TUGAS INDIVIDU

KELOMPOK
4&5

MATA PELAJARAN : SOSIOLOGI

NAMA KELOMPOK :

Nama Sekolah
Dra. Baini, M.Pd SMA NEGERI 1 PEKANBARU
Neng Faizah Alawi SMA NEGERI 1 RUPAT
Arziana,S.Pd SMA NEGERI 1 KERITANG
Desymaiyanti Rivai, S.Sos SMA NEGERI 14 PEKANBARU
Seprianto SMA NEGERI 2 PERANAP
 KISI-KISI SOAL

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Tim Penyusun : Dra. Baini, M.Pd

Bahan Kelas/ semester : XI/ 3
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang masyarakat
multikultural, perubahan sosial dan Rumusan Butir Soal
globalisasi
Indikator No. Soal
Menentukan perilaku yang menunjukkan sikap 13
masyarakat multikultural
Materi : Ranah soal
Masyarakat Multikultural C2
Indikator Soal :
Kunci
Disajikan beberapa gejala sosial, siswa dapat
Jawaban
menetukan sikap masyarakat multikultural
E

13. Perhatikan gejala sosial !

1) Bapak memberi bantuan pada kenalannya karena mereka dari suku yang sama.
2) Siswa hanya mau bergaul dengan teman dari kelas sosial yang sama.
3) Kepala Desa tetap membina warga masyarakat mantan aliran sesat.
4) Pelajar dari Eropa memberi bantuan kepada anak-anak korban bencana syunami di Aceh.
5) Masyarakat Desa X bergotong royong membangun rumah ibadah walaupun dari agama berbeda.
A. 1), 2) dan 3)
B. 1), 3) dan 4)
C. 2), 3) dan 4)
D. 2), 4) dan 5)
E. ), 4) dan 5)
 KISI-KISI SOAL

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Tim Penyusun : Dra. Baini, M.Pd

Bahan Kelas/ semester : XI/ 3
Program/ jurusan : IPS
Kompetensi : Buku Sumber :
Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang
proses dan dampak perubahan sosial Rumusan Butir Soal

Indikator No. Soal

Memberi contoh dampak perubahan sosial 14
Materi :
Proses Dan Dampak Perubahan Sosial Ranah soal
C3
Indikator Soal :
Disajikan ilustrasi sosial, siswa dapat memberi
Kunci
contoh dampak perubahan sosial
Jawaban
A

14. Kemajuan teknologi komunikasi membantu kegiatan belajar mengajar, siswa dengan mudah dapat
mengakses informasi sesuai kebutuhan. Perubahan sosial yang diakibatkan oleh kemajuan teknologi
komunikasi bagi siswa memberi dampak yaitu....
A. Progress
B. dinamis
C. regress
D. negatif
E. statis
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Tim Penyusun : NengFaizahAlawi

Bahan Kelas/ semester : X,XI dan XII
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi : Kunci Jawaban

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang D
konsep dasar sosiologi, objek sosiologi, fungsi dan manfaat
sosiologi
Rumusan Butir Soal :
Indikator :
Peserta didik mampu menunjukkan objek kajian Sosiologi Perhatikan beberapa ilustrasi di bawah ini :
1. Pak tani membajak sawah
Materi :
2. Guru Sosiologi mengajar cara berkomunikasi dengan baik
Objek kajian sosiologi
3. Ayah membersihkan perkarangan rumah
4. Seorang ibu sedang mengajar anak perempuannya memasak
Indikator Soal : 5. Adik bermain bersama teman-temannya
Di sajikan beberapa ilustrasi objek kajian sosiologi, siswa Objek kajian sosiologi adalah...
dapat menunjukkan objek kajian sosiologi a. 1, 2 dan 3 d. 2, 4 dan 5
b. 1, 3 dan 4 e. 3, 4, dan 5
c. 2, 3 dan 4

Penelaah

NENGFAIZAHALAWI
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Tim Penyusun : NengFaizahAlawi

Bahan Kelas/ semester : X,XI dan XII
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi : Kunci Jawaban

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang interaksi soaial antar individu, kelompok,
dan antar kelompok dengan konsep dasar sosiologi
Indikator :
mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman
tentang interaksi soaial antar individu, kelompok, dan antar
kelompok dengan konsep dasar sosiologi
Materi :
Bentuk interaksi sosial
b
Rumusan Butir Soal :
“ seorang pemuka agama memberikan khotbah di tempat ibadahnya”. Dari peristiwa di atas terjadi ....
a. Interaksi sosial individu dengan individu
b. Interaksi sosial individu dengan kelompok
c. Interaksi sosial kelompok dengan kelompok
d. Tidak terjadi interaksi
e. komunikasi

