FORMULIR MUTU

PENYUSANAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

STKIP PGRI SUMATERA BARAT

Kode SKS Semester

Nama MK

Metodologi Penelitian
dan Publikasi FIS11029 3 sks Genap 2019-2020
Identitas
Mata
I Kuliah Team Teaching Kota/tgl/bln/Th Koordinator MK Ketua Prodi

1. Silvi Trisna, M.Pd. Padang,

3 Februari 2020

(Silvi Trisna, (Dra. Hj. Husna, M.Si.)

M.Pd.)

Deskripsi Mata kuliah ini bertujuan memberikan penjelasan kepada mahasiswa mengenai pendekatan
Singkat dalam memperoleh kebenaran ilmu dan penelitian, metode dan rancangan penelitian, proses
II Mata dan langkah-langkah penelitian, peranan statistik dalam penelitian, penyusunan dan
Kuliah/ presentasi proposal mini, karya ilmiah, teknik penulisan artikel ilmiah untuk jurnal.
Sinopsis
CP lulusan Program Studi (LO Prodi)

1. Sikap
S9 : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri.

2. Pengetahuan
P5 : Mampu menguasai metodologi penelitian dalam pembuatan proposal dan
laporan penelitian

3. Keterampilan Umum
Capaian KU1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif, dalam
Pembelaja konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
III ran (CP) yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya

4. Keterampilan Khusus
KK4 : Mampu membuat proposal dan laporan penelitian untuk menghasilkan suatu
karya ilmiah yang baik

1
 CP Mata Kuliah (LO Mata Kuliah)

S 9.1 : Menunjukkan sikap kritis, partisipatif, dan tanggungjawab dalam

menyelesaikan tugas yang terkait Statistik Dasar
P 5.1 : Memiliki pengetahuan konseptual tentang dasar-dasar pengetahuan
pendekatan non ilmiah dan pendekatan ilmiah dalam penelitian serta
hakekat dari penelitian
P 5.2 : Memiliki pengetahuan konseptual tentang jenis dan metode penelitian
pendidikan
P 5.3 : Memiliki pengetahuan konseptual tentang identifikasi masalah,
penyusunan latar belakang masalah dan perumusan masalah kedalam
bentuk suatu proposal penelitian
P 5.4 : Memiliki pengetahuan konseptual tentang penyusunan kajian teoritis dan
perumusan hipotesis ke dalam suatu proposal penelitian
P 5.5 : Memiliki pengetahuan konseptual tentang penyusunan metode penelitian
ke dalam suatu proposal penelitian
P 5.6 : Memiliki pengetahuan konseptual tentang Uji Chi-square, Uji kesamaan
dua rata-rata, regresi, korelasi, dan ANAVA dalam proses penelitian dan
menginterpretasikan hasil analisis
KU 2.1: Memiliki pengetahuan prosedural dalam mengimplementasikan
pengetahuan dalam proses penyelesaian proposal penelitian
KK 4.1: Menyiapkan suatu proposal penelitian (SKKNI 2007, No. 115,
TIK.MM01.001.01)
IV Media Software Hardware
Pembelaja
ran a. Powerpoint Bahan ajar, buku cetak
b. Media Pembelajaran Interaktif Prezi

