Instagram : @info.

asn
SOAL TRY OUT UJIAN SELEKSI CPNS

SUB TES I 4. Dimension =……..

TES KEMAMPUAN VERBAL (A) Matra

BAGIAN 1 : PADANAN KATA
(B) Ukuran Ketepatan
PETUNJUK (C) Ukuran Waktu
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 10 masing– (D) Pandangan
masing soal terdiri atas satu kata yang dicetak dengan (E) Ukuran Pasti
huruf besar (huruf kapital) diikuti lima kemungkinan
jawaban. Pilihlah satu jawaban yang mempunyai arti 5. Deadline =……
sama atau paling dekat dengan arti kata yang dicetak
dengan huruf kapital dengan cara menghitamkan
(A) Batas Waktu
bulatan yang sesuai dengan huruf di depan pilihan
jawaban yang tepat pada lembar jawaban. (B) Ambang
(C) Garis Kematian
1. Effective =……… (D) Garis Batas
(E) Garis Jangkauan
(A) Daya Untung
6. Brand Loyalty =……
(B) Tepat Sasaran
(C) Daya Guna (A) Kesetiaan Merek
(D) Kerja Guna (B) Loyalitas
(E) Berhasil Saing (C) Merek Dagang
(D) Loyalti
2. Elastic =…… (E) Setia

7. Arrogant =…..
(A) Lentur
(B) Plastis
(A) Angkuh
(C) Eliptik (B) Kasar
(D) Lembek (C) Keras
(E) Bertenaga (D) Lembek
(E) Kejam
3. Electoral Treshold =……
8. Adjustment =…..
(A) Ambang Pemilihan
(A) Penyesuaian
(B) Minimal Perolehan Suara (B) Pertanyaan
(C) Ambang Perolehan suara (C) Pengalihan
(D) Ambang Batas (D) Pernyataan
(E) Maksimum Suara (E) Pengarahan
Halaman : 1
 Instagram : @info.asn
9. Acquisition =….. (E) Personel

(A) Penyitaan 13. Netral =….

(B) Pengakuan
(C) Penerimaan (A) Terpadu
(D) Pendapatan (B) Berpihak
(E) Pengalihan (C) Bergabung
(D) Bersamaan
10. Accuracy =….. (E) Terikat

(A) Ketelitian
14. Gembur = ….
(B) Kejujuran
(A) Kering
(C) Kebenaran
(B) Gersang
(D) Kesediaan
(C) Basah
(E) Kehalusan
(D) Berair
(E) Lembek
BAGIAN –2 : LAWAN KATA
15. Radikal = …..
PETUNJUK :
Untuk soal nomor 11 sampai dengan nomor 20 (A) Menjelang
masing–masing soal terdiri atas satu kata yang (B) Konvensional
dicetak huruf besar (huruf kapital) diikuti lima (C) Moderat
kemungkinan jawaban. Pilihlah satu kemungkinan (D) Konsonan
jawaban yang mempunyai arti yang berlawanan (E) Vokal
dengan kata yang dicetak dengan huruf kapital
dengan cara menghitamkan bulatan yang sesuai 16. Terkatung =….
dengan huruf di depan pilihan jawaban yang tepat
pada lembar jawaban. (A) Melayang
(B) Jelas
11. Orator = …… (C) Berputar-Putar
(D) Terbenam
(A) Penceramah (E) Terhanyut
(B) Pendengar
(C) Pembicara 17. Spesifikasi = ….
(D) Pemikir
(E) Pemirsa (A) Analogi
(B) Generalisasi
(C) Eksposisi
12. Kolektif =….
(D) Proposisi
(E) Persuasi
(A) Keseluruhan
(B) Individual
18. Krusial =…..
(C) Selektif
(D) Komunal
Halaman : 2
 Instagram : @info.asn
(A) Penting
(B) Sepele (A) Wayang : Mahabrata
(C) Darurat (B) Rara Jonggrang : Dongeng
(D) Sengit (C) Pentol : Korek
(E) Elastis (D) Legenda : Sangkuriang
19. Tancap =….. (E) Manusia : Mikrokosmos

(A) Lempar 23. Cangkul : Sawah =……

(B) Buang
(C) Cabut (A) Buruh : Gaji
(D) Cepat (B) Kaki : Menendang
(E) Goyang (C) Pena : Kertas
(D) Kuas : Lukisan
20. Umpat =…. (E) Mangkok : Bakso

(A) Salah 24. Tangan : Bekerja =…..

(B) Benar
(C) Sembah (A) Menteri : Kepres
(D) Puji (B) Doktor : Disertasi
(C) Kyai : Jama’ah
(E) Sembunyi
(D) Telinga : Mendengar
(E) Sarjana : Skripsi
BAGIAN – 3 : ANALOGI

PETUNJUK : 25. Motor : Mesin = .…..