Indikator Soal :
Diberikan ilustrasi tentang interaksi sosial individu dengan
kelompok, peserta didik menginterprestasikan contoh tersebut

Penelaah

NENGFAIZAHALAWI
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Penyusun : NengFaizahAlawi

Kelas/ semester : X,XI dan XII
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi : Kunci Jawaban

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan D
pemahaman tentang interaksi soaial antar individu, kelompok,
dan antar kelompok dengan konsep dasar sosiologi
Rumusan Butir Soal :
Indikator :
mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang Seorang anak perempuan berdandan seperti ibunya, baik gaya, penampilan, maupun cara berbicara.
interaksi soaial antar individu, kelompok, dan antar kelompok Anak perempuan tersebut melakukan bentuk interaksi sosial disebut ....
dengan konsep dasar sosiologi a. motivasi
Materi : b. simpati
Interaksi sosial c. identifikasi
d. imitasi
e. empasi
Indikator Soal :
Di sajikan ilustrasi tentang faktor pendorong interaksi sosial,
peserta didik dapat menginterprestasikan contoh tersebut

Penelaah

NENGFAIZAHALAWI
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Penyusun : NengFaizahAlawi

Bahan Kelas/ semester : X,XI dan XII
Program/ jurusan : IPS
Kompetensi : Kunci Jawaban
Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji d
gejala-gejala soaial yang terjadi dalam masyarakat

Rumusan Butir Soal :

Indikator :
Peserta didik mampu memprediksi gejala-gejala sosial Salah satu masalah kependidikan adalah rendahnya kualitas penduduk, salah satu penyebab masalah
dimasyarakat ini adalah ....
Materi : a. penduduk sudah peduli pendidikan anak
Gejala-gejala sosial b. banyak lulusan sarjana yang menganggur
c. penduduk rajin belajar sendiri
d. tingkat pendidikan penduduk rendah
Indikator Soal : e. banyaknya masyrakat belajar keluar negeri
Disajiakan salah satu contoh masalah sosial dimasyarakat,
siswa dapat memprediksikan penyebab terjadinya
permasalahan tersebut

Penelaah

NENGFAIZAHALAWI
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Penyusun : Arziana,S.Pd

Bahan Kelas/ semester : X,XI dan XII
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi : Kunci Jawaban

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang nilai a
dan norma

Rumusan Butir Soal :

Indikator :
Peserta didik menunjukkan nilai dan norma di dalam Seorang ayah menegur putranya karena pada saat makan ini mencecap ( mengeluarkan bunyi dari
masyarakat mulut). Tindakan Ayah merupakan suatu proses penanaman norma ....
Materi : a. Kebiasaan
Nilai dan norma b. Adat
c. Cara
d. Hukum
Indikator Soal : e. Tata kelakuan
Disajikan kasus peserta didik dapat menentukan jenis norma
sosial dalam masyarakat

Penelaah

ARZIANA,S.Pd
 KISI-KISI SOAL

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Tim Penyusun : Arziana,S.Pd

Bahan Kelas/ semester : X,XI dan XII
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi : Kunci Jawaban

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan a
pemahaman tentang hubungan sosialisasi dengan prilaku
menyimpang
Rumusan Butir Soal :
Indikator :
Menghubungkan proses sosialisasi dengan perlakuan Ibu melarang putranya merokok, sementara ayah sering merokok di depan putranya, sehingga
menyimpang putranya tetap menjadi perokok. Penyebab terjadinya prilaku menyimpang pada putranya adalah ....
Materi : a. Sosialisasi tidak sempurna
Hubungan sosialisasi dengan perlakuan menyimpang b. Sub kebudayaan menyimpang
c. Sering melihat iklan roko di TV
d. Kurangnya perhatian prang tua
Indikator Soal : e. Karena pergaulan
Disajikan kasus, peserta didik menghubungkan sosilisasi
dengan perlakuan menyimpang

Penelaah

ARZIANA,S.Pd
 KISI-KISI SOAL

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Tim Penyusun : ARZIANA,S.Pd

Bahan Kelas/ semester : X,XI dan XII
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi : Kunci Jawaban

