SILABUS PENDIDIKAN KESETARAAN

Satuan Pendidikan : PKBM Al-Kamil Kec. Sukolilo Kab. Surabaya

Program : Paket C Setara SMA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tingkat/kelas : 5 / Setara Kelas X
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 1 SKK
Kompetensi Inti :
1. Memahami, menerapkan, menga nalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
dan mampu menggunakan metode sesuai dengan keilmuan.

Alokasi waktu Sumber

Kompetensi Dasar Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
TM TT M Belajar
3.1 Mengidenfikasi  Mengidentifikasi Mengamati: Tugas: Menentukan 1 JP - - - Modul 1
laporan hasil observasi Ciri, Tujuan dan  membaca modul dan sumber bacaan gagasan pokok dari teks Menyingkap
yang dipresentasikan Isi Teks Laporan lainnya tentang cara mengidentifikasi Laporan Hasil Observasi Ilmu
dengan lisan dan tulis Hasil Observasi Ciri, Tujuan dan Isi Teks Laporan Hasil yang disajikan Pengetahuan
berkaitan dengan (LHO) Observasi (LHO) di Sekitas Kita
pekerjaan sesuai  Pengertian Teks  mengamati Teks Laporan Hasil Observasi Observasi: mengamati Paket C
potensi daerah atau Laporan Hasil (LHO) yang ada di berbagai media. kegiatan Warga belajar Setara SMA
kehidupan sehari-hari. Observasi (LHO) dalam proses - Berita dan
 Tujuan Teks Mengumpulkan data/menanya: mengumpulkan data, kasus yang
4.1 Menginterpretasi isi Laporan Hasil  Warga belajar mencoba Menemukan pembuatan laporan, dan dimuat oleh
teks laporan hasil Observasi Gagasan Pokok Teks berdasarkan komunikasi. media masa
observasi baik secara  Ciri-ciri Teks pengalamannya. Aspek yang diamati (koran dan
lisan maupun tulis adalah keuletan dan majalah)
 Alokasi waktu
berkaitan pekerjaan Laporan Hasil  Warga belajar menentukan isi pokok teks keseriusannya dalam - Sumber
sesuai dengan potensi Observasi LHO. mengerjakan tugas. informasi lain
Sumber
Kompetensi
daerah Dasar
atau kehidupan  Menemukan
Materi pokok  Warga belajar
Kegiatan Pembelajaran
menanggapi isi teks LHO Penilaian yang dimuat
Belajar
sehari-hari. Gagasan Pokok Tes: menilai kemampuan dalam situs
Teks Mengasosiasi Warga belajar dalam terkait di
 Warga belajar diminta untuk memahami Teks Laporan internet,
menginterpretasi isi teks LHO Hasil Observasi, - dan lain-lain
sedangkan bentuk tes
Mengomunikasikan yang digunakan adalah
 Warga belajar diminta untuk melaporkan pilihan ganda atau tes
hasil tugasnya dalam forum diskusi kelas, uraian yang ada didalam
atau dipresentasikan. modul.

3.2 Menganalisis isi  Menyusun Teks Mengamati Tugas: Membuat laporan 1JP - Modul 1.
dan aspek kebahasaan Laporan hasil • Beberapa warga belajar diminta hasil observasi, Menyingkap
dari minimal dua teks Observasi dan mengamati suatu objek yang ada di sekitar menyunting laporan hasil Ilmu
laporan hasil observasi Menyunting Teks sekolah yang sekiranya dapat dibuat observasi Pengetahuan
tulis berkaitan  Menulis Teks laporan hasil observasi di Sekitas Kita
kehidupan sehari-hari. Laporan Hasil Tes: menilai kemampuan Paket C
Observasi Mengumpulkan data/menanya warga belajar tentang Setara SMA
4.2 Menyusun teks  Menyunting Teks • Tutor menanyakan objek apakah yang pemahaman warga - Berita dan
laporan dengan mem Laporan Hasil diobservasi dan mengapa tertarik pada belajar dalam menulis kasus yang
erha kan isi dan aspek Observasi objek tersebut dan menyunting laporan dimuat oleh
kebah a- saan baik lisan • Tutor memberi dukungan atau inspirasi hasil observasi, media masa
maupun tulis sesua i kepada warga belajar untuk mencari sedangkan Bentuk tes (koran dan
dengan kehidupan literature mengenai objek yang telah yang digunakan adalah majalah)
sehari-hari. diobservasi pilihan ganda atau tes - Sumber
• Warga belajar membuat tahapan uraian yang ada didalam informasi lain
perencanaan penyusunan laporan hasil modul 1 yang dimuat
observasi dalam situs
terkait di
 Alokasi waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Mengasosasikan Belajar
internet,
• Warga belajar diminta untuk menyunting - dan lain-lain
laporan hasil observasi temannya

