PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : V/1
Tema : Organ Gerak Hewan dan Manusia (Tema 1)
Sub Tema : Organ Gerak Hewan (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : (1x35 menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks, siswa mampu mengidentifikasi sikap-sikap yang sesuai dengan
nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pancasila secara tepat.
2. Dengan berdiskusi, siswa mampu menganalisa sikap-sikap yang sesuai dengan sila-sila
Pancasila dengan percaya diri.
3. Dengan membaca teks, siswa menemukan contoh perubahan alam yang diakibatkan
karena perilaku manusia secara benar.
4. Dengan membaca dan menulis, siswa mampu menentukan ide pokok dari teks secara
benar.

B. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
C. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR
1. Muatan : PPKn
Kompetensi Dasar Indikator
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 1.1.1 Mengamalkan nilia-nilai pancasila
atas nilai-nilai Pancasila dalam dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta tanah air, 2.1.1 Menerapkan sikap-sikap yang
dan rela berkorban sesuai nilai-nilai sila sesuai dengan nilai-nilai yang
Pancasila. terkandung dalam sila Pancasila
secara tepat.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila 3.1.1 Menunjukkan Nilai-nilai pancasila
dalam kehidupan sehari-hari. yang tedapat dalam lingkungan
sekitar.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai 4.1.1 Membuat laporan tentang nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari pancasila yang tedapat dalam
kehidupan sehari-hari.

2. Muatan : IPS
Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis 3.1.1 Mencari pengaruh ekonomi, sosial
Indonesia sebagai negara kepulauan/ dan budaya terhadap letak
maritim dan agraris serta pengaruhnya geografis Indonesia
3.1.2 Menunjukkan perubahan alam
terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
yang di sebabkan oleh perilaku
budaya, komunikasi serta transportasi.
manusia.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Menuliskan tentang perilaku
karakteristik geografis Indonesia sebagai manusia yang mempengaruhi
negara kepulauan/ maritim dan agraris Perubahan alam.
4.1.2 Menggambar letak geografis
serta pengaruhnya terhadap kehidupan
tempat tinggal Mains-masing
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi
sesuai peta.
serta transportasi.
3. Muatan : Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator
 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks 3.1.1 Meyebutkan ide pokok yang tedapat
lisan dan tulis. pada teks bacaan.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok 4.1.1 Menuliskan ide pokok yang di dapat
pikiran dalam teks tulis dan lisan secara dari teks.
lisan, tulis, dan visual.

D. BAHAN AJAR
Nilai-Nilai yang Terkandung dalam Sila-Sila Pancasila

Pancasila sebagai dasar negara Indonesia bukan lagi suatu hal yang
baru bagi masyarakat Indonesia. Dari zaman dahulu, nilai-nilai Pancasila
memang sudah terkandung dalam kehidupan sosial budaya masyarakat kita.
Nilai-nilai tersebut telah meliputi berbagai aspek kehidupan dan masih tetap
dipelihara sampai saat ini.
Nilai-nilai Pancasila perlu sekali kita kembangkan dalam kehidupan
sosial budaya. Hal ini dimaksudkan agar tercipta suasana yang tenang,
sejahtera, damai, dan aman. Tanpa nilai-nilai tersebut, kita tidak akan dapat
mencapai semua itu.

1. Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa

 Beriman kepada Tuhan yang Maha Esa sesuai dengan agama dan
keyakinan yang dianutnya. Nilai yang terkandung dalam sila ini juga
mengharuskan kita untuk saling menghormati dan bekerja sama
antarpemeluk agama yang berbeda-beda. Kita tidak boleh memaksakan
suatu agama dan keperyaaan kepada orang lain, kita harus saling
menghormati kebebasan dalam menjalankan ibadah.
2. Nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Setiap warga negara hendaklah mengakui persamaan derajat,

persamaan kewajiban antara sesama manusia sebagai asas
kebersamaan bangsa Indonesia, dan persamaan hak. Dengan
menjunjung tinggi persamaan derajat, hak, dan kewajiban, maka seluruh
bangsa Indonesia bersama- sama akan mampu menegakkan dan juga
 memelihara kebersamaan.
Penerapan nilai ini dalam kehidupan sehari-hari adalah dengan
mengembangkan rasa saling mencintai sesama manusia, sikap tenggang
rasa, menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, gemar melakukan
kegiatan kemanusiaan, serta berani menegakkan kebenaran dan keadilan.
3. Persatuan Indonesia
Makna dan nilai yang terkandung dalam sila ini adalah menjaga
persatuan dan kesatuan negara Republik Indonesia. Dengan menerapkan
sikap cinta tanah air, rela berkorban demi bangsa dan negara, serta
memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa yang ber-
Bhineka Tunggal Ika.

