
”Ya, Mas,” teriak Tarwi dari dapur. Kamli dan Tarwi,
adalah ….
sebenarnya lulusan sekolah menengah. Tarwi lulusan SMK
Teks I Teks II dengan bidang keahlian perkantoran, sedangkan Kamli
A unsur kapan unsur apa mengambil keahlian mesin umum. Mereka tidak tergiur dengan
ajakan teman-temannya yang mempertaruhkan ijazahnya kerja
B unsur siapa unsur mengapa di kota. Mereka lebih memilih berkubang dengan lumpur
C unsur apa unsur bagaimana meneruskan usaha warisan orang tua.
D unsur bagaimana unsur mengapa
(4)
”Li, sudahlah ikut dengan aku. Kau akan langsung
kutempatkan di bagian kepala regu. Nanti kalau kau kerjanya
baik, dalam waktu setahun aku usulkan jadi supervisor,” kata
36. Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut Ketom, teman sekelasnya dulu. Ketom tahu kemampuan dan
adalah …. tabiat temannya yang satu ini.
Teks I Teks II (5)
”Terima kasih, Tom. Namun aku sudah nyaman dengan
pekerjaanku sekarang ini. Dan kalau bukan kita siapa lagi yang
A penggunaan kata penggunaan konjungsi
mengusahakan sawah-sawah itu,” kata Kamli.
kerja mental penerang (6)
Itulah percakapan dua sahabat ketika mereka bertemu saat
B penggunaan fungsi penggunaan konjungsi liburan lebaran setahun yang lalu. Ketom kini sudah menjadi
keterangan waktu temporal supervisor di salah satu perusahaan alat-alat berat di daerah
C menggunakan menggunakan kalimat Cikarang.
bahasa standar langsung
D menggunakan menggunakan kata kerja 38. Bukti latar tempat pada kutipan teks cerita tersebut
konjungsi temporal mental ditunjukkan pada nomor ….
A. (1)
B. (3)
C. (4)
D. (6)

Ujicoba Ujian Nasional, BAHASA INDONESIA Paket A - Tahap I 7

39. Bukti watak orang yang berpendirian teguh adalah
….
A. (2)
B. (3)
C. (4)
D. (5)
40. Bacalah teks cerita inspiratif berikut!
Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (BMKG)
menyebut  cuaca ekstrem masih akan terjadi di wilayah
Indonesia dalam sepekan ke depan. Hasil analisis BMKG
merilis potensi hujan deras membayangi Jakarta dan kota-
kota lain di Indonesia. Analisis tersebut menunjukkan
berkurangnya pola tekanan rendah di Belahan Bumi Utara
(BBU), sekaligus meningkatnya pola tekanan rendah
di Belahan Bumi Selatan (BBS). Ini mengindikasikan
terjadinya peningkatan aktivitas Monsun Asia yang bisa
mengakibatkan penambahan massa udara basah.
(https://www.cnnindonesia.com/nasional/20200105105)
Komentar yang tepat terhadap isi teks tersebut
adalah …
A. C u r a h h u j a n t i d a k d a p a t d i p r e d i k s i
keberadaannya.
B. Indonesia harus mewaspadai hasil analisis
BMKG ini.
C. Pola tekanan rendah di belahan bumi
mengakibatkan hujan.
D. Hujan deras hanya melanda beberapa kota besar
di Indonesia.
43. Perhatikan teks berikut!
Petir seringkali dianggap berbahaya dan menakutkan
terutama di kala hujan deras terjadi. Suaranya yang
menggelegar membuat setiap yang mendengarnya menutup
telinga. Bahkan beberapa orang dikabarkan meninggal
dunia karena tersambar oleh petir. Di balik itu semua,
tahukah kita bahwa petir ternyata memiliki banyak manfaat
bagi kehidupan manusia di bumi.
Petir terjadi karena adanya lompatan elektron-elektron
dari awan bermuatan negatif ke bumi yang bermuatan
positif. Ada tiga syarat yang harus terpenuhi sehingga
petir dapat terjadi. Pertama adanya panas matahari yang
menguapkan air, kedua terdapat partikel mengambang di
udara yang biasanya dari garam laut atau polutan industri,
dan ketiga kelembapan suatu daerah.
