KONTRAK PERKULIAHAN

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN & NERS

JALUR REGULER

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL

BEDAH III (KMB III)
BEBAN STUDI : 4 SKS
SMT/ T.A : IV / 2019-2020

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

BHAKTI MANDALA HUSADA SLAWI
(STIKES BHAMADA SLAWI)
Jln. Cut Nyak Dhien No. 16, Desa Kalisapu, Kec. Slawi – Kab. Tegal 52416
Telp. (0283) 6197570, 6197571 Fax. (0283) 6198450
Homepage. http://stikesbhamadaslawi.ac.id email stikes_bhamada@yahoo.com
 SILABUS PEMBELAJARAN
_PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN_
STIKES BHAKTI MANDALA HUSADA SLAWI
TAHUN AJARAN 2019/2020

Mata Kuliah : Keperawatan Medikal Bedah III (KMB III) Kode MK : KEPB 403

Mata Kuliah : Ilmu Keperawatan Dasar, IDK, KMB I, KMB II SKS : 4 (3T, 1P)
Prasyarat

Dosen /Tim : 1. Arif Rakhman, S.Kep.,Ns.,MAN. Semester : IV

Pengampu 2. Agus Budianto, M.Kep.,Ns.
3. Sulasyi Setyaningsih, M.Si.
4. Oktariani Pramiastuti., M.Sc., Apt.

Capaian : A. Rumusan Sikap

Pembelajaran 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri.
2. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka
budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia.
3. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan
martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan
sendiri asuhan keperawatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang
diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
B. Keterampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data.
4. Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
5. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
6. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
C. Keterampilan Khusus/ Kemampuan Kerja
1. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan
berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient safety) sesuai
standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan
yang telah atau belum tersedia.
2. Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi

Silabus Keperawatan Medikal Bedah III

1
 (keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan maternitas,
keperawatan jiwa atau keperawatan komunitas) sesuai dengan delegasi dari
ners spesialis.
3. Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral,
dan supositoria sesuai standar pemberian obat dan kewenangan yang
didelegasikan.
4. Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan
keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi, dan hasil kajian dari
berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan.
5. Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan
keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat,
yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari
klien individu, keluarga dan masyarakat.
6. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi
klien yang tidak diharapkan secara cepat dan tepat dan melaporkan kondisi
dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan.
7. Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara
reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan lain.
8. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan
informasi yang akurat kepada klien dan/atau
keluarga/pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan
keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya.
D. Pengetahuan
1. Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik.
2. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek
keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, pada bidang
keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan
anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa dan keperawatan
komunitas.
3. Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan.
4. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai
bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit pada level primer,
sekunder dan tertier.
5. Menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan
keperawatan kepada klien di berbagai tatanan pelayanan kesehatan.
6. Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan
keperawatan dan kesehatan.
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan medikal bedah III, setelah
CP MK :
diberi data/kasus/artikelmahasiswa mampu :
1. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan gangguan
sistem imun, muskuloskeletal, dan integumen pada klien dewasa dengan
memperhatikan aspek legal dan etis.
2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem imun,
muskuloskeletal, dan integumen pada klien dewasa dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.
3. Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam

Silabus Keperawatan Medikal Bedah III

2
 mengatasi masalah imun, muskuloskeletal, dan integumen.
4. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien
dengan gangguan sistem imun, muskuloskeletal, dan integumen pada klien
dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis
5. Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan sistem imun,
muskuloskeletal, dan integumen pada klien dewasa
6. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan
sistem imun, muskuloskeletal, dan integumen pada klien dewasa sesuai dengan
standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan
pelayanan yang efisien dan efektif.