Soal nomor 21 sampai dengan nomor 30 masing-
masing soal terdiri dari dua kata. Dua kata yang (A) Roda : Berputar
terletak di depan tanda sama dengan (=) mempunyai (B) Buku : Pena
hubungan tertentu. Pilihlah satu dari lima pilihan (C) Papan Tulis : Kapur
jawaban itu untuk melengkapi pasangan yang terletak (D) Lembing : Meluncur
di belakang tanda sama dengan (=) itu, sehingga (E) Jam : Baterai
pasangan itu mempunyai hubungan yang sama atau
serupa dengan pasangan kata yang terdapat di depan
26. Pena : Menulis : Kertas =…..
tanda sama dengan.
(A) Jarum : Menjahit : Kain
(B) Listrik : Voltase : Volt
21. Kuman : Penyakit =…………
(C) Sepak Bola : Bola : Tendang
(D) Komputer : Hardisk : Card
(A) Api : Kebakaran (E) Kompor : Minyak : Menyala
(B) Ayah : Ibu
(C) Belajar : Buku 27. Sepatu : Kaki : Kaos Kaki =….
(D) Berdiri : Duduk
(E) Guru : Kapur (A) Kaca Mata : Mata : Lensa
(B) Baju : Tubuh : Kaos Dalam
22. Ramayana : Epos =……. (C) Meja : Taplak : Ruang

Halaman : 3
 Instagram : @info.asn
(D) Kalung : Leher : Kerah juga mengalami trauma dan kerusakan dan kemudian
(E) Kepala : Sekretaris : Bendahara organ itu diangkat. Di samping itu saluran dari
pancreas yang menyalurkan enzim-enzim pencernaan
28. Sapi : Membajak : Sawah =….. juga dipotong. Operasi ini dilakukan berulang dengan
prosedur yang sama dengan berbagai tingkatan
(A) Samabal : Pedas : Cobek kerusakan trauma pada organ. Berbagai tingkat
(B) Kambing : Tali : Kandang perdarahan dan berbagai pembiusan . Organ pancreas
(C) Mata : Melihat : Pemandangan mendapat kerusakan yang paling besar. Akan tetapi
(D) Pensil : Menulis : Kain organ ini tidak diangkat. Setelah itu semua operasi
(E) Bunga : Harum : Taman diberhentikan, abdomen ditutup dan diberikan
transfusi darah. Pada pemeriksaan ternyata hewan
29. Rupiah : Indonesia =….
tersebut tidak mengalami adanya gangguan yang
dinamakan diabetes.
(A) Amerika : Dolar
(B) Ringgit : Inggris 31. Terjadinya diabetes disebabkan karena….
(C) Gagasan : Diskusi
(D) Yen : Jepang (A) Pemotongan saluran untuk pencernaan dari
pancreas.
(E) Rupe : Belanda
(B) Kerusakan pada organ –organ di dalam
abdomen.
30. Pabrik : Produk =…..
(C) Kerusakan strutur dekat dengan pancreas.
(D) Tak terdapat keterangan di text.
(A) Ragu-Ragu : Bingung
(B) Dosen : Mahasiswa (E) Kehilangan pancreas.
(C) Printer : Tinta
(D) Ibu : Suami 32. Judul yang tepat pada tulisan di atas adalah….
(E) Tukang Kayu : Mebelair
(A) Pentingnya pemberian obat bius.
BAGIAN 4 : PEMAHAMAN WACANA (B) Suatu penelitian tanpa kontrol statistik.
(C) Pancreas dari anjing ternyata sama dengan
PETUNJUK pancreas manusia.
Berikut ini ada sebuah wacana (kutipan). (D) Contoh dari suatu penelitian experimental.
Bacalah kutipan itu baik-baik, lalu jawablah soal-soal (E) Perlunya perhitungan statistik.
yang menyertainya. Setiap soal disertai pilihan
jawaban. Tugas anda adalah memilih jawaban yang 33. Jawablah yang paling sesuai dengan tulisan di
tepat sesuai dengan isi wacana. atas….

(A) Penelitian ini hanya berlaku untuk hewan dan

WACANA I
Pada penelitian telah terjadi diabetes pada hewan
yang telah dilakukan pembiusan dengan ether,
kemudian dilakukan insisi pada abdomen, jaringan
saraf di daerah itu dipotong, begitu pula saluran darah
arteri dan vena dilakukan pemotongan . Tentu saja
terjadi perdarahan yang hebat, akan tetapi kemudian
perdarahan itu dihentikan.
Organ-organ bagian atas abdomen mengalami
trauma malahan kadang-kadang dilakukan
pengrusakan sedikit. Pada bagian pancreas ternyata
tak bisa dipakai sebagai untuk keterangan di
luar hewan itu karena pengaruh sangat besar.
(B) Penelitian ini tak bisa diambil kesimpulan
apa-apa karena tidak ada perhitungan statistik
dahulu.
(C) Obat bius yang dipakai dalam penelitian ini
adalah ether.
(D) Sebenarnya perdarahan dalam penelitian ini
dihindarkan agar bertambah gairah.
(E) Untuk menentukan besarnya dan banyaknya
hewan yang digunakan diperlukan

