RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

KELAS III A

Disusun untuk Memenuhi Tugas Praktik Terbimbing PPL

Disusun oleh :
NIRMALA PUSPITA SARI, S.Pd
133113701192
KELAS B

The Learning University

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRASEKOLAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PENDIDIKAN PROFESI GURU SM-3T ANGKATAN II

Mei 2014
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan : SDN Lesanpuro 3
Kelas/Semester : III A / II
Tema : Menggapai cita-cita
Hari/Tanggal : Rabu/ 14 Mei 2014
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
PKn
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
Bahasa Indonesia
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150–200 kata) dan membaca puisi.

B. Kompetensi Dasar
PKn
4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak bangsa.
Bahasa Indonesia
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat.

C. Indikator
Matematika
4.2.2 Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar.
Bahasa Indonesia
7.2.1 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Disediakan 5 gambar pelajar, diharapkan siswa dapat mengidentifikasi cara
mengisi kemerdekaan bagi pelajar dengan benar.
2. Melalui diskusi kelompok, diharapkan siswa dapat memberikan 3 contoh
sikap bangga sebagai anak Indonesia dengan benar.
3. Disediakan teks puisi, diharapkan siswa dapat membaca puisi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat.
4. Melalui membaca puisi, diharapkan siswa dapat menentukan amanat puisi
dengan tepat.

E. Materi Pokok
1. PKn
Cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar
2. Bahasa Indonesia
Membaca Puisi Kemerdekaan

F. Model dan Metode Pembelajaran

Model : Example Non Example
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan dan
Pengamatan.

G. Kegiatan Pembelajaran
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN KELAS
WAKTU
Pendahuluan 7 menit
1. Salam pembuka Klasikal 2 menit
2. Berdoa bersama
3. Presensi
4. Apersepsi: Klasikal 3 menit
Siswa diajak untuk menyanyikan lagu
“Hari Merdeka”. Siswa dan guru tanya
jawab berkaitan dengan lagu tersebut
5. Informasi Materi: Klasikal 1 menit
Siswa dibimbing oleh guru
mengemukakan materi yang akan
dipelajari yaitu”Cara mengisi
kemerdekaan bagi pelajar dan membaca
puisi”
6. Informasi Tujuan Klasikal 1 menit
Siswa medengarkan tujuan pembelajaran
yang disampaikan oleh guru pada
pertemuan tersebut dan ruang lingkup
materi yang akan dipelajari, yaitu
menjelaskan cara mengisi kemerdekaan
 ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN KELAS
WAKTU
bagi pelajar dan membaca puisi dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

Inti 53 menit
1. Siswa membentuk kelompok yang Kelompok 2 menit
beranggotakan 2 anak
2. Masing-masing kelompok mendapatkan Kelompok 2 menit
LKK dari guru
3. Siswa memperhatikan gambar yang Kelompok 6 menit
ditunjukkan oleh guru.
4. Masing-masing kelompok Kelompok 10 menit
mendiskusikan dan mengerjakan LKK
dari guru
5. Beberapa kelompok mempresentasikan Kelompok 8 menit
hasil diskusi dan kelompok lain
memberikan tanggapan
6. Siswa menerima LKS dari guru Individu 2 menit
7. Siswa membaca puisi yang telah Klasikal 3 menit
dipajang oleh guru di papan tulis
bersama-sama
8. Siswa menyalin puisi tersebut ke lembar Individu 10 menit
kegiatan siswa
9. Siswa menentukan amanat puisi di Individu 5menit
lembar kegiatannya.
10. Beberapa siswa maju untuk membaca Individu 5menit
puisi dan amanat puisi, sedangkan siswa
lain menanggapi.
Penutup 10 menit
1. Kesimpulan Klasikal 1 menit
Siswa dibimbing oleh guru
menyimpulkan materi yang telah
dipelajari.
2. Evaluasi Individu 6 menit
a. Siswa diberi kesempatan untuk
menanyakan tentang materi yang
belum dimengerti
b. Guru memberikan lembar soal.
c. Siswa mengerjakan soal.
d. Siswa mengumpulkan hasil evaluasi
3. Refleksi Klasikal 1 menit
Siswa menyampaikan kesan
pembelajaran yang sudah dilaksanakan
dan pesan untuk pembelajaran
berikutnya.
4. Tindak Lanjut Klasikal 1 menit
Siswa mendengarkan pesan moral yang
 ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN KELAS
WAKTU
disampaikan oleh guru untuk selalu rajin
belajar agar cita-cita bisa tercapai.
5. Salam Penutup Klasikal 1 menit

