Arsip Akademik

RPKPS
Semester Genap 2019/2020

222

FILSAFAT KEBUDAYAAN
FIF 3318

DISUSUN OLEH:
DR. SARTINI, M.HUM.

FAKULTAS FILSAFAT
UNIVERSITAS GADJAH MADA
JANUARI 2020

1
A. Latar Belakang
Tujuan perkuliahan ini adalah agar mahasiswa memahami pengertian dan hal ihkwal
kebudayaan, mengenali berbagai pemikiran dan kritik perkembangan kebudayaan,
memahami unsur-unsur yang terkait dengan eksistensi kebudayaan, mampu melakukan
kajian kritis terhadap pemikiran dan proses kebudayaan, serta mampu memikirkan rencana
kebudayaan masa depan.

B. Perencanaan Pembelajaran
1. Nama Matakuliah : Filsafat Kebudayaan
2. Kode/SKS : FIF 3318
3. Semester: 6
4. Capaian pembelajaran:
Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu mengkritisi pemikiran-
pemikiran tentang kebudayaan, mengalisis suatu fenomena kebudayaan dengan
memanfaakan teori yang dikenali, dan memikirkan strategi kebudayaan masa depan.
5. Out come pembelajaran
Out come pembelajaran ini berupa resume teori-teori terkait kebudayaan,
karya kritis tentang teori dan fenomena kebudayaan, dan perspektif
mahasiswa tentang kebudayaan masa depan.
6. Jumlah jam dan pembagiannya
Macam % Keterangan
kegiatan
Ceramah 20 % Kegiatan ceramah hanya dilakukan untuk memberikan
dialogis pengarahan/penjelasan pokok materi dan penekanan dari kajian
yang sudah dilakukan mahasiswa.
Tugas 40% Setiap minggu mahasiswa bertugas membaca materi, meresume,
terstruktur dan memberi catatan atau respon terhadap bahan yang dipelajari.
Pada akhir kuliah mahasiswa harus mampu menulis kembali
hasil diskusi sebagai hasil pemahaman yang komprehensif dan
atau menuangkan kajian kritisnya dalam bentuk karya tulis.
Diskusi 40 % Kegiatan ini merupakan kegiatan pokok pembelajaran. Setiap
/presentasi kelompok/mahasiswa wajib mengkomunikasikan gagasannya
dengan anggota kelompoknya maupun dalam forum kelas.

2
 7. Jadual kegiatan mingguan
Diasumsikan kegiatan kuliah berlangsung selama 14 minggu ditambah 2 kali ujian
Tengah dan Akhir semester.
Minggu Topik Substansi Metode Referensi
ke-
1 Pengantar Kontrak kuliah Ceramah
RPKPS Pendahuluan
2 Pengertian Membaca Mudji Sutrisno, Filsafat
Kebudayaan - Definisi kebudayaan Presentasi/ Kebudayaan, Bab I A.
dan Filsafat - Unsur kebudayaan’ Diskusi Bakker, JWM, Filsafat
Kebudayaan - Wujud kebudayaan Review Kebudayaan
T1 - Kebudayaan dan Kuis Sebuah Pengantar.
Peradaban https://www.thoughtco.co
- Filsafat Kebudayaan m/philosophy-of-culture-
2670610
3 Dinamika: - Karakteristik Membaca Bakker, JWM,
Karaktersitik - Dasar Filosofis dinamika Presentasi/ Pengantar Filsafat
dan Identitas kebudayaan: ontologis, Diskusi Kebudayaan, Bab. II
Kebudayaan epistemologis, Review Mudji Sutrisno, Filsafat
T2 aksiologis. Kuis Kebudayaan, I.B.
- Identitas kebudayaan Peter Adler, Beyond
Cultural Identity
(article), dll.
4 Simbol dalam - Pengertian simbol Membaca Ernst Cassirer, Manusia
Kebudayaan - Bentuk-bentuk simbolik Presentasi/ dan Kebudayaan, dll.
T3 kebudayaan Diskusi Dillistone, The Power
- Fungsi simbol dalam Review of Symbols.
kebudayaan Kuis Dll.
5 Nilai dalam - Pengertian nilai Membaca C.Kluckhohn dalam
Kebudayaan - Macam-macam nilai Presentasi/ karyanya Variation in
T4 - Fungsi nilai Diskusi Value Orientation
- Orientasi Nilai Review (1961).
- Konfigurasi Nilai Kuis Dikutip
Koentjaraningrat.
Dikutip Dikdik Baehaqi
Arif (lihat artikel).
Sutan Takdir
Alisjahbana (mengacu
pandangan Oswald
Spengler dan Eduard
Spranger).
Dikutip Purwanta Lihat
artikel)