Halaman : 4
 Instagram : @info.asn
perhitungan statistik dahulu kemudian di
SPSS kan.
34. Pernyataan yang sesuai dengan tulisan di atas
adalah ….
(A) Pancreas terdapat dalam abdomen bagian
bawah bagian samping tubuh.
(B) Penyakit diabetes ada hubungannya dengan
pancreas.
(C) Ether dapat merusak pancreas dan menimbun
zat susu.
(D) Pancreas merupakan bagian dari usus dan
lambung besar.
(E) Satu-satunya fungsi pancreas adalah untuk
mengeluarkan enzim pencernaan yang sudah
digiling dalam perut dan usus.
WACANA II
Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan
guru/tentor mempunyai peranan yang dominan karena
guru/tentor merupakan ujung tombak dalam
pelaksanaan pendidikan di Indonesia yang secara
langsung berinteraksi dengan siswa karena
guru/tentor sesungguhnya merupakan penentu masa
depan bangsa.
Guru/tentor sebagai profesi yang bekerja dalam
dunia pendidikan, baik pada tingkat dasar hingga
menengah dituntut dengan sejumlah persyaratan
minimal seperti:1) Memiliki kualifikasi pendidikan
profesi yang memadai. 2) Memiliki kopetensi
keilmuan sesuai ilmu yang ditekuninya. 3) Memiliki
kemampuan berkomunikasi yang baik dengan siswa.
4) Memiliki kecerdasan intelektual serta kecerdasan
emosional yang tinggi bahkan spritual yang memadai.
5) Memiliki etos kerja dan komitmen tinggi terhadap
profesinya dan selalu melakukan pengembangan diri
secara terus-menerus melalui organisasi profesi,
internet, buku, seminar, dan sejenisnya. Persyaratan
ini menuntut guru/tentor memiliki kompetensi yang
baik dan diharapkan tidak menggunakan komunikasi
satu arah yang selama ini dilakukan, melainkan
menciptakan lingkungan belajar yang kondusif
sehingga terjadi komunikasi dua arah secara
demokratis antara guru/tentor dan siswa. Kondisi ini
diharapkan dapat menggali potensi kreativitas siswa.
Di samping itu, peran guru/tentor dalam proses
belajar mengajar tidaklah hanya sekedar menjalankan
proses belajar secara teknis mekanis menurut
ketentuan yang ada, tetapi guru/tentor merupakan
orang yang melaksanakan tugas yang bertanggung
jawab. Guru/tentor dalam melaksanakan tugasnya
tidak hanya tergantung pada tugas itu sendiri, tetapi
tergantung pula pada sikap dan pandangannya secara
pribadi terhadap tugas yang diemban serta
dihadapinya.
35. Yang tidak disinggung dari bacaan di atas
adalah….
(A) Persyaratan menuntut guru/tentor memiliki
kompetensi dan kearifan yang baik dan
diharapkan tidak menggunakan komunikasi
beberapa arah yang selama ini dilakukan,
melainkan menciptakan lingkungan belajar
yang aman dan kondusif sehingga terjadi
komunikasi beberapa arah secara praktis
antara guru/tentor dan siswa.
(B) Kondisi ini diharapkan dapat menggali
potensi kreativitas siswa.
(C) Guru/tentor dalam melaksanakan tugasnya
tidak hanya tergantung pada tugas itu sendiri,
tetapi tergantung pula pada sikap dan
pandangannya secara pribadi terhadap tugas
yang diemban serta dihadapinya.
(D) Guru/tentor mempunyai peranan yang
dominan karena guru/tentor merupakan ujung
tombak dalam pelaksanaan pendidikan di
Indonesia yang secara langsung berinteraksi
dengan siswa karena guru/tentor
Halaman : 5
 Instagram : @info.asn
sesungguhnya merupakan penentu masa
depan bangsa.
(E) Guru/tentor sebagai profesi yang bekerja
dalam dunia pendidikan, baik pada tingkat
dasar hingga menengah dituntut dengan
sejumlah persyaratan.
36. Kata kondusif pada bacaan ke – 2 di atas identik
maknanya dengan….
(A) Memberi peluang pada hasil yang diinginkan
yang bersifat mendukung.
(B) Membatasi hal-hal yang berhubungan
tentang lingkungan.
(C) Adanya perubahan yang pasti dilakukan.
(D) Kesegnifikanan perubahan zaman.
(E) Memberi harapan hasil yang bersifat
penolakan .
WACANA III
Pola Pikir Holintegrasio
Tugas guru/tentor yang lain adalah
pembentukan karakter. Karakter yang baik didukung
oleh tiga pola pikir yaitu pola pikir Kecerdasan
Intelektual (IQ), Kecerdasan Emosional (EQ), dan
Kecerdasan Spritual (SQ). IQ berada pada otak
sebelah kiri, SQ berada pada otak sebelah kanan, dan
EQ menjadi penghubung otak kiri dengan otak kanan.
Dalam kehidupan SQ meskinya mengendalikan
fungsi EQ dan IQ. Apabila IQ seseorang tinggi,
namun EQ dan SQ rendah orang tersebut cenderung
