BAHASA INDONESIA
Cermati kutipan hikayat berikut!
Maka, sahut perdana menteri, hai nakoda kapal!
Apa gunanya tuan hamba membawa kain yang baik-baik ini
kepada hamba? Karena sebab berdakwa ini tuan hamba
mengupah hamba. Tiadalah hamba mau mengambil dia.
Bawalah kembali dahulu. Maka, hendak pun kami, maka ia
menghukum atas seorang tiada dengan pembawaannya itu
jadi menang dia berhukum; melainkan apakala barang
siapa yang benar itu kami benarkan dan kami serta dia.
Jikalau anak kami sesekalipun apabila salah, kami salahkan
juga. Janganlah nakoda sangka lagi yang demikian itu.
Maka katanya kepada perempuan itu. "Tatkala dahulu istri
siapa engkau ini." Maka, sahut perempuan itu, ”Ya, Tuan
Hakim! Bahwasanya hamba istri nakoda, hamba tiada tahu
bersuami tiga atau dijamah orang lain daripada nakoda ini."
Maka kata orang muda itu, "Hai perempuan yang
bid'ah celaka yang menduakan suami! Maka tatkala engkau
peristri, bukankah engkau sudah mati? Beberapa kali
keluargamu untuk menanamkan tiada aku izinkan. Aku
pinta hanyutkan ke laut dan aku bersama-sama. Daripada
kasihku akan engkau maka setengah umurku bahagiakan
akan dikau. Maka dengan kurnia Allah engkau dikembalikan
hidup dalam dunia."
(Hikayat Bayan Budiman)
1. Karakteristik cerita Melayu Klasik yang terdapat pada
kutipan tersebut adalah ... .
A. istanasentris, dewa-dewa
B. istanasentris, kesaktian
C. kesaktian, kemustahilan
D. kemustahilan, struktur bahasa
E. kemustahilan, dewa-dewi
2. Inti cerita Melayu Klasik tersebut adalah ...
A. Seorang perempuan menggoda perdana
menteri.
B. Perdana menteri yang tidak mau disuap.
C. Perdana menteri marah kepada nakoda kapal.
D. Hakim akan berlaku adil kepada semua orang.
E. Seorang suami sangat setia kepada istrinya.
Cermati paragraf berikut!
(1) Masih banyak guru yang belum mengetahui
adanya buku pelajaran digital. (2) Padahal, Kementerian
Pendidikan Nasional sudah menyiapkan 49 judul buku
digital kecil di internet. (3) Karena itu, pada awal tahun
ajaran sekarang, kemungkinan kecil sekolah
menggunakan buku digital. (4) Walaupun program
tersebut sangat bermanfaat dan menguntungkan murid,
orang tua dan guru belum sepenuhnya memahami cara
memperolehnya. (5) Di samping itu, banyak guru belum
mengenal buku digital yang diakses dari internet sehingga
mereka harus dibekali pengetahuan tentang internet.
3. Kalimat utama pada paragraf di atas adalah kalimat
… D. Integrasi alam dan sains dalam pendidikan
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)
TRY OUT UJIAN NASIONAL 12 IPA
4. Kalimat fakta dalam paragraf tersebut adalah nomor
…
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)
5. Cermati penggalan artikel berikut!
Antibiotik merupakan substansi yang dihasilkan
organisme hidup yang dalam konsentrasi rendah dapat
membunuh organisme lainnya. Secara sederhana,
antibiotik adalah obat untuk menanggulangi infeksi
bakteri. Antibiotik ini sangat penting karena infeksi
bakteri dapat menyerang di bagian tubuh mana pun.
Apabila infeksi ini menyerang otak, akan menjadi
meningitis, terkena paru-paru, dan akan menjadi
bronkhitis.
Tujuan penulis artikel di atas untuk memberitahukan
kepada pembaca tentang … .
A. infeksi yang menyerang otak manusia
B. bakteri yang menyerang tubuh manusia
C. infeksi bakteri yang menyerang bagian tubuh
tertentu
D. kegunaan antibiotik bagi tubuh manusia
E. antibiotik yang diproduksi dari tumbuhan tingkat
tinggi
6. Bacalah silogisme berikut dengan saksama!
PU : Siswa yang tergolong kurang mampu akan
diberikan beasiswa.
PK : Firdasari siswa yang tergolong kurang mampu.
K : ….
Simpulan yang tepat untuk melengkapi silogisme
tersebut adalah … .
A. Firdasari akan diberikan beasiswa.
B. Beasiswa harus diberikan kepada Firdasari.
C. Firdasari tergolong kurang mampu sehingga
patut diberikan beasiswa.
D. Beasiswa bagi yang tidak mampu diberikan
kepada Firdasari.
E. Firdasari akan diberikan beasiswa karena kurang
mampu.
7. Cermatilah judul karya tulis berikut!
Judul karya tulis : integrasi alam dan sains dalam
pendidikan agama
Penulisan judul karya tulis yang sesuai dengan EYD
adalah … .
A. Integrasi Alam dan Sains dalam Pendidikan
agama
B. Integrasi Alam Dan Sains Dalam Pendidikan
Agama
C. Integrasi alam Dan sains Dalam pendidikan
agama
agama
E. Integrasi Alam dan Sains dalam Pendidikan
Agama
8. Cermati topik karya tulis berikut!
1
 Topik : Analisis kesalahan penulisan kata pada
siswa jurusan IPA SMA Tunggul Ametung
Kalimat latar belakang sesuai topik tersebut
adalah ...
A. Banyaknya kesalahan penulisan kata yang
terjadi pada siswa IPA SMA Tunggul Ametung
ketika mendapatkan tugas menulis.
B. Siswa jurusan IPA SMA Tunggul Ametung lebih
memprioritaskan kegiatan belajar praktik
daripada pelajaran bahasa.
C. Banyaknya ditemukan pada siswa jurusan IPA
SMA Tunggul Ametung yang tidak masuk pada
pelajaran bahasa.