Penilaian  UTS : 20% NILAI AKHIR:

 UJIAN LAB : 35%
Kriteria/Bobot Nilai Absolut Angka Nilai Maksimum Lambang
 TUGAS : 30% 79,00 – 100 3,51 – 4,00 A
 SOFTSKILL : 15% 68,00 – 78,90 2,76 – 3,50 B
56,00 – 67,90 2,00 – 2,75 C
41,00 – 55,90 1,00 – 1,99 D
00,00 – 40,90 0,00 – 0,99 E

1. Ackley, B. J. & Ladwig, G. B. (2013). Nursing Diagnosis Handbook: An Evidence-Based

Pustaka
Guide to Planning Care, 10e. Mosby elsevier.
2. Barber B, Robertson D, (2012).Essential of Pharmacology for Nurses, 2nd edition,
Belland Bain Ltd, Glasgow
3. Bulechek, G. M. & Butcher, H. K. McCloskey Dochterman, J. M. & Wagner, C. (2012).
Nursing Interventions Classification (NIC), 6e. Philladelphia: Mosby Elsevier
4. Dudek,S. G. (2013). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 7th. Lippincott: William
Wilkins
5. Guyton, A.C. & Hall, J.E. (2011). Textbook of Medical Physiology (13th Ed.).
Philadelphia : W.B Saunders Company.
6. Johnson, M., Moorhead, S., Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Maas, M. L. & Swanson,
S. (2011). NOC and NIC Linkages to NANDA-I and Clinical Conditions: Supporting
Critical Reasoning and Quality Care, 3e. Philladelphia: Mosby Elsevier
7. Lewis S.L, Dirksen S. R, Heitkemper M.M, Bucher L, Harding M. M, (2014). Medical
Surgical Nursing, Assessment and Management of Clinical Problems. Canada:
Elsevier.
8. Lynn P. (2011). Taylor's Handbook of Clinical Nursing Skill, China: Wolter Kluwer
Health
9. Madara B, Denino VP, (2008). Pathophysiology; Quick Look Nursing, 2nd ed. Jones
and Barklet Publisher, Sudbury
10. McCance, K.L. & Huethe, S. E. (2013). Pathophysiology: The Biologic Basis for
Disease in Adults and Children, 7e. Elsevier
11. Moorehead, S., Johnson, M., Maas, M.L. & Swanson, E. (2012). Nursing Outcomes
Classification (NOC): Measurement of Health Outcomes, 5e. Mosby Elsevier.
12. Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17: Definitions and
Classification (Nanda International). Philladelphia: Wiley Blackwell
13. Silverthorn, D. U. (2012). Human Physiology: An Integrated Approach (6th Edition)
14. Skidmore-Roth, Linda (2009). Mosby's 2009 nursing drug reference Toronto : Mosby

Silabus Keperawatan Medikal Bedah III

3
 Desain Setiap sub pokok bahasan dalam silabus sudah harus dibaca oleh mahasiswa sebelum
Penugasan mengikuti perkuliahan.
Mahasiswa Tugas 1: Makalah atau WOC
Jenis Penugasan : Kelompok
Metode : Referat
Bobot Nilai : 15 %
Panduan:
1. Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok
2. Setiap kelompok membuat makalah atau WOC sesuai dengan materi yang sudah ditentukan
3. Makalah atau WOC dibuat kertas ukuran A4, margin top 4cm left 4cm right 3cm bottom 3cm,
font Times New Roman, font size 12, spasi 1,5, dijilid dengan cover mika warna ungu
4. Makalah atau WOC harus dikonsulkan/didiskusikan dengan dosen pengampu masing-masing
5. Makalah dipresentasikan di ruang kelas sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan
6. Bila ada revisi atau perubahan setelah makalah atau WOC tersebut dipresentasikan segera di
perbaiki dan dikumpulkan paling lambat 3 hari setelah seminar
7. Anggota kelompok yang tidak ikut berpartisipasi dalam pembuatan makalah atau WOC dan
presentasi, tidak dicantumkan namanya dalam makalah
8. Sistematika penulisan makalah:
COVER
BAB 1 TINJAUAN TEORI
2.1 Definisi
2.2 Etiologi
2.3 Manifestasi klinis
2.4 Patofisiologi & Pathways
2.5 Pemeriksaan Penunjang
2.6 Komplikasi
2.7 Penatalaksanaan (Medis & Keperawatan)
BAB 2 ASUHAN KEPERAWATAN (Teori)
3.1 Pengkajian
3.2 Prioritas Dx. Keperawatan
3.3 Intervensi Keperawatan
DAFTAR PUSTAKA
(Jumlah referensi minimal 5 sumber dari buku, jurnal, atau internet maksimal terbit/upload
tahun 2006)
9. Contoh Web of Causation/WOC (terlampir).
10. Pokok bahasan makalah dan Pembimbing:
Kelompok 1: Asuhan keperawatan pada pasien dengan Herpes Agus Budianto, M.Kep.
Kelompok 2: Web Of Causation Herpes Arif Rakhman, MAN.
Kelompok 3: Asuhan keperawatan pada pasien dengan Stephen Agus Budianto, M.Kep.
Johnson Syndrome
Kelompok 4: Web Of Causation Stephen Johnson Syndrome Arif Rakhman, MAN.
Kelompok 5: Asuhan keperawatan pada pasien dengan Arthritis Arif Rakhman, MAN.
Rheumatoid
Kelompok 6: Web Of Causation Arthritis Rheumatoid Agus Budianto, M.Kep.