pesemis berfikir negatif bahkan bisa sampai kepada
tingkat frustasi dan stres berat. Penyebabnya kerena
orang itu tidak mampu menerima realita kehidupan
yang tidak logis dan tidak rasional. Pola pikir
berbasis IQ, EQ, dan SQ memampukan seorang
guru/tentor mengelola multikultural dengan baik
karena memiliki sifat-sifat yang memungkinkan bisa
memahami dan menghargai kultural orang lain
(siswa) tanpa kehilangan jati diri. Berpikir secara
rasional dan integralistik namun juga bersifat holistik.
Pertimbangan terakhir dalam pengambilan keputusan
merupakan pola berpikir SQ, yakni mengutamakan
kebermaknaan untuk kelompok dan menjaga
keselarasan hubungan dengan internalnya, dengan
alam, maupun dengan kepercayaannya (Tuhan) . Pola
pikir seperti inilah yang sangat efektif membangun
sifat-sifat guru/tentor yang berlandaskan pada nilai
kebaikan berupa : sikap tegas, hati-hati, bersih,
keterharuan, percaya diri, penuh pertimbangan,
memiliki keberanian, sopan santun, kreatif, objektif,
ketetapan hati, bersemangat, memuliakan, beriman,
fleksibel, berjiwa memaafkan lembut dan halus, sikap
ramah moderat dan bijaksana, dermawan, penuh
pengharapan, memiliki idealisme, loyalitas, dan
berlaku adil.
EQ yang bagus membuat IQ menjadi lebih
efektif. EQ merupakan kemampuan merasakan,
memahami dan secara efektif menerapkan daya dan
emosi sebagai sumber energi, informasi, koneksi, dan
penuh pengaruh manusiawi. Sedangkan peran SQ
lebih penting dari peran IQ dan EQ. SQ berhubungan
dengan kearifan di luar ego atau kesadaran jiwa. SQ
tidak hanya berupa kemampuan mengetahui dan
menjalankan nilai tetapi secara kreatif menemukan
nilai-nilai baru. SQ adalah landasan yang kuat untuk
kecerdasan religius, artinya dengan SQ yang baik
orang akan jauh lebih cerdas menjalankan agamanya .
Pola pikir SQ sangat diperlukan, antara lain
kecerdasan : 1) Menangkap makna dari konteks. 2)
Berpikir cepat dan bermakna holistik dalam
menyelesaikan masalah. 3) berpikir kreatif. 4)
Bertindak heroik. 5) Menangkap pesan nurani. 6)
Keberanian melakukan perubahan.
37. Pernyataan yang tidak sesuai dengan tulisan di
atas….
(A) EQ yang bagus membuat IQ menjadi lebih
efektif. EQ merupakan kemampuan
merasakan, memahami dan secara efektif
menerapkan daya dan emosi sebagai sumber
energi, informasi, koneksi, dan penuh
Halaman : 6
 Instagram : @info.asn
pengaruh manusiawi. Sedangkan peran SQ
lebih penting dari peran IQ dan EQ.
(B) IQ lebih penting dari peran SQ dan EQ. IQ
berhubungan dengan kearifan di luar ego
atau kesadaran jiwa. IQ tidak hanya berupa
kemampuan mengetahui dan menjalankan
nilai tetapi secara kreatif menemukan nilai-
nilai baru serta pertumbuhan baru secara
cepat.
(C) IQ berada pada otak sebelah kiri, SQ berada
pada otak sebelah kanan, dan EQ menjadi
penghubung otak kiri dengan otak kanan.
Dalam kehidupan SQ meskinya
mengendalikan fungsi EQ dan IQ.
(D) IQ seseorang tinggi, namun EQ dan SQ
rendah orang tersebut cenderung pesemis
berfikir negatif bahkan bisa sampai kepada
tingkat frustasi dan stres berat.
(E) Pola pikir berbasis IQ, EQ, dan SQ
memampukan seorang guru/tentor mengelola
multikultural dengan baik karena memiliki
sifat-sifat yang memungkinkan bisa
memahami dan menghargai kultural orang
lain (siswa) tanpa kehilangan jati diri.
38. Berdasarkan wacana di atas bahwa IQ, EQ, dan
SQ memampukan seorang guru/tentor mengelola
multikultural dengan baik disebabkan….
(D) Penuh intuisi
(E) Kemahiran berbaur
40. Yang tidak tergolong padanan kata efektif di
bawah ini adalah….
(A) Makrifatullah
(B) Mangkus
(C) Manjur
(D) Berhasil guna
(E) Mujarab
SUBTES II
TES KEMAMPUAN KUANTITATIF
BAGIAN 1 : DERETAN ANGKA
PETUNJUK :
Untuk soal nomor 41 sampai dengan nomor 50
masing–masing soal terdiri dari suatu deretan angka
yang belum selesai. Setiap soal disertai dengan lima
pilihan jawaban yang ada di bawahnya. Angka–angka
itu berderet mengikuti suatu prinsip tertentu. Pilihlah
salah satu jawaban untuk menyelesaikan deretan
angka itu, sesuai dengan prinsip yang mendasari.
Kemudian hitamkan bulatan yang sesuai dengan
huruf di depan pilihan jawaban yang tepat pada
lembar jawaban.
41. 81, 64, 72, 56, 63, 48, 54, 40, 45, ...., ....

