KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

KELOMPOK BERMAIN

MUJAHIDIN

DOKUMEN I

JLN RADEN PATIH GUMENTAR DUSUN PASIR. RT. 11 RW. 04

DESA PASIR, KECAMATAN MEMPAWAH HILIR

KABUPATEN MEMPAWAH

2018/2019
1
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 SURAT PENGESAHAN PEMBERLAKUKAN KTSP KB MUJAHIDIN
No. 05 /KB-MJDN/E/VII/2018

Berdasarkan pengajuan permohonan pengesahan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang
disiapkan oleh:
Nama Satuan PAUD : KB MUJAHIDIN
Penyelenggara : HASAN BASUNI, S.pd.I
Akte Notaris :
Alamat : JLN RADEN PATIH GUMENTAR DUSUN PASIR. RT. 11 RW. 04 DESA
PASIR, KECAMATAN MEMPAWAH HILIR KABUPATEN MEMPAWAH

maka Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Mempawah Hilir mempertimbangkan:

1. Dasar-dasar hukum dan acuan yang digunakan dalam pengembangan KTSP Kelompok Bermain
Mujahidin;
2. Tatacara pengembangan KTSP yang dilakukan oleh tim penyusun Kelompok Bermain Mujahidin;
3. Bukti fisik seluruh dokumen KTSP yang telah disusun oleh Tim dari Kelompok Bermain Mujahidin.

maka dengan ini menyatakan, bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Kelompok
Bermain Mujahidin dapat di terapkan/dilaksanakan mestinya; dengan catatan Kelompok Bermain
Mujahidin tetap berupaya secara terus-menerus dapat meningkatkan mutu KTSP di lembaganya.

Mempawah, 18 Agustus 2018

Yang mengajukan pengesahan:

Ketua Komite , Pengelola KB Mujahidin,

M. Dahlan Hasan Basuni, S.pd.I

Tanda pengesahan:
Kepala UPT DISDIKBUD MEMPAWAH HILIR

YUSRA, S.pd, M.M

NIP: 19720421199409 1 001

2
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 LEMBAR PENGESAHAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
KELOMPOK BERMAIN MUJAHIDIN

DISAHKAN OLEH:
KETUA LEMBAGA PAUD KB MUJAHIDIN

HASAN BASUNI, S.Pd.I

DISETUJUI OLEH:

Kepala UPT Dinas Pendidikan Dan Penilik PAUD

Kebudayaan Mempawah Hilir

M. YUSRA, S.Pd, M.M ERMAJA. S.Pd

PEMBINA NIP. 196405111986101007
NIP:197204211994091001

3
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 BAGIAN I
PROFIL LEMBAGA

A. Sejarah Singkat KB Mujahidin

Kelompok Bermain (KB) Mujahidin didirikan pada tahun 2018 dibawah naungan

Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) desa pasir. Tokoh yang paling berjasa

dalam membidangi lahirnya KB Mujahidin adalah Hasan Basuni. yang saat itu sebagai

Pendiri PAUD Mujahidin bersama M. Dahlan, dan didukung Oleh Abdul Hamid Kepala

Desa Pasir, yang merasa prihatin melihat banyak anak-anak usia 4-6 tahun di RT 10,11

dan 12 Sekitar daerah Pedesaan Desa Pasir, yang berkerumun tanpa ada aktivitas

pembelajaran.

Akhirnya dengan prakarsa orang-orang di atas, maka ada inisiatif untuk mendirikan

suatu lembaga Pendidikan yang berfokus kepada anak usia 0-6 Tahun, maka terbentuklah

PAUD Mujahidin.

Awal beridirnya PAUD Mujahidin dengan layanan Kelompok Bermain (KB) dibawah

Naungan lembaga PAUD Mujahidin. Dan mengurus Izin kepada Pemerintah Kabupaten

Mempawah melalui usaha tersebut terbitlah izin OPERASIONAL LEMBAGA PAUD

MUJAHIDIN Dengan Nomor :

B. Alamat Dan Lokasi KB Mujahidin

KB Mujahidin terletak di Jalan Raden Patih Gumentar, RT. 11 RW.04 Dusun Pasir Tengah

Desa Pasir, kecamatan Mempawah Hilir Kabupaten Mempawah yang menggunakan ruangan

belajar milik Asrama Masjid.

C. Status KB MUJAHIDIN

KB Mujahidin telah memiliki izin operasional dari Pemerintah Kabupaten Mempawah

melalui PMPPT dan terbitlah izin OPERASIONAL LEMBAGA PAUD mujahidin Dengan

Nomor : .dan status KB Mujahidin adalah Swasta.

