Name : PHONNA BASITHU ANSHARI

Class : Xll IPA 4

A. Pilihan ganda

Teks ini untuk menjawab soal nomor 1

Perhatian

Pengumuman ini ditujukan kepada semua siswa, guru dan staf. Salah satu siswa kehilangan dompetnya
yang berisi kartu identitas, SIM, kartu perpustakaan, dan sejumlah uang. Siapapun yang menemukannya
harab dibawa ke kepala sekolah. Si pemilik akan memberikan imbalan.

1. Pengumuman itu menceritakan tentang? a. Kartu perpustakaan b. Sebuah dompet hilang c. Imbalan
siswa d. Kepala sekolah e. Pengumuman rapat

(Jawaban B)*paragraph 1. Line 1

Teks ini untuk menjawab soal nomor 2

Perhatian

Pengumuman ini ditujukan kepada semua siswa, guru dan staf. Salah satu siswa kehilangan dompetnya
yang berisi kartu identitas, SIM, kartu perpustakaan, dan sejumlah uang. Siapapun yang menemukannya
harab dibawa ke kepala sekolah. Si pemilik akan memberikan imbalan.

2. Imbalan akan diberikan kepada siapa saja? a. Melihat kepada sekolah b. Pengembali dompet ke
pemilik c. Pengambil dompet dari pemilik d. Memberi kepada siapapun e. Penemu kartu Indentitas dan
SIM

(Jawaban B)*paragraph 1. Late line.

Teks ini untuk menjawab soal nomor 3

Perhatian
Pengumuman ini ditujukan kepada semua siswa, guru dan staf. Salah satu siswa kehilangan dompetnya
yang berisi kartu identitas, SIM, kartu perpustakaan, dan sejumlah uang. Siapapun yang menemukannya
harab dibawa ke kepala sekolah. Si pemilik akan memberikan imbalan.

3. Kata yang digariskan bawahi dalam pengumuman yang paling dekat artinya adalah? a. Di server
untuk b. Dirujuk ke c. Dimaksudkan untuk d. Yakin untuk e. Diajukan untuk

(Jawaban E)*paragraph 1. Line 1.

Teks ini untuk menjawab soal nomor 4.

Seekor gajah adalah hewan yang besar dan kuat, itu tampak aneh dengan kaki yang tebal, sisi dan
punggung yang besar, telinga yang menggantung besar, mata kecil, gading putih panjang dan diatas
semua itu memiliki hidung panjang, belalai.

Belalai adalah ciri khas gajah, dan memiliki berbagai kegunaan. Gajah mengambil air dengan
belalainya dan dapat menyemprotkannya ke seluruh tubuh seperti shower. Iya juga bisa mengangkat
daun dan memasukkannya ke mulut. Bahkan belalai melayani gajah seperti lengan dan tangan yang
panjang. Seekor gajah terlihat sangat canggung dan berat. Namun iya dapat bergerak dengan sangat
cepat.

4. Paragraf ke tiga terutama tentang fakta bahwa? a. Gajah kuat b. Gajah dapat mengangkat kayu c.
Gajah dilayani d. Gajah sangat berguna e. Gajah harus disangkal

(Jawaban D)* paragraph 3 line 2

Teks ini untuk menjawab soal nomor 5.

Seekor gajah adalah hewan yang besar dan kuat, itu tampak aneh dengan kaki yang tebal, sisi dan
punggung yang besar, telinga yang menggantung besar, mata kecil, gading putih panjang dan diatas
semua itu memiliki hidung panjang, belalai.

Belalai adalah ciri khas gajah, dan memiliki berbagai kegunaan. Gajah mengambil air dengan
belalainya dan dapat menyemprotkannya ke seluruh tubuh seperti shower. Iya juga bisa mengangkat
daun dan memasukkannya ke mulut. Bahkan belalai melayani gajah seperti lengan dan tangan yang
panjang. Seekor gajah terlihat sangat canggung dan berat. Namun iya dapat bergerak dengan sangat
cepat.
 Gajah adalah hewan yang cerdik. Kecerdasannya di kombinasikan dengan kekuatan besarnya
membuatnya menjadi pelayan yang sangat berguna bagi manusia dan dapat dilatih

untuk melayani dalam berbagai cara seperti membawa beban, berburu harimau dan bahkan bertarung.

5. Gajah mengunakan belalai untuk melakukan hal hal berikut kecuali?

a. Untuk makan

b. Untuk mendorong

c. Untuk minum

d. Untuk membawa barang

e. Untuk menyomprotkan air ke seluruh tubuh

(Jawaban B) *paragraph.2 Line. 1

Teks ini untuk menjawab soal nomor 6.

Seekor gajah adalah hewan yang besar dan kuat, itu tampak aneh dengan kaki yang tebal, sisi dan
punggung yang besar, telinga yang menggantung besar, mata kecil, gading putih panjang dan diatas
semua itu memiliki hidung panjang, belalai.

Belalai adalah ciri khas gajah, dan memiliki berbagai kegunaan. Gajah mengambil air dengan
belalainya dan dapat menyemprotkannya ke seluruh tubuh seperti shower. Iya juga bisa mengangkat
daun dan memasukkannya ke mulut. Bahkan belalai melayani gajah seperti lengan dan tangan yang
panjang. Seekor gajah terlihat sangat canggung dan berat. Namun iya dapat Jubergerak dengan sangat
cepat.

Gajah adalah hewan yang cerdik. Kecerdasannya di kombinasikan dengan kekuatan besarnya
membuatnya menjadi pelayan yang sangat berguna bagi manusia dan dapat dilatih untuk melayani
dalam berbagai cara seperti membawa beban, berburu harimau dan bahkan bertarung.

6.”belalai adalah ciri khas gajah..” (paragraf 2) Sinonim kata yang digaris bawahi adalah? a. Aneh b.
Halus c. Sulit d. Besar e. Raja

(Jawaban A)* paragraph 2 line 1 Teks ini untuk menjawab soal nomor 7. Seorang pria muda dan
sukses mengendarai mobil barunya ketika dia melihat beberapa anak bermain di antara mobil yang
diparkir. Tiba-tiba sebuah batu menghantam pintu samping mobil. Dia berhenti dan keluar dari mobil.
Dengan marah dia menarik salah satu
bocah terdekat dan berteriak, "Lihat! Apa yang telah kamu lakukan pada mobilku! Mengapa kamu
melakukannya?" Bocah lelaki itu meminta maaf, "Tolong tuan ... tolong saya minta maaf ... Saya tidak
tahu harus berbuat apa lagi. Saya melempar batu itu ke mobil Anda karena saya butuh bantuan Anda".
Anak kecil itu menangis. Dia menunjuk ke sisi jalan. Ada seorang anak laki-laki yang sakit terbaring di
sana. "Dia adalah saudaraku. Dia sangat sakit dan aku tidak bisa menempatkannya di kursi rodanya, dia
terlalu berat untukku. '' Pria itu tidak bisa mengatakan apa-apa ketika dia melihat seorang anak
laki-laki tanpa kaki di pinggir jalan. Dia dengan cepat memiringkan bocah yang sakit itu dan
mengeluarkannya kembali ke kursi roda, kemudian dia mengeluarkan saputangannya dan
membersihkannya, "Terima kasih dan semoga Tuhan memberkatimu." kata anak yang bersyukur kepada
pria itu.

7. Apa yang dapat kita pelajari dari cerita diatas? a. Kita harus mengemudi dengan
lambat. c. Kita tidak bisa membiarkan anak-anak bermain c. Kita harus menghormati
orang tua d. Kita harus memperhatikan orang lain e. Kita harus menghentikan mobil
baru orang l

(Jawaban D) *in all the paragraph

Teks ini untuk menjawab soal nomor 8. Seorang pria muda dan sukses mengendarai mobil barunya
ketika dia melihat beberapa anak bermain di antara mobil yang diparkir. Tiba-tiba sebuah batu

menghantam pintu samping mobil. Dia berhenti dan keluar dari mobil. Dengan marah dia menarik salah
satu bocah terdekat dan berteriak, "Lihat! Apa yang telah kamu lakukan pada mobilku! Mengapa kamu
melakukannya?" Bocah lelaki itu meminta maaf, "Tolong tuan ... tolong saya minta maaf ... Saya tidak
tahu harus berbuat apa lagi. Saya melempar batu itu ke mobil Anda karena saya butuh bantuan Anda".
Anak kecil itu menangis. Dia menunjuk ke sisi jalan. Ada seorang anak laki-laki yang sakit terbaring di
sana. "Dia adalah saudaraku. Dia sangat sakit dan aku tidak bisa menempatkannya di kursi rodanya, dia
terlalu berat untukku. '' Pria itu tidak bisa mengatakan apa-apa ketika dia melihat seorang anak
laki-laki tanpa kaki di pinggir jalan. Dia dengan cepat memiringkan bocah yang sakit itu dan
mengeluarkannya kembali ke kursi roda, kemudian dia mengeluarkan saputangannya dan
membersihkannya, "Terima kasih dan semoga Tuhan memberkatimu." kata anak yang bersyukur kepada
pria itu.

8. Apa yang dilakukan bocah itu untuk mendapatkan perhatian dari lelaki yang mengendarai mobil
barunya?
 a. Dia menangis minta tolong b. Dia menghentikan pria itu. c. Dia menabrak
pria di mobil d. Dia melempar batu ke mobil e. Dia berdiri di antara dua mobil yang
diparkir.

(Jawaban D) *paragraf 1. Line 2.