D. Guru bahasa siswa jurusan IPA SMA Tunggul
Ametung selama selalu melakukan pembiaran
terhadap kesalahan tulis.
E. Budaya menulis pada siswa jurusan IPA SMA
Tunggul Ametung tidak diperhatikan oleh
seluruh warga sekolah.
Cermati paragraf berikut dengan saksama!
(1) Aktivitas Gunung Slamet setinggi 3.432 meter di atas
permukaan laut di perbatasan Kabupaten Banyumas dan
Pemalang Jawa Tengah, kembali meningkat setelah
beberapa waktu lalu mereda. (2) Selain peningkatan
jumlah gempa, juga terjadi letusan asap berwarna, hitam
kecoklatan dengan ketinggian mencapai 1.000 meter. (3)
Letusan asap menimbulkan hujan abu di wilayah sekitar
gunung. (4) Hal ini tidak dipengaruhi terhadap tumbuhan
dan hewan di kawasan Gunung Slamet. (5) Udara di
sekitar kota Banyumas sejak seminggu terakhir terasa
panas.
9. Ide pokok paragraf tersebut adalah peningkatan ... .
A. aktivitas Gunung Slamet
B. jumlah gempa
C. letusan gunung berapi
D. suhu udara pegunungan
E. wilayah hujan abu
10. Kalimat yang strukturnya rancu pada paragraf di
atas adalah ... .
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)
11. Cermati topik berikut!
Topik : Pelestarian orang utan dari hutan
Kalimantan
Kalimat rumusan masalah yang sesuai dengan topik
tersebut adalah ... .
A. Siapa saja yang terlibat untuk melestarikan
orang utan dari hutan Kalimantan?
B. Mengapa perlu mengenal berbagai jenis orang
utan dari hutan Kalimantan?
C. Upaya apa sajakah untuk menyadarkan
masyarakat dalam pelestarian?
D. Sejauh manakah kepedulian masyarakat
terhadap orang utan?
E. Apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan
orang utan dari hutan Kalimantan?
TRY OUT UJIAN NASIONAL 12 IPA
12. Bacalah gurindam berikut dengan saksama!
Bakhil jangan diberi singgah,
itulah perampok yang amat gagah.
Maksud gurindam di atas yang tepat adalah...
A. Segala bentuk perbuatan bakhil yang kita
lakukan menunjukkan sifat atau kepribadian
kita.
B. Perbuatan bakhil sekecil apa pun ada
balasannya kelak di akhirat.
C. Sifat yang buruk seperti bakhil hendaknya diikuti
dengan sifat yang baik.
D. Perbuatan bakhil tak perlu dipelihara karena
menjadi diri kita amat serakah.
E. Bakhil atau kikir tidak ubahnya perbuatan buruk
yang kelak membawa bencana pada diri kita
sendiri.
13. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Di sekolah, orang tua mengharapkan anak
selain mendapat bekal pengetahuan yang
menekankan aspek ..., juga pengolahan
kepribadian, olah rasa, budi pekerti dan hal-hal
yang menekankan aspek .... Namun, tekanan
bertubi-tubi terhadap sekolah yang
menekankan aspek ... bahkan perlu ... yang
berskala nasional membuat sekolah melupakan
tugasnya dalam mendidik. Sekolah ... sebagai
pengajar yang mentransfer ilmu bukan sebagai
pendidik yang mengubah hidup dan
kepribadian seseorang.
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf
yang rumpang di atas adalah ...
A. intelektual, humanis, intelektual, standarisasi,
bermetamorfosis
B. intelektual, humaniora, intelektual, standardisasi,
bermetamorfosis
C. intelektualistis, humaniora, intelektual,
standardisasi, bermetamorfosa
D. intelektual, humanis, intelektual, standarisasi,
bermetamorfosis
E. intelektual, humaniora, intelek, standardisasi,
bermetamorfosa
14. Bacalah puisi berikut dengan saksama!
Sebab Dikau
Kasihkan hidup sebab dikau
Segala kuntum mengoyak kepak
...
Mewangi sari dalam jantungku
Hidup seperti mimpi
Laku lakon di layar terkelar
Aku pemimpi lagi penari
Sedar siuman bertukar-tukar
Karya Amir Hamzah
Larik puisi bermajas yang sesuai untuk melengkapi
puisi di atas adalah ...
A. Membunga cinta dalam hatiku
B. Terbagi cempaka harum berseri
C. Membungkam cinta tiada arti
D. Bermimpi tiada daya
E. Hidup sepi tak terbayangkan
2
15. Yang bertanda tangan di bawah ini ...
Penulisan lanjutan jati diri yang tepat untuk melengkapi surat lamaran di atas adalah …
A. nama : Arifullah
tempat, tanggal lahir : Penajam Paser Utara, 16 April ‘88
alamat : Jln. Gunung Empat 10, Balikpapan
pendidikan : D3
B. Nama : Arifullah
Tempat, tanggal lahir : Penajam Paser Utara, 16-April-1988
Alamat : Jl Gunung Empat 10, Balikpapan
Pendidikan : D-3
C. nama : Arifullah
tempat, tanggal lahir : Penajam Paser Utara 16 April 1988
alamat : Jln Gunung Empat 10, Balikpapan
pendidikan : D-3
D. Nama : Arifullah
Tempat, tanggal lahir : Penajam Paser Utara, 16 April 1988
Alamat : Jalan Gunung Empat 10, Balikpapan
Pendidikan : D-3
E. nama : Arifullah
tempat, tanggal lahir : Penajam Paser Utara, 16 April 1988
alamat : Jalan Gunung Empat 10, Balikpapan
pendidikan : D-3
16. Bacalah tajuk berikut dengan saksama! C. indahnya pemandangan, kaca besar, perahu-
perahu kecil
Ketegangan di wilayah Ambalat antara Indonesia dan
Malaysia bisa menjadi obat derita bangsa Indonesia. D. indahnya panorama, salju putih, perahu-perahu
Kompleksitas nuansa krisisnya secara efektif mampu E. asrinya pemandangan, kaca besar, perahu-
“menampar“ jati diri bangsa Indonesia. Ada arogansi negara perahu naga
makmur ke negara melarat, ancaman imperialisme ekonomi 18. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
sampai kesempatan untuk mengekspresikan “balas dendam” .... Kira-kira begitulah peribahasa yang tepat bagi orang yang
rakyat atas impitan masalah sosial, ekonomi, dan politik tidak giat belajar ataupun tidak mengikuti perkembangan
selama ini. Namun, bila dikelola secara tepat, krisis ini bisa informasi. Bagaimana dengan Anda? Anda mungkin sering
menjadi awal kebangkitan bangsa Indonesia. mendengarkan atau menyaksikan laporan dari radio atau
Kompas, Senin 14 Februari 2006 televisi. Anda akan mendapatkan banyak manfaat dari
Opini yang sesuai dengan tajuk rencana di atas laporan tersebut. Wawasan dan cara berpikir Anda akan
