RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

13 Selasa 5 Pendidikan Seni Visual

60 minit

MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

UNIT 2 : ASEMBLAJ

TEMA OBJEK BUATAN MANUSIA

TAJUK LAMPU MEJA

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Persepsi Estetik 3.1 Persepsi Estetik

3.1.1 Unsur Seni 3.2.1 Media
- 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 - 3.2.1.1, 3.2.1.2
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1.2 Prinsip Rekaan 3.2.2 Proses Teknik
- 3.1.2.1, 3.1.2.2 - 3.2.2.1 Binaan (Asemblaj)
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya asemblaj.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan
asemblaj.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya asemblaj ‘Lampu Meja’.
1. Guru memaparkan contoh karya arca asemblaj dan murid bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya. (PAK21-I See, I Think, I Wonder)
2. Murid diterangkan tentang maksud asemblaj dan contoh-contoh arca asemblaj.
3. Murid dibimbing untuk memilih bahan kutipan dan membuat lakaran idea. (Pak21-Strech
AKTIVITI to Sketch)
PDPC 4. Murid meneroka media dan berbincang untuk menghasilkan arca asemblaj berpandukan
langkah-langkah dalam buku teks muka surat 63.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan asemblaj ‘Lampu Meja’. (KBAT)
6. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dan PdPC akan disambung pada sesi
pembelajaran akan datang.
AKTIVITI PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir danStretch
saya bertanya)
to Sketch (Lukis mengikut kreativiti)

1. Contoh asemblaj
BBB
2. Media: Gunting, gam, bahan kutipan dan alat bahan yang sesuai.
EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mencipta

NILAI Kerjasama Toleransi

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 2 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Penglibatan dalam kelas.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________