3 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN RPH

TAHUN
BAHASA MALAYSIA

BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TARIKH : 23 OGOS 2019 (JUMAAT)

MASA : 0910 – 1010 (60 MINIT)
TEMA 8 : EKONOMI BERWAWASAN
TAJUK : MARI MELANCONG KE SABAH

1
 3 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN RPH
TAHUN
BAHASA MALAYSIA

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA SK SONG KHENG HAI

MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA MINGGU 10

KELAS 4 HIJAU MASA 0910 PAGI – 1010 PAGI
TARIKH 23 OGOS 2019 HARI JUMAAT
TEMA 8: Ekonomi Berwawasan TAJUK: Mari Melancong ke Sabah

Murid boleh:
STANDARD 5.1 Memahami dan menggunakan STANDARD 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata
KANDUNGAN golongan kata dengan betul mengikut PEMBELAJARAN hubung pancangan keterangan dengan
konteks. betul mengikut konteks.
1) Murid 4 Hijau dapat memahami
kata hubung pancangan
Di akhir pembelajaran, murid 4 Hijau keterangan dengan betul mengikut
OBJEKTIF dapat memahami dan menggunakan kata konteks.
hubung pancangan keterangan dengan KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN 2) Murid 4 Hijau dapat menggunakan
betul mengikut konteks. kata hubung pancangan
keterangan dengan betul mengikut
konteks.
EMK
Keusahawanan
SISTEM BAHASA ELEMEN MERENTAS
Tatabahasa: Morfologi, Sintaksis Teknologi Maklumat dan Komputer
KURIKULUM (EMK)

2
 3 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN RPH
TAHUN
BAHASA MALAYSIA

Kata Hubung Pancangan Keterangan, Nilai Murni

 kerajinan
Binaan ayat
 kasih sayang

Kosa kata: pelancongan, santai,

STRATEGI PdP
penginapan KB:
 menjanakan idea
 mengecam
 menaakul
 menganalisis
 menghubungkaitkan

KP:
 verbal-linguistik

PM:
 bacaan

KMD:
 menggunakan imaginasi dan
kreativiti

Konstruktivisme:
 mengembangkan idea
 menghubungkaitkan

BAHAN BANTU Risalah, Pirate Lucky Game, wang palsu, tiket masuk, kertas sebak, pen penanda, LCD, pembesar suara,
komputer riba,
BELAJAR (BBB)

Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah mempelajari kata hubung.

3
 3 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN RPH
TAHUN
BAHASA MALAYSIA

Langkah Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan

/masa
Induksi Set Aktiviti: Membaca dan meneliti risalah pelancongan BBB
0910 - 0915 Pengenalan Tajuk  Risalah pusat
1. Guru sebagai pemandu pelancong mengedarkan
(5 minit) “Mari Melancong ke pelancongan
risalah pelancongan kepada murid.  Pirate Lucky Game
Sabah”
2. Murid membaca dan meneliti pusat-pusat KB
pelancongan yang terdapat dalam risalah
 Menghubung kait
tersebut.
3. Guru menggunakan Pirate Lucky Game untuk BCB

memilih beberapa orang murid ke hadapan dan  Memproses maklumat

duduk di “kerusi panas” Strategi
4. Guru dan murid bersoal jawab tentang situasi
 Berpusatkan Murid
yang berlaku. dan Bahan
5. Murid memberikan respons terhadap guru. Kecerdasan Pelbagai
6. Guru menyatakan tajuk pengajaran pada hari ini.
 Verbal-Linguistik
Teknik PAK21 Pembelajaran Kontekstual

 Main peranan (Role-play)  Menghubungkaitkan

dengan pengalaman
 Kerusi Panas (Hot Seat) dalam kehidupan

Langkah 1 BBB

4
 3 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN RPH
TAHUN
BAHASA MALAYSIA

0915 - 0925 “Mari Melancong ke Aktiviti: Memahami dan berbincang tentang situasi  Gambar rangsangan
(10 minit) Sabah” berdasarkan bahan rangsangan  Peta i-Think

KB
1. Guru meminta murid membaca dan memahami
 Menghubung kait
bahan rangsangan yang ditunjukkan oleh guru.
2. Murid dan guru bersoal jawab tentang bahan BCB
rangsangan tersebut.  Memproses maklumat
3. Guru menerangkan kata hubung pancangan
Strategi
keterangan.
 Berpusatkan Murid
4. Guru menyediakan peta buih kosong untuk diisi dan Bahan
oleh murid pada papan putih.
Kecerdasan Pelbagai
5. Murid menulis jawapan berdasarkan bahan
 Verbal-Linguistik
rangsangan yang diberikan.
Pembelajaran Kontekstual

Teknik PAK21  Menghubungkaitkan

dengan pengalaman
 Peta i-Think dalam kehidupan

Aktiviti: Menjawab soalan kuiz dalam Quizizz BBB

Langkah 2  Laman pembelajaran
Quizizz
5
 3 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN RPH
TAHUN
BAHASA MALAYSIA