H. Penilaian.
1. Prosedur : Proses, Produk
2. Bentuk Evaluasi : Subjektif (Uraian)
3. Jenis Evaluasi : tes dan non tes
4. Alat Evaluasi : soal evaluasi dan kunci jawaban

I. Sumber Dan Media Pembelajaran

Sumber:
1. Lingkungan belajar siswa
2. Purwanto, dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) untuk Kelas 3
SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
3. Slamet, dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Nur’aini,
Umri, dkk. 2008. Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas III. Jakarta:
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
4. Sulistyaningsih, Mei. 2008. Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas III.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Media:
1. Gambar cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar
2. Teks Puisi Kemerdekaan
 Guru Kelas IIIA Praktikan

Titin Yuliati,S.Pd Nirmala Puspita Sari, S.Pd

NIP 19630417 198803 1 006 NIM 133113701192

Mengetahui,
Kepala SDN Lesanpuro 3

Drs. Suhadi, M.Pd

NIP 19640320 198703 1 013

LAMPIRAN-LAMPIRAN:
1. Rangkuman Materi
2. Lembar Kegiatan Kelompok (LKK)
3. Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban
4. Lembar Pengamatan dan Rubrik Penilaian
5. Media Pembelajaran
LAMPIRAN 1

RANGKUMAN MATERI

PKn
Cara mengisi mengisi kemerdekaan bagi pelajar, yaitu:
1.    Belajar dengan giat dan tekun
Ilmu adalah kunci yang akan bisa gunakan untuk membuka gembok
persoalan, semakin banyak ilmu semakin banyak jenis kunci yang kita miliki
sehingga akan semakin banyak gembok persoalan yang akan dipecahkan.
Mengisi kemerdekaan dengan BELAJAR, adalah hal yang paling utama.
Tidak semata pendidikan formal tapi banyak sekali media-media
pembelajaran yang bisa gunakan untuk mendapatkan ilmu dan mendapatkan
pengalaman sebagai KUNCI kehidupan. Sekarang ini kita sudah boleh
berbangga, karena toko buku selalu ramai dikunjungi dan panjangnya antrian
di kasir, khususnya di kota besar. Intinya semakin banyak Ilmu, semakin
banyak peran yang bisa kita berikan untuk bangsa ini. Jangan tanyakan apa
yang sudah diberikan Negara untukmu, tapi tanyakan apa yang sudah kau
berikan untuk negaramu
2.    Terjun ke dunia Sosial
Mengabdikan diri untuk kepentingan sosial adalah pilihan bijak untuk
mengisi kemerdekaan. Banyak sekali dunia sosial yang bisa dipilih untuk
saling berbagi antar sesama umat manusia terlebih kita ini saudara sebangsa.
Melakukan aktivitas bukan semata untuk mengejar materi, tapi untuk
kepentingan sesama. Pada dasarnya manusia adalah makhluk sosial yang
berarti tidak bisa hidup tanpa ada manusia lain disekitarnya.
3.    Menggeluti dunia olahraga
Mengharumkan nama bangsa Indonesia dengan prestasi olahraga.
Banyak atlet bulu tangkis yang mampu mengibarkan bendera merah putih di
kancah dunia. Terakhir adalah prestasi ganda campuran Liliyana Natsir-
Tontowi Ahmad dan juga ganda putra Mohammad Ahsan-Hendra Setiawan
pada Kejuaraan Dunia Bulu Tangkis 2013, Indonesia mampu merebut
predikat juara dunia.
 Olahraga saat ini tidak hanya sekedar untuk menyehatkan tubuh saja.
Olahraga juga dimanfaatkan untuk ajang berkomunitas antar sesama
pecintanya. Bagaimana semangat berolahraga pada kaum muda saat ini?
Rasanya sudah mulai berkurang, jauh lebih rendah dibandingkan saat kita
masih kecil dulu. Nongkrong di mall, di café dengan teman-teman serasa
lebih menyenangkan dari pada harus bermandikan keringat saat berolahraga.
Padahal selain menjadikan tubuh sehat, olahraga juga dapat menjauhkan diri
dari kegiatan-kegitan yang dapat merusak kesehatan seperti narkoba dan bisa
mengarumkan nama bangsa. Berolahraga tidak harus mahal sampai
mengeluarkan uang yang banyak, jogging adalah olahraga yang paling murah
dan sangat menyehatkan. Menssana in corporesano – Didalam tubuh yang
sehat terdapat jiwa yang kuat.
4. Menggunakan barang-barang buatan dalam negeri;
5. Hafal lagu kebangsaan Indonesia Raya;
6. Menghormati bendera merah putih;
7. Mengikuti upacara bendera setiap Senin di sekolah dengan khidmat;
BAHASA INDONESIA
 Puisi merupakan ungkapan perasaan atau pikiran penyairnya dalam satu
bentuk ciptaan yang utuh dan menyatu.
 Secara garis besar, sebuah puisi terdiri atas 7 unsur, yaitu: tema, suasana,
imajinasi, amanat, nada, suasana, dan perasaan.
 Sedangkan prinsip dasar sebuah puisi adalah berkata sedikit mungkin, tetapi
mempunyai arti sebanyak mungkin.
 Hal-hal yang perlu kita perhatikan dalam membaca puisi sebagai berikut
1. Ekspresi / mimik adalah pernyaaan perasaan hasil penjiwaan puisi.
sedang kan mimik adalah gerak air muka.
2. Kinesik adalah gerak angota tubuh
3. Kejelasan artikulasi adalah ketepatan dalam melafal kan kata-kata.
4. Timbre adalah warna bunyi suara (bawaan) yang di milikinya
5. Irama puisi artinya panjang pendek, keras lembut, tinggi rendah nya
suara.
6. Intonasi atau lagu suara.
LAMPIRAN 2

