A.

Simpulan
Dalam pelaksanaan pengenalan lingkungan persekolahan (PLP) 1 ini penulis
mendapatkan banyak informasi di lapangan dari narasumber yang berguna sebagai
implementasi ilmu yang didapat di bangku kuliah, sehingga dapat di implementasikan
secara maksimal dan optimal dalam Ketika pelaksanaan PLP selanjutnya. Dengan adanya
PLP 1 ini, penulis dapat mendeskripsikan karakteristik umum peserta didik yang kelak
akan menjadi tanggung jawab dalam praksis kependidikan, struktur organisasi dan tata
kerja sekolah, peraturan dan tata tertib sekolah, Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan
seremonial-formal di sekolah, kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler dan
ekstrakurikuluer, serta mendeskripsikan praktik-praktik pembiasan dan kebiasan positif
di sekolah.
Berdasarkan hasil pembahasan yang sesuai dengan judul yang penulis ajukan,
maka penulis dapat menarik kesimpulan bahwa :
1. Peserta didik di SMKN 2 Surabaya, pada jurusan Animasi memiliki karakteristik
yang berbeda terutama gaya belajarnya yang mayoritas memiliki gaya belajar
visual.
2. Struktur dan tata kerja di SMKN 2 Surabaya ini sangat jelas dan sudah berjalan
sesuai dengan tugas masing-masing.
3. Peraturan dan tata tertib yang terdapat di SMKN 2 Surabaya sudah sesuai karakter
perserta didik yang ada di SMKN 2 Surabaya ini.
4. Di SMKN 2 Surabaya terdapat kegiatan seremonial-formal yang dilaksanakan
rutin 2 minggu sekali dan peringatan hari besar, serta kegiatan pengembangan diri
meliputi kokuriluler, kurikuler dan ekstrakurikuler. Selain itu juga terdapat
praktik-praktik pembiasaan positif yang dilakukan oleh peserta didik di sekolah
sehingga akan terbentuk karakter peserta didik yang sesuai dengan motto SMKN
2 Surabaya ini.