RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS 2 IBNU SINA

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 2 Ibnu Sina
3. Bilangan Murid : 41 orang
4. Tarikh : 10 Julai 2019
5. Masa : 11.00 pagi- 12.00 pagi
6. Hari : Rabu
7. Tema : Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan
8.Tajuk : Oh Malaysiaku
9. Kemahiran Fokus : Kemahiran membaca

10. Standard Kandungan

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera

11. Standard Pembelajaran

2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang sesuai;
(i) lagu kanak-kanak

12. Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Membaca lirik lagu dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.

2. Membuat gerak badan berdasarkan lirik lagu dengan sebutan yang jelas dan intonasi
yang sesuai.

13. Sistem Bahasa

 Sebutan dan intonasi

 Kosa kata

14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

 Patriotisme

1|
  Nilai murni : bertanggungjawab
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi : belajar melalui TMK.

15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 Kemahiran Berfikir : menilai

 Kecerdasan Pelbagai : muzik
 EMK: Nilai murni- bertanggungjawab
 PAK 21: kolaboratif, komunikatif

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil
Perkara Jumlah
.

1. Komputer riba 1

2. Projektor LCD 1

3. Buku teks 41

4. Video bapaku pulang dari kota 1

5. Lirik lagu Bangun Pagi 3

17. Pengetahuan Sedia Ada

Murid pernah menyanyikan lagu kanak-kanak.

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Masa
Pengurusan  Persediaan murid  Guru memulakan pembelajaran
bilik darjah untuk belajar. dengan menyuruh murid mengemas

(2 minit) meja dan bersedia untuk belajar.

Set induksi
 Tayangan video  Guru memulakan pengajaran dengan BBM
(5 minit)
“Bapaku Pulang Dari menayangkan video “Bapaku Pulang Video Bapaku
Kota” Dari Kota”. Pulang Dari Kota
 Murid diterangkan mengenai tayangan

2|
 video tersebut. KB
 Murid menjawab soalan guru mengenai Menghubung- kait
tayangan video.
BCB

Memproses
Jangkaan soalan:
maklumat
 Video ini
berkaitan dengan
apa?

Jangkaan jawapan:

 Nyanyian.
Langkah 1 Aktiviti 1 BBM
 Membaca lirik lagu
(15 minit)
 Murid membaca lirik lagu kanak-kanak Buku teks
kanak-kanak pada
secara bacaan mentalis. KB
buku teks halaman
 Murid membaca lirik lagu kanak-kanak Menilai
12.
secara bacaan mekanis. PAK 21:
 Guru membimbing murid untuk Berkolaboratif
membaca lirik lagu dengan sebutan Nilai Murni:
yang jelas dan intonasi yang betul. Bertanggungjawab

 Murid dipilih secara untuk Penilaian objektif

rawak
(i)
membaca lirik lagu dengan sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.

Langkah 2  Membuat gerak Aktiviti 1 BBM

(20 minit)
badan Buku teks
berdasarkan lirik  Murid diagihkan kepada lapan Audio Bapaku

lagu “Bertuahnya kumpulan. Pulang Dari Kota

Rakyat Malaysia”.  Di dalam kumpulan, murid akan KP
berbincang mengenai gerak badan Muzik
yang akan dilakukan berdasarkan lirik BCB
lagu “Bertuahnya Rakyat Malaysia” Memproses
menggunakan irama Bapaku Pulang maklumat
Dari Kota. KP
 Setiap kumpulan akan membuat Interpersonal
persembahan menggunakan gerak PAK 21:
badan berdasarkan lirik lagu yang Berkomunikasi

3|
 dinyanyikan dengan sebutan yang jelas secara lisan
dan intonasi yang betul. Penilaian objektif
 Guru akan menilai persembahan setiap (ii)
kumpulan.

BBB
Langkah 3  Murid membaca Aktiviti 1
Lirik lagu Bangun
sambal membuat
(13 init)  Murid membaca lirik lagu yang Pagi
gerak badan
diedarkan dengan sebutan yang jelas BCB
berdasarkan lagu
dan intonasi yang sesuai. Memproses
Bangun Pagi.
 Murid membuat gerak badan maklumat
berdasarkan lirik lagu Bangun Pagi. KP
Interpersonal

Pembelajaran
Kontekstual
Aktiviti 2
Menghubungkait
Pengayaan Pengayaan

Menghafal lirik lagu serta  Murid dkehendaki menghafal lirik lagu

membuat gerak badan. Bangun Pagi.
.  Murid akan membuat gerak badan
Pemulihan sambil menyanyikan lagu Bangun Pagi.
Membimbing murid  Guru menilai ayat yang dibina murid.
membaca lirik lagu
Bangun Pagi dengan Pemulihan
sebuan yang jelas dan  Murid dibimbing membaca lirik lagu
intonasi yang betul. Bangun Pagi dengan sebutan yang
jelas dan intonasi yang sesuai.

4|
 EK:
Penutup Kognitif  Murid menyatakan rumusan isi
EK 1 : 1.4
(5 minit)  Rumusan isi pelajaran.

pelajaran – murid
KB:
merumuskan isi  Guru memberikan pujian kepada murid Merumus
pelajaran. yang menumpukan perhatian di dalam
Nilai:
kelas.
Sosial
Kasih sayang
 Tepukan dan pujian
atas usaha dan
kejayaan.

18. Refleksi
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

19. Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Lembaran kerja penilaian.

Arahan: Membuat gerak badan berdasarkan lirik lagu Bangun Pagi.

5|
Bangun Pagi

Bangun Pagi Gosok Gigi,

Cuci Muka Terus Mandi,
Pakai Baju Minum Susu,
Salam Ayah Dan Ibu,

Pergi Sekolah Jalan Kaki,

Jumpa Cikgu Depan Pintu,
Selamat Pagi Cikgu Sa'amah,
Selamat Pagi Cikgu Aishah,

Rajin Belajar Cikgu Ajar,

Pandai Tulis, Pandai Lukis,
Pandai Nyanyi, Baca Buku,
Semua Orang Suka Hati,

Kalau Kita Rajin Usaha,

Ibubapa Gembira,
Mari Kawan Sama-Sama,
Pasti Kita Berjaya !

6|