KISI-KISI UJIAN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KOMPUTER (USPBK)

SMK AL MAHRUSIYAH TAHUN PELAJARAN 2019/2020

MATA PELAJARAN : FISIKA

PROGRAM KEAHLIAN : MULTIMEDIA - TKJ
KURIKULUM : KTSP 2006

STANDAR LINGKUP MATERI LEVEL BENTUK NO

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI MATERI PELAJARAN KOGNITIF SOAL SOAL
Diberikan daftar besaran pokok dan besaran
Besaran pokok dan
Mekanika L1 turunan, peserta didik mampu PG 1
Besaran turunan
mengklasifikasikan jenis besaran
Diberikan gambar pengukuran jangka
Alat Ukur dan
1.1 Mengukur besaran pokok dan Mekanika L2 sorong, peserta didik dapat membaca hasil PG 2
1. Mengukur Pengukuran
besaran turunan pengukuran
besaran dan
Diberikan data hasil pengukuran panjang
menerapkan
Notasi ilmiah dan dan lebar sebuah benda, peserta didik
satuannya Mekanika L2 PG 3
Angka penting mampu menentukan hasil perhitungan luas
dengan menggunakan aturan angka penting
1.2 Menerapkan analisis Diberikan gambar tentang lintasan yang
dimensional dan vektor untuk Jarak dan ditempuh dari posisi awal hingga posisi
Mekanika L2 PG 4
membantu menyelesaikan perpindahan akhir, peserta didik dapat menghitung besar
persoalan fisika jarak dan perpindahannya
2. Memahami 2.1 Memahami konsep-konsep dan
Diberikan pernyataan tentang gerak, peserta
konsep-konsep prinsip-prinsip dasar
Mekanika GLB dan GLBB L1 didik dapat menentukan konsep Gerak PG 5
dan prinsip- kinematika dan dinamika
Lurus Beraturan (GLB) dengan tepat
prinsip dasar benda
kinematika dan 2.2 Memahami gerak lurus dengan Diberikan data sebuah peristiwa, peserta
dinamika benda kecepatan tetap dan gerak lurus Mekanika GLB dan GLBB L3 didik dapat menalar kemungkinan yang PG 6
dengan percepatan tetap terjadi setelah diberikan perlambatan
2.3 Memahami gerak melingkar Diberikan gambar dua buah roda yang
dengan laju tetap dan gerak dihubungkan dengan tali, peserta didik
Mekanika GMB dan GMBB L2 PG 7
melingkar dengan percepatan dapat menentukan kecepatan sudut rotasi
sudut tetap roda
2.4 Menggambarkan gerak dalam Mekanika GLB dan GLBB L1 Diberikan grafik kecepatan terhadap waktu, PG 8
grafik peserta didik dapat menganalisis lintasan
 STANDAR LINGKUP MATERI LEVEL BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI MATERI PELAJARAN KOGNITIF SOAL SOAL
GLB dan GLBB
Diberikan deskripsi peristiwa dalam
2.5 Memahami hukum Newton dan Hukum Newton L1 kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
Mekanika PG 9
konsep gaya tentang gerak mengidentifikasi berlakunya Hukum
Newton ke-I
2.6 Menerapkan hukum Newton Diberikan deskripsi sebuah benda yang
Hukum Newton
untuk gerak lurus berubah Mekanika L2 diberi gaya, peserta didik dapat menghitung PG 10
tentang gerak
beraturan percepatan gerak benda tersebut
Diberikan definisi dari sebuah besaran,
3.1 Memahami konsep gerak
Mekanika Gerak rotasi L1 peserta didik menentukan besaran tersebut PG 11
translasi dan rotasi.
dengan tepat
Diberikan gambar sebuah alat, peserta didik
3.2 Menghitung gerak translasi dan
Mekanika Gerak rotasi L3 dapat menalar hasil penggunaan alat PG 12
3. Menerapkan rotasi
tersebut
gerak translasi,
Diberikan persamaan gaya dan momen gaya
rotasi, dan
3.3 Memahami konsep Kesetimbangan yang berlaku pada sebuah benda, peserta
keseimbangan Mekanika L1 PG 13
keseimbangan benda tegar benda tegar didik dapat menentukan syarat sebuah
benda tegar
benda setimbang
Diberikan gambar sebuah permainan
3.4 Menghitung keseimbangan Kesetimbangan jungkat jungkit, peserta didik dapat
Mekanika L2 PG 14
benda tegar benda tegar menghitung jarak yang harus diberikan agar
terjadi kesetimbangan
Diberikan deskripsi suatu peristiwa dalam
4.1 Memahami konsep impuls dan Momentum dan pertandingan tinju, peserta didik dapat
Mekanika L1 PG 15
hukum kekekalan momentum Impuls menentukan besaran fisika yang berlaku