Silabus Keperawatan Medikal Bedah III

4
 Tugas 3: Jigsaw/Interactive Skill Station (ISS)
Jenis Penugasan : Kelompok
Metode : SOCA
Bobot Nilai : 15 %
Panduan:
1. Setelah makalah atau WOC dibuat, kemudian dipresentasikan dalam grup diskusi
Jigsaw/Interactive Skill Statiun (ISS) di ruang kelas sesuai dengan jadwal yang sudah
ditentukan
2. Grup diskusi dilaksanakan dengan membuat 6 grup yang terdiri dari setiap perwakilan kelompok
3. Setiap perwakilan kelompok mempresentasikan makalah atau WOC yang sudah dibuat
menggunakan media seminar kepada anggota kelompok lain dalam grup tersebut
4. Setelah selesai mempresentasikan makalah dan WOCnya kemudian langsung dilanjutkan
dengan diskusi tanya jawab dengan anggota kelompok lain
5. Media Jigsaw/ISS (slide presentasi) dibuat dengan baik (tulisan dapat dibaca, ukuran font
minimal 24 (untuk ppt), kontras antara tulisan dan background, penggunaan animasi dan
hyperlink yang efektif, cantumkan daftar pustaka)
6. Bila ada revisi atau perubahan setelah makalah atau WOC tersebut dipresentasikan segera di
perbaiki dan dikumpulkan paling lambat 3 hari setelah presentasi
7. Saat pelaksanaan diskusi Jigsaw/ISS, setiap kelompok harus sudah menyiapkan fotocopy
format penilaian yang ada pada lampiran

Silabus Keperawatan Medikal Bedah III

5
 TM KE KRITERIA/
METODE BOBOT
KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN INDIKATOR PENGAJAR
Kelas A Kelas B PEMBELAJARAN PENILAIAN
PENILAIAN
Senin, Senin,
Mahasiswa mampu  Penjelasan Kontrak Arif
24-2-2020 24-2-2020
mengetahui sistematis Pembelajaran Rakhman,
08.00- 08.00-
perkuliahan dan penilaian MAN.
09.40 09.40yang akan dicapai
1 Kamis, Kamis,
Mahasiswa mampu Review anatomi dan Contextual Agus
27-2-2020 27-2-2020
menjelaskan kembali fisiologi sistem Instruction Budianto,
12.30- 08.00-
anatomi dan menerangkan muskuloskeletal M.kep.
14.10 09.40kembali fisiologi system
muskuloskeletal
2 Kamis, Kamis, Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan Contextual Agus
27-2-2020 27-2-2020 menyimpulkan konsep dasar pada Pasien dengan Instruction Budianto,
09.50- 14.20- gangguan system Fraktur M.kep.
11.30 16.00 musculoskeletal dan
merencakan asuhan
keperawatan
3 Senin, Senin, Mahasiswa mampu Review anatomi dan Contextual Arif
2-3-2020 2-3-2020 menjelaskan kembali fisiologi sistem integumen Instruction Rakhman,
12.30- 08.00- anatomi dan menerangkan MAN.
14.10 09.40 kembali fisiologi system
integumen
4 Senin, Senin, Mampu memilih dan Penatalaksanaan Contextual Oktariani
2-3-2020 2-3-2020 mendemosntrasikan Farmakologi pada pasien Instruction Pramiastuti.,
14.20- 09.50- penatalaksanaan dengan Fraktur M.Sc.,Apt.
16.00 11.30 farmakologi pada pasien  Kolaborasi pemberian
dengan gangguan system obat pre dan post
musculoskeletal operasi
 Indikasi dan kontra
indikasi obat yang
diberikan