adalah ... berkembang karena Anda dapat mencatat pokok-pokok isi
A. Kompleksitas masalah bangsa Indonesia bila laporan.
dikelola dengan tepat dapat menjadi awal Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf di
kebangkitan bangsa Indonesia. atas adalah ...
B. Kompleksitas masalah bangsa Indonesia A. Buah jatuh tak jauh dari pohonnya.
merupakan perwujudan “balas dendam”. B. Seperti api dalam sekam.
C. Ketegangan di wilayah Ambalat antara Indonesia C. Seperti makan buah simalakama.
dan Malaysia merupakan penderitaan bangsa D. Seperti katak hendak jadi lembu.
politik negara Indonesia. E. Seperti katak dalam tempurung.
D. Ketegangan di wilayah Ambalat antara Indonesia
19. Demikian surat undangan yang dapat saya
dan Malaysia menjadikan kedua bangsa sampaikan. ...
menderita sosial ekonominya. Kalimat yang tepat untuk melanjutkan penggalan
E. Arogansi negara Malaysia membangkitkan jiwa surat undangan di atas adalah ...
nasionalisme bangsa Indonesia. A. Atas perhatiannya, saya ucapkan terima kasih.
17. Bacalah paragraf deskripsi berikut dengan B. Atas perhatian Bapak/Ibu, saya ucapkan terima
saksama! kasih.
Puncak-puncak gunung yang hijau menambah .... Air jernih C. Atas perhatian Bapak/Ibu, saya ucapkan banyak
tidak bergelombang seperti ... mengilap disinari matahari. Di terima kasih.
tepi danau, tampak pohon dan bunga-bungaan yang D. Atas perhatian bapak/ibu, saya ucapkan terima
beraneka warna. ... bolak-balik didayung anak-anak. kasih.
Tampaknya mereka mahir dan terampil mengayuhkan E. Atas perhatiannya, saya ucapkan banyak terima
dayungnya sehingga dalam sekejap mereka sudah meluncur kasih.
ke tengah.
Frasa yang tepat untuk melengkapi paragraf
deskripsi di atas adalah ...
A. larutnya suasana, bongkahan es, perahu-perahu 20. Bacalah penggalan biografi berikut dengan
layar saksama!
B. keindahan tersendiri, cermin datar, perahu- Ahli matematika Muslim fenomenal di era keemasan Islam
perahu kecil ternyata bukan hanya Al-Khawarizmi. Pada abad ke-10 M,
peradaban Islam juga pernah memiliki seorang matematikus

TRY OUT UJIAN NASIONAL 12 IPA 3

 yang tak kalah hebat dibandingkan Khawarizmi. Matematikus
Muslim yang namanya terbilang kurang akrab terdengar itu
bernama Abu Wafa Al-Buzjani. “Ia adalah salah satu
matematikus terhebat yang dimiliki perabadan Islam,” papar
Bapak Sejarah Sains, George Sarton dalam bukunya bertajuk
Introduction to the History of Science.
Isi penggalan biografi di atas yang tepat adalah …
A. Ahli matematika Muslim fenomenal di era
keemasan Islam adalah Al-Khawarizmi.
B. Pada abad ke-10 M, peradaban Islam pernah
memiliki seorang matematikus besar.
BAHASA INGGRIS
The following text is for questions 21 and 22.
Dear Maudie:
Thank you for your email. I am pleased to hear you are
enjoying the pictures now. A number of images are on our
http://www.PicturesNow.com or affiliate sites. We appreciate
your checking with us regarding the permitted usage of our
images. We are happy to give permission to use any images
under the following license.
Wood River Media
License Agreement for Personal or Educational Use
21. From the text above we know that ... .
A. Maudie is asked to use other images.
B. Maudie is allowed to use the images.
C. Maudie doesn't like to see the images.
D. the sender forbids Maudie to use the
pictures.
E. the sender gives more websites to see
other pictures.
22. What is the purpose of the text?
A. To give permission of using the images
B. To give license of using the pictures
C. To give information about website
D. To enjoy the picture from website
E. To thank of sending the email
The following text is for questions 23 and 24.
Vibrio parahaemolyticus is a bacteria that has been
isolated from sea water, shell fish, finfish, plankton and salt
springs. It has been a major cause of food poisoning in
Japan and the Japanese have done several studies on it.
They have confirmed the presence of Vibrio
parahaemolyticus in the north and central Pacific with the
highest abundance in inshore waters, particularly in or near
large harbours.
A man named Nishio studied the relationship
between the chloride content of sea water and the seasonal
distribution of Vibrio parahaemolyticus and concluded that
while the isolation of Vibrio parahaemolyticus was
independent of the sodium chloride content, the distribution
of Vibrio parahaemolyticus in the sea water was independent
on the water temperature. In fact it has been isolated in
high frequencies during summer, from June to September,
but was not isolated with the same frequency in winter.