dalam peristiwa tersebut
4. Menerapkan Diberikan deskripsi sesorang yang
4.2. Menerapkan hubungan impuls
konsep impuls Momentum dan menendang bola dalam selang waktu,
dan momentum dalam Mekanika L2 PG 16
dan momentum Impuls peserta didik dapat menghitung gaya yang
perhitungan
bekerja pada bola
Diberikan deskripsi sebuah peristiwa
4.3. Menyelesai kan persoalan
Mekanika Tumbukan L3 tumbukan, peserta didik dapat menghitung URAIAN 41
tumbukan
kecepatan setelah tumbukan terjadi
5. Menerapkan 5.1 Memahami konsep usaha Mekanika Usaha L2 Diberikan deskripsi sebuah alat yang PG 17
 STANDAR LINGKUP MATERI LEVEL BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI MATERI PELAJARAN KOGNITIF SOAL SOAL
bekerja pada ketinggian tertentu, peserta
energi, dan daya didik menghitung besarnya usaha yang
bekerja pada alat tersebut
Diberikan gambar posisi benda pada
konsep 5.2 Memahami hukum kekekalan Hukum Kekekalan beberapa titik ketinggian, peserta didik
Mekanika L2 PG 18
usaha/daya dan energi Energi dapat menghitung energi kinetik pada
energi ketinggian tertentu
Diberikan deskripsi sebuah alat yang
5.3. Menghitung usaha/daya dan sedang bekerja, peserta didik dapat
Mekanika Daya L2 URAIAN 42
energi menghitung selang waktu alat tersebut
beroperasi
Diberikan data berbagai benda, peserta
6. 1 Memahami konsep elastisitas
Mekanika L1 didik dapat menyebutkan contoh benda PG 19
bahan
6. Menginterpretasi elastis
Sifat mekanik
kan sifat Ditunjukkan gambar rangkaian pegas
bahan
mekanik bahan dengan beban, peserta didik dapat
6. 2 Menguasai hukum Hooke Mekanika L2 PG 20
menentukan konstanta pegas yang
digunakan
Diberikan pernyataan yang menunjukkan
perbandingan besarnya gaya Archimedes
7.1 Memahami hukum-hukum
dengan besarnya berat sebuah benda yang
yang berhubungan dengan Mekanika Fluida Statis L1 PG 21
masuk ke dalam air, peserta didik mampu
fluida statik dan fluida dinamik
7. Menerapkan menyimpulkan penyebab benda mengalami
konsep Fluida peristiwa terapung, melayang, tenggelam
Diberikan gambar sebuah pipa dengan luas
7.2 Menerapkan hukum-hukum
penampang yang berbeda, peserta didik
fluida statik dan dinamik dalam Mekanika Fluida Dinamis L2 PG 22
dapat menghitung kecepatan aliran air pada
kehidupan sehari-hari
salah satu penampang pipa
9. Menerapkan Suhu dan Kalor Diberikan beberapa pernyataan tentang
8.1 Memahami konsep suhu dan Suhu dan
konsep suhu dan L1 konsep suhu dan kalor, peserta didik dapat PG 23
kalor Kalor
kalor menentukan pernyataan yang tidak tepat
8.2 Menguasai pengaruh kalor Suhu dan L1 Diberikan sebuah deskripsi perubahan PG 24
terhadap zat Kalor wujud benda, peserta didik dapat
mengetahui proses perpindahan kalor dan
 STANDAR LINGKUP MATERI LEVEL BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI MATERI PELAJARAN KOGNITIF SOAL SOAL
suhunya
Diberikan grafik perubahan suhu air
8.3 Melakukan perhitungan yang
Suhu dan terhadap waktu, peserta didik dapat
berkaitan dengan suhu dan L3 URAIAN 43
Kalor menghitung jumlah kalor yang diperlukan
kalor
pada proses perubahan suhu air
Diberikan tabel konduktivitas dua buah
8.4 Mengenal cara perpindahan Suhu dan bahan konduktor yang berbeda, peserta
L3 PG 25
kalor Kalor didik dapat mengidentifikasi perbandingan
laju kalor bahan
Diberikan beberapa pernyataan tentang gas,
9. 1 Mendeskripsi-kan sifat gas ideal Suhu dan
L1 peserta didik dapat menetukan sifat yang PG 26
dan persamaan keadaan gas Kalor
berlaku pada gas ideal
Diberikan pernyatan yang berlaku pada
10. Menerapkan 9. 2 Memahami hukum-hukum Suhu dan proses isokhorik, peserta didik dapat
L2 PG 27
hukum termodinamika Kalor Termodinamika menentukan pernyaaan yang tidak berlaku
Termodinamika pada proses tersebut
9. 3 Melakukan perhitungan Diberikan data sebuah sistem dengan besar
berdasarkan hukum Suhu dan kalor diserap dan kerja yang dihasilkan,
L2 PG 28
