RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP
Sekolah : SMK Negeri 1 Siempatnempu Hilir
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XI / I
Materi / Sub Materi : Persamaan dan Fungsi kuadrat
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 5 x 4 JP

A. Tujuan Pembelajaran
1.      Siswa dapat mendeskripsikan konep persamaan kuadrat
2.      Siswa dapat menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran
3.      Siswa dapat menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat
sempurna
4.      Siswa dapat menentukan akar-akar persamaan dengan rumus ABC
5.      Siswa dapat menentukan jumlah hasil kali akar-akar persamaan kuadrat    
6.      Siswa dapat menyusun persamaan kuadrat baru
7.      Siswa dapat mendeskripsikan konsep fungsi kuadrat
8.      Siswa dapat mengambar grafik fungsi kuadrat
9.      Siswa dapat menentukan persamaan kuadrat

B. Langkah- langkah pembelajaran

Pertemuan Pertama
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal 10 Menit
1.1  Pendahuluan:
a.  Guru mengucapkan salam
b.   Memeriksa kehadiran siswa
c.    Apersepsi
§  Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
§   Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
§   Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini
d.   Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini.
2 Kegiatan Inti 60 Menit
2.1 Eksplorasi
a.       Siswa menyimak presentasi guru tentang konsep persamaan kuadrat
b.      Siswa membaca buku referensi dan modul tentang konsep persamaan
kuadrat
c.       Siswa membaca modul tentang konsep persaman kuadrat
2.2 Elaborasi
a.       Siswa secara kreatif mengidentifikasi konsep persamaan kuadrat
b.       Siswa diajak berfikir untuk mengidentifikasi tentang konsep persamaan
kuadrat dan menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran
c.       Siswa secara kreatif mengidentifikasi konsep persamaan kuadrat
2.3. Konfirmasi
a.       Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada
 siswa
b.      Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
c.       Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
3 Kegiatan Akhir 20 Menit
3.1 Penutup
a.       Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
b.      Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang
telah diberikan.
c.       Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d.      Menutup pelajaran

Pertemuan kedua
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal 10 Menit
1.2  Pendahuluan:
b.      Guru mengucapkan salam
a.    Memeriksa kehadiran siswa
b.    Apersepsi
§   Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
§   Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
§   Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini
c.    Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini.
2 Kegiatan Inti 60 Menit
2.1  2.1 Eksplorasi
a.       Siswa menyimak presentasi guru tentang cara menentukan akar-akar
persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat sempurna dan dengan
rumus ABC
b.      Siswa membaca buku referensi dan modul tentang cara menentukan
akar-akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat sempurna
dan dengan rumus ABC
Siswa membaca modul tentang cara menentukan akar-akar persamaan
kuadrat dengan melengkapkan kuadrat sempurna dan dengan rumus
ABC
2.2  2.2 Elaborasi
a.       Siswa secara kreatif mengidentifikasi cara menentukan akar-akar
persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat sempurna dan dengan
rumus ABC
2.3. Konfirmasi
a.       Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada
siswa
b.      Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan
materi
c.       Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
3 Kegiatan Akhir 20 Menit
3.1  3.1 Penutup
a.       Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
b.      Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
 c.       Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d.      Menutup pelajaran

Pertemuan ketiga

No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal 10
1.1 Pendahuluan: Menit
a.       Guru mengucapkan salam
b.      Memeriksa kehadiran siswa
c.       Apersepsi
§   Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
§   Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
§   Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini 
d.      Motivasi
   Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini.
2 Kegiatan Inti 60
2.1  2.1 Eksplorasi Menit
a.       Siswa menyimak presentasi guru tentang jumlah dan hasil kali akar-akar
persamaan kuadrat
b.      Siswa membaca buku referensi dan modul tentang jumlah dan hasil kali
akar-akar persamaan kuadrat
c.       Siswa membaca modul tentang jumlah dan hasil kali akar-akar
persamaan kuadrat
2.2 2.2  Elaborasi
a.       Siswa secara kreatif mengidentifikasi contoh-contoh jumlah dan hasil
kali akar-akar persamaan kuadrat
b.      Siswa diajak berfikir untuk mengidentifikasi tentang contoh-contoh
jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
c.       Siswa secara kreatif mengidentifikasi menghitung tentang contoh-contoh
jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
2.3. Konfirmasi
a.       Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada
siswa
b.      Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
c.       Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
3 Kegiatan Akhir 20
3. 3.1  Penutup Menit
a.       Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
b.      Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
c.       Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d.      Menutup pelajaran

