KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kepada Allah SWT, hanya kepadaNya kita memohon

ampunan dan perlindungan, tak lupa syukur atas nikmat yang diberikan-Nya sehingga

penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan ini sesuai dengan waktu yang telah

di berikan oleh pihak sekolah. Dari hasil yang telah di lakukan dan di capai selama

saya mengikuti proses Pendidikan Sitem Ganda (PSG) di PT. TAMIANG MULTI

TRADA selama 3 bulan dari tanggal 16 juli 2019 s/d 16 Oktober 2019, saya banyak

mendapatkan pengetahuan yang lain di dalam dunia industri dan yang terutama sekali

saya juga banyak mendapatkan pengalaman yang tak ternilai. Dan dengan bersumber

dari hal-hal tersebut akhirnya menjadi dasar dan bahan bagi penyusunan laporan ini.

Sebelum melanjutkan penyusunan, terlebih dahulu saya mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Bpk Drs. Yunaldi selaku Kepala SMK Negeri 2 Karang Baru.

2. Bpk Sugianto selaku pimpinan di PT. TAMIANG MULTI TRADA.

3. Bpk Drs. Salwi Yulican selaku Waka Humas SMK Negeri 2 Karang Baru.

4. Bpk Drs. Salwi Yulican selaku pembimbing di SMK Negeri 2 Karang Baru.

5. Bpk Ahmad Efendi selaku pembimbing di PT. TAMIANG MULTI TRADA.

6. Bapak dan Ibu guru SMK Negeri 2 Karang Baru yang telah memberikan

bimbingan.

7. Kedua Orang Tua saya yang telah memberi dorongan dan semangat. 

ii
8. Seluruh teman-temanku di SMK Negeri 2 Karang Baru.

Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang senantiasa

selalu membantu baik moral maupun materi, sehingga saya dapat melanjutkan

penyusunan laporan ini hingga selesai pada akhirnya.

     saya menyadari akan kekurangan dari berbagai sisi dalam penyusunan

laporan ini karena keterbatasan ilmu dan kemampuan yang dimiliki. Oleh karena itu

saya memohon untuk diberikan kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat

saya harapkan bagi perbaikan laporan ini kedepannya. Semoga laporan ini bermanfaat

bagi siswa siswi SMK N 2 Karang Baru, khususnya Teknik Pemanfaatan ketenaga

listrikan.

Jakarta Timur, 16 Oktober 2019

Penyusun

Muhammad Jefry Almunanda

ii