(https://www.itb.ac.id/news/read/57093/home/
mengenal-petir-dan-manfaatnya-bagi-kehidupan-di-
bumi)
Peta konsep dari teks tersebut adalah ….
A. Petir
1. Anggapan masyarakat
1.1 suara
1.2 sambaran
1.3 manfaat
2. Terjadinya
2.1 syarat terbentuknya
2.1.1 panas dan penguapan
2.1.2 pengambangan udara
2.1.3 kelembapan

41. Perhatikan kalimat berikut! B. Petir

Setelah pukul 03.00 dini hari barulah mereka bisa tidur 1. Bahayanya
dengan nyenyak. 1.1 suara
1.2 membakar
Padanan kata nyenyak pada kalimat tersebut adalah 1.3 terjadinya
…. 1.4 syaratnya
A. lega 1.4.1 penguapan
B. lepas 1.4.2 udara
C. pulas 1.4.3 kelembapan
D. tenang
C. Petir
42. Perhatikan teks berikut! 1. menakutkan
“Banjir bandang itu datang tiba-tiba menerjang 2. membahayakan
Pondok Gede dan sekitarnya,” kata Bunyamin, salah 3. suara
seorang warga. 4. mematikan
Variasi kalimat pada teks tersebut adalah …. 5. manfaat
A. “Banjir bandang yang menerjang Pondok Gede 6. lompatan elekron
dan sekitarnya,” kata Bunyamin, salah seorang 7. syarat
warga. D. Petir
B. Kata Bunyamin, ”Banjir bandang menerjang 1. berbahaya dan menakutkan
Pondok Gede dan sekitarnya secara tiba-tiba,” 1.1 suara
kata seorang warga. 1.2 mematikan
C. Kata Bunyamin, salah seorang warga,”Pondok 1.3 manfaat
Gede dan sekitarnya diterjang banjir bandang 1.4 terjadinya
yang datang tiba-tiba. 1.5 syaratnya
D. Kata salah seorang warga, Bunyamin, 1.6 penguapan
mengatakan Pondok Gede dan sekitarnya 1.7 udara
menerjang banjir bandang secara tiba-tiba. 1.8 kelembapan

8 Ujicoba Ujian Nasional, BAHASA INDONESIA Paket A - Tahap I

44. Perhatikan data berikut!
Grafik: Jumlah Pembaca di Perpustakaan Pustaka
Ilmu
Teks laporan hasil observasi yang sesuai dengan
data tersebut adalah ….
A. Keberhasilan sebuah perpustakaan dilihat dari
grafik jumlah pengunjungnya. Semakin tinggi
jumlah pengunjung di perpustakaan tersebut
semakin terawat perpustakaan tersebut dalam
mengelola buku penunjang belajar. Begitu pun
sebaliknya.
B. Perkembangan pembaca di Perpustakaan
Pustaka Ilmu cukup membanggakan, terutama
pembaca dari kelas VIII yang terus meningkat.
Sedangkan pembaca dari kelas VII dan kelas IX
fluktuatif. Jumlah pembaca terendah terdapat
pada bulan September, kecuali kelas VIII.
C. Kecenderungan membaca di perpustakaan
semakin tinggi kelasnya semakin menurun
membaca perpustakaan. Ini terlihat pada kelas
IX yang selalu berada di posisi bawah setiap
bulannya. Lain halnya kelas VII yang masih
semangat-semangatnya selalu berada pada
urutan paling atas.
D. Jumlah pembaca selama triwulan pertama
terus meningkat. Ini ditunjukkan dengan grafik
yang terus meningkat, terutama pembaca
kelas IX. Puncaknya terjadi pada bulan
Agustus. Sedangkan pembaca dari kelas VII
cenderung menurun dari bulan ke bulan. Lain
halnya dengan pembaca dari kelas VIII yang
menunjukkan keajegan.