Teks ini untuk menjawab soal nomor 9. Seorang pria muda dan sukses mengendarai mobil barunya
ketika dia melihat beberapa anak bermain di antara mobil yang diparkir. Tiba-tiba sebuah batu
menghantam pintu samping mobil. Dia berhenti dan keluar dari mobil. Dengan marah dia menarik salah
satu bocah terdekat dan berteriak, "Lihat! Apa yang telah kamu lakukan pada mobilku! Mengapa kamu
melakukannya?" Bocah lelaki itu meminta maaf, "Tolong tuan ... tolong saya minta maaf ... Saya tidak
tahu harus berbuat apa lagi. Saya melempar batu itu ke mobil Anda karena saya butuh bantuan Anda".
Anak kecil itu menangis. Dia menunjuk ke sisi jalan. Ada seorang anak laki-laki yang sakit terbaring di
sana. "Dia adalah saudaraku. Dia sangat sakit dan aku tidak bisa menempatkannya di kursi rodanya, dia
terlalu berat untukku. '' Pria itu tidak bisa mengatakan apa-apa ketika dia melihat seorang anak
laki-laki tanpa kaki di pinggir jalan. Dia dengan cepat memiringkan bocah yang sakit itu dan
mengeluarkannya kembali ke kursi roda, kemudian dia mengeluarkan saputangannya dan
membersihkannya, "Terima kasih dan semoga Tuhan memberkatimu." kata anak yang bersyukur kepada
pria itu

9. Apa gagasan utama paragraf terakhir?

a. Pria itu meninggalkan bocah cacat itu sendirian b. Pria itu membantu anak cacat
itu. c. Utama tidak bisa mengatakan apa-apa. d. Bocah itu merasa kasihan pada mobil
itu.

e. Bocah itu meminta bantuan. (Jawaban B) *paragraph 2. Line 2.

Teks ini untuk menjawab soal nomor 10

 Diperlukan segera pengasuh anak Ekspatriat Persyaratan: •
wanita, diatas 25 tahun • lulusan dari universitas terkemuka, fasih berbahasa Inggris •
Bermotivasi tinggi, sabar, suka anak-anak, penuh kepercayaan • Memahami cara merawat dan bermain
dengan anakanak • Baik dalam kesehatan (dengan rekomendasi dokter terlampir) • memiliki
kemampuan tambahan (bermusik, menyanyi, menari, dll)

Pelamar yang tertarik harus mengirimkan aplikasi dengan CV dan foto terbaru dalam waktu seminggu ke

PO BOX 1517 SBY Kode: UM / 55 /KIDS

10. Teks diatas memberitahukan kita tentang? a. Surat b. Berita c. Spanduk

d. Informasi e. Iklan lowongan pekerjaan (Jawaban E) * in all of the paragraph

Teks ini untuk menjawab soal nomor 11.

Diperlukan segera pengasuh anak Ekspatriat Persyaratan: •

wanita, diatas 25 tahun • lulusan dari universitas terkemuka, fasih berbahasa Inggris •
Bermotivasi tinggi, sabar, suka anak-anak, penuh kepercayaan • Memahami cara merawat dan bermain
dengan anakanak • Baik dalam kesehatan (dengan rekomendasi dokter terlampir) • memiliki
kemampuan tambahan (bermusik, menyanyi, menari, dll)

Pelamar yang tertarik harus mengirimkan aplikasi dengan CV dan foto terbaru dalam waktu seminggu ke

PO BOX 1517 SBY Kode: UM / 55 /KIDS

11. Posisi apa yang kosong dalam iklan? a. Pengasuh b. Seorang sekretaris c. Pengasuh bayi

d. Pengasuh bayi seorang ekspatriat e. Penjaga rumah (Jawaban D) *in the titled
Teks ini untuk menjawab soal nomor 12

Diperlukan segera pengasuh anak Ekspatriat Persyaratan: •

wanita, diatas 25 tahun • lulusan dari universitas terkemuka, fasih berbahasa Inggris •
Bermotivasi tinggi, sabar, suka anak-anak, penuh kepercayaan • Memahami cara merawat dan bermain
dengan anakanak • Baik dalam kesehatan (dengan rekomendasi dokter terlampir) • memiliki
kemampuan tambahan (bermusik, menyanyi, menari, dll)

Pelamar yang tertarik harus mengirimkan aplikasi dengan CV dan foto terbaru dalam waktu seminggu ke

PO BOX 1517 SBY Kode: UM / 55 /KIDS

12. Pernyataan yang BENAR berdasarkan teks?

a. Surat lamaran harus diajukan bulan depan b. Pemohon tidak berusia 27 tahun

c. Pelamar harus melampirkan riwayat hidup dan foto d. Pelamar pria bisa mengajukan pekerjaan ini e.
Pelamar dapat berbicara bahasa asli dengan benar

(Jawaban C) *late paragraph

Teks ini untuk menjawab soal nomor 13

Beberapa orang melamun tentang romansa, liburan, atau makanan, tetapi versi lamunan Nadiem
Makarim yang berusia 20-an adalah skenario awal. Salah satu gagasannya adalah GO-JEK, sebuah
perusahaan yang mengambil bisnis ojek individu di mana-mana di Jakarta dan memoles mereka, dengan
harapan mendapatkan lebih banyak pesanan daripada yang biasanya diperoleh ketika tinggal di satu
tempat, serta memberikan peningkatan layanan pelanggan kepada pengguna. Setelah
menyelesaikan sekolah dasar di Indonesia, Nadiem pergi ke sekolah menengah pertama di New York.
Dia menyelesaikan pendidikan SMA-nya di sebuah sekolah internasional di Singapura sebelum kuliah di
Brown University, lagi di Amerika Serikat, tempat dia belajar hubungan internasional. Dia tinggal di
Indonesia selama tiga tahun sesudahnya, bekerja di perusahaan konsultan McKinsey & Company.
Selama di sana, ia membantu mendirikan sebuah organisasi bernama Young Leaders for Indonesia, yang
mengajarkan siswa-siswa terpilih, dari

berbagai penjuru negeri, keterampilan seperti pemecahan masalah dan manajemen. Tumbuh di
luar negeri tampaknya menunjukkan potensi negara asalnya. Waktu di luar negeri membuatnya
kehilangan beberapa momen yang menentukan dalam sejarah Indonesia, namun ia terus mengawasi
perkembangan di negara asalnya. Dan sekarang dia melihat perkembangan yang menjanjikan di negara
ini, meskipun dia skeptis tentang politik. “Saya pikir sekarang kewirausahaan akan menjadi harapan
terbesar bagi Indonesia untuk maju,” kata Nadiem Maka, setelah tiga tahun sebelumnya di
Jakarta, ia memutuskan untuk pergi ke Harvard Business School di AS untuk mendapatkan gelar master
dalam administrasi bisnis. Itu juga di masa studi MBA bahwa ia mulai bereksperimen dengan start-up
sendiri, serta melihat kemungkinan peluang bisnis di Indonesia. Sumber: The Jakarta
Post, 20 Februari 2012

13. Berdasarkan paragraf pertama kami menyimpulkan bahwa GO-JEK bertujuan?

a. Menjadi pengusaha b. Meningkatkan layanan pelanggan c. Membantu bisnis start up Indonesia d.

Harus tinggal di satu tempat untuk menemukan pelanggan e. Berpotensi menghasilkan lebih dari driver
ojek tradisional (Jawaban B) *paragraph 1. Late Line

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 14

Beberapa orang melamun tentang romansa, liburan, atau makanan, tetapi versi lamunan Nadiem
Makarim yang berusia 20-an adalah skenario awal. Salah satu gagasannya adalah GO-JEK, sebuah
perusahaan yang mengambil bisnis ojek individu di mana-mana di Jakarta dan memoles mereka, dengan
harapan mendapatkan lebih banyak pesanan daripada yang biasanya diperoleh ketika tinggal di satu
tempat, serta memberikan peningkatan layanan pelanggan kepada pengguna. Setelah
menyelesaikan sekolah dasar di Indonesia, Nadiem pergi ke sekolah menengah pertama di New York.
Dia menyelesaikan pendidikan SMA-nya di sebuah sekolah internasional di Singapura sebelum kuliah di
Brown University, lagi di Amerika Serikat, tempat dia belajar hubungan internasional. Dia tinggal di
Indonesia selama tiga tahun sesudahnya, bekerja di perusahaan konsultan McKinsey & Company.
Selama di sana, ia membantu mendirikan sebuah organisasi bernama Young Leaders for Indonesia, yang
mengajarkan siswa-siswa terpilih, dari berbagai penjuru negeri, keterampilan seperti pemecahan
masalah dan manajemen. Tumbuh di luar negeri tampaknya menunjukkan potensi negara
asalnya. Waktu di luar negeri membuatnya kehilangan beberapa momen yang menentukan dalam
sejarah Indonesia, namun ia terus mengawasi perkembangan di negara asalnya. Dan sekarang dia
melihat perkembangan yang menjanjikan di negara ini, meskipun dia skeptis tentang politik. “Saya pikir
sekarang

kewirausahaan akan menjadi harapan terbesar bagi Indonesia untuk maju,” kata Nadiem
Maka, setelah tiga tahun sebelumnya di Jakarta, ia memutuskan untuk pergi ke Harvard Business School
di AS untuk mendapatkan gelar master dalam administrasi bisnis. Itu juga di masa studi MBA bahwa ia
mulai bereksperimen dengan start-up sendiri, serta melihat kemungkinan peluang bisnis di Indonesia.
Sumber: The Jakarta Post, 20 Februari 2012

14. Manakah pernyataan berikut yang benar tentang NADIEM MAKARIM? a. Dia tertarik
pada politik b. Dia memiliki gelar NBA di brown university c. Dia mengejar sebagian studinya di luar
negeri d. Dia lulus sekolah menengah di new York e. Dia mempelajari hubungan internasional di Harvard

(Jawaban C) *paragraph 2. Line 1.

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 15.