Mengomumikasikan
 Warga belajar diminta untuk melaporkan
hasil tugasnya dalam forum diskusi kelas,
atau dipresentasikan

3.3 Mengidenfikasi  Menentukan ciri- Mengamati Tugas: Membuat lembar 1 JP - - - Modul 2.

(permasalahan, ciri teks eksposisi * warga belajar diminta menganalisis teks kerja pada modul 2 untuk Memberi
argumentasi,  Mengidentifikasi eksposisi yang ada di berbagai media, baik mengetahui Gagasan
pengetahuan, dan struktur teks cetak maupun elektronik maksud/pesan yang ingin Cerdas
rekomendasi) teks eksposisi * warga belajar melihat beberapa disampaikan penulis melalui Terhadap
eksposisi yang didengar Mengidentifikasi isi permasalahan yang bisa dijadikan tema teks eksposisi Permasalahan
dan atau dibaca tulis pokok informasi dalam teks eksposisi di Sekitar
berkaitan dengan berupa Tes: menilai kemampuan Paket C
kehidupan sehari-hari. permasalahan, Mengumpulkan data/menanya warga belajar tentang Setara SMA
argumentasi,  Warga belajar menyebutkan beberapa hal pengembangan isi teks - Berita dan
4.3 Mengembangkan pengetahuan, dan yang berkaitan dengan argument maupun eksposisi sedangkan kasus yang
isi (permasalahan, rekomendasi yang pendapat penulis tentang suatu Bentuk tes yang dimuat oleh
argumen, pengetahuan, didengar/dibaca, permasalahan digunakan adalah pilihan media masa
dan rekomendasi) teks dan  Warga belajar menyebutkan tahapan ganda atau tes uraian (koran dan
eksposisi secara lisan  Mengembangkan dalam mengidentifikasi masalah dan yang ada didalam modul majalah)
dan/ tulis berkaitan isi teks eksposisi menyajikan argumen 2 unit 1 - Sumber
dengan kehidupan informasi lain
sehari-hari. Mengasosasikan yang dimuat
 Warga belajar diminta menentukan tema dalam situs
yang akan diangkat dalam pembuatan terkait di
teks eksposisi internet,
 Warga belajar diminta untuk melakukan - dan lain-lain
 Alokasi waktu
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Kegiatanyang
langkah-langkah Pembelajaran
sesuai dalam Penilaian
Belajar
membuat teks eksposisi

Mengomumikasikan
 Warga belajar diminta untuk melaporkan
hasil tugasnya dalam forum diskusi kelas,
atau dipresentasikan.