45. Perhatikan data buku berikut!
No Komponen Uraian
46. Perhatikan teks cerita berikut!
1 Judul Tak Ada Air yang Tak
Mengalir
2 Penulis Aisyah Ayudia Inara
3 Penerbit PT Daun Falasa, Bekasi,
tahun 2017
 Banyak tokoh
4 Kelemahan
 Alur tidak runtut
5 Keunggulan  Perwatakan kuat
 Tema kekinian
Teks ulasan yang tepat berdasarkan data tersebut
adalah ….
Ujicoba Ujian Nasional, BAHASA INDONESIA Paket A - Tahap I
A. Aisyah Ayudia Inara, seorang penulis muda
yang lagi naik daun. Karya-karyanya banyak
diterbitkan dan dicetak ulang. Tak Ada Air yang
Tak Mengalir merupakan novelnya yang ke-3
yang diterbitkan PT Daun Falasa. Dalam novel
ini banyak tokoh yang ditampilkan dengan
watak yang bermacam-macam. Semua tokoh
membawakan watak pada zamannya.
B. Tidak Ada Air yang Tidak Mengalir merupakan
novelnya yang ke-3. Seperti novel-novelnya
terdahulu novel ini pun masih bertema
kehidupan anak muda kaum milineal. Namun
pada novel ini generasi muda yang hidup di desa
yang bercita-cita menguasai kehidupan kota.
Diceritakan seorang Munawar yang menaksir
Stevani, keponakan tetangganya yang berlibur
di desanya. Munawar berusaha meniru-niru
pemuda kota, tetapi bagaikan katak hendak jadi
lembu. Jangankan jadi lembu seperti kambing
pun tidak.
C. Buku ini mengambil tema sebuah persoalan yang
sedang marak-maraknya di kalangan generasi
muda. Ini merupakan daya tarik tersendiri
bagi kaum milineal. Selain kelihaian Aisyah
Ayudia Inara juga terletak pada penggambaran
wataknya yang begitu kuat sehingga seolah-
olah para tokohnya berbuat sendiri-sendiri.
Sayangnya buku yang diterbitkan PT Daun
Falasa ini menampilkan begitu banyak tokoh
sehingga pembaca kerepotan menghubungkan
tokoh yang satu dengan tokoh lainnya. Ini tentu
menyebabkan alur yang dibangun tidak runtut.
D. Bagaimana bisa sebuah keluarga yang biasa
hidup serba mudah dan cepat, tiba-tiba mereka
memutuskan hidup dengan serba rekoso dan
susah. Justru di saat seperti itulah para tokohnya
mendapatkan apa yang diinginkan selama ini,
yaitu sebuah ketentraman. Itulah hal yang
akan disampaikan Aisyah Ayudia Inara dalam
novelnya Tak Ada Air yang Tak Mengalir.
Pengarang begitu teliti dalam membentuk
watak para tokohnya. Tokohnya dibiarkan
berbuat dan berkata sesukanya. Walaupun tema
yang disampaikan hal yang biasa, tetapi cerita
dibangun dengan cara luar biasa.
“Aku sudah tidak temanan lagi sama dia,” kata Zola.
Aku tersentak dan sedikit tidak percaya. Aku tahu mereka
sejak SD hingga SMP sahabat yang membuat iri orang lain.
Maka ketika aku mendengar kata itu darinya, aku menduga
ini pasti ada persoalan serius melanda mereka.
“Memang kalian ada apa sih?” tanyaku kepo.
Zola diam saja. Dia hanya tertunduk nampak dadanya
naik turun seakan memendam sesuatu.
Pengubahan sudut pandang teks cerita tersebut
adalah …
9
 A. “Kami sudah tidak temanan lagi sama dia,”
kata Zola. Kami tersentak dan sedikit tidak
percaya. Kami tahu mereka sejak SD hingga
SMP sahabat yang membuat iri orang lain.
Maka ketika kami mendengar kata itu darinya,
kami menduga ini pasti ada persoalan serius
melanda mereka.
“Memang kalian ada apa sih?” tanya kami
kepo.
Zola diam saja. Dia hanya tertunduk nampak
dadanya naik turun seakan memendam sesuatu.
