KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

kurikulum bersepadu dini

Al-Syariah
Dokumen Standard Kurikulum

Tingkatan 4
Terbitan Terhad
Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum

Mei 2016

i
Terbitan 2016

© Kementerian Pendidikan Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam
apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat
kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

ii
iii
11

iv
 RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak:
Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;
Memelihara satu cara hidup demokratik;
Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara
akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;
Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi
kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;
Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains
dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha
kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN

v
 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih

memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari
segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk
melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara”

Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

vi
KATA PENGANTAR

Kurikulum Bersepadu Dini dan Kurikulum Bersepadu pengajaran dan pembelajaran. Oleh yang demikian

Tahfiz adalah kurikulum Agama Islam yang diharapkan guru-guru dapat menggunakan dokumen

dilaksanakan di Sekolah Agama Bantuan Kerajaan standard ini semaksimum mungkin supaya matlamat

(SABK) yang berdaftar di bawah Kementerian pelaksanaan KBDKBT untuk melahirkan modal insan

Pendidikan Malaysia. Matlamat menjadikan Kurikulum yang menguasai asas ilmu Agama dan bahasa Arab

Bersepadu Dini dan Kurikulum Bersepadu Tahfiz sebagai sebagai persediaan untuk menjadi ulama yang

kurikulum kebangsaan adalah untuk melahirkan generasi berpengetahuan tinggi dan luas akan tercapai.

ulama dan cendekiawan Islam pada masa akan datang.

Akhir sekali Bahagian Pembangunan Kurikulum
merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima
Dokumen Standard Kurikulum Bersepadu Dini dan
kasih kepada semua pihak yang telah menyumbangkan
Kurikulum Bersepadu Tahfiz merupakan transisi kepada
kepakaran dan tenaga untuk menghasilkan Kurikulum
pelaksanaan Kurikulum Sekolah Menengah (KSSM)
Bersepadu Dini dan Kurikulum Bersepadu Tahfiz.
yang akan dilaksanakan sepenuhnya pada tahun 2017.
Oleh itu kurikulum ini digubal dalam bentuk pernyataan
standard. Pernyataan Standard terdiri daripada standard
kandungan dan standard pembelajaran yang perlu
dicapai oleh murid dalam suatu tempoh persekolahan.

Dokumen Standard Kurikulum ini juga merupakan Dr. SARIAH BINTI ABD. JALIL
Pengarah
sumber rujukan kepada guru dalam melaksanakan Bahagian Pembangunan Kurikulum

vii
i
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
 .i
.ii
.iii

13
14
 .i
.ii
.iii

15
.i
.ii

.iii

16
17
 i
ii
iii
iv
v

18
19
20
21
22
23
24
25
                    

                    

                   

                     

                   

                    

                     

                       

                  

                     

26
                     

                      

                      

                     

                  

                  

                   

                    

                      

                       

                       

                     

27
                  

                    

                    

                    

                    

                       

                   

                  

                

                       

                     

                    

28
                   

                      

                      

                     

                  

                     

                       

                 

                     

                        

                        

29
                     

                      

                      

                    

                       

                      

                    

                    

                     

                       

                 

30