4
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
D. Data pendukung Lainnya

Nama Lembaga : PAUD MUJAHIDIN

Jenis Layanan : Kelompok Bermain (KB)

NPSN :-

Alamat Lembaga : JLN RADEN PATIH GUMENTAR DUSUN PASIR. RT. 11

RW. 04 DESA PASIR, KECAMATAN MEMPAWAH

HILIR KABUPATEN MEMPAWAH No. Tlp / HP :

085249878283

Nama Pengelola : Hasan Basuni, S.pd.I

Alamat Lengakap : JLN RADEN PATIH GUMENTAR DUSUN PASIR. RT. 11 RW. 04

DESA PASIR, KECAMATAN MEMPAWAH HILIR KABUPATEN

MEMPAWAH

Akta Notaris : a) Nomor : 39

b) Pejabat : WAHYU PAUL, SH.,MM.,MKn

NPWP :

Daftar nama Tutor KB MUJAHIDIN

Tahun Mulai
No Nama L/P Jabatan Ket
Menjabat
1 HASAN BASUNI, S.pd.I L PengelolaTutor KB 2018
2 AULIAH, S.pd.AUD P Tutor KB 2018
3 TITIK SARI P Tutor KB 2018
4 UMMI MARGFIROH P Tutor KB 2018

5
E. Kepengurusan

Struktur Kepengurusan KB MUJAHIDIN sebagai berikut :

KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 Pengelola
HASAN BASUNI

Bendahara Sekretaris
KHOSYIAH UMMI M
MAMARGFIROR
Pendidik
JOHDI M

HASAN BASUNI AULIAH, S.pd.AUD

TITIK SARI UMMI

MARGFIROH

1. Ketua Pengelola KB MUJAHIDIN, memiliki tugas sebagai berikut :

a. Merupakan pimpinan tertinggi, yang mewakili lembaga keluar maupun ke dalam
serta bertanggung jawab atas jalannya lembaga.
b. Berhak menetapkan biaya operasional berdasarkan program kerja maupun biaya
lainnya yang diperlukan
c. Ketua bertanggung jawab kepada keputusan rapat dan forum Musyawarah
d. Menyelesaikan masalah lembaga
e. Mengkoordinir perencanaan, pengawasan, evaluasi pelaksanaan program.
f. Ketua bersama bendahara bertanggung jawab atas kebijakan pengaturan keuangan
serta inventaris lembaga.
g. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan program secara terinci, transparan, terbuka
dan ramah dalam memberikan pelayanan.
h. Bekerjasama dengan berbagai pihak untuk kepentingan lembaga
i. Memberi pelayanan administratif kepada pendidik dan tenaga kependidikan serta
orang tua peserta didik
j. Pengembangan program Kelompo bermain
k. Mengkoordinasikan guru-guru kelompok bermain
l. Mengelola administratif kelompok bermain
m. Melakukan evaluasi dan pembinaan terhadap kinerja guru kelompok bermain
6
n. Melakukan evaluasi terhadap program pembelajaran di kelompok bermain

KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN

Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 2. Sekretaris, memiliki tugas sebagai berikut :
a. Mengkoordinir pelayanan teknis administrasi untuk kelancaran jalannya lembaga.
b. Mengatur tugas-tugas kesekretariatan
c. Mengatur jadwal kegiatan, mengadministrasikan semua kegiatan.
d. Mengkoordinir pelaksanaan harian kegiatan lembaga dan bersama ketua.
e. Menginventarisir masalah-masalah yang timbul berkaitan dengan lembaga.
f. Sekretaris bersama ketua bertindak untuk dan atas nama lembaga dengan menanda
tangani surat-surat keluar
g. Sekretaris menghimpun hasil keputusan rapat mendokumentasikan serta
mensosialisasikan kepada seluruh pengurus.
h. Sekretaris mengatur dan mengamankan inventaris lembaga.
i. Melaksanakan administrasi sekolah secara terartur dan tertib
j. Mencatat surat masuk dan keluar secara teratur
k. Membuat surat surat yang diperlukan lembaga
l. Menyimpan arsip surat surat dan dokumen lembaga   
m. Mengerjakan buku induk warga belajar dan pendidik
n. Memberikan pelayanan administratif kepada guru, orangtua dan peserta didik
o. Memperlancar administrasi penerimaan peserta didik
p. Mengelola sarana dan prasarana kelompok bermain
3. Bendahara, memiliki tugas sebagai berikut :
a. Bendahara mengatur seluruh keuangan baik yang masuk maupun keluar.
b. Bendahara bertanggung jawab atas ketertiban pengelolaan keuangan lembaga
c. Bendahara menginventarisir masalah yang timbul berkaitan dengan keuangan
lembaga, serta mengupayakan pemecahannya bersama dengan ketua dan pengurus
lainnya, khususnya dengan bagian yang berkaitan.
d. Bendahara membuat laporan keuangan sekurang-kurangnya 3 (tiga) bulan sekali
disampaikan dalam rapat pleno pengurus
e. Bendahara bersama-sama ketua mengkoordinir perencanaan dan penggunaan
keuangan lembaga
f. Bendahara dapat mengeluarkan uang berdasarkan persetujuan Ketua.
4. Guru/Pendidik, memiliki tugas sebagai berikut :
a. Hadir 15 menit sebelum kegiatan dimulai.
b. Menyusun rencana program pembelajaran
c. Memiliki kepekaan, responsif dan humoris terhadap perilaku anak
d. Berperilaku sopan santun, menghargai dan melindungi anak
e. Menata lingkungan belajar anak
f. Menata tempat bermain anak.
7
g. Mendampingi anak saat melakukan kegiatan

KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN

Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 h. Merapikan tempat bermain anak
i. Mencatat perkembangan dan pertumbuhan anak
j. Melaksanakan proses pendidikan, pengasuhan dan perlindungan
k. Melaksanakan penilaian terhadap proses dan hasil pendidikan, pengasuhan dan
perlindungan.
l. Mengakomodasi anak didik, orang tua, teman sejawat dari berbagai latar belakang
budaya dan sosial ekonomi
m. Menyusun rencana pembelajaran
n. Mengelola pembelajaran sesuai dengan kelompoknya
o. Mencatat perkembangan anak
p. Menyusun pelaporan perkembangan anak
q. Melakukan kerjasama dengan orang tua dalam program parenting.

8
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 BAGIAN II
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan anak usia dini diyakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya
manusia yang berkualitas di masa datang. Oleh karena itu layanan PAUD harus dirancang
dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak, perubahan ilmu pengetahuan
dan teknologi serta budaya yang berkembang. Memahami kondisi tersebut, maka Kelompok
Bermain Mujahidin memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan
PAUD.
Kurikulum Tingkat Satuan PAUD Kelompok bermain Mujahidin disusun oleh Tim
Pengembang Lembaga yang terdiri dari Pengelola, Tim Guru dan Komite orang tua dengan
bimbingan Penilik PAUD. Kurikulum Kelompok bermain Mujahidin disusun sebagai acuan
penyelenggaraan dan pengelolaan keseluruhan program dan pelaksanaan pembelajaran.
Kurikulum kelompok bermain Mujahidin juga dijadikan sebagai patokan untuk
melaksanakan pengukuran keberhasilan pencapaian tujuan, program dan keseluruhan
kegiatan pembelajaran sekaligus sebagai tolak ukur untuk peningkatan dan perbaikan mutu
satuan pendidikan secara bertahap dan berkesinambungan.
Bermain merupakan jendela perkembangan anak. Lewat kegiatan bermain aspek
perkembangan anak bisa ditumbuhkan secara optimal dan maksimal. Membiarkan anak-
anak usia pra sekolah bermain telah terbukti mampu meningkatkan perkembangan mental
dan kecerdasan anak, bahkan jika anak tersebut mengalami malnutrisi.
Pendidikan anak usia dini memandang anak sebagai individu yang utuh sehingga
membutuhkan pelayanan menyeluruh yang meliputi berbagai aspek perkembangan fisik dan
psikis. Secara kodrati bahwa anak sejak lahir memiliki lebih dari satu bakat, tetapi bakat
tersebut bersifat potensial. Untuk itu, anak perlu diberikan pendidikan yang sesuai dengan
perkembangannya. Pertumbuhan dan perkembangan akan tercapai secara optimal, apabila
diciptakan situasi dan kondisi kondusif yang sesuai dengan kebutuhan anak yang berbeda
satu dengan lainnya, sehingga layanan pendidikan yang diberikan harus memperhatikan
keberagaman budaya, agama, kondisi alam dan pola kehidupan sehari-hari anak. Selain itu,
sangat perlu diperhatikan kodrat anak sebagai mahluk individu, sosial, susila dan religius.
Oleh karena itu pengembangan anak usia dini berorientasi pada pendekatan berpusat pada
anak (student centered).