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan c
pemahaman tentang hubungan sosialisasi dengan prilaku
menyimpang
Rumusan Butir Soal :
Indikator :
Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial Seorang pemuda bekerja disebuah perusahaan swasta, ia seorang pekerja yang aktif,kreatif dan
inovatif. Setelah bekerja selama dua tahun ia diangkat sebagai manajer diperusahaan tersebut. Dari
Materi :
ilustrasi diatas mengalami mobilitas sosial ....
Mobilitas sosial dan dinamika kelompok sosial
a. Mobilitas horizontal
b. Mobilitas antar generasi
c. Mobilitas vertikal naik
Indikator Soal :
Di sajikan ilustrasi mobilitas sosial, peserta didik d. Mobilitas intragenerasi
mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial e. Mobilitas vertikal turun

Penelaah

ARZIANA,S.Pd
 KISI-KISI SOAL

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Tim Penyusun : Arziana,S.Pd

Bahan Kelas/ semester : X,XI dan XII
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi : Kunci Jawaban

Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji c
permasalahan dalam masyarakat yang berorientasi
menimbulkan konflik sosial
Rumusan Butir Soal :
Indikator :
Peserta didik mengidentifikasi permasalahan sosial dalam Banjir musiman yang melanda sebagian besar wilayah indonesia menyebabkan berbagai masalah
masyarakat sosial bagi masyarakat seperti gagal panen, sehingga ekonomi masyarakat semakin terpuruk. Dari
Materi : ilustrasi diatas fungsi sosiologi adalah ....
Permasalahn sosisl dan konflik sosial a. Penelitian sosial
b. Perencanaan pembangunan
c. Pemecahan masalah sosial
Indikator Soal : d. Peran lembaga sosial
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat mengidentifikasi e. Permaslah pribadi
permasalahan sosial didalam masyrakat

Penelaah

Arziana,S.Pd

KARTU SOAL
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Tim Penyusun : Desymaiyanti Rivai, S.Sos
Bahan Kelas/ semester : XII/ II
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi : Buku Sumber

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang Metode Penelitian Sosial
jenis-jenis penelitian Oleh Maleong

Rumusan Butir Soal :

Indikator :
Peserta didik mampu membedakan jenis-jenis penelitian Perhatikan beberapa gejala sosial di bawah ini :
1. Kakak melakukan wawancara kepada anak yang buta huruf
Materi :
2. Siswa SMAN 14 mengobservasi masyarakat suku sakai tentang adat istiadatnya
Jenis-jenis penelitian
3. Penelitian tentang orang jompo membutuhkan kesabaran dalam wawancara
4. Penelitian tentang kepuasan pelayanan BPJS dengan memberikan angket kepada pasien
5. Survei pemakaian produk kosmetik X dilakukan dibeberapa daerah
Indikator Soal :
Di sajikan beberapa gejala sosial, peseta didik mampu Berdasarkan gejala sosial diatas maka yang termasuk penelitian kualitatif adalah....
membedakan jenis-jenis penelitian A. 1), 2) dan 3)
B. 1), 2) dan 4)
C. 2), 3) dan 4)
D. 2), 4) dan 5)
E. 3), 4) dan 5)

Penelaah

KARTU SOAL
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Tim Penyusun : Desymaiyanti Rivai, S.Sos
Bahan Kelas/ semester : XII/ II
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi : Buku Sumber

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang Metode Penelitian Sosial
jenis-jenis penelitian Oleh Maleong

Rumusan Butir Soal :

Indikator :
Peserta didik mampu membedakan jenis-jenis penelitian Perhatikan beberapa gejala sosial di bawah ini :
1. Kakak melakukan wawancara kepada anak yang buta huruf
Materi :
2. Penelitian tentang orang jompo membutuhkan kesabaran dalam wawancara
Jenis-jenis penelitian
3. Siswa SMAN 14 mengobservasi masyarakat suku sakai tentang adat istiadatnya
4. Survei pemakaian produk kosmetik X dilakukan dibeberapa daerah disumatera
5. Penelitian tentang kepuasan pelayanan BPJS dengan memberikan angket kepada pasien
Indikator Soal :
Di sajikan beberapa gejala sosial, peseta didik mampu Berdasarkan gejala sosial diatas maka yang termasuk penelitian kualitatif adalah....
membedakan jenis-jenis penelitian A. 1), 2) dan 3)
B. 1), 2) dan 5)
C. 2), 3) dan 4)
D. 2), 4) dan 5)
E. 3), 4) dan 5)

Penelaah

KARTU SOAL
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Tim Penyusun : Desymaiyanti Rivai, S.Sos
Bahan Kelas/ semester : XII/ II
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi : Buku Sumber

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang Metode Penelitian Sosial
sampel penelitian Oleh Maleong

Rumusan Butir Soal :