Beberapa orang melamun tentang romansa, liburan, atau makanan, tetapi versi lamunan Nadiem
Makarim yang berusia 20-an adalah skenario awal. Salah satu gagasannya adalah GO-JEK, sebuah
perusahaan yang mengambil bisnis ojek individu di mana-mana di Jakarta dan memoles mereka, dengan
harapan mendapatkan lebih banyak pesanan daripada yang biasanya diperoleh ketika tinggal di satu

tempat, serta memberikan peningkatan layanan pelanggan kepada pengguna. Setelah

menyelesaikan sekolah dasar di Indonesia, Nadiem pergi ke sekolah menengah pertama di New York.
Dia menyelesaikan pendidikan SMA-nya di sebuah sekolah internasional di Singapura sebelum kuliah di
Brown University, lagi di Amerika Serikat, tempat dia belajar hubungan internasional. Dia tinggal di
Indonesia selama tiga tahun sesudahnya, bekerja di perusahaan konsultan McKinsey & Company.
Selama di sana, ia membantu mendirikan sebuah organisasi bernama Young Leaders for Indonesia, yang
mengajarkan siswa-siswa terpilih, dari berbagai penjuru negeri, keterampilan seperti pemecahan
masalah dan manajemen. Tumbuh di luar negeri tampaknya menunjukkan potensi negara
asalnya. Waktu di luar negeri membuatnya kehilangan beberapa momen yang menentukan dalam
sejarah Indonesia, namun ia terus mengawasi perkembangan di negara asalnya. Dan sekarang dia
melihat perkembangan yang menjanjikan di negara ini, meskipun dia skeptis tentang politik. “Saya pikir
sekarang kewirausahaan akan menjadi harapan terbesar bagi Indonesia untuk maju,” kata Nadiem
Maka, setelah tiga tahun sebelumnya di Jakarta, ia memutuskan untuk pergi ke Harvard Business School
di AS untuk mendapatkan gelar master dalam administrasi bisnis. Itu juga di masa studi MBA bahwa ia
mulai bereksperimen dengan start-up sendiri, serta melihat kemungkinan peluang bisnis di Indonesia.
Sumber: The Jakarta Post, 20 Februari 2012

15. Kata yang digaris bawahi “ itu juga di hari hari studinya NBA bahwa...” (paragraph 4) merujuk pada?

a. GO-JEK b. Jakarta c. New York d. Brown university e. Sekolah bisnis Harvard

(Jawaban E) *paragraf 4 line 1.

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 16.

Kapal wisata bertabrakan di Thailand, 42 terluka

Thailand: Empat puluh dua penumpang terluka dan dua hilang setelah dua kapal yang membawa turis
Thailand dan asing bertabrakan dalam pesta pantai populer di pulau itu, kata polisi, Minggu.

Kapal cepat itu mengantar wisatawan ke pulau Pha-Ngan untuk pesta “Fullmoon”, acara bulanan yang
menarik ribuan anak muda, kebanyakan turis barat.

Petugas kepolisian provinsi, Adipong Tapee mengatakan, dari 42 pelancong yang terluka, 39 dirawat di
rumah sakit termasuk empat warga Inggris, empat warga Australia, dan empat warga Singapura. Juga di
antara mereka adalah turis Irlandia, Norwegia, Malaysia dan Thailand, katanya.
Kapal-kapal itu bertabrakan dan terbalik sebelum Sabtu tengah malam, melemparkan para penumpang
ke air laut yang kasar di lepas pulau, kata situs web surat kabar The Nation. -AP

16. Kita tau dari teks bahwa? a. Kapal membawa empat puluh dua penumpang b.
Penumpangnya kebanyakan adalah wisatawan asing c. Dua wisatawan yang hilang adalah orang
barat d. Kecelakaan itu terjadi tidak jauh dari Phang-Ngan e. Perahu-perahu bertabrakan dalam
perjalanan pulang ke Phan-Ngan (Jawaban A) * paragraf 1 Line 1.

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 17.

Kapal wisata bertabrakan di Thailand, 42 terluka

Thailand: Empat puluh dua penumpang terluka dan dua hilang setelah dua kapal yang membawa turis
Thailand dan asing bertabrakan dalam pesta pantai populer di pulau itu, kata polisi, Minggu.

Kapal cepat itu mengantar wisatawan ke pulau Pha-Ngan untuk pesta “Fullmoon”, acara bulanan yang
menarik ribuan anak muda, kebanyakan turis barat.

Petugas kepolisian provinsi, Adipong Tapee mengatakan, dari 42 pelancong yang terluka, 39 dirawat di
rumah sakit termasuk empat warga Inggris, empat warga Australia, dan empat warga Singapura. Juga di
antara mereka adalah turis Irlandia, Norwegia, Malaysia dan Thailand, katanya.

Kapal-kapal itu bertabrakan dan terbalik sebelum Sabtu tengah malam, melemparkan para penumpang
ke air laut

yang kasar di lepas pulau, kata situs web surat kabar The Nation. -AP 17. Apa yang mungkin
menyebabkan kecelakaan
a. Cuaca buruk b. Kapten ceroboh c. Perahu-perahu melaju kencang d. Terlalu banyak perahu e. Terlalu
banyak penumpang (Jawaban C) *paragraf 2. Line 1.

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 18.

Miyako: Hai John, apa kabar? Tampaknya Anda baru saja memenangkan perlombaan. Mari berbagi
kebahagiaan Anda kepada saya. Hasoka: Kamu sangat mengenal saya, saya baru saja bertemu Yumi.
Anda tahu dia? Miyako: Oh, Yumi, tentu saja saya kenal dia. Dia gadis yang baik dan sangat pintar. Dia
juga cerdas dan cantik. Hasoka: Anda benar-benar mengenalnya. Apakah dia teman baikmu? Miyako:
Tidak, dia bukan, tapi dia teman baik saya. Hasoka: Jadi, siapa teman baikmu? Miyako: Sahabat terbaik
saya adalah teman dekat saya. Dia adalah orang yang saya sukai untuk berbagi. Hasoka: Wow, saya
benar-benar ingin mengenalnya. Dimana dia sekarang? Miyako: Dia ada di AS Hasoka: Apakah dia orang
Amerika?

Miyako: Tidak, dia orang Jepang. Tapi dia belajar dan tinggal di AS sejak dia berusia 3 tahun. Sebenarnya,
dia dari Kobe. Kami bertemu ketika kami berada di SMP yang sama Hasoka: Di negara bagian mana dia
tinggal? Miyako: Dia ada di Minnesota. Dia seorang mahasiswa biologi. Hasoka: Siapa namanya? Miyako:
Namanya Ryusuke.

18. Dari dialog kita dapat menyimpulkan bahwa?

a. Miyako dan Hasoka tidak berasal dari Jepang b.. baik Miyako dan Hasoka adalah teman
terbaik Yumi c. Miyako dan Hasoka berada di kelas Biologi d. baik Miyako atau
Ryusuke adalah mahasiswa di AS e.Tidak hanya Miyako memiliki teman baik tetapi
Juga teman terbaik (Jawaban B) *line 6.

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 19.

Miyako: Hai John, apa kabar? Tampaknya Anda baru saja memenangkan perlombaan. Mari berbagi
kebahagiaan Anda kepada saya. Hasoka: Kamu sangat mengenal saya, saya baru saja bertemu Yumi.
Anda tahu dia? Miyako: Oh, Yumi, tentu saja saya kenal dia. Dia gadis yang baik dan sangat pintar. Dia
juga cerdas dan cantik.

Hasoka: Anda benar-benar mengenalnya. Apakah dia teman baikmu? Miyako: Tidak, dia bukan, tapi dia
teman baik saya. Hasoka: Jadi, siapa teman baikmu? Miyako: Sahabat terbaik saya adalah teman dekat
saya. Dia adalah orang yang saya sukai untuk berbagi. Hasoka: Wow, saya benar-benar ingin
mengenalnya. Dimana dia sekarang? Miyako: Dia ada di AS Hasoka: Apakah dia orang Amerika? Miyako:
Tidak, dia orang Jepang. Tapi dia belajar dan tinggal di AS sejak dia berusia 3 tahun. Sebenarnya, dia dari
Kobe. Kami bertemu ketika kami berada di SMP yang sama Hasoka: Di negara bagian mana dia tinggal?
Miyako: Dia ada di Minnesota. Dia seorang mahasiswa biologi. Hasoka: Siapa namanya? Miyako:
Namanya Ryusuke.

19. Dari dialog kita dapat menyimpulkan bahwa ... Miyako ... Belajar Rysuke di AS. Manakah dari
konjungsi berikut yang cocok untuk melengkapi kalimat?

a. Tapi ... Tidak hanya b. Baik ... Maupun c. Keduanya ... Tidak satupun d. Tidak hanya ... Dan e. Tidak
hanya ... Tetapi juga (Jawaban E)

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 20.

Miyako: Hai John, apa kabar? Tampaknya Anda baru saja memenangkan perlombaan. Mari berbagi
kebahagiaan Anda kepada saya. Hasoka: Kamu sangat mengenal saya, saya baru saja bertemu Yumi.
Anda tahu dia? Miyako: Oh, Yumi, tentu saja saya kenal dia. Dia gadis yang baik dan sangat pintar. Dia
juga cerdas dan cantik. Hasoka: Anda benar-benar mengenalnya. Apakah dia teman baikmu? Miyako:
Tidak, dia bukan, tapi dia teman baik saya. Hasoka: Jadi, siapa teman baikmu? Miyako: Sahabat terbaik
saya adalah teman dekat saya. Dia adalah orang yang saya sukai untuk berbagi. Hasoka: Wow, saya
benar-benar ingin mengenalnya. Dimana dia sekarang? Miyako: Dia ada di AS Hasoka: Apakah dia orang
Amerika? Miyako: Tidak, dia orang Jepang. Tapi dia belajar dan tinggal di AS sejak dia berusia 3 tahun.
Sebenarnya, dia dari Kobe. Kami bertemu ketika kami berada di SMP yang sama Hasoka: Di negara
bagian mana dia tinggal? Miyako: Dia ada di Minnesota. Dia seorang mahasiswa biologi. Hasoka: Siapa
namanya? Miyako: Namanya Ryusuke
 20. Dari dialog kita tahu bahwa?

a. Rysuke Amerika b. Rysuke berasal dari Amerika serikat

c. Rysuke berasal dari Jepang d. Rysuke berasal dari united nation e. Rysuke berasal dari Minnesota
(Jawaban C) *Line 11 in the dialog

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 21.