Within four or five days after eating contaminated
foods, a person will begin to experience diarrhea, the most
common symptom; this will very often be accompanied by
stomach cramps, nausea, and vomiting. Headache and
TRY OUT UJIAN NASIONAL 12 IPA
C. Kebanyakan matematikus muslim namanya
terbilang kurang akrab.
D. Abu Wafa Al-Buzjani adalah salah satu
matematikus terhebat yang dimiliki perabadan
Islam.
E. Selain Al-Khawarizmi, ahli matematika Muslim
fenomenal di era keemasan Islam adalah Abu
Wafa Al-Buzjani.
fever, with or without chills, may also be experienced.
23. The text mainly talks about ... .
A. the Water bacteria
B. the Japanese foods
C. the Water temperature
D. the Contaminated foods
E. the Vibrio parahaemolyticus
24. Nahio’s study showed that the presence of Vibrio
parahaemolyticus was ... .
A. dependent on neither the salt content nor the
water temperature
B. independent of both the water temperature and
salt content
C. dependent on the water temperature
D. dependent on only the salt content
E. independent on the salt content
The following text is for questions 25 to 27.
The tone for much discussion, over the last 400
years, of the nature of mind and body was certainly set by
Descartes. Cartesian dualism postulated an apparently
unbridgeable gap between minds and bodies which drove
some thinkers to materialism, others to idealism. 20th
century thinkers have developed sophisticated versions of
materialism, aided by recent discoveries about the nervous
systems and the brain.
Some 20th century materialists have argued that
mental states are identical with states of the brain, or
reducible to them, in a way analogous to the way clouds are
“reducible” to water droplets, or nations to individual
citizens. Others have argued for the possibility of eliminating
all references to thoughts and other mental notions in a
completed account of the brain.
Yet other thinkers have thought that Descartes was
conceptually confused. One of the most powerful accounts
of mental states and acts developed in recent years is
functionalism. Perhaps such mental “things” as thoughts, or
fears, or beliefs, are nothing more than names for the way
in which certain purely physical things function.
Functionalism is compatible with materialism, thought it
does not entail it in the way that identity theory or
eliminative materialism does.
25. The materialist assumed that mental stated brain is
a part of ... .
A. body
B. mental
C. idealism
4
 D. materialism
E. nervous system
26. What does the text tell about?
A. Mind and body
B. Mental state and acts
C. Materialism and idealism
D. Cartesian dualism postulated
E. Identity theory or eliminative materialism
27. What can we conclude from the text?
A. There is the relationship between the mental
states and the states of the brain.
B. There is no relationship between the mental
states and the states of the brain.
C. The mental states are not identical with the
states of the brain.
D. There is a connection between the body and the
brain.
E. The brain has certain purely physical things
function.
The following text is for questions 28 to 31.
When Anderson looked at the station clock, it was ten
to two. The train was already twenty minutes late and
since his own watch had proved to be five minutes fast
when he got to the station, he had already been waiting
nearly half an hour. He turned over his mind the idea of
going to the Booking office and leaving a message, but of
course that would hardly do. As secretary of the Local
Historical Society, it was his duty to meet the monthly
speaker, give him dinner and take him rested and
refreshed to the meeting. Anderson hoped that at least
F.P Maurice would prove to be more interesting than his
articles which were, in Anderson’s opinion, more suitable
for the popular press than for serious historians. However,
it wasn’t always easy to find speakers, and if the man
spoke reasonably well, the members would not complain.
It was warm afternoon. The station was sleepy and
quiet and it was difficult to imagine that any train would
ever stop here.
It came at last just when Anderson had decided that
he wasn’t going to wait any longer. Only two people got
out – a local farmer and his dog and a young woman in
jeans and scarlet sweater. Anderson cursed. Not only was
the train late but F.P. Maurice also had apparently missed
it. There wasn’t another for two hours. He certainly wasn’t
going to hang about here all that long.
He was marching angrily to the exit when he felt a
little tug at his sleeve. He turned, in surprise, to see the
young woman who had got off the rain
“Mr. Anderson?” she said, “I hope you haven’t been
waiting long. I’m F.P. Maurice. I was told you’d be here to
meet me.”
28. When Anderson thought that the train would never
come, … .
A. he left a message to the booking office.
B. he felt that his job was not a very pleasant one.
C. he left the station and decided to come back
later.
D. he read Maurice’s articles to kill the time.
E. he became very uneasy and impatient.
29. What was Anderson’s opinion about Maurice?
A. He was the best newspaper reporter.
B. He was not so much a scientist.
TRY OUT UJIAN NASIONAL 12 IPA
C. He was not a good speaker.
D. He did not know his job seriously.
E. He would certainly attract the audience.
30. Which of the following is TRUE according to the
text?
A. There were only two passengers traveling on the
train.
B. Anderson thought that the farmer with the dog
was Maurice.
C. Maurice knew that Anderson was angry because
the train came late.
D. Anderson welcomed Maurice when he got off
the train.
E. Anderson did not expect that F.P. Maurice was a
woman.
31. It can be inferred from the text that …
A. Anderson is waiting and Maurice comes.
B. Anderson was waiting when Maurice came.
C. Anderson had been waiting before Maurice
came.
D. Maurice had come to the station before
Anderson came.
E. Maurice was coming when Anderson left.
32. Arrange the jumbled sentences into good
order.
How to Make a Banana Shake
1. Clean up the mess.
2. Carefully break the egg into the milk.
3. Add the banana to the milk. Then, add the ice
cream.
4. Beat the mixture with the fork until it is
smooth.
5. Pour the milk into the pitcher.
6. Pour the mixture into the glass
7. Drink your banana shake.
8. Peel the banana and mash it with a fork in the
bowl.
The best arrangement is ... .
A. 5-3-2-8-4-6-7-1
B. 8-2-5-3-4-6-1-7
C. 5-2-8-3-4-6-1-7
D. 5-2-3-8-6-4-1-7
E. 8-2-3-4-5-6-1-7
The following text is for number 33 to 35.