Tema : Menggapai Cita-cita

Kelas : III (Tiga)
Semester : 2 (Dua)
Hari/ Tanggal : Rabu/ 14 Mei 2014
Langkah kegiatan :
1. Berdoalah sebelum mengerjakan!
2. Tulislah namamu pada kolom yang sudah tersedia!
3. Tulislah nama anggota kelompokmu pada kolom yang sudah tersedia!
4. Bahaslah dengan teliti!
5. Bila mengalami kesulitan atau kurang jelas, tanyakan pada guru!

Nama Kelompok : ...................

1.............................................
2..........................................
3...........................................
4............................................
Petunjuk Khusus:
1. Perhatikan gambar yang ditunjukkan oleh gurumu!
2. Berilah keterangan kegiatan pada gambar yang telah ditunjukkan tersebut!
3. Kegiatan mana yang termasuk mengisi kemerdekaan dan kegiatan mana yang
bukan termasuk mengisi kemerdekaan?
4. Beri nama apa kegiatan tersebut dan alasanmu!
5. Berikan kesimpulan setelah melakukan kegiatan!

Keterangan
Gambar:.................................................................... ..................
...................................................................................
Termasuk kegiatan:.....................................................................
Alasan:........................................................................................
.....................................................................................................
Keterangan
Gambar:.................................................................... ..................
...................................................................................
Termasuk kegiatan:.....................................................................
Alasan:........................................................................................
.....................................................................................................
Keterangan
Gambar:.................................................................... ..................
...................................................................................
Termasuk kegiatan:.....................................................................
Alasan:........................................................................................
.....................................................................................................
Keterangan
Gambar:.................................................................... ..................
...................................................................................
Termasuk kegiatan:.....................................................................
Alasan:........................................................................................
.....................................................................................................
Petunjuk khusus:
Kegiatan di bawah ini merupakan kegiatan yang sering terjadi di lingkungan
sekitar. Tuliskan tindakanmu jika mengalami kegiatan dibawah ini!