termodinamika untuk berbagai Kalor peserta didik dapat menghitung perubahan
proses energi dalam yang terjadi pada sistem
10.1 Memahami konsep dan prinsip- Getaran, Diberikan pernyataan tentang gelombang,
Getaran dan
prinsip gejala gelombang secara Gelombang L1 peserta didik dapat mengetahui besaran PG 29
Gelombang
umum dan Bunyi yang berperpindah saat gelombang menjalar
13. Menerapkan
Getaran, Diberikan beberapa pernyataan terkait
getaran, 10.2 Membedakan jenis-jenis Gelombang
Gelombang L2 gelombang, peserta didik dapat menetukan PG 30
gelombang, dan gelombang Cahaya
dan Bunyi ciri-ciri yang ada pada gelombang cahaya
bunyi
Getaran, Diberikan deskripsi peristiwa efek doppler,
10.3 Menerapkan konsep gelombang Gelombang 4
Gelombang L3 peserta didik dapat menghitung frekuensi URAIAN
dalam kehidupan sehari-hari Bunyi 4
dan Bunyi pendengar
16. Menginterpretasik Listrik Statis Diberikan empat buah titik yang
an listrik statis 11.1 Membedakan konsep listrik Listrik dan mengandung muatan listrik, peserta didik
L1 PG 31
dan dinamis statis dan dinamis Magnet dapat mengidentifikasi jenis muatan listrik
masing-masing titik
11.2 Menjelaskan penerapan listrik Listrik dan L2 Diberikan beberapa pernyataan gejala listrik PG 32
 STANDAR LINGKUP MATERI LEVEL BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI MATERI PELAJARAN KOGNITIF SOAL SOAL
statis, peserta didik dapat menentukan
statis dan dinamis Magnet
pernyataan yang tidak tepat
Diberikan gambar percabangan arus,
12.1 Menguasai hukum kelistrikan Listrik dan
Hukum Kirchoff L3 peserta didik dapat menentukan besar dan PG 33
arus Magnet
arah arus berdasarkan hukum Kirchof I
Diberikan gambar rangkaian listrik, peserta
18. Menerapkan 12.2 Menguasai hubungan antara Listrik dan
Hukum Ohm L2 didik dapat menghitung arus yang mengalir PG 34
konsep listrik arus tegangan , hambatan dan arus Magnet
pada resistor/hambatan terangkai paralel
searah
Diberikan data sebuah lampu dengan
12.3 Menghitung daya dan energi Listrik dan Daya dan Energi spesifikasi daya dan tegangan, peserta didik
L2 PG 35
listrik arus searah Magnet listrik dapat menghitung arus listrik yang
mengalir pada lampu
Diberikan pernyataan tentang gejala
Listrik dan
13.1 Mengenal gejala kemagnetan L2 kemagnetan, peserta didik dapat PG 36
21. Menerapkan Magnet
Magnet menentukan pernyataan yang tidak tepat
konsep magnet
dan Diberikan deskripsi kawat lurus berarus
dan 13.2 Menguasai hukum-hukum
Listrik dan Elektromagnetik listrik yang berada dalam medan magnet,
elektromagnetik kemagnetan dan melakukan L2 URAIAN 45
Magnet peserta didik dapat menghitung besarnya
perhitungan sederhana
gaya lorentz
Diberikan deskripsi rangkaian listrik,
peserta didik dapat mengetahui pengaruh
14.1 Menguasai hukum kelistrikan Listrik dan
Arus AC L1 nilai resistor (hambatan) yang bertambah PG 37
23. Menerapkan arus bolak-balik Magnet
terhadap arus listrik yang mengalir pada
konsep listrik arus
rangkaian
bolak-balik
Diberikan data hambatan, reaktansi induktif
14.2. Menguasai hubungan antara Listrik
Rangkaian RLC L2 dan reaktansi kapasitif, peserta didik dapat PG 38
tegangan, impedansi, dan arus Magnet
menghitung besarnya impedansi rangkaian
Diberikan deskripsi sebuah cermin
15. 1 Memahami ciri-ciri cermin dan
Optik L2 cembung, peserta didik dapat menentukan PG 39
lensa
sifat bayangan yang dihasilkan
25. Menerapkan
Optika Geometri Diberikan deskripsi alat optik yang
konsep optik 15.2 Menggunakan hukum
digunakan penderita hypermetropi,
pemantulan dan pembiasan Optik L2 PG 40
pesertad idik dapat menghitung kekuatan
cahaya
lensa yang digunakan
Keterangan:
LEVEL KOGNITIF
L1 : Pengetahuan dan Pemahaman
L2 : Aplikasi
L3 : Penalaran dan Logika

Kediri, 15 Februari 2020

Mengetahui
Kepala SMK AL MAHRUSIYAH Guru Mata Pelajaran Fisika

IMAM JUNAIDI ABROR, S.Kom IHDA SHOFIA RAHMATUNISA, S.Si., M.Pd