(A) Memiliki sifat-sifat yang memungkinkan bisa (A) 31 dan 36

(B) 32 dan 36
memahami dan menghargai kultural orang (C) 32 dan 37
lain (siswa) tanpa kehilangan jati diri. (D) 30 dan 35
(B) Mempunyai pendirian yang pasti. (E) 36 dan 32
(C) Hanya sekedar mengerti arah dan tujuan.
42. 9, 9, 9, 6, 9, 3, ...., ....
(D) Pertumbuhan kejiwaan dalam tubuh
berkembang secara cepat. (A) 9 dan 9
(E) Kurangnya perhatian secara madani. (B) 3 dan 9
(C) 3 dan 6
(D) 9 dan 0
39. Yang termasuk padanan kata emosional di (E) 9 dan 10
bawah ini adalah….
43. 18, 10, 20, 12, 24, 16, ...., ....
(A) Menyentuh perasaan
(A) 8 dan 16
(B) Keras
(B) 20 dan 28
(C) Kecakapan bertindak (C) 32 dan 24
Halaman : 7
 Instagram : @info.asn
(D) 9 dan 3 (A) 9 dan 18
(E) 28 dan 24 (B) 22 dan 26
(C) 18 dan 22
44. 2, 5, 5, 10, 8, 15, 11, .... , .... (D) 14 dan 17
(E) 16 dan 18
(A) 15 dan 20
(B) 14 dan 28 BAGIAN 2 :
(C) 4 dan 14 ARITMATIKA DAN KONSEP ALJABAR
(D) 5 dan 15
(E) 20 dan 14 PETUNJUK :

45. 3, 7, 15, 31, 63, ....., .... Untuk soal nomor 51 sampai dengan nomor 75 terdiri
dari soal–soal hitungan. Soal itu menanyakan tentang
(A) 127 dan 255 berbagai hal seperti hitungan sederhana, konsep
(B) 148 dan 310 aljabar, dan permasalahan aritmatika. Setiap soal
(C) 153 dan 312 disertai lima pilihan jawaban. Jawablah setiap soal
(D) 158 dan 352 dengan memilih satu dari lima pilihan jawaban yang
(E) 158 dan 328 ada dengan cara menghitamkan bulatan pada lembar
jawaban yang sesuai dengan huruf di depan pilihan
jawaban.
46. 5, 8, 16, 19, 38, 41, ...., ....
51. Berapakah 33% dari 163 ?
(A) 43 dan 45
(B) 44 dan 47 (A) 53,79
(C) 48 dan 70 (B) 543
(D) 82 dan 85 (C) 54,33
(E) 44 dan 88 (D) 5,37
(E) 55,79
47. 5, 6, 7, 8, 10, 11, 14, ...., ....
52. Jika harga 30 buah mangga Rp 1.200,– maka
(A) 15 dan 19 harga dari 48 buah mangga adalah....
(B) 16 dan 24
(C) 14 dan 18 (A) 3.600,–
(D) 38 dan 39 (B) 1.920,–
(E) 17 dan 20 (C) 3.200,–
48. 1/9, 1/3, 1, 3, 9, 27, ...., .... (D) 1.775,–
(E) 3.820,–
(A) 90 dan 210
(B) 21 dan 35
53. Segi empat yang kedua diagonalnya merupakan
(C) 81 dan 243
sumbu simetri adalah....
(D) 27 dan 89
(E) 9 dan 1
(A) belah ketupat
49. 10, 30, 32, 16, 48, 50, ...., .... (B) trapesium
(C) layang-layang
(A) 18 dan 36 (D) jajaran genjang
(B) 98 dan 60 (E) persegi panjang
(C) 58 dan 48
(D) 25 dan 75 54. Eko mempunyai uang sebanyak Rp 216, yang
(E) 32 dan 64
terdiri dari 6 uang logam. Dua diantaranya
bernilai sama dan empat yang lainnya berbeda
50. 2, 4, 6, 9, 11, 13, ...., ....
satu dengan yang lain. Nilai satu mata uang yang
sama itu adalah ....
Halaman : 8
 Instagram : @info.asn
(Nilai uang logam yang ada adalah Rp 1, Rp 5, 58. Sebuah kereta api melaju dengan kecepatan
Rp 10, Rp 50, Rp 100) 60 km/jam. dan menempuh jarah 300.000 m,
maka waktu yang diperlukan adalah …..
(A) Rp 1
(B) Rp 2 (A) 2 jam
(C) Rp 10 (B) 3 jam
(D) Rp 50 (C) 4 jam
(E) Rp 100 (D) 5 jam
(E) 6 jam
55. Honorarium mengajar Rp 1.500/jam pelajaran
untuk 10 jam pertama dalam seminggu dan jam 59. Pak Burhan membeli mobil seharga
pelajaran selebihnya tiga kalinya. Jika seorang Rp 12.500.000,– . Sebulan kemudian menjualnya
guru memperoleh honorarium Rp 69.000,– maka dengan harga Rp 14.500.000,– maka persen
jumlah jam mengajar guru tersebut dalam untung atau rugi dari Pak Burhan adalah …..
seminggu adalah....
(A) 10%
(A) 10 jam pelajaran (B) 12%
(B) 12 jam pelajaran (C) 14%
(C) 20 jam pelajaran (D) 16%
(D) 22 jam pelajaran (E) 18%
(E) 30 jam pelajaran
1
60. Jika x = 8 dan y = x, maka x2 – 2xy + y2 =
56. Seorang pekerja dibayar Rp 800,–/jam pada jam 2
kerja biasa antara pukul 08.00 – 16.00 dengan …...
waktu istirahat 1 jam. Di atas jam tersebut upah
dibayar sebesar 150% dari jam bekerja biasa. Jika (A) 16
dia memperoleh bayaran Rp 8.000,– dalam (B) 14
sehari, dia harus pulang pukul.... (C) 13
(D) 12
(A) 17.00 (E) 10
(B) 19.00
(C) 18.00 61. Panjang sebuah persegi panjang adalah dua kali
(D) 20.00 lebarnya. Jika kelilingnya 60 cm, maka luas
(E) 21.00 adalah …..