4. Nilai Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam

Permusyawaratan Keadilan
Setiap warga negara memiliki kedudukan yang sama. Kedudukan
yang sama tersebut hendaknya digunakan secara sadar dengan
mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat. Selain itu, warga
negara Indonesia harus selalu mengutamakan musyawarah untuk mufakat
dalam menyelesaikan suatu persoalan bersama. Penerapan dalam sikap
sehari-hari adalah dengan mengutamakan kepentingan umum di atas
kepentingan pribadi dan golongan, tidak memaksakan kehendak kepada
 orang lain, serta mengutamakan budaya musyawarah dalam
menyelesaikan masalah dengan diliputi oleh semangat kekeluargaan.

5. Nilai-nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesi

Kita harus menghindarkan diri dari sifat pemborosan, selalu bergaya

hidup mewah, dan perbuatan-perbuatan yang merugikan kepentingan
umum. Bekerja keras dan menghargai hasil kerja keras orang lain sangat
dibutuhkan dalam mewujudkan sikap kebersamaan. Di samping itu, harus
dikembangkan pula sikap adil terhadap sesama, menghormati hak orang
lain, serta menolong dan menghargai orang lain.

Ayo Berdiskusi!
Diskusikan dengan teman sebangkumu mengenai sikap-sikap atau perilaku yang sesuai
dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila- sila Pancasila.

Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai.

Sesuai dengan Sila Ke ...

No. Perilaku/Sikap I II III IV V
1. Gotong royong
2. Rajin beribadah
Melaksanakan hasil keputusan
3. musyawarah secara bertanggung
jawab
4. Tidak membeda-bedakan antara
yang kaya dengan yang miskin
Memberikan kesempatan
5. kepada orang tua untuk duduk
ketika berada di angkutan
umum

Ayo Menulis!
Tuliskan sikap-sikap dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai yang
terkandung dalam sila-sila Pancasila.

Sikap yang Sesuai

Sikap yang Sesuai

Sikap yang Sesuai

Sikap yang Sesuai

Sikap yang Sesuai

Ayo Mengamati!
Amatilah perilaku dan sikap orang-orang di lingkungan sekitarmu, seperti di
sekolah, rumah, atau masyarakat.
Tuliskan perilaku atau sikap yang tidak sesuai dengan nilai-nilai yang
terkandung dalam sila-sila Pancasila.

Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai.

Tidak Sesuai dengan Sila Ke ...

No. Perilaku/Sikap
I II III IV V
1.

2.

3.

4.

5.

Ayo Mengamati!
Peta Kondisi Geografis Negara Indonesia
Ayo Mengamati!
Berdasarkan pada peta di atas, diskusikan dengan temanmu mengenai luas
dan letak negara Indonesia. Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut.

Luas dan letak Wilayah Indonesia Berdasarkan Peta

Ayo Mencoba!
Setelah mengetahui luas dan letak wilayah negara Indonesia, sekarang
giliranmu untuk mengetahui luas dan letak wilayah tempat tinggalmu.
Gambarkan ke dalam sebuah peta sederhana.
Untuk mendapatkan data dan informasi yang akurat kamu bisa
melakukan pengamatan langsung dan bertanya kepada para pengurus RT,
RW, atau tokoh masyarakat di wilayah tempat tinggalmu.
Adapun yang harus kamu tampilkan pada peta adalah sebagai berikut.
1. Pertegas posisi rumahmu
2. Batas-batas RT
3. Rumah
4. Jalan
5. Ladang, kebun, sawah, bukit, atau hutan
6. Sungai atau aliran air
 Peta Wilayah Tempat Tinggalku

Ayo Menulis!
Mengenali wilayah tempat tinggal kita akan menjadikan kita lebih
mencintai lingkungan tempat tinggal kita. Bagaimana dengan kamu?
Seberapa kenalkah kamu terhadap lingkungan tempat tinggalmu?
Agar semakin mengenal lingkunganmu, buatlah cerita singkat berdasarkan
peta wilayah yang telah kamu buat.
Bacakan ceritamu di depan teman-temanmu. Pada saat salah seorang
temanmu bercerita tentang wilayah tempat tinggalnya, dengarkan dengan
saksama dan temukan ide-ide pokok ceritanya. Tuliskan hasilnya pada kolom
berikut.

Paragraf Ide Pokok Kalimat Pengembang

 1.

2.

3.

4.

Ayo Renungkan!
Tuliskan sikap dan perilakumu yang sudah sesuai dengan nilai-nilai yang
terkandung dalam sila-sila Pancasila.
Mintalah evaluasi kepada orang tuamu.