9
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
B. Tujuan KTSP
Tujuan Kurikulum Kelompok Bermain Mujahidin disusun sebagai:
1. Acuan bagi Pengelola dan Guru dalam menyusun program layanan, kegiatan
pembelajaran dan kegiatan lain yang mendukung pencapaian keberhasilan belajar anak.
2. Informasi tentang program layanan PAUD yang diberikan oleh satuan PAUD kepada
peserta didik
3. Dokumen program yang diperlukan untuk pemberian pembinaan.
4. Acuan bagi Pendidik dalam menyusun Rencana Pembelajaran.
5. Acuan bagi pendidik dalam melakukan penilaian terhadap hasil pembelajaran sesuai
dengan usia anak.
C. Dasar Penyusunan KTSP KB Mujahidin
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 tahun 2013 tentang Pengembangan
Anak Usia Dini Holistik-Integratif;
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas
Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar
Pendidikan Anak Usia Dini, sebagai pengganti Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
No. 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 14 tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 tahun 2014 tentang
Pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan Kurikulum 2013;
7. Pedoman Penyusunan KTSP Direktorat Pembinaan PAUD Tahun 2014;
8. Visi, Misi, dan Tujuan KB Mujahidin

D. Visi, Misi dan Tujuan KB Mujahidin

Visi Kelompok Bermain Mujahidin
“Terwujudnya Anak Usia Dini Yang riang, Cerdas, dan Sehat”

Misi Kelompok Bermain Mujahidin

1. Mengupayakan peningkatan kesadaran masyarakat dalam memberikan layanan
pendididkan anak usia dini .
2. Adanya program pendidikan anak usia dini mujahidin anak diharapkan selalu gembira
sehingga pertumbuhan otak anak usia dini tidak tersendat dan tumbuh normal
3. 10
Mengupayakan pemerataan layanan peningkatan mutu pelayanan kesehatan pendidikan
anak usia dini.

KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN

Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 Tujuan Kelompok Bermain Mujahidin
1. Membina, memelihara dan mengembangkan lembaga pendidikan khususnya pendidikan
anak usia dini.
2. Mengembangkan pendidikan dalam rangka melaksanakan syariat islam.
3. Meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

E. Karakteristik Kurikulum KB Mujahidin

Kurikulum Kelompok Bermain (KB) Mujahidin disusun dengan mengusung nilai-nilai
islami sebagai dasar untuk pengembangan karakter peserta didik. Nilai-nilai karakter yang
dikembangkan antara lain : kepemimpinan, jujur, kreativitas, mandiri. Penerapan nilai-nilai
dilakukan melalui pembiasaan rutin yang diterapkan selama anak berada di KB Mujahidin.
Dalam mengelola kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan partisipatif,
KB Mujahidin menerapkan model pembelajaran Kelompok.

F. STRUKTUR DAN MUATAN PEMBELAJARAN

Program Pengembangan dan Muatan Pembelajaran

Kelompok Bermain Mujahidin
Program
Kompetensi yang Dicapai Muatan Pembelajaran / Materi
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1 Mempercayai adanya  Mengetahui sifat Tuhan sebagai
Moral Tuhan melalui pencipta, mengenal ciptaan-ciptaan
Ciptaannya Tuhan, membiasakan mengucapkan
kalimat pujian terhadap ciptaan Tuhan
1.2 Menghargai diri sendiri,  Terbiasa saling menghormati (toleransi)
orang lain dan lingkungan agama, mengucapkan keagungan Tuhan
sekitar sebagai rasa syukur sesuai agamanya, merawat kebersihan
kepada Tuhan diri, tidak menyakiti diri atau teman,
menghargai teman (tidak mengolok-
olok), hormat pada guru dan orang tua,
menjaga dan merawat tanaman,
binatang peliharaan dan ciptaan Tuhan
2.13 Memiliki perilaku yang  Terbiasa berbicara sesuai fakta, tidak
mencerminkan sikap jujur curang dalam perkataan dan perbuatan,
tidak berbohong, meng-hargai