V Mata 1) Statistik Dasar

Kuliah 2) Strategi Pembelajaran Fisika
Prasyarat 3) Evaluasi Pembelajaran Fisika

2
 Mg Ke- CP-MK Bahan Kajian/ Bentuk dan Estimasi Asessment/
VI (LO) Materi Metode Waktu Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Indikator Bobot
1. Menunjukkan sikap Dasar-dasar  Ceramah TM  Penilaian  Disiplin selama 2.92
I kritis, partisipatif, dan pengetahuan :  Inkuiri 1 x (3 x 50′) sikap perkuliahan
tanggungjawab dalam  Pendekatan  Partisipasi  Santun selama
menyelesaikan tugas Non Ilmiah Presentasi perkuliahan
TT
yang terkait Statistik  Pendekatan  Mengikuti proses
Dasar Ilmiah 1 x (3 x 50′) perkuliahan dengan
2. Memiliki pengetahuan  Tugas Ilmu sungguh-sungguh
konseptual tentang dan Penelitian BM
dasar-dasar 1 x (3 x 50′)
pengetahuan Hakekat
pendekatan non ilmiah Penelitian :
dan pendekatan ilmiah  Pendidikan
dalam penelitian serta sebagai suatu
hakekat dari penelitian sistem
 Penelitian
pendidikan
Penelitian
dasar dan
terapan

1. Menunjukkan sikap Jenis- jenis  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 7.47

kritis, partisipatif, dan Penelitian  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
II tanggungjawab dalam  Macam-  Inkuiri  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas macam jenis  Penugasan tugas  Santun selama
TT
yang terkait Statistik dan metode  E-learning perkuliahan
penelitian https://elearning.s 1 x (3 x 50′)  Mengikuti proses
Dasar
2. Memiliki pengetahuan  Perbedaan tkippgrisumbar.a perkuliahan dengan
konseptual tentang jenis penelitian c.id/ BM sungguh-sungguh
dan metode penelitian kuantitatif dan 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
pendidikan kualitatif menghargai ide,
saran, dan pendapat
teman
3
  Bertanggungjawab
dengan tugas yang
diberikan
 Kerjasama selama
perkuliahan

1. Menunjukkan sikap  Masalah dan  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 7.47

III kritis, partisipatif, dan identifikasi  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
tanggungjawab dalam masalah  Inkuiri  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas  penyusunan  Penugasan presentasi  Santun selama
TT
yang terkait Statistik latar belakang  E-learning  Penilaian perkuliahan
masalah https://elearning.s 1 x (3 x 50′) tugas  Mengikuti proses
Dasar
2. Memiliki pengetahuan  Perumusan tkippgrisumbar.a perkuliahan dengan
konseptual tentang  Masalah c.id/ BM sungguh-sungguh
identifikasi masalah, 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
penyusunan latar menghargai ide,
belakang masalah dan saran, dan pendapat
perumusan masalah teman
kedalam bentuk suatu  Bertanggungjawab
proposal penelitian dengan tugas yang
diberikan
 Kerjasama selama
perkuliahan

IV 1. Menunjukkan sikap  Kajian teoritis  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 7.47

kritis, partisipatif, dan  Perumusan  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
tanggungjawab dalam hipotesis  Inkuiri  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas  Penugasan tugas  Santun selama
TT
yang terkait Statistik  E-learning  Penilaian perkuliahan
https://elearning.s 1 x (3 x 50′) presentasi  Mengikuti proses
Dasar
2. Memiliki pengetahuan tkippgrisumbar.a perkuliahan dengan
konseptual tentang c.id/ BM sungguh-sungguh
penyusunan kajian 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
teoritis dan perumusan menghargai ide,
hipotesis ke dalam suatu saran, dan pendapat
proposal penelitian teman
4
  Bertanggungjawab
dengan tugas yang
diberikan
 Kerjasama selama
perkuliahan

V 1. Menunjukkan sikap  Populasi dan  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 7.47

