RAPOR

PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR SDN BRANG BIJI

Nama Peserta Didik:

AMRIL JAZAM NURHADI

NPSN/NISN

0127035380/3219

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA

1
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AMRIL JAZAM NURHADI

NPSN/NSS : 0127035380/3219
Tempat, Tanggal Lahir : SUMBAWA, 07 -04 2012
Jenis Kelamin : LAKI-LAKI
Agama : ISLAM
Pendidikan sebelumnya : TK
Alamat Peserta Didik : KEL. BRANG BIJI
Nama Orang Tua
Ayah : FAHINUN
Ibu : HAMIDAH
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : WIRASWASTA
Ibu : -
Alamat Orang Tua
Jalan : KEL.BRANG BIJI
Kelurahan/Desa : BRANG BIJI
Kecamatan : SUMBAWA
Kabupaten/Kota : SUMBAWA / SUMBAW BESAR
Provinsi : NUSA TENGGARA BARAT (NTB)
WaliPesertaDidik
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Sumbawa Besar, 21 Desember 2019

Kepala Sekolah,
Pas Foto
Ukuran
3X4

Hj. HAFSAH, S.Pd

NIP. 195912191985032010

RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AMRIL JAZAM NURHADI Kelas : II

NISN/NSS : 0127035380/3219 Semester : 1 (Satu)
Nama Sekolah : SDN BRANG BIJI Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : JL.CENDRAWASI Tingkat Satuan Pendidikan : 70

A. Sikap

Deskripsi

2
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Ananda Amril taat beribadah, berperilaku syukur,
dan selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan.
Dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih,
Amril akan mampu meningkatkan sikap toleransi
beragama.
Ananda Amril, disiplin, dan peduli. Dengan
bimbingan dan pendampingan yang lebih,Amril
akan mampu meningkatkan sikap santun, jujur,
dan tanggung jawab.

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
Muatan Pre Pre
No
Pelajaran Nilai dika Deskripsi Nilai dika Deskripsi
t t
Ananda
Ananda Amiril
Amiril cukup
cukup dalam
dalam
Pendidikan menunjukkan
memahami
Agama dan hafalan QS AN-
1 75 C Hadis dan Do’a 75 C
Budi NAS dan QS Al-
yang terkait
Pekerti Asr dengan benar
dengan prilaku
dan jelas.
hidup bersih dan
sehat.
Ananda Amiril
CUKUP dalam Ananda Amiril
Mengidentifikasi CUKUP dalam
hubungan antara menceritakan
simbol dan sila- kegiatan sesuai
sila pancasila aturan dan tata
dalam lambang tertib yang
Negara “Garuda berlaku disekolah,
Pancasila”, tata menceritakan
tertib yang pengalaman
Pendidikan
berlaku melakukan
Pancasila
disekolah, BAIK kegiatan yang
2 dan 76 C 78 C
dalam mencerminkan
Kewarga-
mengidentifikasi persatuan dalam
negaraan
jenis-jenis keberagaman
keberagaman disekolah, BAIK
karakteristik dalam
individu di menjelaskan
sekolah, hubungan
memahami gambar pada
makna bersatu lambang Negara
dalam dan sila-sila
keberagaman pancasila.
disekolah.
3 Bahasa 74 C Ananda Amril 78 C Ananda Amril

3
 Pengetahuan Keterampilan
Muatan Pre Pre
No
Pelajaran Nilai dika Deskripsi Nilai dika Deskripsi
t t
CUKUP dalam
merinci
ungkapan
CUKUP dalam
ajakan, perintah,
menirukan
penolakan yang
ungkapan ajakan,
terdapat dalam
perintah,
teks cerita atau
penolakan dalam
lagu yang
cerita atau lagu
menggambarkan
anak-anak
sikap rukun,
dengan bahasa
menentukan
yang santun,
kosa kata dan
BAIK dalam
konsep tentang
melaporkan
Indonesia lingkungan
penggunaan kosa
geografis,
kata Bahasa
lingkungan
Indonesia yang
sehat, dan
tepat atau bahasa
lingkungan tidak
daerah hasil
sehat di
pengamatan serta
lingkungan
cara menjaga
sekitar dalam
kesehatan
Bahasa
lingkungan dalam
Indonesia atau
bentuk teks tulis,
Bahasa Daerah
lisan dan visual.
melalui Teks
Tulis,lisan dan
Visual.
4 Matematika Ananda Amril 76 C Ananda Amril
C CUKUP dalam CUKUP dalam
72 menjelaskan membaca dan
makna bilangan menyajikan
cacah dan bilangan cacah
menentukan dan lambangnya
lambangnya berdasrakan nilai
berdasarkan nilai tempat, BAIK
tempat, BAIK dalam
dalam mengurutkan nilai
menjelaskan nilai mata uang,
pecahan mata mengidentifikasi
uang, ruas garis,
mengurutkan mengklasifikasi
nilai mata uang, bangun datar dan
ruas garis degan bangun ruang
menggunakan dan berdasarkan
model konkrit ciri-cirinya.
bangun datar

