PROGRAM SEMESTER GANJIL

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 KEDIRI Kompetensi Keahlian : SEMUA KOMLI

Mata Pelajaran :BAHASA INGGRIS Kelas/Semester : X/GANJIL

Alokasi JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

NO. KD KOMPETENSI DASAR
waktu 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.1 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan
3.1 keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur 2x3jp 3 3
kebahasaan pronoun: subjective, objective,possessive

4.1 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek

dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial,
4.1 struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 1x3jp 3

3.2 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya,
3.2 sesuai dengan konteks penggunaannya 1x3jp 3

4.2 menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana

yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap
(extended), dan responnya dengan memperhatikan fungsi sosial,
4.2 struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 1x3jp 3

3.3 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu
3.3 tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan 1x3jp 3
unsur kebahasaan be going to, would like to)

4.3. menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek R

dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta L L L
E
informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan I I I
M
4.3 memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 1x3jp B 3 B B
E
yang benar dan sesuai konteks U U U
D
R R R
Y
U
S S S
A A
E E E
S N
M M M
D
E E E
1
S S S
R
T T T
E
E E E
P
R R R
O
 R
L L L
E
I I I
M
B B B
E
U U U
D
R R R
Y
U
UH 1 UH 1 1x3jp S 3 S S
A A
E E E
REMIDI 1X3jp 3 S N
M M M
3.4 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan D
E E E
beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta 1
S S S
3.4 informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat 2x3jp 3 3 R
sesuai dengan konteks penggunaannya T T T
E
E E E
P
4.4 menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, R R R
O
terkait orang, benda, dan tempat dengan memperhatikan fungsi R
4.4 sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai 1x3jp 2 3 1 1
T
konteks

3.5 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement),
dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
3.5 sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya 2x3jp 3 3

4.5 menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan

(announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
4.5 memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, 1x3jp 3
secara benar dan sesuai konteks

3.6 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang
3.6
merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan 2x3jp 3 3
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past
tense vs present perfect tense)

4.6 menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek

dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya
4.6 dan kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur 1x3jp 3
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

UH 2 1x3jp 3
REMIDI 1x3jp 3

Mengetahui : Kediri, 14 Januari 2019

Guru Pamong Mahasiswa PPL,

Ridwan Zen, S.Pd Sangaji Muhammad