57. Berat Tono adalah dua kali berat Tini dan 10 kg (A) 50 cm2
lebih berat dari Tino. Jika berat Tini 35 kg, maka (B) 80 cm2
berat total ketiganya adalah ….. (C) 100 cm2
(D) 150 cm2
(A) 150 kg (E) 200 cm2
(B) 160 kg 62. 3 dm + 8 dam + 10 m = …..
(C) 165 kg
(D) 170 kg (A) 0, 903 hm
(E) 175 kg (B) 0, 930 hm
(C) 0, 933 hm
(D) 0, 990 hm

Halaman : 9
 Instagram : @info.asn
(E) 0, 993 hm 2 5
(A) (C)
15 6
63. Jika 2  x  8 dan 0 < y  4, maka xy yang 1 6
(B) (E)
terbesar adalah …. 4 5
3
(C)
(A) 27 10
(B) 28
(C) 29
32  4 2
(D) 30 68. x5 = ……
13 2  12 2
(E) 32

64. Jika x < y < 0 dan z > 0 maka ….. (A) 5 (D) 12
(B) 10 (E) 49
(A) xz = 0 (C) 11
(B) xz > 0
(C) xz < 0 69. Jika Q dapat dibagi oleh 30 dan 35 maka Q juga
(D) x = 0 dapat dibagi oleh …..
(E) x > 0
(A) 65 (D) 90
65. 2 3x  5
x–1
= 8 , nilai x = ….. (B) 21 (E) 11
(C) 8
1
(A) (D) 2
3 70. Jika 6 x 6 x t = 18 x 18 x 18 maka t = ……
1
(B) 1 (E)
2 (A) 3 (D) 108
(C) 3 (B) 9 (E) 162
(C) 54
66. Usia rata–rata siswa 3 SMA IPA adalah 18 tahun.
Jika usia rata–rata 20 orang siswa laki–laki 71. Jika r ( y – 2) = b, maka y = …..
adalah 19 tahun dan usia rata–rata siswa
perempuan adalah 16 tahun, maka jumlah siswa b
kelas 3 SMA IPA adalah ….. (A) –2
r
b
(A) 20 orang (B) r
2
(B) 30 orang b  2y
(C) 40 orang (C)
r
(D) 50 orang b
(E) 60 orang (D) 2
r
1 1 r
67.  = …… (E) b  2
36 100
x
72.  b  c . Nyatakan x dalam a, b dan c !
a

Halaman : 10
 Instagram : @info.asn
(E) 526
(A) ca – ba BAGIAN 3
(B) ca – b GEOMETRIKA

cb
(C) PETUNJUK
a
Untuk soal nomor 76 sampai dengan nomor 80
c
(D) a terdiri dari soal-soal tentang geometrika, baik dua
b
atau tiga dimensi. Pilihlah satu jawaban dari pilihan
bc jawaban yang tersedia.
(E)
a
76. xo
73. x5 y > 0 , jika ….

yo zo wo
(A) y > 0
(B) x3 y > 0 Pada gambar diatas, xo + yo = …..
2
(C) x > 0
(D) x4y > 0 (A) xo (D) 90o – zo
(B) zo (E) 90o – xo
(E) x > 0
(C) wo
77.
3P 100 m
74. Jika 5 , maka nilai dari
Q 50 m

3P  Q
 ...... 180suatu
m lapangan upacara maka luas
Q Gambar diatas,
lapangan tersebut adalah ….