B. “Wandi sudah tidak temanan lagi sama
dia,” kata Zola. Mereka tersentak dan sedikit
tidak percaya. Mereka tahu kami sejak SD
hingga SMP sahabat yang membuat iri orang
lain. Maka ketika mereka mendengar kata
itu darinya, mereka menduga ini pasti ada
persoalan serius melanda mereka.
“Memang kalian ada apa sih?” tanya mereka
kepo.
Zola diam saja. Dia hanya tertunduk nampak
dadanya naik turun seakan memendam sesuatu.
C. “Aku sudah tidak temanan lagi sama dia,”
kata Zola. Wandi tersentak dan sedikit tidak
percaya. Wandi tahu mereka sejak SD hingga
SMP sahabat yang membuat iri orang lain.
Maka ketika Wandi mendengar kata itu dari
Zola, Wandi menduga ini pasti ada persoalan
serius melanda mereka.
“Memang kalian ada apa sih?” tanya Wandi
kepo.
Zola diam saja. Dia hanya tertunduk nampak
dadanya naik turun seakan memendam sesuatu.
D. “Dia sudah tidak temanan lagi sama aku,”
kata Zola. Aku tersentak dan sedikit tidak
percaya. Aku tahu mereka sejak SD hingga
SMP sahabat yang membuat iri orang lain.
Maka ketika aku mendengar kata itu darinya,
aku menduga ini pasti ada persoalan serius
melanda mereka.
“Memang kalian ada apa sih?” tanyaku kepo.
Aku diam saja. Aku hanya tertunduk nampak
dadanya naik turun seakan memendam sesuatu.
47. Perhatikan kalimat berikut!
Ketiga pelajar telah berhasil menemukan zat
penghambat dan pembunuh kanker daripada getah
pohon.
Perbaikan kalimat tersebut supaya efektif adalah …
A. Ketiga pelajar berhasil menemukan zat
penghambat dan pembunuh kanker dari getah
pohon.
B. Ketiga pelajar telah menemukan zat penghambat
dan pembunuh kanker dari getah pohon.
10 Ujicoba Ujian Nasional, BAHASA INDONESIA Paket A - Tahap I
C. Ketiga pelajar berhasil menemukan zat
penghambat dan pembunuh kanker daripada
getah pohon.
D. Ketiga pelajar telah menemukan zat penghambat
dan pembunuh kanker daripada getah pohon.
48. Perhatikan teks berikut!
Sinyal televisi dibawa oleh gelombang radio. Sama
bagai sinyal suara, gelombang membawa sinyal
gambar. Seperangkat televisi mengubah sinyal-sinyal
tersebut menjadi suara dan gambar. Suara kemudian
diubah dengan cara yang sama bagai dalam radio.
Sinyal gambar diubah kembali menjadi gambar-
gambar oleh tabung sinar katode.
Alasan ketidaktepatan teks tersebut adalah ….
A. penggunaan kata gabung
B. penggunaan kata-kata tugas
C. penggunaan konjungsi bagai
D. penggunaan kata kerja pasif
49. Perhatikan kalimat berikut!
Hari ini Bupati Bogor meninjau daerah yang longsor di
Sukajaya. Pada kunjungan tersebut bupati didampingi
para kepala dinas.
Alasan ketidaktepatan penulisan kata pada kalimat
tersebut adalah ….
A. nama instansi dalam instansi pemerintah ditulis
kapital
B. kata depan ditulis serangkai dengan kata yang
diikutinya
C. nama jabatan yang tidak diikuti nama ditulis
dengan huruf kecil
D. nama jabatan yang merujuk kepada nama
sebelumnya ditulis kapital
50. Perhatikan kalimat berikut!
Kami membaca berulang-ulang cerpen “Ciwalung”
dalam buku Antara Dua Dunia karya Firangha, karena
di dalamnya ada kisah kehidupan masyarakat terasing.
Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada
kalimat tersebut adalah ….
A. tanda petik (“…”) tidak digunakan pada
penulisan judul cerpen.
B. tanda hubung (-) tidak digunakan jika yang
diulang bukan kata dasar
C. tanda koma (,) tidak digunakan jika induk
kalimat mengiringi anak kalimat
D. tanda koma (,) tidak digunakan pada kalimat
yang menyatakan hubungan sebab akibat