Satuan Pendidikan : SDN 14 Brebes

Kelas/Semester : VI/1
Tema : Persatuan Dalam Perbedaan (Tema 2)
Sub Tema : Rukun Dalam Perbedaan (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : IPA
Pembelajaran Ke :1
Alokasi Waktu : 1x35 menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Melalui kegiatan menyimak pembelajaran melalui powerpoint, siswa dapat
mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan teratai, kaktus, kantung
semar, bambu dan fungsinya.
2. Melalui tanya jawab dengan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan guru tentag ciri
khusus yang dimiliki tumbuhan dan fungsinya.
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyimpulkan bahwa tumbuhan mempunyai
ciri khusus sesuai dengan lingkungan hidupnya untuk mempertahankan hidup.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 5 menit
membaca Doa. (Orientasi)
 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik. (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Guru mengajak siswa untuk fokus dengan
Inti Ayo Membaca 25 menit
 Siswa membaca teks yang telah disiapkan oleh guru tentang ciri
khusus yang dimiliki tumbuhan.
 Siswa menyajikan hasil pengamatannya dan hasil diskusinya
dalam bentuk sebuah kesimpulan tentang ciri khusus yang
dimiliki tumbuhan.
Ayo Berlatih
 Siswa menyimak pembelajaran melalui powerpoint tentang ciri
khusus tumbuhan kaktus, kantung semar, teratai, dan bambu
 Siswa menyimpulkan yang ada di dalam powerpoint tersebut.
 Siswa menjawab pertanyaan guru tentang ciri-ciri khusus
 tumbuhan yang sudah dibahas oleh guru.
Ayo Berdiskusi
 Bentuklah kelompok yang terdiri 4 siswa. Secara berkelompok
siswa mengamati beberapa gambar tumbuhan lalu diskusikan
didepan kelas.
Penurup Didik: 5 menit
 Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang sudah
dipelajari.
 Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah.
 Guru menutup pembelajaran dan berdoa.

C. Penilaian
Penilaian diskusi kelompok
Kelompo Kriteria partisipasi (Menyampaikan ide, perasaan, pikiran)
k Sangat Baik Baik Cukup Perlu
Pendampingan
1
2
3
4
5
6

Brebes, 25 April 2020

Guru Kelas VI

Annisa Halimah Awaliyah