kritis, partisipatif, dan teknik  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
tanggungjawab dalam sampling  Inkuiri  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas  Variabel  Penugasan tugas  Santun selama
TT
yang terkait Statistik penelitian  E-learning  Penilaian perkuliahan
Dasar https://elearning.s 1 x (3 x 50′) presentasi  Mengikuti proses
2. Memiliki pengetahuan tkippgrisumbar.a perkuliahan dengan
konseptual tentang c.id/ BM sungguh-sungguh
populasi, teknik 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
sampling, dan variabel menghargai ide,
dalam suatu penelitian saran, dan pendapat
teman
 Bertanggungjawab
dengan tugas yang
diberikan
 Kerjasama selama
perkuliahan
VI 1. Menunjukkan sikap  Instrumen  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 7.47
kritis, partisipatif, dan penelitian dan  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
tanggungjawab dalam uji coba  Inkuiri  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas instrumen  Penugasan tugas  Santun selama
TT
yang terkait Statistik  Teknik  E-learning  Penilaian perkuliahan
Dasar pengumpulan https://elearning.s 1 x (3 x 50′) presentasi  Mengikuti proses
2. Memiliki pengetahuan data tkippgrisumbar.a perkuliahan dengan
konseptual tentang c.id/ BM sungguh-sungguh
penyusunan metode 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
penelitian ke dalam menghargai ide,
suatu proposal saran, dan pendapat
penelitian teman
 Bertanggungjawab
5
 dengan tugas yang
diberikan
 Kerjasama selama
perkuliahan

VII 1. Menunjukkan sikap  Teknik  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 4.35

kritis, partisipatif, dan analisis data  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
tanggungjawab dalam  Inkuiri  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas  Penugasan tugas  Santun selama
TT
yang terkait Statistik  E-learning  Penilaian perkuliahan
Dasar https://elearning.s 1 x (3 x 50′) presentasi  Mengikuti proses
2. Memiliki pengetahuan tkippgrisumbar.a perkuliahan dengan
konseptual tentang c.id/ BM sungguh-sungguh
penyusunan metode 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
penelitian ke dalam menghargai ide,
suatu proposal saran, dan pendapat
penelitian teman
 Bertanggungjawab
dengan tugas yang
diberikan
 Kerjasama selama
perkuliahan
1. Menunjukkan sikap Penelitian  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 4.35
VIII kritis, partisipatif, dan Eksperimen  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
tanggungjawab dalam  Inkuiri  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas  Penugasan tugas  Santun selama
TT
yang terkait Statistik  E-learning  Penilaian perkuliahan
Dasar https://elearning.s 1 x (3 x 50′) presentasi  Mengikuti proses
2. Memiliki pengetahuan tkippgrisumbar.a perkuliahan dengan
konseptual tentang c.id/ BM sungguh-sungguh
penelitian eksperimen 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
3. Memiliki pengetahuan menghargai ide,
prosedural dalam saran, dan pendapat
mengimplementasikan teman
pengetahuan dalam  Bertanggungjawab
proses penyelesaian dengan tugas yang
6
 proposal penelitian diberikan
 Kerjasama selama
perkuliahan

IX UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 10

X 1. Menunjukkan sikap Penelitian  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 7.47
kritis, partisipatif, dan Pengembangan  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
tanggungjawab dalam  Inkuiri  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas  Penugasan tugas  Santun selama
TT
yang terkait Statistik  E-learning  Penilaian perkuliahan
Dasar https://elearning.s 1 x (3 x 50′) presentasi  Mengikuti proses
2. Memiliki pengetahuan tkippgrisumbar.a perkuliahan dengan
konseptual tentang c.id/ BM sungguh-sungguh
penelitian 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
pengembangan menghargai ide,
3. Memiliki pengetahuan saran, dan pendapat
prosedural dalam teman
mengimplementasikan  Bertanggungjawab
pengetahuan dalam dengan tugas yang
proses penyelesaian diberikan
proposal penelitian  Kerjasama selama
perkuliahan
XI 1. Menunjukkan sikap Teknik Analisis  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 7.47
kritis, partisipatif, dan Data :  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
tanggungjawab dalam Analisis  Inkuiri  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas deskriptif,  Penugasan tugas  Santun selama
TT
yang terkait Statistik korelasi,  E-learning  Penilaian perkuliahan
Dasar regresi, chi https://elearning.s 1 x (3 x 50′) presentasi  Mengikuti proses
2. Memiliki pengetahuan kuadrat, uji-t, uji tkippgrisumbar.a perkuliahan dengan
konseptual tentang Uji dua rata-rata, uji c.id/ BM sungguh-sungguh
Chi-square, Uji ANAVA 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
kesamaan dua rata-rata, menghargai ide,
regresi, korelasi, dan saran, dan pendapat
ANAVA dalam proses teman
penelitian dan  Bertanggungjawab
menginterpretasikan dengan tugas yang
7
 hasil analisis diberikan
3. Memiliki pengetahuan  Kerjasama selama
prosedural dalam perkuliahan
mengimplementasikan
pengetahuan dalam
proses penyelesaian
proposal penelitian
4. Menyiapkan suatu
proposal penelitian