Cara mengatur ruang kerja anda Atur ruang kerja Anda untuk mendorong produktivitas
maksimum. Instruksi: 1. Tempatkan monitor komputer Anda tepat di depan Anda jika Anda ingin
membuat orang lain tidak mengganggu pekerjaan Anda. 2. Posisikan meja Anda sehingga Anda dapat
melihat orang yang mendekati pintu Anda. 3. Hindari meninggalkan kursi cadangan di sekitar meja Anda
untuk meminimalkan gangguan. 4. Simpan kertas atau peralatan penting dalam jangkauan. Ponsel,
komputer, lemari arsip, mesin faks, dan printer Anda bisa dijangkau jika Anda sering menggunakannya.
5. Posting kalender dan jam dekat. Coba gunakan kalender besar yang dapat diposting di dinding Anda
dan dituliskan dengan spidol menghapus kering. 6. Sediakan kertas dan bahan untuk tugas yang ada di
meja Anda. 7. Bangun sistem pengarsipan, simpan file saat ini di laci meja bagian dalam Anda atau
lemari arsip dalam jangkauan jarak meja Anda. Simpan kertas yang Anda butuhkan hanya secara berkala
di tempat lain.

8. Beri label nama file dengan jelas, dan coba kode warna folder Anda untuk pengaturan yang lebih baik.
File secara alfabet. 9. Siapkan kotak masuk dan kotak keluar satu untuk menerima kertas masuk dan
lainnya untuk memegang tugas yang telah Anda selesaikan sebelum meneruskannya ke orang yang
tepat. 10. Baca dokumen masuk dengan stabilo di tangan, tandai tenggat waktu penting atau nomor
telepon. Segera atasi surat-surat yang mendesak, sisihkan yang tidak penting, dan buang yang tidak
penting. 11. Rapikan ruang meja Anda di penghujung hari, catat apa yang perlu Anda kerjakan besok.

21. Tentang apakah teks itu? a. Cara mendorong produktivitas maksimum b. Bagaimana mengatur
jadwal kerja kita c. Cara mengelola ruang kerja kita d. Cara menempatkan komputer kita e. Cara
menempatkan komputer kita

(Jawaban A) *first line

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 22.

Cara mengatur ruang kerja anda Atur ruang kerja Anda untuk mendorong produktivitas
maksimum. Instruksi: 1. Tempatkan monitor komputer Anda tepat di depan Anda jika Anda ingin
membuat orang lain tidak mengganggu pekerjaan Anda.

2. Posisikan meja Anda sehingga Anda dapat melihat orang yang mendekati pintu Anda. 3. Hindari
meninggalkan kursi cadangan di sekitar meja Anda untuk meminimalkan gangguan. 4. Simpan kertas
atau peralatan penting dalam jangkauan. Ponsel, komputer, lemari arsip, mesin faks, dan printer Anda
bisa dijangkau jika Anda sering menggunakannya. 5. Posting kalender dan jam dekat. Coba gunakan
kalender besar yang dapat diposting di dinding Anda dan dituliskan dengan spidol menghapus kering. 6.
Sediakan kertas dan bahan untuk tugas yang ada di meja Anda. 7. Bangun sistem pengarsipan, simpan
file saat ini di laci meja bagian dalam Anda atau lemari arsip dalam jangkauan jarak meja Anda. Simpan
kertas yang Anda butuhkan hanya secara berkala di tempat lain. 8. Beri label nama file dengan jelas, dan
coba kode warna folder Anda untuk pengaturan yang lebih baik. File secara alfabet. 9. Siapkan kotak
masuk dan kotak keluar satu untuk menerima kertas masuk dan lainnya untuk memegang tugas yang
telah Anda selesaikan sebelum meneruskannya ke orang yang tepat. 10. Baca dokumen masuk dengan
stabilo di tangan, tandai tenggat waktu penting atau nomor telepon. Segera atasi surat-surat yang
mendesak, sisihkan yang tidak penting, dan buang yang tidak penting. 11. Rapikan ruang meja Anda di
penghujung hari, catat apa yang perlu Anda kerjakan besok. 22. Apa yang harus kita lakukan dengan
file?

a. Posting mereka

b. Beri label pada mereka c. Hindari mereka d. Membangun mereka e. Bedakan mereka
(Jawaban B) *points 8

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 23.

Cara mengatur ruang kerja anda Atur ruang kerja Anda untuk mendorong produktivitas
maksimum. Instruksi: 1. Tempatkan monitor komputer Anda tepat di depan Anda jika Anda ingin
membuat orang lain tidak mengganggu pekerjaan Anda. 2. Posisikan meja Anda sehingga Anda dapat
melihat orang yang mendekati pintu Anda. 3. Hindari meninggalkan kursi cadangan di sekitar meja Anda
untuk meminimalkan gangguan. 4. Simpan kertas atau peralatan penting dalam jangkauan. Ponsel,
komputer, lemari arsip, mesin faks, dan printer Anda bisa dijangkau jika Anda sering menggunakannya.
5. Posting kalender dan jam dekat. Coba gunakan kalender besar yang dapat diposting di dinding Anda
dan dituliskan dengan spidol menghapus kering. 6. Sediakan kertas dan bahan untuk tugas yang ada di
meja Anda. 7. Bangun sistem pengarsipan, simpan file saat ini di laci meja bagian dalam Anda atau
lemari arsip dalam jangkauan jarak meja Anda. Simpan kertas yang Anda butuhkan hanya secara berkala
di tempat lain.

8. Beri label nama file dengan jelas, dan coba kode warna folder Anda untuk pengaturan yang lebih baik.
File secara alfabet. 9. Siapkan kotak masuk dan kotak keluar satu untuk menerima kertas masuk dan
lainnya untuk memegang tugas yang telah Anda selesaikan sebelum meneruskannya ke orang yang
tepat. 10. Baca dokumen masuk dengan stabilo di tangan, tandai tenggat waktu penting atau nomor
telepon. Segera atasi surat-surat yang mendesak, sisihkan yang tidak penting, dan buang yang tidak
penting. 11. Rapikan ruang meja Anda di penghujung hari, catat apa yang perlu Anda kerjakan besok.

23. Apa sinonim dari kata “... Untuk mendorong maximum ...” ? a. Dorongan b. Tempat c. Hindari d.
Dukungan e. Kelola

(Jawaban A)

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 24.

Cokelat dimulai dengan pohon yang disebut pohon kakao. Pohon ini tumbuh di daerah khatulistiwa,
terutama di tempat seperti Amerika Selatan, Afrika dan Indonesia. Pohon kakao menghasilkan buah
seukuran nanas kecil. Di dalam buah adalah biji pohon, juga dikenal sebagai biji kakao.

Kacang difermentasi selama sekitar satu minggu, dikeringkan di bawah sinar matahari dan kemudian
dikirim ke pembuat cokelat. Pembuat cokelat dimulai dengan memanggang kacang untuk mengeluarkan
rasa. Kacang yang berbeda dari tempat yang berbeda memiliki kualitas dan rasa yang berbeda, sehingga
mereka sering disortir dan dicampur untuk menghasilkan campuran yang berbeda. Selanjutnya, biji
panggang ditampi. Menolak menghilangkan ujung daging dari biji kakao dari cangkangnya. Kemudian biji
dicampur. Ujung pena yang dicampur digiling untuk membuatnya menjadi cair. Cairan itu disebut cairan
coklat. Rasanya pahit. Semua biji mengandung sejumlah lemak, dan biji kakao tidak berbeda. Namun, biji
kakao setengah lemak. Itulah sebabnya nibs tanah berbentuk cair. Cokelat pahit murni.

24. Tentang apakah teks itu a. Pohon kakao b. Biji kakao c. Coklat mentah d. Rasa coklat e.
Pembuatan coklat. (Jawaban B)*paragraph 2 Line 1

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 25.

 Cokelat dimulai dengan pohon yang disebut pohon kakao. Pohon ini tumbuh di daerah khatulistiwa,
terutama di tempat seperti Amerika Selatan, Afrika dan Indonesia. Pohon kakao menghasilkan buah
seukuran nanas kecil. Di

dalam buah adalah biji pohon, juga dikenal sebagai biji kakao. Kacang difermentasi selama sekitar
satu minggu, dikeringkan di bawah sinar matahari dan kemudian dikirim ke pembuat cokelat. Pembuat
cokelat dimulai dengan memanggang kacang untuk mengeluarkan rasa. Kacang yang berbeda dari
tempat yang berbeda memiliki kualitas dan rasa yang berbeda, sehingga mereka sering disortir dan
dicampur untuk menghasilkan campuran yang berbeda. Selanjutnya, biji panggang ditampi. Menolak
menghilangkan ujung daging dari biji kakao dari cangkangnya. Kemudian biji dicampur. Ujung pena yang
dicampur digiling untuk membuatnya menjadi cair. Cairan itu disebut cairan coklat. Rasanya pahit.
Semua biji mengandung sejumlah lemak, dan biji kakao tidak berbeda. Namun, biji kakao setengah
lemak. Itulah sebabnya nibs tanah berbentuk cair. Cokelat pahit murni.

25. Bagaimana pembuat coklat mulai membuat coklat?

a. Dengan memfermentasikan kacang b. Dengan memadukan kacang c. Dengan memanggang kacang d.

Dengan memanggang kacang e. Dengan mengeringkan kacang

(Jawaban A) *paragraph 2 Line 1

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 26.