3
6 Proses - Ibnu Khaldun Membaca Mukaddimah karya
kebudayaan Presentasi/ Ibnu Khaldun dll.
dan Diskusi
perkembangan Review
Kebudayaan Kuis
T5
- Auguste Comte Koento Wibisono,
disertasi dll.
- C.A. Van Peursen C.A. van Peursen,
Strategi Kebudayaan
- Oswald Spengler Membaca The Decline of The
Presentasi/ West.
Diskusi Berbagi sumber
Review
Kuis
- Arnold Joseph A Study of History.
Toynbee Berbagai sumber

- Pitirim A. Sorokin Cuzzort, Ray P. dan

Edit W. King, 1985,
Kemelut Era Kita dalam
Pandangan Pitirim A.
Sorokin, Saduran:
Mulyadi Guntur
Waseso, YP2LPM,
Malang.
7 Kritik terhadap - Karl Marx Membaca Daniel S. Pals,.Eight
Perkembangan Presentasi/ Social Theories.
Kebudayaan Diskusi Berbagai sumber
T6 Review
Kuis
- Emile Durkheim Juretna Adi Imam
Muhni, disertasi.
Berbagai sumber
- Herbert Marcuse One Dimentional Man,
Manusia Satu Dimensi.
Berbagai sumber
- Fritjof Capra The Web of Life: A
New Scientific
Understanding of
Living Systems
8 UTS
9 Budaya Pandangan To Thi Anh Membaca To Thi Anh, Nilai
Barat.Vs Barat Vs Timur Presentasi/ Kebudayaan Timur dan
4
 Budaya Timur Diskusi Barat
T7 Review
Kuis
10 Pilihan Masa Konsep yang ditawarkan Membaca Achdiyat Kartamiharja,
Depan Kontekstualisasi Presentasi/ Polemik Kebudayaan
kebudayaan: Diskusi
Polemik Review
Kebudayaan Kuis
Indonesia T8
11 Kebudayaan, - Pengertian kebudayaan Membaca Karya Ki hadjar
kebangsaan, - Perkembangan Presentasi/ Dewantara Bagian II
pendidikan dan kebudayaan Diskusi Kebudayaan,
moral: Konsep - Tujuan Kebudayaan dan Review Dll.
Ki Hadjar Kebangsaan Kuis
Dewantara T9 - Kebudayaan dan
pendidikan.
12 Isu-isu - Hibridisasi Membaca Webner, Pnina, 1997.
Kebudayaan Presentasi/ “Introduction: The
Kontemporer I Diskusi Dialectics of Cultural
T10 Review Hybridity”, dalam
Kuis Webner,Pnina dan
Modood, Tariq,
Debating Cultural
Hybridity, London and
Books.
Piliang, Yasraf Amir,
2009. “Retakan-retakan
Kebudayaan: Antara
Keterbatasan dan
Ketakberhinggaan”,
Melintas. Vol. 25 no.
01(April.2009
13 Isu-isu Hiperrealitas Budaya Membaca Baudrillard, Jean. 2004.
Kebudayaan Presentasi/ Masyarakat Konsumsi.
Kontemporer Diskusi Yogyakarta: Kreasi
II T1I Review Wacana.
Kuis Piliang, Yasraf Amir.
2003. Hipersemiotik:
Tafsir Cultural Studies
atas Matinya Makna.
Yogyakarta: Jalansutra.
uyanto, Bagong. 2013.
Sosiologi Ekonomi:
Kapitalisme dan

5
 Konsumsi di Era
Masyarakat Post-
Modernisme. Jakarta :
PT Kharisma Puta
Utama.
14 Isu-isu Disrupsi Membaca Francis Fukuyama,
Kebudayaan Presentasi/ 1999, The Great
Kontemporer Diskusi Disruption
III T12 Review
Kuis
15 Review Evaluasi
Persiapan UAS
16 UAS Ujian Tulis