11
kepemilikan orang lain, mengembalikan
benda yang bukan haknya, mengerti
batasan yang boleh dan tidak
bolehdilakukan terus terang, anak
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 Program
Kompetensi yang Dicapai Muatan Pembelajaran / Materi
Pengembangan
senang melakukan sesuatu sesuai aturan
atau kesepakatan dan mengakui
kelebihan diri atau temannya.
3.1 Mengenal kegiatan  Do’a-doa (doa sebelum dan sesudah
beribadah sehari-hari belajar, do’a sebelum dan sesudah
4.1 Melakukan kegiatan makan, doa sebelum dan bangun tidur,
beribadah sehari-hari doa untuk kedua orang tua), mengenal
dengan tuntunan orang hari-hari besar agama, cara ibadah,
dewasa tokoh keagamaan
3.2 Mengenal perilaku baik  Perilaku baik dan santun : tata cara
sebagai cerminan akhlak berbicara secara santun, cara berjalan
mulia melewati orang tua, cara meminta
4.2 Menunjukkan perilaku bantuan, cara menyampaikan terima
santun sebagai cerminan kasih setelah mendapatkan bantuan, tata
akhlak mulia cara beribadah sesuai agamanya
misalnya : berdo’a, tata cara makan, tata
cara memberi salam, cara berpakaian,
menolong teman, orang tua dan guru.
Fisik Motorik 2.1 Memiliki perilaku yang  Kebiasaan anak makan makanan bergizi
mencerminkan hidup sehat seimbang,
 kebiasaan merawat diri misalnya :
mencuci tangan, menggosok gigi, mandi
berpakaian bersih.
 menjaga kebersihan lingkungan
misalnya: kebersihan tempat belajar dan
lingkungan, menjaga kebersihan alat
main dan milik pribadi.
3.3 Mengenal anggota tubuh,  Nama anggota tubuh, funngsi anggota
fungsi, dan gerakannya tubuh, cara merawat, kebutuhan agar
untuk pengembangan anggota tubuh tetap sehat, berbagai
motorik kasar dan motorik gerakan untuk melatih motorik kasar
halus dalam kelenturan, kekuatan, kestabilan,
4.3 menggunakan anggota keseimbangan, kelincahan,
tubuh untuk kelenturan,koordinasi tubuh.
pengembangan motorik
kasar dan halus
12
 Kegiatan untuk latihan motorik kasar
antara, lain merangkak, berjalan, berlari
merayap, berjinjit, melompat, meloncat,
memanjat, bergelantungan, menendang,
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 Program
Kompetensi yang Dicapai Muatan Pembelajaran / Materi
Pengembangan
berguling, dengan menggunakan
gerakan, secara terkontrol, seimbang
dan lincah dalam menirukan gerakan
benda, senam, tarian, permainan
tradisional, dll).
 Keterampilan motorik halus untuk
melatih koordinasi mata dan tangan,
kelenturan, pergelangan tangan,
kekuatan dan kelenturan jari-jari tangan,
melalui kegiatan antara lain; meremas,
menjumput, meronce, menggunting,
menjahit, mengancingkan baju, menali
sepatu, menggambar, menempel,
makan, dll
 Permainan motorik kasar atau halus
dengan aturan.
3.4 Mengetahui cara hidup  Cara merawat kebersihan diri (misal;
sehat mencuci tangan, berlatih toilet, merawat
gigi, mulut, telinga, hidung, olah raga
mandi 2x sehari; memakai baju bersih),
memilih makanan dan minuman yang
sehat, makanan yang diperlukan tubuh
agar tetapsehat,
 Cara menghindarkan diri dari bahaya
kekerasan (melindungi anggota tubuh
yang terlarang: mulut, dada, alat,
kelamin, pantat; waspada terhadap
orang asing/tidak dikenal),
 Cara menghindari diri dari benda-benda
berbahaya misalnya pisau, listrik,
pestisida, kendaraan saat dijalan raya
 Cara menggunakan toilet dengan benar
tanpa bantuan
 Kebiasaan buruk yang harus dihindari
(permen, nonton tv atau main game
13
lebih dari 1 jam setiap hari, tidur terlalu
larut malam, jajan sembarang).