TINDAKAN SEBAGAI RASA

NO PADA WAKTU
BANGGA
1. Melihat peninggalan sejarah
2. Mengikuti upacara sekolah
Teman kita berhasil dalam lomba
3.
olimpiade matematika
Mewakili lomba baca puisi di tingkat
4.
kecamatan
5. Mendengar atlet

Sebagai seorang pelajar bagaimana cara kalian untuk mengisi kemerdekaan

Indonesia:...................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Petunjuk Khusus:
1. Bacalah puisi yang dipajang oleh gurumu!
2. Tulis kembali puisi tersebut kedalam lembar LKS Individumu menggunakan
huruf tegak bersambung!
3. Tuliskan amanat puisi yang telah kamu baca!

Kemerdekaan Indonesia
Aku bisa tertawa
Aku bisa bergaya
Aku bisa berpesta
Aku bisa tamasya

Karena Indonesia telah merdeka

Kemerdekaan yang mahal harganya
yang tak dapat diukur dengan harta
sekalipun segunung, sepulau bahkan sebenua
Kini kewajibanku sebagai anak bangsa
Belajar tekun untuk membangun bangsa
Agar nanti menjadi negara yang kaya raya

Aku ingin….
Pahlawan yang telah gugur dahulu
dapat tertawa lega melihat anak cucunya bahagia
Mereka dapat tidur nyenyak di sisi-Nya
…………… Nama:
No.Absen:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Amanat Puisi:
LAMPIRAN 3 Nama:....................
SOAL EVALUASI ..............................
.
Nomor:..................

1. Berikan 3 contoh cara seorang pelajar dalam mengisi kemerdekaan

Indonesia?

2. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar apakah yang ada di atas? Apakah yang kalian lakukan terhadap
barang diatas sebagai wujud bangga terhadap produk Indonesia?

3. Bacalah puisi dibawah ini!

Pahlawanku
Kau berjuang demi bangsa dan negara
Kaupun korbankan jiwa dan raga
Pahlawan kau menjadi pelita bangsa
Karena jasamulah bangsa menjadi berjaya
Pahlawan kau kan kuingat selama-lamanya
Kemukakan pendapatmu tentang isi puisi ini dengan bahasamu sendiri!

4. Tentukan amanat dari puisi diatas!

KUNCI JAWABAN
1. Gambar A, merupakan kegiatan mengisi kemerdekaan dengan cara belajar.
Karena semakin banyak Ilmu, semakin banyak peran yang bisa kita berikan
untuk bangsa ini.

2. Belajar dengan giat, menggeluti dunia olahraga, melaksanakan upacara setiap

hari senin, menghormati bendera merah putih, hafal lagu Indonesia Raya, dsb

3. Puisi tersebut menceritakan perjuangan pahlawan dalam mempertahankan

kemerdekaan Indonesia. Jasa pahlawan tidak bisa terbalas, tetapi akan selalu
diingat sepanjang masa.

4. Kita harus menghargai jasa para pahlawan dan mengisi kemerdekaan yang
telah pahlawan raih dengan hal-hal positif.
 LAMPIRAN 4

PENILAIAN
A. Penilaian Proses
LEMBAR PENGAMATAN
Satuan Pendidikan : SDN Lesanpuro 3
Kelas/Semester : IIIA (Dua) )/ II ( Dua)
Tema : Menggapai Cita-cita
Aspek
Jumlah
Tanggungjawa Nilai
No Nama Siswa Keaktifan Keberanian Kerjasama Skor
b
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Alvi Dayanti
2 M. Arif Julianto
3 Tian Renaldi
4 A. Sofyan M
Adinda Safira
5
P.I
6 Aditya Novan.A
7 Alvin Widianto
Amelia
8
Widayanti
9 Amelia Citra.A
Arief
10
Firmansyah
11 Azya
12 Dandi setiawan
13 Dara Tria P
Devis Dwi
14
Saputra
15 Fina Najatuts.S
Farid
26
Aldyansha
Gamang
27
Yoga.Y.H.S
18 Hilma Nazala.V
19 Khafifa Nana.R
Kharisma
20
Putri.A
21 Lucky Cahyo.L
Lexy danny
22
Oktafi
23 M.Ali Shabit
M.Fajar
24
Mahend
M.Hafizh
25
Lucky.S
M.Reefan
26
Aditya
27 Mufidatul.M
Novan Trio
28
AL.AP
Rizal
29
Ardiansyah
30 Silviana Putri.A
31 Suci Prima.D
32 Yusuf Afandi
Zhaffida
33
Ananda.N
34 M. Afifah
M. Nizar
35
Maulana
36 Rio Irvansyah
37 M. Akbar
Atikah
38
Salsabila
Rubrik Penilaian:

1) Keaktifan
4 : Jika siswa aktif menanggapi permasalahan dengan tepat tanpa diperintah
3 : Jika siswa aktif menanggapi permasalahan dengan tepat setelah
diperintah
2 : Jika siswa diam namun masih memperhatikan kelompoknya
1 : Jika siswa pasif (diam saja)
2) Keberanian
4 : Jika siswa berani mengungkapkan pendapatnya tanpa diperintah
3 : Jika siswa berani mengungkapkan pendapatnya setelah diperintah
2 : Jika siswa berani mengungkapkan pendapatnya setelah adanya paksaan
1 : Jika siswa tidak berani mengungkapkan pendapatnya
3) Kerjasama
4 : Jika siswa ikut serta mengungkapkan pendapat dalam membahas LKK
3 : Jika siswa ikut serta dalam kelompok tanpa mengungkapkan
pendapatnya dalam pembahasan LKK
2 : Jika siswa tidak ikut serta dalam pembahasan LKK (diam)
1 : Jika siswa tidak ikut serta dalam pembahasan LKK dan hanya ramai
4) Tanggung Jawab
4 : Jika siswa mau mengerjakan LKK dengan semangat
3 : Jika siswa mau mengerjakan LKK tanpa semangat
 2 : Jika siswa mengerjakan LKK dengan paksaan
1 : Jika siswa tidak mau mengerjakan LKK

Rumus Penilaian Proses

jumlah skor yang diperoleh

Nilai Proses (NPros) = 16 X 100

B. Penilaian Hasil
1. Pedoman Penyekoran
- Setiap soal diberi bobot = 10
- Jumlah soal =4
- MES = Jumlah soal x bobot soal = 4 x 10= 40
- SMA = Jumlah jawaban yang benar x bobot soal

2. Rumus Penilaian Hasil

SMA
×100
Nilai Pengetahuan = MES

B. PENILAIAN AKHIR
Nilai Nilai Nilai Nilai
No Nama
Produk Proses Pengetahuan Akhir
1 Alvi Dayanti
2 M. Arif Julianto
3 Tian Renaldi
4 A. Sofyan M
5 Adinda Safira P.I
6 Aditya Novan.A
7 Alvin Widianto
8 Amelia Widayanti
9 Amelia Citra.A
10 Arief Firmansyah
11 Azya
12 Dandi setiawan
13 Dara Tria P
14 Devis Dwi Saputra
15 Fina Najatuts.S
26 Farid Aldyansha
27 Gamang Yoga.Y.H.S
18 Hilma Nazala.V
19 Khafifa Nana.R
 20 Kharisma Putri.A
21 Lucky Cahyo.L
22 Lexy danny Oktafi
23 M.Ali Shabit
24 M.Fajar Mahend
25 M.Hafizh Lucky.S
26 M.Reefan Aditya
27 Mufidatul.M
28 Novan Trio AL.AP
29 Rizal Ardiansyah
30 Silviana Putri.A
31 Suci Prima.D
32 Yusuf Afandi
33 Zhaffida Ananda.N
34 M. Afifah
35 M. Nizar Maulana
36 Rio Irvansyah
37 M. Akbar
38 Atikah Salsabila

N Pr os + NPeng
NA = 2

Keterangan:
NA : Nilai Akhir
Npros : Nilai Proses
Npeng : Nilai Hasil
LAMPIRAN 5

MEDIA PEMBELAJARAN
TEKS PUISI

Kemerdekaan Indonesia
Aku bisa tertawa
Aku bisa bergaya
Aku bisa berpesta
Aku bisa tamasya

Karena Indonesia telah merdeka

Kemerdekaan yang mahal harganya
yang tak dapat diukur dengan harta
sekalipun segunung, sepulau bahkan sebenua
Kini kewajibanku sebagai anak bangsa
Belajar tekun untuk membangun bangsa
Agar nanti menjadi negara yang kaya raya

Aku ingin….
Pahlawan yang telah gugur dahulu
dapat tertawa lega melihat anak cucunya bahagia
Mereka dapat tidur nyenyak di sisi-Nya