Waruga is a coffin made of stone that is used to put the ....
(33) body. It can be found in the Sawangan village, the
Airmadi sub-district, the Minahasa district of Manado, North
Sulawesi. It has a cube shape. The dead body is put in a
squatting position. It portrays that the dead person will
return to God in the same position as he was in the mother’s
womb. The coffin is finely ..... (34) with some patterns such
as plants, animals, and traditional geometric. This philosophy
is called by ...... (35) as whomb. Visiting waruga means
observing the incredible heritages of North Sulawesi.
33. A. die
B. died
C. dead
5
 D. death
E. dying
34. A. carve
B. carved
C. carves
D. carving
E. to carve

35. A. the local people

B. the dead body
C. the mothers MATEMATIKA IPA
D. the animals
36. Ingkaran pernyataan : “Jika Raka rajin belajar, maka
E. the coffin 43. Dua garis dalam persaman matriks
ia naik kelas” adalah ... .   2 a  x  15 
      akan saling tegak lurus.
A. Jika Raka rajin belajar dan ia naik kelas
 b 3  y  17 
B. Jika Raka rajin belajar dan ia tidak naik kelas
C. Raka rajin belajar atau ia tidak naik kelas Jika a : b = ... .
D. Raka rajin belajar dan ia tidak naik kelas A. –2 : 3 D. 3 : –2
E. Raka tidak rajin belajar dan ia naik kelas B. –3 : 2 E. 2 : 3
C. 2 : –3
37. Jika f(x) = 5x, maka f(2x – b + 3c) = ... .
A. 2f(a) + 3f(c) – f(b) 44. Diketahui : A(–3, –2, 3), B(0, –4, 2) dan C (–5, –3,
2 3
B. f(a ) + f(c) – f(b) 6). Sudut antara vektor AB dengan vektor AC
adalah ... .
f 2 (a).f 3 (c)
C. A. 30o D. 120o
f (b) B. 45 o
E. 135o
2 3
D. f (a) f(–b) f (c) C. 60 o

E. f(2a) – f(-b) . f(3c)

45. Jumlah n suku pertama suatu deret aritmatika
38. Jika x = 0,1666 ... . adalah Sn = 15n – 3n2. Suku ke-5 dari deret
Maka nilai log 36 = ... .
x
tersebut adalah ... .
A. –3 D. 1 A. –20 D. –12
B. –2 E. 3 B. –18 E. –6
C. –1 C. –16
39. Persamaan kuadrat : x2 + px + q = 0 mempunyai 46. Diketahui kubus ABCD.EFGH. Jika jarak titik H ke
akar-akar x1 dan x2. Persamaan kuadrat yang akar- bidang ACH = 8 cm, maka panjang AB adalah ... cm.
akar x1 + x2 dan x1x2 adalah ... . A. 2 3 D. 4 2
A. x2 – (p + q) x + pq = 0 B. 2 3 E. 6 2
B. x2 – (p + q) x – pq = 0
C. 3 3
C. x2 – (p – q) x + pq = 0
3
D. x2 – (p – q) x – pq = 0 47. Jika 2 tan2 x – 3 tan x – 2 = 0,  < x < ,
E. x2 + (p – q) x – pq = 0 2
maka nilai sin x + cos x = ... .
40. Lingkaran : x2 + y2 + x + by + c = 0 akan
3 1
menyinggung sumbu x, jika c = ... . A. 5 D. 5
1 D. a2 5 5
A. 8 a2
E. 2a 1 3
1 B.  5 E. 5
B. 4 a2 5 5
C.
1
a2 C. 1
2
5
x 5p
41. Sepasang akar persamaan : 2x 3 – 4x2 – 18x + p = 0 48. Nilai lim adalah ... .
adalah saling berlawanan. Nilai p adalah ... . x p x p
A. 12 D. 32 1 5 4
A. 5p 5 p 4 D. p
B. 24 E. 36 5p
C. 26 1
42. Diketahui : fungsi f(x) = 5 – 2x dan g(x) = x + 2x –
2 B. 4p 5 p E.
55 p 4
15 komposisi fungsi (gof)(x) adalah ... .
4 5 4
A. 4x2 – 24x + 20 C. p
B. 4x2 – 24x + 22 5p
C. 4x2 – 22x + 20
D. 4x2 – 22x + 22 tan (3  3x )
49. Nilai dari : lim adalah ... .
2
E. 4x2 – 20x + 24 x 3 x  3x

TRY OUT UJIAN NASIONAL 12 IPA 6

 1 1
A.  12 D. 3 53. Volume benda putar yang terjadi untuk daerah yang
B.  1
E.
2 dibatasi oleh kurva y = x 2 dan y = 2x diputar 360o
6 3
mengelilingi sumbu x adalah ... satuan volum.
1
C.  3 62 68
A. D.
15 15
50. Kubus ABCD . EFGH dengan AB = 8 cm. P dan Q
pada CG dan DH sehingga CP = DQ = 2 cm. Bidang 64 70
B. E.
EFPQ memotong kubus menjadi 2 bagian. Volume 15 15
ABCD . EFPQ adalah ... cm3. 66
C.
A. 240 D. 320 15
B. 280 E. 360
C. 210  x  1  4x 
54. Diketahui : a   , b    . Jika c
3  x   6x  2 
51. Nilai dari :  30 x x  2 dx adalah ... . proyeksi b ke a dan | c |  4| a |, maka nilai x
2
yang memenuhi adalah ... .