(A) 1
(A) 400 m2
(B) 2 (B) 520 m2
(C) 3 (C) 5200 m2
(D) 4 (D) 420 m2
(E) 4200 m2
(E) 5
78. Suatu persegi panjang dengan panjang 18 cm
dan lebarnya 15 cm. Jika panjangnya dikurangi x
75. x 2 maka nilai x adalah ….. sehingga luas persegi panjang yang ada sekarang
225 cm2, maka x = ….
(A) 4
(A) 1 cm
(B) 16
(B) 2 cm
(C) 256
(C) 3 cm
(D) 264 (D) 4 cm
Halaman : 11
 Instagram : @info.asn
(E) 5 cm
79. Sebuah bak air mempunyai panjang 10 m, dan
lebar 4 m berisi air setinggi 6 m. Bila
dimasukkan bola dengan volume 120.000 liter
kedalam bak air maka akan tumpah. Banyak air
yang tumpah adalah ….
(A) 12.000 liter
(B) 2.000 liter
(C) 1.200 liter
(D) 130.000 liter
(E) 120.000 liter
80. Luas sebuah lingkaran adalah 64  cm2. Keliling
1 bahasa Prancis
lingkaran tersebut adalah …..
2
(A) (2 + ) cm
(B) 3 (2 + ) cm
(C) (6 + 6) cm
(D) 6 (2 + ) cm
(E) (6 + ) cm
SUB TES III
TES KEMAMPUAN PENALARAN
BAGIAN 1 : PENALARAN LOGIS
PETUNJUK :
Untuk soal nomor 81 sampai dengan nomor 90 terdiri
dari pernyataan–pernyataan yang akan mengungkap
kemampuan Anda dalam menyimpulkan suatu
permasalahan. Setiap soal terdiri dari dua pernyataan.
Bacalah baik–baik pernyataan itu dan tentukan
kesimpulan yang dapat ditarik dari pernyataan itu.
Kemudia pilihlah satu dari lima pilihan jawaban yang
ada sebagai kesimpulan dari pernyataan itu.
Kemudian hitamkan bulatan yang ada dalam lembar
jawaban sesuai dengan huruf di depan kesimpulan
yang Anda anggap benar.
81. Semua binatang adalah makhluk hidup. Semua
makhluk hidup akan mati. Tupai adalah binatang
yang berekor. Tidak semua binatang yang berekor
dapat memanjat.
Kesimpulan ....
(A) Tupai dapat memanjat pohon
(B) Tupai tidak dapat memanjat pohon
(C) Tupai tidak mungkin akan mati
(D) Tupai akan mati
(E) Tidak semua binatang yang berekor akan
mati
82. Tidak semua Sarjana Sastra menguasai bahasa
Perancis. Tidak semua Sarjana Sastra Perancis
lancar berbicara bahasa Perancis. Semua Sarjana
jurusan Sastera Indonesia lancar berbicara bahasa
Indonesia. Sunaryati adalah Sarjana jurusan
Sastra Jerman.
Kesimpulan ....
(A) Sunaryati lancar berbicara bahasa Jerman
(B) Sunaryati mungkin tidak lancar berbicara
(C) Sunaryati tidak mungkin lancar berbicara
bahasa Jerman
(D) Sunaryati tidak mungkin tidak lancar
berbahasa Jerman
(E) Tidak ada kesimpulan yang benar
83. Tidak semua tamatan SMA yang pandai lulus
ujian masuk Universitas Negeri. Semua tamatan
SMA yang bodoh tidak lulus ujian masuk
Universitas Negeri. Tidak semua murid SMA
yang pandai selalu mempunyai angka ijazah yang
lebih baik daripada yang lebih bodoh.
Subari mempunyai angka ijazah SMA yang lebih
buruk dari Hutauruk.
Kesimpulan ....
(A) Hutauruk lebih pandai daripada Subari
(B) Tidak mungkin Subari akan lulus ujian
Masuk Universitas Negeri
(C) Mungkin Subari dan Hutauruk akan lulus
ujian masuk Universitas Negeri
(D) Tidak mungkin Hutauruk satu sekolah
dengan Subari
(E) Tidak mungkin Hutauruk akan tidak lulus
ujian masuk Universitas Negeri
84. Tamatan SMA dari semua jurusan boleh
mengikuti ujian masuk Fakultas Kedokteran UI.
Sebagian besar yang lulus ujian masuk Fakultas
Kedokteran UI berasal dari jurusan Biologi.
Sumarto adalah tamatan SMA jurusan Sos–Bud.
Dia diterima di UI.
(A) Sumarto lulus ujian masuk Fakultas Ilmu–
Ilmu Sosial UI.
(B) Mungkin Sumarto tidak diterima di salah satu
Fakultas UI.
Halaman : 12
 Instagram : @info.asn
(C) Mungkin Sumarto diterima di Fakultas
Kedokteran UI.
(D) Tidak mungkin Sumarto diterima di Fakultas
Kedokteran UI.
(E) Tidak mungkin Sumarto diterima di Fakultas
Ekonomi UI.
85. Murid yang pandai dalam matematik lebih mudah
belajar bahasa. Orang yang tinggal di negara
asing lebih lancar berbicara dalam bahasa yang
dipakai di negara tersebut.
Tati lancar berbicara dalam berbahasa Inggeris.
Kesimpulan ....
(A) Mungkin Tati bisu
(B) Mungkin Tati tidak pernah tinggal di luar
negeri
(C) Tidak mungkin Tati pernah tinggal di luar
negeri
(D) Tidak mungkin Tati pandai dalam matematik
(E) Tidak mungkin Tati pandai dalam bahasa
asing lainnya
86. Lembana bekerja sekantor dengan Semiati,
Mulyono dan Hartanto.
Lembana mengenal bawahan–bawahan mereka.
Farida mempunyai teman–teman dekat yang
bernama Husein, Winny dan Yanti.
Ade dan Yanti adalah bawahan–bawahan dari
Semiati.
Hartanto adalah atasan dari Asikin, Husein,
Miranda dan Farida.
Kesimpulan....
(A) Miranda adalah teman dekat dari Farida
(B) Mulyono adalah bawahan Semiati
(C) Asikin mengenal Yanti
(D) Lembana mengenal Husein
(E) Winny adalah teman dekat Semiati
87. Barang–barang pecah–belah itu mudah pecah
kalau jatuh. Barang–barang yang tidak dapat
pecah kalau jatuh tidak lagi digolongkan dalam
barang–barang pecah–belah. Cangkir merk
‘Strong’ buatan Inggris tidak dapat pecah kalau
jatuh.
Kesimpulan ....
(A) Cangkir buatan Inggris termasuk barang
pecah–belah
(B) Cangkir buatan Inggris tidak dapat pecah
(C) Cangkir merk Strong buatan Inggris tidak
termasuk barang pecah–belah
(D) Cangkir merk Strong buatan Inggris tidak
mungkin pecah
(E) Cangkir merk Strong buatan Inggris termasuk
barang pecah–belah
88. Beberapa guru Sekolah Dasar juga menjadi
petani. Petani tidak ada yang menjadi pemain
sepakbola.
(A) Petani hanya cocok menjadi guru Sekolah
Dasar
(B) Ada beberapa petani menjadi pemain
sepakbola
(C) Tidak ada guru Sekolah dasar menjadi
pemain sepakbola
(D) Beberapa guru Sekolah Dasar bukan pemain
sepakbola
(E) Beberapa pemain sepakbola bukanlah petani
89. Semua gadis berambut pendek. Sebagian gadis
suka berenang
(A) Gadis yang berambut pendek suka berenang
(B) Semua yang berambut pendek adalah gadis
(C) Semua gadis yang suka berenang berambut
pendek
(D) Semua yang berambut pendek suka berenang
(E) Semua yang suka berenang adalah gadis
berambut pendek
90.  L menyukai durian tapi tak suka rambutan
 M suka rambutan
 N lebih suka duku daripada Mangga, tapi mau
makan semua
 O lebih suka Mangga daripada Durian, tapi
tidak suka duku
 Tidak seorangpun diantara mereka yang
menyukai Jambu air.
Halaman : 13
 Instagram : @info.asn
Jenis buah yang dapat dimakan oleh mereka
semua adalah …. Lulus ujian tidak sulit :