3.4 Menganalisis  Menganalisis Mengamati Tugas: Membuat lembar 1 jp - - - Modul 2.

struktur dan struktur teks  Dengan membaca modul 2 , warga belajar kerja pada modul 2 untuk Memberi
kebahasaan teks eksposisi menganalisa struktur dan ciri kebahasaan menyusun teks eksposisi Gagasan
eksposisi berkaitan  Menganalisis ciri teks eksposisi dengan memperhatikan isi Cerdas
dengan kehidupan kebahasaan teks serta tema kehidupan Terhadap
sehari-hari. eksposisi, dan Mengumpulkan data/menanya sehari-hari bahkan yang Permasalahan
 Warga belajar menyusun teks eksposisi sedang ramai
 Mengontruksi teks di Sekitar
sesuai dengan struktur dan kebahasaan diperbincangkan.
4.4. Menyusun teks eksposisi Paket C
eksposisi dengan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari Setara SMA
memerhaan isi - Berita dan
Mengasosasikan Tes: menilai kemampuan
(permasalahan, kasus yang
warga belajar tentang
argumen, pengetahuan,  Warga belajar di minta menganalisa dimuat oleh
pengembangan isi teks
dan rekomendasi), untuk mengetahui / menemukan pesan media masa
eksposisi sedangkan
struktur dan yang disampaikan oleh penulis melalui (koran dan
Bentuk tes yang
kebahasaan berkaitan teks eksposisi majalah)
digunakan adalah pilihan
dengan kehidupan - Sumber
ganda atau tes uraian
sehari-hari. Mengomumikasikan informasi lain
yang ada didalam modul
 Warga belajar diminta untuk melaporkan yang dimuat
2 unit 2
hasil tugasnya dalam forum diskusi kelas, dalam situs
atau dipresentasikan. terkait di
internet,
- dan lain-lain
 Alokasi waktu
3.14 Menilai hal yang 1. Menentukan Mengamati Tugas: Membuat lembar 1 jp - - - Modul 3.
dapat diteladani dari keteladanan,  Dengan membaca modul 3 , warga belajar kerja pada modul 3 untuk Keteladanan
teks biografi. keistimewaan, dan mampu menentukan keteladanan Menentukan Sang Tokoh
permasalahan keistimewaan dan permasalahan dalam keteladanan, Paket C
4.14 Mengungkapkan dalam teks biografi teks biografi tokoh keistimewaan, dan Setara SMA
kembali hal- hal yang tokoh permasalahan dalam teks - Berita dan
dapat diteladani dari 2. Menilai Mengumpulkan data/menanya biografi tokoh kasus yang
tokoh dalam teks keteladanan,  Menanyakan kepada warga belajar dimuat oleh
biografi yang dibaca keistimewaan, dan tentang penilaian mereka terhadap hal media masa
secara tertulis. permasalahan yang dapat diteladani dari teks biografi (koran
Sumberdan
Kompetensi Dasar Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
dalam teks biografi Tes: menilai kemampuan Belajar
majalah)
tokoh Mengasosasikan warga belajar tentang - Sumber
3. Warga belajar di minta menentukan pemahaman hal yang informasi lain
keteladanan, keistimewaan, dan perlu diteladani dari yang dimuat
permasalahan dalam teks biografi tokoh tokoh, sedangkan Bentuk dalam situs
tes yang digunakan terkait di
Mengomumikasikan adalah pilihan ganda atau internet,
 Warga belajar diminta untuk tes uraian yang ada - dan lain-lain
Mengungkapkan kembali hal- hal yang didalam modul 3 unit 1
dapat diteladani dari tokoh dalam teks
biografi yang dibaca.
3.15 Menelaah aspek 1. Mengungkapkan Mengamati Tugas: Membuat lembar 1 jp - - - Modul 3.
makna dan kebahasaan isi pokok  Dengan membaca modul 3 , warga belajar kerja pada modul 3 untuk Keteladanan
dalam teks biografi. informasi, Menelaah aspek makna dan kebahasaan Menyusun kembali teks Sang Tokoh
keteladanan, dalam teks biografi biografi tokoh Paket C
4.15 Menceritakan keistimewaan, dan Setara SMA
kembali isi teks biografi permasalah dalam Mengumpulkan data/menanya - Berita dan
baik lisan maupun tulis. teks biografi  Warga belajar Menyusun kembali teks Tes: menilai kemampuan kasus yang
tokoh biografi tokoh warga belajar dimuat oleh
2. Menyusun kembali Menceritakan kembali isi media masa
teks biografi Mengasosasikan teks biografi tokoh (koran dan
sedangkan Bentuk tes
 Alokasi waktu
tokoh  Warga belajar di minta Menganalisis yang digunakan adalah majalah)
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok
3. Menganalisis strukturKegiatan Pembelajaran
dan ciri kebahasaan teks biografi Penilaian
pilihan ganda atau tes - Sumber
Belajar
struktur teks tokoh uraian yang ada didalam informasi lain
biografi tokoh modul 3 unit 2 yang dimuat
4. Menganalisis ciri Mengomumikasikan dalam situs
kebahasaan teks  Warga belajar diminta untuk Menceritakan terkait di
biografi tokoh, kembali isi teks biografi tokoh dan internet,
dan melaporkan hasil tugasnya dalam forum - dan lain-lain
5. Menceritakan diskusi kelas, atau dipresentasikan.
kembali isi teks
biografi tokoh

Surabaya, September 2019

Ketua PKBM Al-Kamil Kota Surabaya

YAYANG NUR AMALIYAH,S.Pd.