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 Program
Kompetensi yang Dicapai
Pengembangan
Kognitif 2.2 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin
tahu
2.3 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
kreatif
3.5 Mengetahui cara
memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku  Cara mengatasi masalah,
kreatif  Menyelesaikan
4.5 Menyelesaikan masalah
sehari-hari secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya
4.6 Menyampaikan tentang
apa dan bagaimana,benda-
benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lannya) melalui
berbagai hasil karya
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
Muatan Pembelajaran / Materi
 Membiasakan eksploratif,
 Cara bertanya
 Cara mendapatkan jawaban.
 Pemahaman tentang kreatif,
 Membiasakan kerja secara kreatif,
 Cara mengenali masalah,
 Cara mengetahui penyebab masalah,
kegiatan dengan
berbagai cara untuk mengatasi masalah
 Bentuk dua dimensi (persegi, segi tiga,
bulat, segi panjang),
 Bentuk tiga dimensi (kubus balok,
limas, tabung) ukuran (panjang-
pendek)
 Besar kecil, berat-ringan, sebentar –
lama,) bilangan (satuan – puluhan )
 Tekstur kasar-halus, keras lunak)
 Suara (cepat-lambat, keras-halus,
tinggi-rendah)
 Pengelompokkan (berdasarkan warna,
bentuk, ukuran, fungsi, warna-bentuk,
warna-ukuran, ukuran-bentuk, warna-
ukuran-bentuk)
 Membandingkan benda berdasarkan
ukuran “lebih dari – kurang
dari”,paling/ter)
 Mengurutkan benda berdasarkan
seriasi (kecil-sedang-besar)
 Mengurutkan benda berdasarkan 5
seriasi (sangat kecil-lebih kecil-kecil-
14
besar-besar-lebih besar-paling besar)
 Pola ABC-ABC, ABCD-ABCD
berdasarkan urutan warna, bentuk,
ukuran, bunyi, fungsi, sumber, dll
 Program
Kompetensi yang Dicapai Muatan Pembelajaran / Materi
Pengembangan
 Mencocokkan lambang bilangan
dengan jumlah bilangan
 Hubungan satu ke satu, satu ke
banyak, kelompok ke kelompok
 Lambang bilangan
 Mencocokkan
3.7 Mengenal lingkungan  Keluarga (hubungan dalam keluarga,
sosial (keluarga, teman, peran, kebiasaan, garis keturunan, dst)
tempat, tinggal, tempat  Teman (nama, ciri-ciri, kesukaan,
ibadah, budaya, tempat tinggal dst),
transportasi)  Lingkungan geografis (pedesaan
4.7 Menyajikan berbagai /pantai/pegunungan/kota),
karya yang berhubungan  Kegiatan orang-orang (di pagi/sore
dengan lingkungan sosial hari, dst), pekerjaan (petani, buruh,
(keluarga, teman, tempat guru, dll),
tinggal, tempat ibadah,  Budaya (perayaan terkait adat,
budaya, transportasi) pakaian, tarian, makanan, dst),
dalam bentuk gambar,  Tempat-tempat umum (sekolah, pasar,
bercerita, bernyayi, dan kantor pos, kantor polisi, terminal,dst),
gerak tubuh
 Berbagai jenis transportasi
( transportasi darat, air, udara,
transportasi dahulu, dan sekarang),
 Lambang negara
3.8 Mengenal lingkungan  Hewan, misal; jenis (nama, ciri-
alam(hewan, tanaman, ciri,bentuk),
cuaca, tanah, air, batu-  Kelompok hewan berdasarkan
batuan, dll) makanan (herbivora, omnivora,
4.8 Menyajikan berbagai carnivora),
karya yang berhubungan  Kelompok hewan berdasarkan manfaat
dengan lingkungan (hewan ternak/peliharaan/buas),
alam(hewan, tanaman,  Tanaman dikenalkan dengan jenis
cuaca, tanah, air, batu- (tanaman darat/air, perdu/batang,
batuan, dll) buah/hias/kayu, semusim/tahunan),
dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, dan
 Bermacam bentuk dan warna daun dan
bermacam akar),
15
gerak tubuh  Berkembang biak

KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN

Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 Program
Kompetensi yang Dicapai
Pengembangan
3.9 Mengenal teknologi
sederhana (peralatan
rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi
sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan
kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial emosional 2.5 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat
terhadap aturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
sabar( mau menunggu
giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara
) untuk melatih
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
Muatan Pembelajaran / Materi
(biji/stek/cangkok/beranak/memelah
diri/daun),
 Cara merawat tanaman, dst,
 Gejala alam (angin, hujan, cuaca,
siang malam, mendung, siklus air,
dst), tanah, batu,
 Sebab akibat kejadian, dst.
 Nama benda,
 Bagian-bagian benda
 Fungsi
 Cara menggunakan secara tepat dan
cara merawat, alat, dan benda yang
dimaksud dapat berupa peralatan
sekolah, perabot rumah tangga,
perkakas kerja, peralatan elektronik,
barang-barang bekas pakai.
 Cara memberi salam pada guru atau
teman,
 Cara untuk berani tampil didepan
teman, guru, orang rua dan lingkungan
sosial lainnya,
 Cara menyampaikan keinginan dengan
santun.
 Aturan bermain,
 Aturan di satuan PAUD
 Cara mengatur diri sendiri misalnya
membuat jadwal atau garis waktu
 Cara mengingatkan teman bila
bertindak tidak sesuai aturan
 Cara menahan diri saat marah,
 Ciri diri dan orang lain
 Cara antri
16
 Cara menyelesaikan gagasannya hingga
tuntas,
 Berusaha tidak menyakiti atau
 Program
Kompetensi yang Dicapai Muatan Pembelajaran / Materi
Pengembangan
kedisiplinan membalas dengan kekerasan
2.8 Memiliki perilaku yang  Pemahaman tentang mandiri,
mencerminkan  Perilaku mandiri,
kemandirian  Cara merencanakan,memilih, memiliki
inisiatif untuk belajar atau melakukan
sesuatu tanpa harus di bantu atau
dengan bantuan seperlunya
2.9 Memiliki perilaku yang  Keuntungan mengalah
mencerminkan sikap  Cara menawarkan bantuan pada teman
peduli dan mau atau guru,
memebantu jika diminta  Cara menenangkan diri dan temannya
bantuannya dalam berbagai situasi,
 Senang berbagi makanan atau mainan
2.10 Memiliki perilaku yang  Perilaku anak yang menerima
mencerminkan sikap kerja perbedaan teman dengan dirinya,
sama  Cara menghargai karya teman,
 Cara menghargai pendapat teman, mau
berbagi, mendengarkan dengan sabar
pendapat teman,
 Cara berterimakasih atas bantuan yang
diterima,
2.11 Memiliki perilaku yang  Kegiatan transisi,
dapat menyesuaikan diri  Cara menghadapi situasi berbeda
 Cara menyesuaikan diri dengan cuaca
dan kondisi alam.
2.12 Memiliki perilaku yang  Pemahaman tentang tanggung jawab
mencerminkan sikap  Pentingnya bertanggung jawab
tanggung jawab  Cara bertanggung jawab (mau
mengakui kesalahan dengan meminta
maaf),
 Cara merapikan / membereskan mainan
pada tempat semula,
 Mengerjakan sesuatu hingga tuntas,
 Mengikuti aturan yang telah ditetapkan

17
walaupun sekali-sekali masih harus
diingatkan,
 Senang menjalankan kegiatan yang

KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN

Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 Program
Kompetensi yang Dicapai Muatan Pembelajaran / Materi
Pengembangan
menjadi tugasnya (mislanya pikat,
sebagai pemimpin harus harus
membantu menyiapkan alat makan dst).
3.13 Mengenal emosi diri dan  Cara menghadapi orang yang tidak
orang lain dikenal,
 Penyebab sedih, marah, gembira,
4.13 Menunjukkan reaksi kecewa, atau mengerti jika ia
emosi diri secara wajar mengganggu temannya akan marah,
jika ia membantu temannya akan
senang, mengendalikan emosi secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan,  Cara mengungkapkan apa yang di
keinginan, dan minat diri rasakannya (lapar ingin makan,
kedinginan memerlukan baju hangat,
4.14 Mengungkapkan perlu payung agar tidak kehujanan,
kebutuhan, keinginan dan kepanasan, sakit perut perlu obat),
minat diri dengan cara  Teknik mengambil makanan sesuai
yang tepat kebutuhan, menggunakan alat main
sesuai dengan gagasan yang
dimilikinya,
 Membuat karya sesuai dengan
gagasannya,dst
Bahasa 2.13 Memiliki perilku yang  Cara berbicara santun, menghargai
mencerminkan sikap teman dan orang yang lebih tua usianya
rendah hati dan santun  Pemahan sikap rendah hati
kepada orang tua,  Contoh perilaku rendah hati dan santun
pendidik, dan teman
3.10 Memahami bahasa  Cara menjawab dengan tepat ketika
reseptif (menyimak dan ditanya,
membaca)  Cara merespon dengan tepat saat
4.10 Menunjukkan mendengar cerita atau buku yang
kemampuan berbahasa dibacakan guru,
reseptif ( menyimak dan  Melakukan sesuai yang diminta dengan
membaca) beberapa perintah,
 Menceritakan kembali apa yang sudah
didengarnya
18
3.11 Memahami bahasa  Mengungkapkan keinginannya,
ekspresif (mengungkapkan menceritakan kembali
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 Program
Kompetensi yang Dicapai Muatan Pembelajaran / Materi
Pengembangan
bahasa secara verbal dan  Bercerita tentang apa yang sudah
non verbal) dilakukannya,
4.11 Menunjukkan  Mengungkapkan perasaan emosinya
kemampuan berbahasa dengan melalui bahasa secara tepat,
ekspresif (mengungkapkan  Mengungkapkan buku untuk berbagai
bahasa secara verbal dan kegiatan
non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan  Membaca gambar, membaca symbol,
awal melalui bermain  Menjiplak huruf,
 Mengenali huruf awal di namanya,
4.12 Menunjukkan menuliskan huruf-huruf namnya,
kemampuan keaksaraan  Menuliskan pikirannya walaupun
awal dalam berbagai hurufnya masih terbalik atau tidak
bentuk karya lengkap.
 Hubungan bunyi dengan huruf,
 Mengucapkan kata yang sering
diulang-ulang tulisannya pada buku
cerita,
 Mengeja huruf,
 Membaca sendiri
 Hubungan angka dan bilangan.
Seni 2.4 Memiliki perilaku  Cara menjaga kerapihan diri, dan
mencerminkan sikap  Cara menghargai hasil karya baik
estetis dalam bentuk gambar, lukisan, pahat,
gerak, atau bentuk seni lainnya,
 Cara merawat kerapihan-kebersihan
dan keutuhan benda mainan atau milik
pribadinya.
3.15 Mengenal berbagai  Membuat berbagai hasil karya dan
karya dan aktivitas seni aktivitas seni gambar dan lukisan, seni
suara, seni musik, karya tangan dan
4.15 Menunjukkan karya dan lainnya,
aktivitas seni dengan  Menampilkan hasil karya seni