Silabus Keperawatan Medikal Bedah III

6
  Farmakodinamik
 Cara pemberian obat
(injeksi, oral, topical,
dll)
5 Kamis, Kamis, Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan Contextual Arif
5-3-2020 5-3-2020 menyimpulkan konsep dasar pada Pasien dengan luka Instruction Rakhman,
08.00- 12.30- gangguan system bakar MAN.
09.40 14.10 integument dan merencakan
asuhan keperawatan
6 Kamis, Kamis, Mampu memilih dan Penatalaksanaan Gizi Contextual Sulasyi
5-3-2020 5-3-2020 mendemosntrasikan pada pasien dengan Instruction Setyaningsih,
09.50- 14.20- penatalaksanaan non Fraktur M.Si.
11.30 16.00 farmakologi pada pasien  Kebutuhan gizi pada
dengan gangguan system pasien dengan
musculoskeletal gangguan sistem
musculoskeletal
 Nutrisi dan Kalori yang
dibutuhkan pada
pasien fraktur
7 Senin, Senin, Mahasiswa mampu Review anatomi dan Contextual Agus
9-3-2020 9-3-2020 menjelaskan kembali fisiologi sistem imun Instruction Budianto,
12.30- 08.00- anatomi dan menerangkan M.kep.
14.10 09.40 kembali fisiologi system
imunologi
8 Senin, Senin, Mampu memilih dan Penatalaksanaan Contextual Oktariani
9-3-2020 9-3-2020 mendemosntrasikan Farmakologi pada pasien Instruction Pramiastuti.,
14.20- 09.50- penatalaksanaan non dengan luka bakar M.Sc.,Apt.
16.00 11.30 farmakologi pada pasien  Kolaborasi pemberian
dengan gangguan system obat pada luka bakar
integument derajat 1, 2, & 3
 Indikasi dan kontra
indikasi obat yang
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
7
 diberikan
 Farmakodinamik
 Cara pemberian obat
(injeksi, oral, topical,
dll)
9 Kamis, Kamis,
Mahasiswa mampu PRESENTASI KELOMPOK Jigsaw/ Student Oral 30% Arif
12-3-2020 12-3-2020
menyimpulkan konsep dasar 1: Interactive Skill Case Analysis Rakhman,
08.00- 12.30-
gangguan system  Asuhan keperawatan Stastiom (ISS) Referat MAN.
09.40 14.10musculoskeletal dan pada pasien dengan Small Group
merencakan asuhan Herpes Discussion
keperawatan Self Directed
10 Kamis, Kamis, Mahasiswa mampu PRESENTASI KELOMPOK Learning Agus
12-3-2020 12-3-2020 menyimpulkan konsep dasar 2: Budianto,
09.50- 14.20- gangguan system  Web of Causation M.kep.
11.30 16.00 musculoskeletal dan (WOC) Herpes
merencakan asuhan
keperawatan
11 Senin, Senin, Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan Contextual Agus
16-3-2020 16-3-2020 menyimpulkan konsep dasar pada Pasien dengan AIDS Instruction Budianto,
12.30- 08.00- gangguan system imun dan M.kep.
14.10 09.40 merencakan asuhan
keperawatan
12 Senin, Senin, Mampu memilih dan Penatalaksanaan Gizi Contextual Sulasyi
16-3-2020 16-3-2020 mendemosntrasikan pada pasien dengan luka Instruction Setyaningsih,
14.20- 09.50- penatalaksanaan non bakar M.Si.
16.00 11.30 farmakologi pada pasien  Kebutuhan gizi pada
dengan gangguan system pasien dengan
integument gangguan sistem
integument
 Nutrisi dan Kalori yang
dibutuhkan pada
pasien luka bakar