(A) Rambutan (A)

(B) Duku
(B)
(C) Jambu air
(D) Durian (C)
(E) Mangga
(D)
BAGIAN 2 : PENALARAN SIMBOLIS (E)

PETUNJUK
Untuk soal nomor 91 sampai dengan nomor 95 94. Putri kecil mungil :
terdiri dari beberapa kata disertai dengan simbolnya,
dan diikuti oleh kata–kata yang belum diberi simbol.
Tugas Anda adalah melengkapi kata–kata yang belum
bersimbol itu dengan memilih salah satu dari lima Gadis cantik mungil :
kemungkinan simbol yang disediakan. Perlu diingat
bahwa simbol dalam suatu soal tidak berkaitan
dengan simbol dalam soal lain. Dan ada beberapa Putri cantik mungil :
kata dalam soal yang simbolnya sudah jelas, tetapi
ada juga beberapa kata yang belum jelas simbolnya.
Perhatikanlah setiap simbol yang menyertai setiap (A)
kata. Bila Anda telah menemukan simbol itu,
(B)
hitamkanlah bulatan yang ada pada lembar
jawaban sesuai dengan huruf yang ada di depan (C)
pilihan jawaban yang benar itu.
(D)
91. Buku bacaan atau alat tulis :      (E)
Tersusun indah atau tertata rapi :     
Buku tulis tersusun rapi ....
95. Merpati coklat muda :
(A)    
(B)     Ayam betina coklat :
(C)    
Merpati betina muda :
(D)    
(E)    

92. Kotak pinsil di tas sekolah :      (A)

Kepala surat atau kepala sekolah :      (B)
Kotak surat di sekolah :
(C)
(A)     (D)
(B)    
(C)     (E)
(D)    
(E)    
BAGIAN 3 : DIAGRAM
93. Saya lulus ujian :

Ujian CPNS tidak sulit : PETUNJUK :

Halaman : 14
 Instagram : @info.asn
Untuk soal nomor 96 sampai dengan nomor 100
terdiri dari gambar diagram yang menggambarkan 98. Hubungan sarjana, guru dan manusia adalah ....
hubungan antara tiga objek dalam satu situasi
(setting). Seperti misalnya diagram yang 99. Hubungan herbivora, hewan memah biak dan
menggambarkan burung, binatang peliharaan, dan vertebrata …….
pohon adalah sebagai berikut: 100 Hubungan sarjana, guru dan PNS adalah …..

burung
Binatang pohon
peliharaan

Diagram di atas mengindikasikan bahwa pohon

tidak termasuk dalam kategori burung dan binatang
peliharaan, tetapi ada sebagian burung yang
merupakan binatang peliharaan dan sebagian binatang
peliharaan adalah burung.
Soal-soal berikut mengandung permasalahan yang
sama dengan contoh di atas. Pilihlah salah satu dari
lima gambar diagram yang ada di bagian sebelah atas
soal yang tepat untuk mengambarkan hubungan
antara objek dalam setiap soal. Kemudian
hitamkanlah bulatan pada gambar jawaban sesuai
dengan huruf yang ada di atas gambar yang Anda
pilih.

Gambar Pilihan Jawaban

A. B. C. D. E.

96. Hubungan makhluk hidup, vertebrata dan burung

adalah ....

97. Hubungan persegi, belah ketupat dan segitiga

adalah ....
Halaman : 15