A. 36 D. 48
A. –2  x  1 D. x > 1
B. 40 E. 52
C. 44 B. –1  x  2 E. x > 2
C. x < –1
1 2
52. Persamaan garis singgung kurva y =  55. Dari angka-angka : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8 akan
x x x
dibuat bilangan yang terdiri atas tiga angka yang
+3 x di titik yang berabsis satu adalah ... . berbeda. Banyaknya bilangan berbeda yang lebih
A. x–y+5=0 besar dari 530 tetapi lebih kecil dari 750 adalah ... .
B. 2x – 3y + 16 = 0 A. 78 D. 96
C. 5x – 2y + 7 = 0 B. 84 E. 104
D. 4x – 3y + 14 = 0 C. 90
E. x+y–7=0

BIOLOGI
56. Charles Laveran berkesimpulan bahwa penyakit 3) Vena umbilicalis
malaria ... . 4) Vena cava superior
A. disebabkan oleh Anopheles sp jantan Pembuluh darah yang berisi darah kotor adalah … .
B. disebabkan oleh Anopheles sp betina A. 1 dan 3 D. 2 dan 4
C. disebarkan oleh Plasmodium sp B. 1 dan 4 E. 3 dan 4
D. disebarkan oleh Anopheles sp betina C. 2 dan 3
E. disebabkan oleh Plasmodium sp
60. Fungsi empedu bagi pencernaan manusia adalah
57. Di antara sifat-sifat berikut yang tidak dimiliki oleh menurunkan tegangan permukaan zat yang akan
kelompok Eubacteria adalah … . dicerna, zat tersebut adalah … .
A. reproduksi dengan pembelahan biner A. karbohidrat D. vitamin
B. dinding sel mengandung peptidoglikan B. lemak E. mineral
C. prokariotik uniseluler C. protein
D. memiliki organel sel
61. Pengikatan bagian vas deferens dengan tujuan
E. belum mempunyai membran sel
untuk menghambat penyaluran gamet jantan dalam
istilah Keluarga Berencana disebut ... .
58. Dari hasil pengamatan air kolam di bawah mikroskop
A. sterilisasi D. vasektomi
ditemukan protozoa berikut ini :
B. inflant E. IUD
C. tubektomi
62. Di antara pasangan organel sel dan fungsinya
berikut ini benar, kecuali … .
Berdasarkan ciri-cirinya, Protozoa 3, 2, dan 1 secara A. inti – pusat pengendali genetik
berurutan termasuk kelompok... . B. vakuola – absorbsi air
A. Ciliata, Flagelata dan Rhizopoda C. lisosom – mencerna organel rusak
B. Rhizopoda, Flagelata dan Ciliata D. kloroplas – mengubah energi cahaya
C. Rhizopoda, Ciliata dan Flagelata E. retikulum endoplasma halus – sintesa protein
D. Flagelata, Rhizopoda dan Ciliata
E. Sporozoa, Ciliata dan Flagelata
59. Perhatikan pembuluh-pembuluh darah berikut :
63. Perhatikan skema respirasi aerob berikut!
1) Arteri pulmonalis
2) Vena pulmonalis
TRY OUT UJIAN NASIONAL 12 IPA 7
 B. terciptanya varietas baru melalui rekayasa
Asam Reaksi genetika
X 1 2
piruvat Y
C. sarana untuk melestarikan plasma nutfah
ATP
D. menghasilkan tanaman yang memiliki sifat
Bagian yang ditunjuk oleh X dan Y secara berurutan seragam dalam jumlah besar
adalah ... . E. adanya transfer gen menyebabkan
A. glukosa, siklus Krebs munculnya barrier spesies
B. glikolisis, siklus Krebs
C. glukosa, rantai transpor elektron 68. Berikut ini langkah-langkah pembuatan hormon
D. glikolisis dan transpor elektron insulin :
E. glukosa, dekarboksilasi asam piruvat 1) Plasmid dimasukkan dalam sel bakteri
2) Pemotongan/isolasi DNA penghasil hormon
64. Urutan pembentukan ATP pada proses respirasi insulin dari pankreas manusia
aerob yang benar adalah … . 3) DNA dari pankreas disisipkan ke plasmid
A. siklus Krebs – glikolisis – pembentukan asetil ko 4) Pembentukan klon penghasil hormon insulin
A – transport elektron 5) Pembentukan DNA rekombinan
B. transport elektron – glikolisis – pembentukan Urutan proses pembentukan hormon insulin yang
asetil koA – siklus Krebs benar ….
C. glikolisis – pembentukan asetil ko A – siklus A. 2 – 1 – 3 – 5 – 4
Krebs – transport elektron B. 2 – 1 – 4 – 5 – 3
D. glikolisis – siklus Krebs – pembentukan asetil ko C. 2 – 3 – 5 – 1 – 4
A – transport elektron D. 3 – 2 – 1 – 4 – 5
E. pembentukan asetil ko A – transport elektron – E. 3 – 2 – 1 – 5 – 4
siklus Krebs – glikolisis
69. Penyimpangan perbandingan fenotif pada F 2 pada
65. Ligase diperlukan dalam teknik rekayasa genetik persilangan dengan dua sifat beda, misalnya dari 9 :
yang berfungsi untuk … . 3 : 3 : 1 menjadi 15 : 1 disebut … .
A. menyambung fragmen DNA A. polimeri
B. membawa fragmen DNA B. kriptomeri
C. memotong DNA C. interaksi alel
D. mereplikasi DNA D. epistasis – hipostasis
E. mentranskripsi DNA E. komplementer
66. Mikroorganisme yang berperan dalam bioteknologi 70. Di antara susunan kromosom berikut ini yang
pengharuman keju adalah … . merupakan susunan kromosom syndrome Jacob
A. Streptococcus lactis adalah … .
B. Acetobacter xylinum A. 47XXY
C. Rhizopus oligosporus B. 47XYY
D. Penicillium camemberti C. 45X0
E. Lactobacillus bulgaricus D. 47XX+21
67. Salah satu dampak negatif bioteknologi adalah … . E. 47XY+21
A. terciptanya obat untuk membentuk
kekebalan tubuh terhadap penyakit AIDS

FISIKA
71. Di antara tiga buah vektor berbentuk segitiga C.
siku-siku di bawah ini, yang memenuhi a – b =
c adalah … .