Cokelat dimulai dengan pohon yang disebut pohon kakao. Pohon ini tumbuh di daerah khatulistiwa,
terutama di tempat seperti Amerika Selatan, Afrika dan Indonesia. Pohon kakao menghasilkan buah
seukuran nanas kecil. Di dalam buah adalah biji pohon, juga dikenal sebagai biji kakao. Kacang
difermentasi selama sekitar satu minggu, dikeringkan di bawah sinar matahari dan kemudian dikirim ke
pembuat cokelat. Pembuat cokelat dimulai dengan memanggang kacang untuk mengeluarkan rasa.
Kacang yang berbeda dari tempat yang berbeda memiliki kualitas dan rasa yang berbeda, sehingga
mereka sering disortir dan dicampur untuk menghasilkan campuran yang berbeda. Selanjutnya, biji
panggang ditampi. Menolak menghilangkan ujung daging dari biji kakao dari cangkangnya. Kemudian biji
dicampur. Ujung pena yang dicampur digiling untuk membuatnya menjadi cair. Cairan itu disebut cairan
coklat. Rasanya pahit. Semua biji mengandung sejumlah lemak, dan biji kakao tidak berbeda. Namun, biji
kakao setengah lemak. Itulah sebabnya nibs tanah berbentuk cair. Cokelat pahit murni.

26. “... Jadi mereka sering disortir dan dicampur untuk menghasilkan ... “ kata yang digariskan bawahi
dekat artinya dengan?

a. Diatur b. Dipisahkan c. Dikombinasikan d. Terorganisir e. Didistribusikan

(Jawaban C)

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 27.

Saat ini orang menggunakan internet untuk berkomunikasi dengan orang lain. Banyak dari mereka
berbagi perasaan, ide, pendapat, dan masalah mereka di media sosial. Bahkan, berbagi masalah di
media sosial mempermalukan diri sendiri dan benar-benar mengganggu orang lain. Mereka yang
berbagi masalah di jejaring sosial benarbenar membuat jengkel orang lain. Jejaring sosial bukan tempat
untuk berbagi masalah pribadi. Membaca masalah pribadi seseorang di internet benar-benar
merepotkan. Selain itu, orang yang berbagi masalah di media sosial hanya mempermalukan dirinya
sendiri. Orang lain yang membaca tentang mereka akan berpikir bahwa ia memiliki kehidupan yang
menyedihkan. Akan buruk jika mereka yang membaca statusnya adalah bos atau rekan kerjanya.
Menurut pendapat saya, netizen seharusnya tidak berbagi masalah mereka di jejaring sosial. Lebih baik
bagi mereka untuk menuliskan perasaan mereka di buku harian atau berbicara secara pribadi dengan
teman-teman. Masalah pribadi yang dibagikan di media sosial hanya menunjukkan sisi negatifnya.

27. Paragraf terakhir terutama menceritakan tentang? a. Pendapat penulis tentang media sosial b.
Penggunaan buku harian untuk berbagi masalah c. Kelemahan berbagi masalah di internet d. Promosi
masalah berbagi di media sosial

e. Rekomendasi untuk tidak membagi masalah di media sosial

(Jawaban E) *paragraph 3. Line 1

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 28. Saat ini orang menggunakan internet untuk
berkomunikasi dengan orang lain. Banyak dari mereka berbagi perasaan, ide, pendapat, dan masalah
mereka di media sosial. Bahkan, berbagi masalah di media sosial mempermalukan diri sendiri dan benar-
benar mengganggu orang lain. Mereka yang berbagi masalah di jejaring sosial benarbenar membuat
jengkel orang lain. Jejaring sosial bukan tempat untuk berbagi masalah pribadi. Membaca masalah
pribadi seseorang di internet benar-benar merepotkan. Selain itu, orang yang berbagi masalah di media
sosial hanya mempermalukan dirinya sendiri. Orang lain yang membaca tentang mereka akan berpikir
bahwa ia memiliki kehidupan yang menyedihkan. Akan buruk jika mereka yang membaca statusnya
adalah bos atau rekan kerjanya. Menurut pendapat saya, netizen seharusnya tidak berbagi masalah
mereka di jejaring sosial. Lebih baik bagi mereka untuk menuliskan perasaan mereka di buku harian atau
berbicara secara pribadi dengan teman-teman. Masalah pribadi yang dibagikan di media sosial hanya
menunjukkan sisi negatifnya.

28. Tentang apa teks itu?

a. Kelemahan menggunakan internet

b. Dampak negatif penggunaan media sosial c. Rekomendasi untuk tidak menggunakan media sosial d.
Sisi negatif dari berbagi masalah di media sosial e. Kontroversi tentang berbagi masalah dan media
sosial

(Jawaban D) *in all of the paragraph 2. Teks ini Untuk menjawab soal nomor 29.

Saat ini orang menggunakan internet untuk berkomunikasi dengan orang lain. Banyak dari mereka
berbagi perasaan, ide, pendapat, dan masalah mereka di media sosial. Bahkan, berbagi masalah di
media sosial mempermalukan diri sendiri dan benar-benar mengganggu orang lain. Mereka yang
berbagi masalah di jejaring sosial benarbenar membuat jengkel orang lain. Jejaring sosial bukan tempat
untuk berbagi masalah pribadi. Membaca masalah pribadi seseorang di internet benar-benar
merepotkan. Selain itu, orang yang berbagi masalah di media sosial hanya mempermalukan dirinya
sendiri. Orang lain yang membaca tentang mereka akan berpikir bahwa ia memiliki kehidupan yang
menyedihkan. Akan buruk jika mereka yang membaca statusnya adalah bos atau rekan kerjanya.
Menurut pendapat saya, netizen seharusnya tidak berbagi masalah mereka di jejaring sosial. Lebih baik
bagi mereka untuk menuliskan perasaan mereka di buku harian atau berbicara secara pribadi dengan
teman-teman. Masalah pribadi yang dibagikan di media sosial hanya menunjukkan sisi negatifnya.
29. Tujuan utama dari Teks ini adalah?

a. Menjelaskan memanfaatkan internet dengan tepat b. Memberi tahu pembaca menggunakan internet
dalam berkomunikasi c. Membujuk pada pembaca untuk menggunakan internet dengan tepat d.
Menggambarkan konektivitas internet pada komputer untuk berkomunikasi e. Menyajikan dua sudut
pandang tentang penggunaan internet secara tepat

(Jawaban C) *in all of the paragraph

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 30.

Saat ini orang menggunakan internet untuk berkomunikasi dengan orang lain. Banyak dari mereka
berbagi perasaan, ide, pendapat, dan masalah mereka di media sosial. Bahkan, berbagi masalah di
media sosial mempermalukan diri sendiri dan benar-benar mengganggu orang lain. Mereka yang
berbagi masalah di jejaring sosial benarbenar membuat jengkel orang lain. Jejaring sosial bukan tempat
untuk berbagi masalah pribadi. Membaca masalah pribadi seseorang di internet benar-benar
merepotkan. Selain itu, orang yang berbagi masalah di media sosial hanya mempermalukan dirinya
sendiri. Orang lain yang membaca tentang mereka akan berpikir bahwa ia memiliki kehidupan yang
menyedihkan. Akan buruk jika mereka yang membaca statusnya adalah bos atau rekan kerjanya.
Menurut pendapat saya, netizen seharusnya tidak berbagi masalah mereka di jejaring sosial. Lebih baik
bagi

mereka untuk menuliskan perasaan mereka di buku harian atau berbicara secara pribadi dengan teman-
teman. Masalah pribadi yang dibagikan di media sosial hanya menunjukkan sisi negatifnya.

30. Seperti yang disebutkan dalam paragraph dua, berbagi masalah di media sosial membuat orang
lain?

a. Bingung b. Khawatir c. Terkejut d. Kesal e. Tertarik

 (Jawaban D) *paragraph 2. Line 1

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 31

Haruskah sekolah mengizinkan siswa memiliki ponsel

Jika Anda bertanya kepada saya apakah seorang anak harus memiliki ponsel, saya akan menjawab ya
tanpa ragu-ragu. Saya pikir anak-anak saat ini membutuhkan ponsel hanya demi keamanan. Ada paket
telepon dan batasan orang tua untuk memenuhi semua kebutuhan. Di dunia sekarang ini, telepon
seluler adalah suatu keharusan bagi setiap anak yang cukup umur untuk dapat menggunakannya dalam
keadaan darurat. Saya tidak setuju dengan kebijakan ini. Dan sementara saya menyadari bahwa
banyak siswa akan menggunakan ponsel mereka tanpa pandang bulu, mencoba menelepon atau
mengirim pesan teks kepada teman-teman saat kelas

atau berisiko ponsel mereka meledak di ruang kelas, saya tidak bisa setuju dengan kebijakan tidak ada
ponsel. Itu tidak praktis. Aturan khusus perlu diberlakukan agar ponsel dibungkam dan di ransel
selama kelas. Setelah menjadi guru di sekolah menengah saya tahu itu dapat dilakukan dan dilakukan
dengan sukses. Ponsel adalah fitur keamanan di dunia yang telah menjadi tidak aman dan tidak
ramah terutama bagi anakanak. Betapa banyak orang dewasa merasa lebih aman mengetahui bahwa
mereka memiliki ponsel yang mereka miliki, tidak hanya untuk berbicara dengan teman-teman, tetapi
"berjaga-jaga." Saya tahu saya lakukan dan telah menggunakannya lebih dari sekali untuk memanggil
bantuan. Seberapa jauh lebih penting bagi anak Anda untuk memilikinya di hadapan mereka "untuk
berjagajaga?" Kebijakan sekolah tidak selalu dibuat untuk memberi manfaat bagi semua siswa.
Pelarangan telepon seluler karena penyalahgunaan oleh sebagian kecil siswa tidak adil bagi mayoritas
yang akan mematuhi aturan tidak ada penggunaan telepon di kelas.

31. Pria itu tidak bisa mengatakan apa-apa ketika dia melihat seorang anak laki-laki tanpa kaki di pinggir
jalan, (paragraf 2), kalimat yang digarisbawahi memiliki arti yang sama dengan ...? A. Seorang anak
laki-laki terlihat oleh pria di sisi jalan B. Seorang anak lelaki terlihat oleh pria di sisi jalan
C. Seorang anak laki-laki kecil akan terlihat oleh pria di sisi jalan

D. Seorang anak laki-laki sedang dilihat oleh pria di sisi jalan E. Seorang bocah lelaki
terlihat oleh pria di sisi jalan
 (Jawaban B)*arti sama

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 31.