XII 1. Menunjukkan sikap Teknik Analisis  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 4.35
kritis, partisipatif, dan Data :  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
tanggungjawab dalam Analisis  Inkuiri  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas deskriptif,  Penugasan tugas  Santun selama
TT
yang terkait Statistik korelasi,  E-learning  Penilaian perkuliahan
Dasar regresi, chi https://elearning.s 1 x (3 x 50′) presentasi  Mengikuti proses
2. Memiliki pengetahuan kuadrat, uji-t, uji tkippgrisumbar.a perkuliahan dengan
konseptual tentang Uji dua rata-rata, uji c.id/ BM sungguh-sungguh
Chi-square, Uji ANAVA 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
kesamaan dua rata-rata, menghargai ide,
regresi, korelasi, dan saran, dan pendapat
ANAVA dalam proses teman
penelitian dan  Bertanggungjawab
menginterpretasikan dengan tugas yang
hasil analisis diberikan
3. Memiliki pengetahuan  Kerjasama selama
prosedural dalam perkuliahan
mengimplementasikan
pengetahuan dalam
proses penyelesaian
proposal penelitian
4. Menyiapkan suatu
proposal penelitian

XIII 1. Menunjukkan sikap Presentasi  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 4.35

kritis, partisipatif, dan proposal  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
8
 tanggungjawab dalam penelitian  Inkuiri  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas  Penugasan TT tugas  Santun selama
yang terkait Statistik  E-learning 1 x (3 x 50′)  Penilaian perkuliahan
Dasar https://elearning.s presentasi  Mengikuti proses
2. Memiliki pengetahuan tkippgrisumbar.a perkuliahan dengan
konseptual tentang Uji c.id/ BM sungguh-sungguh
Chi-square, Uji 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
kesamaan dua rata-rata, menghargai ide,
regresi, korelasi, dan saran, dan pendapat
ANAVA dalam proses teman
penelitian dan  Bertanggungjawab
menginterpretasikan dengan tugas yang
hasil analisis diberikan
3. Memiliki pengetahuan  Kerjasama selama
prosedural dalam perkuliahan
mengimplementasikan
pengetahuan dalam
proses penyelesaian
proposal penelitian
4. Menyiapkan suatu
proposal penelitian

XIV 1. Menunjukkan sikap Presentasi  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 7.47

kritis, partisipatif, dan proposal  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
tanggungjawab dalam penelitian  Penugasan  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas tugas  Santun selama
TT
yang terkait Statistik  Penilaian perkuliahan
Dasar 1 x (3 x 50′) presentasi  Mengikuti proses
2. Memiliki pengetahuan perkuliahan dengan
prosedural berupa ide BM sungguh-sungguh
dan gagasan yang 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
dituangkan dalam menghargai ide,
proposal penelitian saran, dan pendapat
untuk menghasilkan teman
suatu karya ilmiah yang  Bertanggungjawab
baik dengan tugas yang
9
 3. Memiliki pengetahuan diberikan
prosedural dalam  Kerjasama selama
mengimplementasikan perkuliahan
pengetahuan dalam
proses penyelesaian
proposal penelitian
4. Menyiapkan suatu
proposal penelitian