A.
c
b D.
c
a b

B.
a
c
b E.
c
a b

TRY OUT UJIAN NASIONAL 12 IPA 8

72. Sebuah mobil bergerak melintasi puncak sebuah 79. Mikroskop dengan fokus obyektif dan okuler masing-
bukit. Bila kelengkungan jalan itu berjari-jari 30 m masing 0,8 cm dan 2,5 cm. Bayangan nyata
dan mobil berjalan dengan laju 36 km/jam, dibentuk oleh lensa obyektif berada pada jarak 16
sedangkan percepatan gravitasi bumi 10 m/s 2, maka cm dari lensa obyektif. Jika pengamat berakomodasi
gaya tekan mobil (massa = 600 kg) pada laju jalan maksimum, perbesaran total mikroskop adalah ... .
yang dilalui adalah ... . A. 123 x D. 189 x
A. 2000 N D. 6000N B. 125 x E. 209 x
B. 4000 N E. 8000N C. 132 x
C. 5000 N
80. Seberkas cahaya jatuh tegak lurus pada kisi. Sudut
73. Seseorang berdiri pada timbangan badan di dalam bias orde kedua adalah 30o. Jika panjang gelombang
lift yang tidak bergerak. Timbangan menunjuk angka cahaya tersebut 5000Ao Jumlah goresan pada kisi
X. Ketika lift mulai bergerak timbangan hanya adalah ... .
menunjuk angka 0,75 X, besar percepatan lift dan A. 2000 goresan tiap cm
arah gerak lift adalah ... . B. 3000 goresan tiap cm
A. 2,25 m/s2 ke atas C. 4000 goresan tiap cm
B. 2,25 m/s2 ke bawah D. 5000 goresan tiap cm
C. 2,75 m/s2 ke atas E. 6000 goresan tiap cm
D. 2,75 m/s2 ke bawah
81. Muatan +3 x 10–6 C terletak pada titik x = -30.
E. 7,75 m/s2 ke bawah
muatan -4 x 10–6 C di x = 40 dan muatan +5 x 10–6
74. Benda bidang homogen pada gambar di bawah C dititik x = 50. Potensial di titik x = 0 adalah ... (x
mempunyai koordinat titik berat … . dalam m).
A. (3, 4, 4) y A. 60 kV D. 90 kV
B. (5, 6, 4) 8 B. 70 kV E. 95 kV
C. (4, 4) C. 80 kV
D. (8, 4) 4 82. Dua kawat yang sangat panjang dipasang vertikal
E. (10, 4) sejajar dengan jarak 12 cm. Kawat pertama dialiri
x arus 3A. Titik P berada diantara kedua kawat
0 8 14
75. Sebuah senapan mempunyai massa 5 kg tersebut dengan jarak 4 cm dari kawat pertama. Jika
menembakkan peluru yang massanya 20 gram induksi magnetik dititik P = nol, arus yang mengalir
dengan kecepatan 500 m/s. Kecepatan senapan saat di kawat kedua adalah ... .
peluru ditembakkan adalah ... . A. 4 A D. 10 A
A. 0,2 m/s D. 2 m/s B. 6 A E. 12 A
B. 1,25 m/s E. 2,5 m/s C. 8 A
C. 1,5 m/s 83. Suatu rangkaian RLC dihubungkan dengan sumber
76. Sepotong es bersuhu 0 C, dimasukkan ke dalam 600
o tegangan v = 100√2 sin 100t. Besar hambatan 600
gram air yang bersuhu 40oC. Setelah terjadi ohm, induktansi diri 2 H dan kapasitor 10 x 10-6 F.
keseimbangan diperoleh suhu akhir 0oC. Apabila kalor Daya pada rangkaian adalah ... .
jenis air 1 kal/groC, kalor lebur es 80 kal/gr, maka A. 4 watt D. 10 watt
massa es yang melebur adalah … . B. 6 watt E. 12 watt
A. 0,3 kg D. 0,15 kg C. 8 watt
B. 0,25 kg E. 0,10 kg 84. Bila laju partikel 0,5 2 c (c = kecepatan cahaya di
C. 0,2 kg ruang hampa), maka perbandingan massa relativistik
77. Sebuah mesin kalor menggunakan sumber 327 oC partikel itu terhadap massa diamnya adalah ... .
dan mempunyai efisiensi 30 %. Untuk menaikkan A. 2 : 2 D. 2 : 5
efisiensi sampai 40%, temperatur sumber diubah B. 2 :2 E. 4 : 25
menjadi ... . C. 5 : 2
A. 327 oC 14
85. Diberikan massa atom 7 N adalah 14,003074 dan
B. 373 oC
1 13
C. 427 oC jumlah massa 1 H dan 6 C adalah 14,011179
D. 673 oC sma, maka reaksi nuklir … .
E. 700 oC 1 13
 14
1H + 6 C 7 N
78. Jika suatu gas ideal dimampatkan secara isotermik A. dapat terjadi hanya jika ada suplai energi
sampai volumenya menjadi sepertiganya, maka ... . B. tidak dapat terjadi
A. tekanan dan suhu tetap C. dapat terjadi hanya dalam kondisi tanpa
B. tekanan menjadi 3 kali dan suhu tetap gravitasi
C. tekanan tetap dan suhu menjadi 3 kalinya D. harus melibatkan pengeluaran partikel atom tak
D. tekanan menjadi 3 kalinya dan suhu menjadi bermuatan
sepertiganya E. akan terjadi dengan mengeluarkan energi
E. tekanan dan suhu menjadi sepertiganya
TRY OUT UJIAN NASIONAL 12 IPA 9
 KIMIA
86. Struktur Lewis senyawa amonium klorida adalah Jumlah listrik dalam Coulomb yang dialirkan pada
sebagai berikut : proses tersebut adalah ... .
1
3 96.500
H
x
2 A. 96.500 D.
H x N H x Cl 4
x 96.500 96.500
4 H 5 B. E.
2 5
Yang menyatakan ikatan kovalen koordinasi adalah
nomor … . 96.500
C.