8. Penilaian: Kriteria dan cara evaluasi hasil pembelajaran

No. Komponen Prosentase Keterangan
1 Presensi (penalty) - Presensi minimal 75%.
- Presensi kurang dari 75% secara formal tidak
diperkenankan mengikuti ujian dan secara
substansial berimplikasi pada kurangnya nilai
sampai ketidaklulusan.
2 Tugas Harian 60 12 ringkasan 1 halaman +diskusi = maksimal @ 5
poin
3 UTS 20 Ujian Tulis
4 UAS 20 Ujian Tulis
TOTAL 100 Kategori penilaian akhir:
A – >80
B – (70-79)
C – (60-69)
D – <60 dan presensi kurang dari 75%
E – nilai sangat kurang/curang/tidak jujur/plagiat
Catatan penting: bila ditemukan kecurangan dalam
proses belajar, dosen berhak melakukan tindakan
penghukuman dengan cara pengurangan nilai atau
pemberian nilai E tergantung dari tingkat
kesalahannya.

9. Resiko kegagalan dan antisipasi (monitoring dan umpan balik)

a. Resiko kegagalan tujuan perkuliahan diantisipasi dengan metode pembelajaran
yang tidak menekankan pada Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester,
tetapi lebih banyak didasarkan atas tugas-tugas mingguan. Penguasaan mahasiswa

6
 lebih dapat dijaga karena mahasiswa harus sudah menyiapkan materi ketika
masuk kelas. Penguasaan pemahaman materi akan ditingkatkan dengan adanya
diskusi kelompok atau kelas. Dosen akan menyimpulkan semua materi dan
menunjukkan hal-hal penting, mengajak mahasiswa melihat teori secara kritis.
Karena proses penilaian berlangsung sepanjang semester maka perbaikan metode,
pengembangan materi, dan peningkatan kemampuan mahasiswa dapat dievaluasi
dan dilakukan secara terus-menerus.
b. Evaluasi pelaksanaan pembelajaran dilakukan di akhir kuliah secara institusional.
c. Bila dosen berhalangan hadir, kelas dapat dikendalikan dengan petunjuk
pelaksanaan diskusi atau dengan penggantian hari.

7
 FORMULIR PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK
MK FILSAFAT KEBUDAYAAN
Judul Presentasi----------------------------------------------------------------------------------------
Ketua Kelompok/Jumlah anggota: …………………………………../……………
Anggota:……………………………………………………………………………………

Tanggal presentasi: ---------------------------

No. Faktor penilaian Nilai Nilai Total
(pillih (maks 12)
lingkari)
A. Nilai dari Kelompok lain
1 Kelengkapan, kecukupan dan penguasaan 0/1/2/3
materi.
2 Kemampuan rata-rata anggota dalam 0/1/2/3
menyampaikan materi.
3 Alur penyajian dan materi mudah 0/1/2/3
dipahami.
4 Performa: kesiapan tim, kekompakan, 0/1/2/3
kerjasama, demokratis, menghargai,
sopan-santun, dll.
Nilai Sub-Total 1
(maksimal 12) (----------)
A. Nilai dari Dosen
5 Penguasaan materi 1/2/3/4
6 Penampilan 1/2/3/4
Nilai Sub-Total 2
(maksimal 8) ( ……….)
NILAI TOTAL (Sub Total 1+2)
(maksimal 20) (…………….)
Kritik/saran/masukan:

Kelompok/nama penilai: ………………

8
 DOKUMEN EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN

(diisi mahasiswa)
Identitas mhs : ---------------------------------------
Kelas : ---------------------------------------
Semester : ---------------------------------------
Catatan: Nilai 4 adalah nilai maksimal (paling baik yang dapat diberikan). Maka
kegiatan belajar dianggap baik bila mendekati nilai 40.
No. Aspek Nilai (lingkari) Nilai (dipindahkan)
1 Cara dosen menyampaikan tujuan 1/2/3/4
perkuliahan.
2 Pemberian bimbingan 1/2/3/4
3 Ketrampilan memandu diskusi. 1/2/3/4
4 Penguasaan dosen terhadap materi 1/2/3/4
5 Memberikan motivasi kepada 1/2/3/4
mahasiswa untuk belajar.
6 Kemampuan dosen memotivasi 1/2/3/4
melakukan penelitian/penulisan
lmiah.
7 Kepuasan Anda tentang kebijakan 1/2/3/4
nilai.
8 Pencapaian tujuan belajar. 1/2/3/4
9 Mendorong perilaku positif, 1/2/3/4
bersemangat, kompetitif.
10 Manfaat kegiatan belajar. 1/2/3/4
Total
skor
Rata-
rata

Masukan: -------------------------------------------------------------------------------------------------