4
 Pengetahuan Keterampilan
Muatan Pre Pre
No
Pelajaran Nilai dika Deskripsi Nilai dika Deskripsi
t t
dan ruang,
berdasarkan ciri-
cirinya.
Ananda Amril
CUKUP dalam Ananda Amril
mengenal karya CUKUP dalam
pola irama menampilkan
sederhana pola irama
melalui lagu sederhana melalui
anak-anak, lagu anak-anak,
Seni mengenal karya membuat karya
Budaya imajinatif dua imajinatif dua dan
5
dan 76 C dan tiga dimensi, 76 C tiga dimensi,
Prakarya mengenal BAIK dalm
pengolahan membuat hiasan
bahan alam dan dari bahan alam
buatan dalam dan buatan,
berkarya, meragakan gerak
mengenal gerak kesaharian dan
keseharian dan alam dalam tari..
alam dalam tari
8 Pendidikan B Ananda Amril 79 C Ananda Amril
Jasmani, BAIK dalam CUKUP dalam
Olahraga memahami memperaktikan
dan variasi gerak variasi gerak
Kesehatan 80 dasar lokomotor dasar lokomotor
sesuai dengan sesuai dengan
konsep tubuh, konsep tubuh,
ruang, uasaha, ruang, uasaha,
dan dan
keterhubungan keterhubungan
dalam berbagai dalam berbagai
bentuk bentuk permainan
permainan sederhana atau
sederhana atau tradisional, BAIK
tradisional, memperaktikkan
memahami variasi gerak
variasi gerak dasar manipulatif
dasar sesuai dengan
manipulatif konsep tubuh,
sesuai dengan ruang, usaha, dan
konsep tubuh, keterhubungan
ruang, usaha, dalam berabagai
dan bentuk permainan
keterhubungan sederhana dan
dalam berabagai tradisional, BAIK

5
 Pengetahuan Keterampilan
Muatan Pre Pre
No
Pelajaran Nilai dika Deskripsi Nilai dika Deskripsi
t t
bentuk
permainan
sederhana dan dalam memahami
tradisional, prosedur
CUKUP dalam bergerak secara
memahami seimbang lentur,
prosedur dan kuat dalam
bergerak secara rangka
seimbang lentur, pengembangan
dan kuat dalam kebugaran
rangka jasmani melalui
pengembangan permainan
kebugaran sederhana atau
jasmani melalui tradisional.
permainan
sederhana atau
tradisional.
  a. ..      
  b. .      
  c. …………..      

C. Ekstra Kurikuler
Kegiatan
No. Keterangan
Ekstrakurikuler
1. Praja Muda Karana B

2. Drum band

3.

D. Saran-Saran

6
E. Tinggi dan Berat Badan
Semester
No Aspek Yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan 139 cm -
2 Berat Badan 45 kg -

F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan
1. Pendengaran Baik
2. Penglihatan Baik
3. Gigi Baik
4.

G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
1. Kesenian -
2. Olahraga -
3.

H. Ketidakhadiran

Sakit : 4 hari Keputusan :

Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Izin : - hari semester ke-1 dan semester ke-2 siswa
Tanpa Keterangan : 3 hari
ditetapkan*):
naik ke kelas (..........)
tinggal
7 di kelas ………… (…………………………)
*) Coret yang tidak perlu
 Mengetahui: Sumbawa Besar, 21 Desember 2019
Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

..................... HAJAR HJ, S.Pd

NIP. 196505281986052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Hj. HAFSAH, S.Pd

NIP: 195912191985032010