Haruskah sekolah mengizinkan siswa memiliki ponsel

Jika Anda bertanya kepada saya apakah seorang anak harus memiliki ponsel, saya akan menjawab ya
tanpa ragu-ragu. Saya pikir anak-anak saat ini membutuhkan ponsel hanya demi keamanan. Ada paket
telepon dan batasan orang tua untuk memenuhi semua kebutuhan. Di dunia sekarang ini, telepon
seluler adalah suatu keharusan bagi setiap anak yang cukup umur untuk dapat menggunakannya dalam
keadaan darurat. Saya tidak setuju dengan kebijakan ini. Dan sementara saya menyadari bahwa
banyak siswa akan menggunakan ponsel mereka tanpa pandang bulu, mencoba menelepon atau
mengirim pesan teks kepada teman-teman saat kelas atau berisiko ponsel mereka meledak di ruang
kelas, saya tidak bisa setuju dengan kebijakan tidak ada ponsel. Itu tidak praktis. Aturan khusus
perlu diberlakukan agar ponsel dibungkam dan di ransel selama kelas. Setelah menjadi guru di sekolah
menengah saya tahu itu dapat dilakukan dan dilakukan dengan sukses. Ponsel adalah fitur
keamanan di dunia yang telah menjadi tidak aman dan tidak ramah terutama bagi anakanak. Betapa
banyak orang dewasa merasa lebih aman

mengetahui bahwa mereka memiliki ponsel yang mereka miliki, tidak hanya untuk berbicara dengan
teman-teman, tetapi "berjaga-jaga." Saya tahu saya lakukan dan telah menggunakannya lebih dari sekali
untuk memanggil bantuan. Seberapa jauh lebih penting bagi anak Anda untuk memilikinya di hadapan
mereka "untuk berjagajaga?" Kebijakan sekolah tidak selalu dibuat untuk memberi manfaat bagi
semua siswa. Pelarangan telepon seluler karena penyalahgunaan oleh sebagian kecil siswa tidak adil
bagi mayoritas yang akan mematuhi aturan tidak ada penggunaan telepon di kelas.

32. Pendapat penulis tentang penggunaan ponsel untuk siswa sekolah adalah bahwa ....

a. ponsel hanya digunakan untuk orang dewasa b. ponsel tidak praktis digunakan oleh siswa
c. manfaat utama ponsel adalah meminta bantuan d. ponsel diizinkan digunakan oleh siswa di
sekolah e. Ponsel dapat meningkatkan prestasi siswa dalam belajar
 (Jawaban C) *paragraph 1. Late Line

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 33

Haruskah sekolah mengizinkan siswa memiliki ponsel

Jika Anda bertanya kepada saya apakah seorang anak harus memiliki ponsel, saya akan menjawab ya
tanpa

ragu-ragu. Saya pikir anak-anak saat ini membutuhkan ponsel hanya demi keamanan. Ada paket telepon
dan batasan orang tua untuk memenuhi semua kebutuhan. Di dunia sekarang ini, telepon seluler adalah
suatu keharusan bagi setiap anak yang cukup umur untuk dapat menggunakannya dalam keadaan
darurat. Saya tidak setuju dengan kebijakan ini. Dan sementara saya menyadari bahwa banyak siswa
akan menggunakan ponsel mereka tanpa pandang bulu, mencoba menelepon atau mengirim pesan teks
kepada teman-teman saat kelas atau berisiko ponsel mereka meledak di ruang kelas, saya tidak bisa
setuju dengan kebijakan tidak ada ponsel. Itu tidak praktis. Aturan khusus perlu diberlakukan agar
ponsel dibungkam dan di ransel selama kelas. Setelah menjadi guru di sekolah menengah saya tahu itu
dapat dilakukan dan dilakukan dengan sukses. Ponsel adalah fitur keamanan di dunia yang telah
menjadi tidak aman dan tidak ramah terutama bagi anakanak. Betapa banyak orang dewasa merasa
lebih aman mengetahui bahwa mereka memiliki ponsel yang mereka miliki, tidak hanya untuk berbicara
dengan teman-teman, tetapi "berjaga-jaga." Saya tahu saya lakukan dan telah menggunakannya lebih
dari sekali untuk memanggil bantuan. Seberapa jauh lebih penting bagi anak Anda untuk memilikinya di
hadapan mereka "untuk berjagajaga?" Kebijakan sekolah tidak selalu dibuat untuk memberi
manfaat bagi semua siswa. Pelarangan telepon seluler karena penyalahgunaan oleh sebagian kecil siswa
tidak adil bagi mayoritas yang akan mematuhi aturan tidak ada penggunaan telepon di kelas.

33. Paragraf 4 terutama memberi tahu kita bahwa .... a. ponsel bukan alat yang aman
untuk anak-anak b. ponsel adalah alat yang mahal untuk anak-anak c. manfaat ponsel
untuk anak-anak adalah mendapatkan bantuan d. anak-anak tidak boleh memiliki ponsel
e. anak-anak membutuhkan ponsel untuk melindungi mereka dari bahaya

(Jawaban C) *paragraph 4 line 3

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 34.

Haruskah sekolah mengizinkan siswa memiliki ponsel

Jika Anda bertanya kepada saya apakah seorang anak harus memiliki ponsel, saya akan menjawab ya
tanpa ragu-ragu. Saya pikir anak-anak saat ini membutuhkan ponsel hanya demi keamanan. Ada paket
telepon dan batasan orang tua untuk memenuhi semua kebutuhan. Di dunia sekarang ini, telepon
seluler adalah suatu keharusan bagi setiap anak yang cukup umur untuk dapat menggunakannya dalam
keadaan darurat. Saya tidak setuju dengan kebijakan ini. Dan sementara saya menyadari bahwa
banyak siswa akan menggunakan ponsel mereka tanpa pandang bulu, mencoba menelepon atau
mengirim pesan teks kepada teman-teman saat kelas atau berisiko ponsel mereka meledak di ruang
kelas, saya tidak bisa setuju dengan kebijakan tidak ada ponsel. Itu tidak praktis.

Aturan khusus perlu diberlakukan agar ponsel dibungkam dan di ransel selama kelas. Setelah
menjadi guru di sekolah menengah saya tahu itu dapat dilakukan dan dilakukan dengan sukses.
Ponsel adalah fitur keamanan di dunia yang telah menjadi tidak aman dan tidak ramah terutama bagi
anakanak. Betapa banyak orang dewasa merasa lebih aman mengetahui bahwa mereka memiliki ponsel
yang mereka miliki, tidak hanya untuk berbicara dengan teman-teman, tetapi "berjaga-jaga." Saya tahu
saya lakukan dan telah menggunakannya lebih dari sekali untuk memanggil bantuan. Seberapa jauh
lebih penting bagi anak Anda untuk memilikinya di hadapan mereka "untuk berjagajaga?"
Kebijakan sekolah tidak selalu dibuat untuk memberi manfaat bagi semua siswa. Pelarangan telepon
seluler karena penyalahgunaan ole h sebagian kecil siswa tidak adil bagi mayoritas yang akan mematuhi
aturan tidak ada penggunaan telepon di kelas.

34. Ponsel adalah fitur keamanan di dunia yang telah menjadi tidak aman dan tidak ramah terutama
bagi anakanak (Paragraf 4). Arti kebalikan dari kata yang digarisbawahi adalah .... a. Keamanan
b. menabung c. keamanan d. Simpan e. Aman

(Jawaban E)

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 35.

Satu Keluarga Besar Oleh Maher Zian

Aku ingin tahu mengapa kamu dan aku saling bertarung. Apakah Anda tidak melihat kesamaan di antara
kami? Luangkan waktu sebentar dan lihat diri Anda di cermin. Anda terlihat seperti saya: mata itu, bibir -
Anda tidak dapat menyangkal Pra-paduan suara: Sudahkah Anda memikirkannya? Kenapa kita terlihat
sama? Mengapa kita merasakan hal yang sama? .Jangan bilang itu kebetulan Paduan suara: Oh, kau
saudaraku. Anda adalah saudara perempuan saya. Kami satu keluarga besar. Oh, kau saudaraku. Anda
adalah saudara perempuan saya. Hanya satu keluarga besar. Tidak masalah jika Anda tinggal jauh dari
saya. Anda merasa saya merasa, Anda berdarah saya berdarah, Anda menangis dan saya menangis. Kami
tidur dan bermimpi. Terkadang kita sedih, terkadang kita bahagia. Kamu bernafas, aku bernafas. Kami
mencintai, berjalan, berbicara, dan kami tersenyum

35. Dari lagu di atas kita dapat mengatakan bahwa Maher Zain ingin mengekspresikan .... a. Semua
orang adalah musuh b. Semua orang hidup dengan tidak tenang c. Semua orang ingin hidup
sendiri d. Semua orang saling bertarung e. Semua orang adalah saudara perempuan dan
lakilaki

(Jawaban E)*line 11 in the song

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 36. Satu Keluarga Besar
Oleh Maher Zian

Aku ingin tahu mengapa kamu dan aku saling bertarung. Apakah Anda tidak melihat kesamaan di antara
kami? Luangkan waktu sebentar dan lihat diri Anda di cermin. Anda terlihat seperti saya: mata itu, bibir -
Anda tidak dapat menyangkal Pra-paduan suara: Sudahkah Anda memikirkannya? Kenapa kita terlihat
sama? Mengapa kita merasakan hal yang sama? .Jangan bilang itu kebetulan Paduan suara: Oh, kau
saudaraku. Anda adalah saudara perempuan saya. Kami satu keluarga besar. Oh, kau saudaraku. Anda
adalah saudara perempuan saya. Hanya satu keluarga besar. Tidak masalah jika Anda tinggal jauh dari
saya. Anda merasa saya merasa, Anda berdarah saya berdarah, Anda menangis dan saya menangis. Kami
tidur dan bermimpi. Terkadang kita sedih, terkadang kita bahagia. Kamu bernafas, aku bernafas. Kami
mencintai, berjalan, berbicara, dan kami tersenyum

36. Pesan lagu yang ingin diungkapkan penulis adalah ...? a. perkelahian b. Damai c.
Kesedihan d. Kebahagiaan
 e. perbedaan (Jawaban B) *in all the line

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 37.