Pertemuan keempat
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal 10
1.1  Pendahuluan: Menit
a.       Guru mengucapkan salam
 b.      Memeriksa kehadiran siswa
c.       Apersepsi
§   Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
§   Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
§   Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini 
d.      Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini.
2 Kegiatan Inti 60
2.1    2.1 Eksplorasi Menit
a.       Siswa melakukan percobaan untuk menyusun persamaan kuadrat baru
Siswa berdikusi untuk menyusun persamaan kuadrat baru
2.2    2.2 Elaborasi
a.       Siswa dikondisikan dalam kerja kelompok untuk menyusun kuadrat baru  
b.        Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
        Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
d.        Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
22. 2.3 Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik berupa koreksi koreksi dan masukan
kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif

3 Kegiatan Akhir 20
3.1  Penutup Menit
a.       Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
b.      Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang
telah diberikan.
c.       Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d.      Menutup pelajaran

Pertemuan kelima
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal 10 Menit
1.1    Pendahuluan:
a.       Guru mengucapkan salam
b.      Memeriksa kehadiran siswa
c.       Apersepsi
§   Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
§   Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
§   Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini 
d.      Motivasi
sMenjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini.
2 Kegiatan Inti 60 Menit
2.1  2.1  Eksplorasi
a.       Siswa menyimak presentasi guru tentang fungsi kuadrat dan
menggambar grafik fungsi kuadrat
b.      Siswa membaca buku referensi dan modul tentang fungsi kuadrat dan
menggambar grafik fungsi kuadrat
c.       Siswa membaca modul tentang fungsi kuadrat dan menggambar fungsi
 kuadrat
2.2  2.2  Elaborasi
a.       Siswa secara kreatif mengidentifikasi contoh-contoh fungsi kuadrat dan
menggambar grafik fungsi kuadrat
b.      Siswa diajak berfikir untuk mengidentifikasi contoh-contoh fungsi
kuadrat dan menggambar grafik fungsi kuadrat
2.3. Konfirmasi
      Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
b.      Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
       Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
3 Kegiatan Akhir 20 Menit
3.1   3.1 Penutup
a.       Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
b.      Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
c.       Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d.      Menutup pelajaran

C. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Kompetensi Dasar Indikator Soal Jenis Soal Soal

3.19 Mentukan nilai Mendeskripsikan Uraian 1. Bentuk umum persamaan
variabel pada konsep persamaan kuadrat dari x2+4=3(x-2)
persamaan dan kuadrat
fungsi kuadrat

Menentukan Uraian 2.   Sebuah gaya 80 N yang

momen gaya membentuk sudut
dengan gaya yang 37o terhadap horisontal dan
membentuk sudut berjarak 50 cm dari titik
pusat acuan.
Berapa  besarnya momen
gaya ?

Menghitung Uraian 3. Sebuah partikel massanya

momen inersia 500 gr berjarak 2 m dari titik
benda tegar porosnya. Berapa momen
inersia partikel tersebut ?

Menentukan Uraian 4.   Sebuh silinder pejal massa 4

momen inersia kg dan jari-jarinya 10 cm
pada silinder pejal kemudian menggelinding.
Tentukan momen inersia
silinder tersebut !
Menghitung Uraian 5.   Sebuah benda massa 2 kg
momentum sudut bergerak melingkar dengan
 kecepatan 0,5 m/s, jika jarak
partikel ke sumbu putarnya
25 cm. Berapa momentum
sudut ?
4.19  Menyelesaikan Melakukan Pengamatan Pada percobaan kelereng
masalah yang percobaan yang menggelinding, dengan
berkaitan dengan sederhana tentang jari-jari 2 cm dan massanya
persamaan fungsi momentum sudut 100 gram. Tentukan momen
kuadrat dan rotasi benda inersia bola pejal tersebut !
tegar
Kunci Jawaban :

Uraian :
1.    1.x²+3x-2=0
2.     τ = 40 x 0,6 = 24 N.m
3.     I = m.r2 = 0,5 x 22 = 2 kg.m2
4.     I = ½ m. r2 = ½ 4. 0,12 = 0,02 kg.m/s
5.     L = m.v.r = 2 x ½ x ¼ = 0,25 kg.m2/s

Pardomuan, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK N1 Siempatnempu Hilir Guru Mata Pelajaran

Sangkot Pahisar Siboro, S.P Elga Anjuwita Rumahorbo, S,Pd

NIP. 19710110 200604 1 010 NIP.