A. 1 D. 4 3
B. 2 E. 5 92. Garam yang paling sukar larut adalah… .
C. 3 A. perak klorida (Ksp = 1,7 x 10-10)
B. perak bromida (Ksp = 5,0 x 10-13)
87. Logam alumunium larut dalam KOH pekat
C. perak iodida (Ksp = 8,5 x 10-17)
berdasarkan reaksi,
D. seng sulfida (Ksp = 1,2 x 10-23)
2 Al(s) + 2 KOH(aq) + 6 H2O(l)  2 K[Al(OH)4](aq) + 3 E. tembaga (II) sulfida (Ksp = 8,5 x 10-36)
H2(g)
Volume gas (pada STP) yang dihasilkan pada 93. Yang merupakan pasangan asam-basa konyugasi
pelarutan 2,7 g alumunium (Ar = 27) ialah … . pada reaksi :
A. 1,12 liter D. 4,48 liter H2PO4-(aq) + H2O(l)  HPO42-(aq)+ H3O+
B. 2,24 liter E. 5,60 liter adalah ... .
C. 3,36 liter A. H2PO4-(aq) + HPO42-(aq)
B. H2PO4-(aq) + H2O(l)
88. Berikut data hasil titrasi larutan HCl dengan C. H2PO4-(aq) + H3O+(aq)
larutan NaOH 0,1 M D. H2PO42-(aq) + H2O(l)
Volume HCl Volume NaOH yang E. H2PO42-(aq) + H3O+(aq)
Percobaan
yang dititrasi digunakan
1 20 mL 15 mL 94. Perhatikan beberapa proses pembuatan koloid
2 20 mL 14 mL berikut :
3 20 mL 16 mL 1. H2S ditambahkan ke dalam NiS;
Berdasarkan data tersebut, konsentrasi larutan HCl 2. sol logam dibuat dengan cara busur Bredig;
adalah ... . 3. larutan AgNO3 diteteskan ke dalam larutan HCl
A. 0,070 M D. 0,133 M 4. larutan FeCl3 diteteskan ke dalam air mendidih;
B. 0,075 M E. 0,143 M dan
C. 0,080 M 5. agar-agar dipeptisasi dalam air
Contoh pembuatan koloid dengan cara kondensasi
89. Perhatikan data percobaan berikut : adalah… .
Larutan I II III IV V A. 1 dan 2 D. 3 dan 5
pH Awal 4 5 7 8 10 B. 1 dan 3 E. 4 dan 5
Ditambah sedikit C. 3 dan 4
2,50 3,90 4,50 7,80 5
asam
Ditambah sedikit 95. Yang dapat disebut kalor pembentukan adalah kalor
6,60 6,10 10 8,10 12
basa reaksi dari … .
Ditambah sedikit
5,2 5,9 6,5 7,60 8,5 A. CO(g)+ 1
2 CO2(g)  CO2(g)
air
Dari data tersebut yang termasuk larutan penyangga B. 2S(s)+3O2(g)  2SO3(g)
adalah … . C. Ag+(aq)+ Cl-(aq)  AgCl(s)
A. I D. IV O2(g)  AgNO3(g)
1 3
D. Ag(s)+ 2 N2(g) + 2
B. II E. V
C. III E. SO2(g)+ 12 O2(g)  SO3(g)
90. Suatu zat organik tersusun dari 37,5% C; 12,5% H;
dan sisa oksigen (Ar C = 12, H = 1, O = 16). Jika 3,2 96. Perhatikan beberapa gambar berikut!
gram zat dilarutkan dalam 50 gram air (K f = 1,86
der/m), larutan membeku pada suhu -3,72 oC.
Rumus molekul zat organik tersebut adalah ... .
A. CH3OH D. C3H8O2
B. C2H8O2 E. C6H12O6
C. C3H6O2
Gambar yang menunjukkan terjadinya proses
91. Pada elektrolisis larutan AgNO3 dengan elektroda
endoterm adalah gambar nomor ... .
inert dihasilkan gas oksigen 5,6 liter pada STP.
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4
B. 1 dan 4 E. 3 dan 4
TRY OUT UJIAN NASIONAL 12 IPA 10
 C. 2 dan 3
97. Pada reaksi kesetimbangan berikut : 99. Dari beberapa sifat koloid berikut :
6NO(g) + 4NH3(g)  5N2(g) + 6H2O(g);  H = -x kJ 1. elektrolisis
Jika suhu diturunkan pada volume tetap, maka 2. efek Tyndall
sistem kesetimbangan akan bergeser ke... . 3. koagulasi
A. kanan, konsentrasi N2 berkurang 4. adsorbsi dan
B. kanan, konsentrasi N2 bertambah 5. dialisis
C. kanan, konsentrasi N2 tetap Penggunaan tawas dalam mengendapkan lumpur
D. kiri, konsentrasi N2 bertambah koloid dan norit sebagai karbon aktif merupakan
E. kiri, konsentrasi N2 berkurang penerapan sifat koloid nomor …
A. 1 dan 2
98. Perhatikan grafik diagram PT berikut : B. 2 dan 3
1 atm C. 3 dan 4
D E F G
D. 3 dan 5
cair E. 4 dan 5
C
100. Berikut ini beberapa kegunaan senyawa benzena :
padat
1. antioksidan pada minyak goreng dan
B
gas mentega;
A 2. obat penyakit kulit;
T 3. desinfektan;
D' E' F' G'
4. penghilang rasa sakit dan penurun panas; dan
Berdasarkan grafik bagian yang menunjukkan proses 5. bahan peledak
menguapnya suatu pelarut adalah … . Kegunaan senyawa turunan benzena dari butil
A. B – D D. C - F hidroksi toluena (BHT) dan butil hidroksi anisol
B. C – E E. D - F (BHA) adalah … .
C. B – G A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

TRY OUT UJIAN NASIONAL 12 IPA 11