Satu Keluarga Besar Oleh Maher Zian

Aku ingin tahu mengapa kamu dan aku saling bertarung. Apakah Anda tidak melihat kesamaan di antara
kami? Luangkan waktu sebentar dan lihat diri Anda di cermin. Anda terlihat seperti saya: mata itu, bibir -
Anda tidak dapat menyangkal Pra-paduan suara: Sudahkah Anda memikirkannya? Kenapa kita terlihat
sama? Mengapa kita merasakan hal yang sama? .Jangan bilang itu kebetulan Paduan suara: Oh, kau
saudaraku. Anda adalah saudara perempuan saya. Kami satu keluarga besar. Oh, kau saudaraku. Anda
adalah saudara perempuan saya. Hanya satu keluarga besar. Tidak masalah jika Anda tinggal jauh dari
saya. Anda merasa saya merasa, Anda berdarah saya berdarah, Anda menangis dan saya menangis. Kami
tidur dan bermimpi. Terkadang kita sedih, terkadang kita bahagia. Kamu bernafas, aku bernafas. Kami
mencintai, berjalan, berbicara, dan kami tersenyum

37. Apakah Anda tidak melihat kesamaan di antara kami? (baris 2). Kata yang digarisbawahi adalah
makna terdekat dengan .... A. Sama

B. Populer C. Perbedaan D. Keuntungan E. Kekurangan (Jawaban A)

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 38.

2/11/20 1206 Pino Solo Drive Santa Maia CA 93455

Kepala Shaner 4337 Pengadilan Salju Haven Santa Maria CA 93455

Kepala Shaner:
Saya perhatikan bahwa Anda sedang merekrut calon karyawan potensial untuk rumah pemadam
kebakaran Anda. Saya bisa menerapkan pengetahuan saya tentang keterampilan luar dan
kepemimpinan untuk menjaga efektivitas kru Anda. Peluang ini akan memperluas pengetahuan saya di
bidang keselamatan kebakaran secara luas. Di Scout of America, saya berkemah dan melakukan
backpacking dalam kondisi yang sulit dan mengetahui keterampilan bertahan hidup yang dibutuhkan
dalam situasi yang buruk. Saat berkemah, saya selalu menggunakan "tidak meninggalkan jejak" atau
"mengemasnya dan mengemasnya". Saya tahu bagaimana

penggunaan api yang sembarangan berpotensi menyebabkan kerusakan besar-besaran pada orang dan
properti. Di Pasukan Pramuka, saya memimpin proyek trebuchet dan proyek layanan konservasi satwa
liar. Di komunitas saya memimpin beberapa proyek penghapusan grafiti yang telah menginspirasi orang
lain di komunitas. Saya juga telah membantu remaja dalam manajemen stres dan depresi. Saya akan
menghubungi Anda dalam waktu seminggu terkait surat ini.

Hormat kami,

Jon Hoffman

Sumber: http://kocayeki.dvrlists.com/paraphraseessay.html

38. Kalimat manakah yang digunakan Jon Hoffman untuk meyakinkan bahwa ia adalah pelamar terbaik
untuk posisi itu? a. Saya dapat menerapkan pengetahuan saya tentang keterampilan luar dan
kepemimpinan untuk menjaga efektivitas kru Anda.

b. Saya telah memimpin pembangunan proyek layanan komunitas trebuchet dan konservasi satwa
liar.
 c. Saya tahu bagaimana penggunaan api yang tidak hati-hati berpotensi menyebabkan kerusakan
besarbesaran pada orang dan properti. d. Di komunitas saya memimpin beberapa proyek
penghapusan grafiti yang telah menginspirasi orang lain di komunitas.

e.Saat berkemah, saya selalu menggunakan "tidak meninggalkan jejak" atau "mengemasnya dan
mengemasnya". (Jawaban A) *paragraph 1. Line

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 39

2/11/20 1206 Pino Solo Drive Santa Maia CA 93455

Kepala Shaner 4337 Pengadilan Salju Haven Santa Maria CA 93455

Kepala Shaner:

Saya perhatikan bahwa Anda sedang merekrut calon karyawan potensial untuk rumah pemadam
kebakaran Anda. Saya bisa menerapkan pengetahuan saya tentang keterampilan luar dan
kepemimpinan untuk menjaga efektivitas kru Anda. Peluang ini akan memperluas

pengetahuan saya di bidang keselamatan kebakaran secara luas. Di Scout of America, saya berkemah
dan melakukan backpacking dalam kondisi yang sulit dan mengetahui keterampilan bertahan hidup yang
dibutuhkan dalam situasi yang buruk. Saat berkemah, saya selalu menggunakan "tidak meninggalkan
jejak" atau "mengemasnya dan mengemasnya". Saya tahu bagaimana penggunaan api yang
sembarangan berpotensi menyebabkan kerusakan besar-besaran pada orang dan properti. Di Pasukan
Pramuka, saya memimpin proyek trebuchet dan proyek layanan konservasi satwa liar. Di komunitas saya
memimpin beberapa proyek penghapusan grafiti yang telah menginspirasi orang lain di komunitas. Saya
juga telah membantu remaja dalam manajemen stres dan depresi. Saya akan menghubungi Anda dalam
waktu seminggu terkait surat ini.
Hormat kami,

Jon Hoffman

Sumber: http://kocayeki.dvrlists.com/paraphraseessay.html

39. Saat berkemah, saya selalu menggunakan "tidak meninggalkan jejak" atau "mengemasnya dan
mengemasnya". Apa yang ingin diungkapkan oleh Jon Hoffman kepada Ketua Shaner?

a. Dia membujuknya untuk belajar mengemasnya dan mengemasnya b. Dia mempraktikkan

kamp yang aman di Boy Scout of America. c. Dia berbagi pengalaman berharga dalam bergabung
dengan sebuah kamp d. Dia tahu bagaimana tidak meninggalkan jejak dalam petualangan liar.
e. Dia terbiasa bekerja dalam prosedur detail

(Jawaban D) *paragraph 2 Line 4

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 40

CARA MEMBUAT ACEH NOODLE (MIE ACEH)

1. Angkat dan sajikan dengan pelengkap. 2. Ambil mie, seledri, daun bawang, dan garam, lalu aduk ke
dalam wajan. Tambahkan kecap asin, bubuk cabai, tomat dan kecambah, aduk sampai layu dan bumbu
bercampur. 3. Tambahkan kaldu, tutup wajan dan masak sampai dagingnya lebih lembut dan kuahnya
mengental. 4. Goreng bawang dan rempah-rempah sampai Anda mencium aroma, aduk sering masuk
daging kambing sampai berubah warna.
40. Pengaturan terbaik dari langkah-langkah itu adalah .....

a. 3 - 2 - 1 - 4 b. 4 - 3 - 2 - 1 c. 1 - 2 - 3 - 4

d. 2 - 1 - 3 - 4 e. 2 - 4 - 1 – 3 (Jawaban B) *beraturan

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 41.

Pot of the friend Seorang wanita diminta untuk meminjam pot dari temannya dan
mengembalikannya keesokan paginya bersama dengan pot yang jauh lebih kecil. "Itu adalah putra
potmu dan lahir pada malam hari," jelasnya. Teman itu senang menerima ini. Beberapa hari kemudian,
wanita itu meminjam pot lagi, tetapi kali ini dia tidak mengembalikannya. Ketika teman itu bertanya
apakah dia bisa mendapatkan potnya kembali, wanita itu menjawab: "Sudah mati." "Panci tidak bisa
mati," desak temannya. "Dan kenapa tidak?" wanita itu melanjutkan. "Jika bisa memiliki seorang putra,
maka itu pasti bisa mati."

Diadaptasi dari: http://www.english-forstudents.com/Pot-of-The-Friend.html

41. Apa yang wanita itu maksudkan ketika dia berkata, "Jika itu dapat memiliki seorang putra, maka itu
pasti bisa mati"? A. Dia tidak berarti apa-apa dengan mengatakannya B. Dia mencoba berpura-pura dari
kesalahannya C. Dia menyesali apa yang terjadi

D. Dia ingin mengatakan bahwa periuk itu sudah mati E. Dia menunjukkan perasaan bersalahnya tentang
panci

(Jawaban D) *Line 8
Teks ini Untuk menjawab soal nomor 42. Internet memiliki dampak positif dan negatif pada
pendidikan Anda. Salah satu dampak positifnya adalah internet dapat memuaskan rasa penasaran Anda.
Apa pun yang Anda inginkan dapat ditemukan langsung di internet. Ini sangat bermanfaat jika Anda
seseorang yang suka belajar tentang hal-hal baru dan meningkatkan pengetahuan Anda. Di sisi lain,
terkadang sulit untuk menemukan informasi berkualitas tinggi di internet karena siapa pun dapat
mempublikasikan. Ini juga dapat mengalihkan Anda dari tugas yang sedang dihadapi. Ketika Anda
seharusnya menemukan informasi untuk membantu Anda mengerjakan pekerjaan rumah, Anda
mungkin tergoda untuk menelusuri hal-hal yang tidak terkait.

42. Apa yang terutama dibahas oleh teks ...?

A. Dampak internet pada pendidikan B. Kemajuan teknologi pada pendidikan C. Akses ke informasi dari
internet D. Gangguan melalui rasa ingin tahu oleh internet E. Penurunan kualitas penelitian yang
disebabkan oleh internet

(Jawaban A) *paragraf 1 Line 1

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 43.