19
menggunakan berbagai
meda

KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN

Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 Keterangan:
Pengembangan Sikap diterapkan secara rutin yang dituangkan dalam jadwal kegiatan rutin
harian. Pengembangan sikap dilakukan melalui keteladanan dari guru secara konsisten.
Untuk membentuk konsistensi pembentukan sikap maka kegiatan rutin dipandu dalam
Standar Operasional Prosedur (SOP).

G. Program Khusus dan Pendukung

Kelompok Bermain Mujahidin mengembangkan program khusus sebagai program unggulan
dari Satuan PAUD ini berupa:
1. Pengenalan alam sekitar
2. Pengenalan huruf-huruf hijaiyah dan surat-surat pendek.
3. Pengembangan bakat dan minat anak
4. Kegiatan parenting
5. Kegiatan pentas seni dari dan oleh anak,
6. Kegiatan ibadah
.
H. Alokasi Pembelajaran
Alokasi pembelajaran di Satuan PAUD Kelompok Bermain Mujahidin sebanyak 2 semester
dalam setahun, pada semester 1 terdiri dari 17 minggu efektif dan semesetr 2 19 minggu
efektif. Sedangakan dalam satu minggu 15 jam @ 60 menit (900 menit) dalam seminggu.
Kegiatan pembelajaran tatap muka dilaksanakan selama 5 hari dimulai dari pukul 07.00 –
10.00. Jadwal kegiatan harian dilampirkan dalam lampiran KTSP

I. Program Tahunan KB Mujahidin

No Kegiatan Waktu Pelaksanaan
1 Pelaksanaaan kurikulum
a. Permulaan tahun ajaran 17 Juli 2017
b. Kegiatan puncak tema Hr Jumat Minggu ke 4 di bulan
genap (setiap 2 bulan sekali)
c. Hari-hari libur
1) Libur semester 1
2) Libur semester 2
26 – 31 Desember 2017 20
23 Juni – 14 juli 2018
d. Pembagian laporan perkembangan

KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN

Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 anak
1) Semester 1 23 Desember 2017
2) Semester 2 23 Juni 2018
e. Penerimaan peserta didik baru Januari – Juli 2017
2 Kegiatan Pendukung
a. Kegiatan mendatangkan nara 3 kali sesuai tema
sumber
b. Kunjungan, 1 kali sesuai tema
c. Pentas seni anak, 2 kali saat pembagian laporan
d. Perayaan hari-hari besar Perkembangan
3 Kegiatan Keorangtuaan
o Pertemuan orang tua, Setiap hari Kamis minggu ke 4
o Pekan Promosi /Open house Untuk calon wali murid di minggu
ke 3 bulan Juni
o Hari keluarga Setiap akhir tahun ajaran
4 Layanan Kesehatan dan Gizi
o Penimbangan Setiap bulan
o Pemberian vitamin A Februari dan Agustus
o DDTK Sesuai dengan kebutuhan

o Imunisasi Disesuaikan
Tiga bulan sekali
o Pemeriksaan Kesehatan Umum
Enam bulan sekali
o Pemeriksaan Kesehatan Gigi
Minimal sebulan sekali
o Pemberian Makanan Tambahan
Anak Sekolah (PMTAS)

21
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah
 22
KELOMPOK BERMAIN (KB) MUJAHIDIN
Jl. Raden Patih Gumentar Dusun Pasir tengah Desa Pasir, Kec. Mempawah Hilir Kab.
Mempawah