Indikator :
Peserta didik mampu menerapkan sampel penelitian Kakak meneliti “Pengaruh dongeng dalam pembentukan karakter anak usia 4-6 tahun. Untuk
memperoleh data yang tepat maka teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah....
Materi :
A. Random sampling
Sampel penelitian
B. Purposive sampling
C. Propotional sampling
D. Stratified sampling
Indikator Soal : E. Insidental sampling
Di sajikan beberapa gejala sosial, peseta didik mampu
menerapkan sampel penelitian

Penelaah

KARTU SOAL
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Tim Penyusun : Desymaiyanti Rivai, S.Sos
Bahan Kelas/ semester : XII/ II
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi : Buku Sumber

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan Metode Penelitian Sosial
pemahaman tentang topik penelitian, perumusan masalah dan Oleh Maleong
rancangan penelitian

Rumusan Butir Soal :

Indikator :
Peserta didik mampu menerapkan rancangan penelitian Abang merupakan mahasiswa pascasarjana sosiologi melakukan penelitian dengan judul “ Pengaruh
ekonomi keluarga terhadap tingginya angka pengemis yang terjadi dikota Pekanbaru. Agar
Materi :
mendapakan data yang akurat, abang melakukan penyamaran sebagai pengemis. Berdasarkan judul
Rancangan penelitian
diatas maka teknik pengambilan data yang dipilih adalah ....
A. Angket
B. Sekunder
Indikator Soal : C. Kuantitatif
Di sajikan kasus yang terjadi dalam masyarakat peserta didik D. Observasi partisipasi
mampu menerapkan instrumen penelitian E. Observasi non partisipasi

KARTU SOAL
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Tim Penyusun : Desymaiyanti Rivai, S.Sos
Bahan Kelas/ semester : XII/ II
Program/ jurusan : IPS

Kompetensi : Kunci Jawaban

Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji B
manfaat hasil penelitian

Rumusan Butir Soal :

Indikator :
Peserta didik mampu menganalisis manfaat hasil penelitian Presentasi laporan penelitian Kota Layak Anak bagi Dunia Pendidikan merupakan kegiatan lanjutan
dari hasil peneliatian dilapangan. Dalam presentasi ini menghadirkan pihak-pihak yang terkait dengan
Materi :
permasalah tersebut. Berdasarkan gejala sosial diatas maka manfaat hasil penelitian terhadap
Manfaat hasil penelitian
perkembangan keilmuan sosiologi adalah ....
A. Memenuhi kebutuhan sesuai keinginan sponsor
B. Menguji dan memperbaiki teori yang sudah ada
Indikator Soal : C. Meningkatkan kompetensi peneliti dalam berpikir
Di sajikan beberapa gejala sosial, peseta didik mampu D. Meningkatkan kualitas ilmu pengetahuan sosiologi
menganalisis manfaat hasil penelitian E. Memperbaiki dan meningkatkan potensi akademik

KISI-KISI SOAL
 Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Bentuk Soal : Obyektif
Bahan Kelas / Semester : Banyak Soal : 2015/2016
Jurusan : IPS Alokasi Waktu : 90 Menit

NO.
Penyusun NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL
1 Peserta didik mampu memahami dan masyarakat Disajikan beberapa gejala sosial, siswa dapat menentukan sikap masyarakat 1
menguasai tentang masyarakat multikultural, multikultural multikultural
perubahan sosial, globalisasi
2 Peserta didik mampu mengaplikasikan Proses dan dampak Disajikan ilustrasi perubahan sosial, siswa dapat memberi contoh dampak 2
pengetahuan dan pemahaman tentang perubhan sosial perubahan sosial
proses dan dampak perubahan sosial
Dra.
kehidupan masyarakat
BAINI,
3 Peserta didik mampu mengaplikasikan Perubahan sosial Disajikan ilustrasi pengaruh globalisasi, siswa dapat menginterpretasikan 3
M.Pd
pengetahuan dan pemahaman tentang ditengah-tengah bentuk perubahan sosial
perubahan sosial ditengah-tengah pengaruh
pengaruh globalisasi globalisasi
4 Peserta didik mampu menggunakan nalar masyarakat Disajikan ilustrasi, siswa dapat menganalisis masyarakat multicultural dalam 4
dalam mengkaji masyarakat multikultural, multikultural bingkai NKRI
dalam bingkai NKRI
Neng 5 Peserta didik mampu memahami dan objek sosiologi Di sajikan beberapa ilustrasi objek kajian sosiologi, siswa dapat 5
Faizah menguasai tentang konsep dasar sosiologi, menunjukkan objek kajian sosiologi
Alawi objek sosiologi, fungsi dan manfaat
sosiologi