Mengapa etanol merupakan alternatif yang baik untuk bahan bakar yang digunakan sekarang?
Pertama, etanol didasarkan pada sumber daya terbarukan. Ini dihasilkan dari produk pertanian, seperti
bit gula, tebu, kentang, biji-bijian dan bahan baku seperti pulp (kayu pecah atau bahan tanaman), kayu
lunak dan kertas bekas. Bahan baku untuk etanol diperoleh dari hutan atau pertanian. Pohon tidak perlu
ditebang untuk mendapatkan etanol; kita bisa mendapatkannya dari cabang dan kayu mati. Kedua,
etanol, karena sifat alkoholnya, membuat mesin kendaraan berjalan lebih efisien. Ini berarti lebih sedikit
bahan bakar yang digunakan. Ketiga, etanol menghasilkan emisi CO dan hidokarbon yang lebih
rendah dibandingkan dengan bensin. Penelitian WALHI menyatakan bahwa lebih dari 5.500.000 ton CO
dikeluarkan oleh mesin motor di kota seperti Surabaya. Keempat, etanol digambarkan sebagai zat 'tidak
berbahaya', tidak seperti bensin yang beracun. Etanol memiliki toksisitas rendah atau tingkat racun. Itu
tidak menyebabkan kematian atau keracunan darah.

43. Apa fokus utama teks?

 a. Perbedaan antara etanol dan bensin. b. Proses produksi etanol untuk bahan bakar. c. Bahan
baku etanol dari hutan atau pertanian. d. Alasan mengapa etanol sebagai alternatif yang cocok untuk
bahan bakar. e. Jebakan etanol sebagai bahan bakar untuk kendaraan dan lingkungan.

(Jawaban C) *in all paragraph

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 44

Mengapa etanol merupakan alternatif yang baik untuk bahan bakar yang digunakan sekarang? Pertama,
etanol didasarkan pada sumber daya terbarukan. Ini dihasilkan dari produk pertanian, seperti bit gula,
tebu, kentang, bijibijian dan bahan baku seperti pulp (kayu pecah atau bahan tanaman), kayu lunak dan
kertas bekas. Bahan baku untuk etanol diperoleh dari hutan atau pertanian. Pohon tidak perlu ditebang
untuk mendapatkan etanol; kita bisa mendapatkannya dari cabang dan kayu mati. Kedua, etanol,
karena sifat alkoholnya, membuat mesin kendaraan berjalan lebih efisien. Ini berarti lebih sedikit bahan
bakar yang digunakan. Ketiga, etanol menghasilkan emisi CO dan hidokarbon yang lebih rendah
dibandingkan dengan bensin. Penelitian WALHI menyatakan bahwa lebih dari 5.500.000 ton CO
dikeluarkan oleh mesin motor di kota seperti Surabaya. Keempat, etanol digambarkan sebagai zat 'tidak
berbahaya', tidak seperti bensin yang beracun. Etanol memiliki toksisitas rendah atau tingkat racun. Itu
tidak menyebabkan kematian atau keracunan darah.

44. Menurut teks, etanol dapat menyelamatkan hutan karena ....

a. bahan baku tidak diperoleh dari hutan atau pertanian b. emisi CO lebih rendah dari bensin
c itu membuat mesin berjalan lebih efisien

d. diproduksi dari produk pertanian e. itu tidak terbuat dari kayu baru
(Jawaban E) * paragraf 1 late line

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 45.

Mengapa etanol merupakan alternatif yang baik untuk bahan bakar yang digunakan sekarang? Pertama,
etanol didasarkan pada sumber daya terbarukan. Ini dihasilkan dari produk pertanian, seperti bit gula,
tebu, kentang, bijibijian dan bahan baku seperti pulp (kayu pecah atau bahan tanaman), kayu lunak dan
kertas bekas. Bahan baku untuk etanol diperoleh dari hutan atau pertanian. Pohon tidak perlu ditebang
untuk mendapatkan etanol; kita bisa mendapatkannya dari cabang dan kayu mati. Kedua, etanol,
karena sifat alkoholnya, membuat mesin kendaraan berjalan lebih efisien. Ini berarti lebih sedikit bahan
bakar yang digunakan. Ketiga, etanol menghasilkan emisi CO dan hidokarbon yang lebih rendah
dibandingkan dengan bensin. Penelitian WALHI menyatakan bahwa lebih dari 5.500.000 ton CO
dikeluarkan oleh mesin motor di kota seperti Surabaya. Keempat, etanol digambarkan sebagai zat 'tidak
berbahaya', tidak seperti bensin yang beracun. Etanol memiliki toksisitas rendah atau tingkat racun. Itu
tidak menyebabkan kematian atau keracunan darah.

45. Informasi etanol apa yang ditemukan dalam teks?

a. Etanol mahal b. Etanol beracun c. Etanol memancarkan banyak gas berbahaya

d. Etanol ramah terhadap lingkungan e. Etanol menghasilkan lebih banyak CO daripada

petro (Jawaban D) *in all paragraph 3

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 46.

Mengapa etanol merupakan alternatif yang baik untuk bahan bakar yang digunakan sekarang? Pertama,
etanol didasarkan pada sumber daya terbarukan. Ini dihasilkan dari produk pertanian, seperti bit gula,
tebu, kentang, bijibijian dan bahan baku seperti pulp (kayu pecah atau bahan tanaman), kayu lunak dan
kertas bekas. Bahan baku untuk etanol diperoleh dari hutan atau pertanian. Pohon tidak perlu ditebang
untuk mendapatkan etanol; kita bisa mendapatkannya dari cabang dan kayu mati. Kedua, etanol,
karena sifat alkoholnya, membuat mesin kendaraan berjalan lebih efisien. Ini berarti lebih sedikit bahan
bakar yang digunakan. Ketiga, etanol menghasilkan emisi CO dan hidokarbon yang lebih rendah
dibandingkan dengan bensin. Penelitian WALHI menyatakan bahwa lebih dari 5.500.000 ton CO
dikeluarkan oleh mesin motor di kota seperti Surabaya. Keempat, etanol digambarkan sebagai zat 'tidak
berbahaya', tidak seperti bensin yang beracun. Etanol memiliki toksisitas rendah atau tingkat racun. Itu
tidak menyebabkan kematian atau keracunan darah.

46. “.... emisi CO yang lebih rendah dikeluarkan oleh mesin motor…. ”(Paragraf 3). Kata yang
digarisbawahi adalah yang paling dekat artinya dengan….

a. diambil b. Dilepaskan c. Diserap d. dikonsumsi e. dihilangkan

 (Jawaban B)

Teks ini Untuk menjawab soal nomor 47.

Seorang petani memiliki tiga putra. Mereka kuat dan muda tetapi tidak pernah sepakat satu sama lain.
Mereka sering bertengkar di antara mereka sendiri. Petani itu (47) …… mereka banyak saran. Tapi
mereka selalu menutup telinga. Mereka tidak menyukai saran. Petani itu merasa sangat sedih tentang
hal itu dan terus memikirkannya. Lalu suatu hari dia datang dengan rencana yang bagus. Dia memanggil
putra-putranya dan memerintahkan mereka, "Bawakan aku beberapa tongkat." Si petani (48) ........
menempel ke sebuah bungkusan. Akhirnya, saran itu berhasil. Setelah itu, mereka hidup (49) …….

47. …… ..

a. Diambil b. Diberikan c. Dikatakan d. Rusak e. Diterima (Jawaban B)

*sesuaikan kalimat

Teks ini untuk pertanyaan 48

Seorang petani memiliki tiga putra. Mereka kuat dan muda tetapi tidak pernah sepakat satu sama lain.
Mereka sering bertengkar di antara mereka sendiri. Petani itu (47) …… mereka banyak saran. Tapi
mereka selalu menutup telinga. Mereka tidak menyukai saran. Petani itu merasa sangat sedih tentang
hal itu dan terus memikirkannya. Lalu suatu hari dia datang dengan rencana yang bagus. Dia memanggil
putra-putranya dan memerintahkan mereka, "Bawakan aku beberapa tongkat." Si petani (48) ........
menempel ke sebuah bungkusan. Akhirnya, saran itu berhasil. Setelah itu, mereka hidup (49) …….

48. ……. a. Terikat b. Ditambahkan c. banded d. Tertutup e. Terlampir

 (Jawaban B) *sesuaikan kalimat

Teks ini untuk pertanyaan 49

Seorang petani memiliki tiga putra. Mereka kuat dan muda tetapi tidak pernah sepakat satu sama lain.
Mereka sering bertengkar di antara mereka sendiri. Petani itu (47) …… mereka banyak saran. Tapi
mereka selalu menutup telinga. Mereka tidak menyukai saran. Petani itu merasa

sangat sedih tentang hal itu dan terus memikirkannya. Lalu suatu hari dia datang dengan rencana yang
bagus. Dia memanggil putra-putranya dan memerintahkan mereka, "Bawakan aku beberapa tongkat." Si
petani (48) ........ menempel ke sebuah bungkusan. Akhirnya, saran itu berhasil. Setelah itu, mereka
hidup (49) …….

49. ………

a. Menyedihkan b. Menyenangkan c. Berbahaya d. Sejahtera e. Secara

Harmonis

(Jawaban E) *sesuaikan kalimat

Teks ini untuk pertanyaan nomor 50

1. Pada 1772 ia menikah dengan Martha Wayles Skelton, seorang janda 2. Pada usia 33, Jefferson
menyusun Deklarasi Kemerdekaan 3. Thomas Jefferson lahir pada 1743, di Albemarle Country, Virginia.
4. Jefferson menggantikan Benjamin Franklin sebagai Menteri Prancis pada 1785

5. Dia mewarisi dari ayahnya, seorang penanam dan surveyor, sekitar 5.000 hektar tanah 6. Kemudian
dia membawanya untuk tinggal di rumah di puncak gunung yang sebagian dibangunnya, Monticello. 7.
Dia belajar di perguruan tinggi William dan Mary, lalu membaca hukum.

50. Atur kalimat di atas menjadi paragraf yang baik?

A. 3-5-1-2-7-4-6 B. 3-5-2-4-6-1-7 C. 3-5-4-2-7-1-6 D. 3-5-7-1-6-2-4 E. 3-5-7-1-4-2-6

(Jawaban D) *urutan aja