0930 - 0950 Aktiviti Berpasangan 1. Guru membahagikan murid secara berpasangan.  LCD
(20 minit) 2. Setiap pasangan murid akan diberikan sebuah  Komputer
“Quizizz” KP
komputer riba.
 Interpersonal
3. Guru memberikan arahan kepada murid untuk  Verbal Linguistik
melayari internet dan membuka laman
Nilai murni
pembelajaran quizizz.com.
4. Setiap pasangan murid perlu memasukkan kod  Berhemat
masuk (enter code) dan meletakkan nama  Kasih sayang
 Semangat
kumpulan.
bermasyarakat
5. Setelah semua telah bersedia, guru menekan  Kebersihan fizikal dan
butang start untuk memulakan kuiz. mental
6. Guru dan murid membincangkan jawapan kuiz
Strategi
secara bersama-sama.
 Berpusatkan Murid
dan Bahan
Teknik PAK21
OBJ 1
 Kuiz atas talian
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Aktiviti Tahap Tinggi dan Sederhana: Membina ayat BBB

Langkah 3 Pengukuhan: berdasarkan kata hubung pancangan keterangan  Tiket masuk pusat
0940 – 1005 “Jauh Perjalanan, Luas yang diberikan pelancongan

6
 3 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN RPH
TAHUN
BAHASA MALAYSIA

(25 minit) Pengetahuan” 1) Murid melakukan aktiviti secara berkumpulan.  Wang palsu
2) Setiap ketua kumpulan perlu mengambil sampul  Peta i-Think
surat yang berisi wang palsu, kertas sebak dan KP
pen penanda.  Interpersonal
3) Guru memberikan arahan kepada murid untuk  Verbal Linguistik
membeli tiket masuk ke tempat pelancongan.
Nilai murni
4) Murid membina ayat berdasarkan kata hubung
 Berhemat
pancangan keterangan di dalam tiket masuk
 Kasih sayang
tersebut pada kertas sebak.  Semangat
5) Murid melengkapkan tugasan kemudian bermasyarakat
 Kebersihan fizikal dan
melekatkan kertas sebak di setiap sudut kelas. mental
6) Guru dan murid melaksanakan aktiviti Gallery
Strategi
Walk.
7) Guru dan murid memeriksa hasil tugasan murid  Berpusatkan Murid
dan Bahan
bersama-sama.

OBJ 2

Aktiviti Tahap Rendah: Melekatkan Kata Hubung

Pancangan Keterangan dalam peta i-Think

1. Guru menyediakan peta buih kosong untuk diisi

oleh murid.

7
 3 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN RPH
TAHUN
BAHASA MALAYSIA

2. Murid melekatkan jawapan berdasarkan golongan

kata.

Teknik PAK21

1. Main peranan (Role play)

2. Peta i-Think

Pentaksiran:

Guru meminta beberapa orang murid membentangkan

hasil tugasan

Penutup Aktiviti: Merumuskan pelajaran KB

1005 - 1010 Rumusan Pelajaran  Merumus
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang tajuk
(5 minit) KP
dan aktiviti yang dilakukan dari segi pengajaran
 Interpersonal
dan nilai murni.
 Verbal linguistik
2. Guru dan murid merumuskan isi pelajaran pada
Nilai
8
 3 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN RPH
TAHUN
BAHASA MALAYSIA

hari ini.  Kesyukuran

Soalan Kognitif:
1. Apakah yang kita pelajari hari ini?
2. Apakah nilai yang kita perolehi daripada pelajaran hari
ini?

Jangkaan jawapan:
1. Mengenai pusat-pusat pelancongan yang terdapat di
Sabah.
2. Nilai yang kita boleh perolehi daripada pelajaran hari
ini ialah nilai keusahawanan, hormat-menghormati, kasih
sayang dan kerjasama.

Refleksi:

PENYEMAKAN DAN PENGESAHAN RPH

(Diserahkan kepada/pensyarah pembimbing sebelum melaksanakan sesi P&P)

Disemak oleh pensyarah pembimbing/guru pembimbing Disemak oleh Guru Besar:

9
 3 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN RPH
TAHUN
BAHASA MALAYSIA

Catatan: Catatan:

Tandatangan : Tandatangan :
Nama : Nama :
Tarikh : Tarikh :

PENULISAN CATATAN REFLEKSI MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA

ISU BUKTI TINDAKAN SUSULAN

Kekuatan:

10
 3 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN RPH
TAHUN
BAHASA MALAYSIA

Kelemahan:

Disemak oleh Guru Pembimbing Disemak oleh Pensyarah Pembimbing

Catatan: Catatan:

Tandatangan : Tandatangan :
Nama : Nama :
Tarikh : Tarikh :

11