XV 1. Menunjukkan sikap Presentasi  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 4.35

kritis, partisipatif, dan proposal  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
tanggungjawab dalam penelitian  Penugasan  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas tugas  Santun selama
TT
yang terkait Statistik  Penilaian perkuliahan
Dasar 1 x (3 x 50′) presentasi  Mengikuti proses
2. Memiliki pengetahuan perkuliahan dengan
prosedural berupa ide BM sungguh-sungguh
dan gagasan yang 1 x (3 x 50′)  Kemampuan
dituangkan dalam menghargai ide,
proposal penelitian saran, dan pendapat
untuk menghasilkan teman
suatu karya ilmiah yang  Bertanggungjawab
baik dengan tugas yang
3. Memiliki pengetahuan diberikan
prosedural dalam  Kerjasama selama
mengimplementasikan perkuliahan
pengetahuan dalam
proses penyelesaian
proposal penelitian
4. Menyiapkan suatu
proposal penelitian

XVI 1. Menunjukkan sikap Publikasi Ilmiah  Diskusi, TM  Penilaian  Penguasaan Konsep 4.35
kritis, partisipatif, dan  Ceramah 1 x (3 x 50′) sikap  Disiplin selama
tanggungjawab dalam  Penugasan  Penilaian perkuliahan
menyelesaikan tugas tugas  Santun selama
TT
10
 yang terkait Statistik 1 x (3 x 50′)  Penilaian perkuliahan
Dasar presentasi  Mengikuti proses
2. Memiliki pengetahuan BM perkuliahan dengan
prosedural berupa ide sungguh-sungguh
1 x (3 x 50′)
dan gagasan yang  Kemampuan
dituangkan dalam jurnal menghargai ide,
penelitian untuk saran, dan pendapat
menghasilkan suatu teman
karya ilmiah yang baik  Bertanggungjawab
3. Memiliki pengetahuan dengan tugas yang
prosedural dalam diberikan
mengimplementasikan  Kerjasama selama
pengetahuan dalam perkuliahan
proses penyelesaian
proposal penelitian

Norma 1. Mahasiwa yang terlambat lebih dari 15 (lima belas) menit tidak diperbolehkan masuk kelas.
VII Akade 2. Mahasiswa yang minta izin selama proses pembelajaran dan tidak kembali lagi ke kelas dianggap absen.
mik 3. Mahasiswa hanya diperbolehkan absen sebanyak 3 (tiga) kali.
4. Mahasiswa tidak diperbolehkan menggunakan HP selama proses pembelajaran.
5. Dosen yang berhalangan hadir ke kelas harus memberitahu mahasiswa.
6. Mahasiswa menyerahkan tugas sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan.
7. Selama perkuliahan harus berpakaian tertutup dan sopan.

Penilaian 1. Sikap dan tata nilai : 20%

2. Keterampilan Umum : 25%
3. Keterampilan Khusus : 25%
Nilai 4. Pengetahuan : 30% (10% UTS + 15% UAS + 5% DLL)
VIII Akhir
Standar Konversi Nilai A Nilai Total ≥80
yang direncanakan B 65≤ Nilai Total <80
C 55≤Nilai Total <65
D 45≤Nilai Total <55
E Nilai Total < 45

11
 1. Wajib
1. Sujana. (1989). Metoda Statistik. Edisi 5. Bandung : Tarsito.
Daftar 2. Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan keempat. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Pustaka
n
2. Pendukung
1. Sutrisno Hadi Prof. Drs. MA. 2000. Bimbingan menulis skripsi dan Thesis Jilid I &II Penerbit Andi Yokyakarta.
2. Herry Widyastono. 2007. Metodologi Penelitian Alamiah Dan Alamiah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
IX
Volume 13, No 68.
3. Mohammad Mulyadi. 2012 Riset Desain Dalam Metodologi Penelitian. Jurnal Studi Komunikasi dan Media.
Volume 16 No 1.
4. Dedy Hidayat. Jurnal Komunikasi Mediator. Metodologi Penelitian dalam Sebuah "Multi-Paradigm Science.
Volume 3, No2.
5. T. Dicky Hastjarjo. 2019. Rancangan Eksperimen-Kuasi. Jurnal Buletin Psikologi, Volume 27, No 2.

12