6 Peserta didik mampu mengaplikasikan Bentuk interaksi Diberikan ilustrasi tentang interaksi sosial individu dengan kelompok, 6
pengetahuan dan pemahaman tentang sosial peserta didik menginterprestasikan contoh tersebut
interaksi sosial antar individu, kelompok,
dan antar kelompok dengan konsep dasar
sosiologi

7 Peserta didik mampu mengaplikasikan Interaksi sosial Di sajikan ilustrasi tentang faktor pendorong interaksi sosial, peserta 7
pengetahuan dan pemahaman tentang didik dapat menginterprestasikan contoh tersebut
interaksi sosial antar individu, kelompok,
dan antar kelompok dengan konsep dasar
 sosiologi

8 Peserta didik mampu menggunakan nalar Gejala-gejala sosial Disajiakan salah satu contoh masalah sosial dimasyarakat, siswa dapat 8
dalam mengkaji gejala-gejala sosial yang memprediksikan penyebab terjadinya permasalahan tersebut
terjadi dalam masyarakat dengan
menggunakan konsep dasar sosiologi
Arziana,S. 9 Peserta didik mampu memahami dan nilai dan norma Disajikan kasus peserta didik dapat menentukan jenis norma sosial 9
Pd menguasai tentang nilai dan norma, dalam masyarakat
sosialisasi dan perilaku menyimpang,
struktur sosial, diferensiasi sosial,
kelompok sosial, mobilitas sosial, konflik
dan integrasi sosial.

10 Peserta didik mampu memahami dan sosialisasi dan Disajikan kasus, peserta didik menghubungkan sosilisasi dengan 10
menguasai tentang nilai dan norma, perilaku perlakuan menyimpang
sosialisasi dan perilaku menyimpang, menyimpang
struktur sosial, diferensiasi sosial,
kelompok sosial, mobilitas sosial, konflik
dan integrasi sosial.

11 Peserta didik mampu mengaplikasikan mobilitas sosial dan Di sajikan ilustrasi mobilitas sosial, peserta didik mengidentifikasi 11
pengetahuan dan pemahaman tentang dinamika kelompok bentuk mobilitas sosial
hubungan sosialisasi dengan perilaku sosial
menyimpang, pengaruh struktur sosial dan
deferensiasi sosial terhadap kehidupan
masyarakat di berbagai bidang, mobilitas
sosial dan dinamika kelompok sosial,
terjadinya permasalahanpermasalahan
sosial dan dampaknya terhadap kehidupan
masyarakat di berbagai bidang

12 Peserta didik mampu menggunakan nalar Permasalahan Disajikan ilustrasi peserta didik dapat mengidentifikasi permasalahan 12
dalam mengkaji permasalahan sosial dalam sosial dan konflik sosial didalam masyrakat
masyarakat yang berpotensi menimbulkan sosial
konflik sosial, pemecahan masalah sosial
dalam masyarakat, peran lembaga sosial
 dalam memecahkan masalah sosial dalam
masyarakat
13 Peserta didik mampu memahami dan Penelitian sosial Di sajikan beberapa gejala sosial, peseta didik mampu membedakan
menguasai tentang penelitian sosial, jenis- jenis-jenis penelitian
jenis penelitian, prosedur dan metode
penelitian, instrumen pengumpulan data,
kegunaan penelitian sosial
14 Peserta didik mampu memahami dan Pengambilan atau Di sajikan beberapa gejala sosial, peseta didik mampu membedakan
menguasai tentang penelitian sosial, jenis- pemilihan sampel jenis-jenis penelitian
jenis penelitian, prosedur dan metode penelitian
penelitian, instrumen pengumpulan data,
kegunaan penelitian sosial
Desymai 15 Peserta didik mampu mengaplikasikan Rancangan Di sajikan beberapa gejala sosial, peseta didik mampu menerapkan
yanti pengetahuan dan pemahaman tentang penelitian sampel penelitian
Rivai, penentuan topik penelitian, perumusan
S.Sos masalah penelitian, rancangan penelitian
(jenis dan data penelitian, sampel penelitian,
instrument penelitian, dan teknik analisis
data penelitian)
16 Peserta didik mampu menggunakan nalar Manfaat hasil Di sajikan beberapa gejala sosial, peseta didik mampu menganalisis
dalam mengkaji kesesuaian jenis penelitian penelitian manfaat hasil penelitian
dengan data penelitian, keunggulan dan
kelemahan instrumen pengumpulan data,
pengolahan data penelitian, interpretasi data
hasil penelitian, penyusunan laporan hasil
penelitian, manfaat hasil penelitian