30

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMAK GLOBAL CENDEKIA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester :X/1
Pertemuan :1
Materi : Komponen dan macam- macam ekosistem
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

3.1. Mengidentifikasi komponen 3.1.1 Menjelaskan
ekosistem komponen ekosistem
3.1.2 Menganalisis
interaksi antar komponen
ekosistem
 31

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan proses pembelajaran peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian ekosistem
2. Menjelaskan komponen ekosistem
3. Menganalisis interaksi antar komponen ekosistem

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian ekosistem
2. Komponen ekosistem
3. Interaksi dalam ekosistem

E. Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan saintifi
Discovery Learning

F. Sumber Pembelajaran
1. Buku IPASMK kelas XII yang relevan.
2. LKPD
3. Power Point

G. Kegiatan Pembelajaran
 Kegiatan Awal 10 menit
a. Guru mengucapkan salam kepada peserta didik.
b. Guru membuka pelajaran dengan mempersilakan ketua
kelas memimpin doa, kemudian memeriksa
kehadiran, kebersihan dan keterampilan kerapian
kelas.
c. Guru menumbukan rasa ingin tahu dengan
menyampaikan apersepsi, dengan mengajukan
pertanyaan yang berkaitan pada proses pembelajaran
sebelumnya Apa yang dimaksu dengan ekosistem
beserta contohnya?
d. Guru memberikan motivasi dengan menampilkan
gambar I dan Gambar II ‘tahukah kalian apa
 32

perbedaan gambar I dengan gambar II tersebuti?

Nah perbedaan yang terjadi pada gambar I dan II
memiliki hubungan dengan apa yang akan kita pelajari
pada pembelajaran hari ini.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
f. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran.

 Kegiatan Inti 55 menit

a. Guru mengingat peserta didik untuk duduk pada
kelompoknya masing-masing
Mengamati
b. Peserta didik mengamati media yang ditampilkan oleh
guru.
Menanya
c. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya.
d. Jika ada yang bertanya guru mempersilakan pesrta
didik yang lain untuk menjawab pertanyaan.
e. Guru memberikan LKPD kepada peserta didik .
f. Peserta didik mencari jawaban LKPD dari sumber
bacaan lain
Mengasosiasi
g. Peserta didik bersama kelompok mengerjakan LKPD
yang diberikan dan menuliskan jawabannya di LKPD.
Mengkomunikasi
h. Peserta didik yang dipilih secara acak
mempersentasikan jawaban LKPD yang telah
didiskusikan.
i. Kelompok lain menanggapi jika jawaban LKPD
berbeda.
j. Guru memberi penguatan dari hasil persentasi
kelompok.
k. Guru beserta peserta didik meluruskan konsep
jika terjadi kesalahan

 Kegiatan penutup 15 menit

a. Guru meminta peserta didikuntuk menyimpulkan
pembelajaran secara logis sekaligus memberi
penguatan terhadap kesimpulan peserta didik.
b. Peserta didik merefleksi materi yang telah dipelajari.
c. Peserta didik mengerjakan evaluasi.
d. Peserta didik diberikan tanggung jawab untuk
mempelajari materi berikutnya.

I. Penilaian

Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

 33

1. LKPD(terlampir) Penyelesaian tugas

Pengetahuan
2. Soal Evaluasi kelompok dan tes tertulis
Sikap Lembar Observasi Diskusi kelompok selama
(terlampir) proses pembelajaran
Lembar penilaian kinerja Diskusi kelompok selama
Keterampilan pratikum proses pembelajaran
(terlampir)

Mengetahui, Kampar, Juli 2020

Kepala SMK Global Cendekia Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Fahrurrazi, M.Pd Khairin Nisa Fahmi, S.Pd