Silabus Keperawatan Medikal Bedah III

8
13 Kamis, Kamis,
Mahasiswa mampu PRESENTASI KELOMPOK Jigsaw/ Student Oral 30% Arif
19-3-2020 19-3-2020
menyimpulkan konsep dasar 3: Interactive Skill Case Analysis Rakhman,
08.00- 12.30-
gangguan system  Asuhan keperawatan Stastiom (ISS) Referat MAN.
09.40 14.10musculoskeletal dan pada pasien dengan Small Group
merencakan asuhan Steven Johnson Discussion
keperawatan Syndrome (SJS) Self Directed
14 Kamis, Kamis, Mahasiswa mampu PRESENTASI KELOMPOK Learning Agus
19-3-2020 19-3-2020 menyimpulkan konsep dasar 4: Budianto,
09.50- 14.20- gangguan system  Web of Causation M.kep.
11.30 16.00 musculoskeletal dan (WOC) Steven
merencakan asuhan Johnson Syndrome
keperawatan (SJS) Steven Johnson
Syndrome (SJS)
15 Senin, Senin, Mampu memilih dan Penatalaksanaan Contextual Oktariani
23-3-2020 23-3-2020 mendemosntrasikan Farmakologi pada pasien Instruction Pramiastuti.,
12.30- 08.00- penatalaksanaan non dengan AIDS M.Sc.,Apt.
14.10 09.40 farmakologi pada pasien  Kolaborasi pemberian
dengan gangguan system obat HIV/AIDS
imun  Indikasi dan kontra
indikasi obat yang
diberikan
 Farmakodinamik
 Cara pemberian obat
16 Senin, Senin, Mampu memilih dan Penatalaksanaan Gizi Contextual Sulasyi
23-3-2020 23-3-2020 mendemosntrasikan pada pasien dengan AIDS Instruction Setyaningsih,
14.20- 09.50- penatalaksanaan non  Kebutuhan gizi pada M.Si.
16.00 11.30 farmakologi pada pasien pasien dengan
dengan gangguan system gangguan sistem imun
imun  Nutrisi dan Kalori yang
dibutuhkan pada
pasien HIV/AIDS
17 Kamis, Kamis, Mahasiswa mampu PRESENTASI KELOMPOK Jigsaw/ Student Oral 30% Agus

Silabus Keperawatan Medikal Bedah III

9
 26-3-2020 26-3-2020 menyimpulkan konsep dasar 5: Interactive Skill Case Analysis Budianto,
08.00- 12.30- gangguan system  Asuhan keperawatan Stastiom (ISS) Referat M.Kep.
09.40 14.10 integument dan merencakan pada pasien dengan Small Group
asuhan keperawatan Arthritis Rheumatoid Discussion
18 Kamis, Kamis, Mahasiswa mampu PRESENTASI KELOMPOK Self Directed Arif Agus
26-3-2020 26-3-2020 menyimpulkan konsep dasar 6: Learning Budianto,
09.50- 14.20- gangguan system  Web of Causation M.Kep.Rakh
11.30 16.00 integument dan merencakan (WOC) Arthritis man, MAN.
asuhan keperawatan Rheumatoid
19 Senin, Senin, Mampu melakukan dan Manajemen Fraktur dan Contextual Agus
30-3-2020 30-3-2020 menjelaskan ketrampilan- Dislokasi Instruction Budianto,
12.30- 08.00- ketrampilan klinis yang  ORIF Demonstration M.kep.
14.10 09.40 berkaitan dengan asuhan  OREF
keperawatan pada pasien  Traksi
dengan gangguan system  Gips
integument
20 Senin, Senin, Mampu melakukan dan Jahit Luka Contextual Arif
30-3-2020 30-3-2020 menjelaskan ketrampilan-  Fase Penyembuhan Instruction Rakhman,
14.20- 09.50- ketrampilan klinis yang Luka Demonstration MAN.
16.00 11.30 berkaitan dengan asuhan  Teknik Menjahit Luka
keperawatan pada pasien  Komplikasi Menjahit
dengan gangguan system Luka
muskuloskeletal
21 Senin, Senin, Mampu melakukan dan Perawatan luka bakar, Contextual Agus
2-4-2019 2-4-2019 menjelaskan ketrampilan-  Pengkajian Derajat Instruction Budianto,
12.30- 08.00- ketrampilan klinis yang Luka Bakar Demonstration M.kep.
14.10 09.40 berkaitan dengan asuhan  Luas Luka Bakar
keperawatan pada pasien  Perawatan Luka Bakar
dengan gangguan system
integument
UJIAN TENGAH SEMESTER

Silabus Keperawatan Medikal Bedah III

10
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
11