FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

METODOLOGI PENULISAN KARYA ILMIAH

Kep. 7.02 (T: 2)
SEMESTER 5 TA. 2020/2021

PRODI D3 KEPERAWATAN TEGAL

JURUSAN KEPERAWATAN
POLTEKKES KEMENKES SEMARANG
2020/2021

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

1. Identitas Mata Kuliah

Program Studi : D3 Keperawatan Tegal

Mata Kuliah : Metodologi Penulisan Karya Ilmiah
Kode Mata Kuliah : Kep. 7.02
Semester : 5 (Lima)
SKS : 2 SKS
T: 2 SKS
Nama Dosen Pengampu : 1. Gayuh Siska Laksananno, Ns., Sp.Kep.An (Gy)
2. H. Ahmad Baiquni, Ns., M.Kes (Ab)

2. Capaian Pembelajaran
a. Capaian Pembelajaran Lulusan
1) CP Sikap
a) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (CP.S.03)
b) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri (CP.S.10)
2) CP Pengetahuan
a) Menguasai konsep pengelolaan dan penjaminan mutu asuhan
keperawatan serta praktek keperawatan berbasis bukti (CP.P.14)
3) CP Ketrampilan
a) Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
(CP.KU.08)
b) Mampu mengumpulkan data, menganalisa dan merumuskan masalah,
merencanakan, mengimplementasikan dan mengevaluasi,
mendokumentasikan, menyajikan informasi asuhan keperawatan
(CP.KK.05)
b. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Mahasiswa mampu :
1) Menjelaskan prinsip dan etika dalam penelitian;
2) Merumuskan masalah dan hipotesis penelitian;
3) Menjelaskan berbagai metode penelitian;
4) Mngumpulkan, mengolah data dan menginterpretasikan hasilnya secara logis
dan sistematis;
5) Menyusun proposal penelitian dan mempresentasikannya.

3. Deskripsi mata kuliah

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada mahasiswa dalam
penguasaan tentang metodologi penelitian yang digunakan sebagai dasar dalam
menyelesaikan penulisan karya tulis ilmiah dan dasar dalam menelusur hasil
penelitian sebagai bukti terbaik didalam pelaksanaan asuhan keperawatan.
Pembelajaran dirancang dengan berbagai metode dengan penugasan berfokus pada
penulisan karya tulis ilmiah studi kasus.
4. Rencana Pertemuan

Kemampuan Akhir Bobot

TM Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian dan
yang diharapkan (Sub Bahan Kajian (materi ajar) nilai
ke Waktu Mahasiswa Indikator
CP MK) (%)
1 Mahasiswa mampu Konsep dasar ilmu pengetahuan dan  Kuliah daring : Menyimak video tutorial Kriteria penilaian : 7
memahami konsep keperawatan Video tutorial Menyusun ringkasan 1. Kehadiran daring
dasar ilmu pengetahuan a. Sejarah perkembangan ilmu 2 x 50 mnt konsep dasar ilmu
dan keperawatan pengetahuan dan keperawatan  Tugas : pengetahuan dan Indikator :
(Gy) b. Metode penyelesaian masalah keperawatan a. Ketepatan hadir secara
BT: 2 x 60 mnt
secara ilmiah daring
c. Peran penelitian dalam upaya BM: 2 x 60 mnt b. Ketepatan menjelaskan
mengembangkan profesi konsep dasar ilmu
keperawatan pengetahuan dan
keperawatan
2,3 Mahasiswa mampu Konsep dasar penelitian  Kuliah daring : Menyimak video tutorial Kriteria penilaian : 14
memahami konsep a. Batasan dan karakteristik penelitian Video tutorial Menentukan jenis 1. Kehadiran daring
dasar penelitian b. Guna dan tujuan penelitian 2 x (2 x 50 mnt) penelitian 2. Dapat menentukan jenis
(Gy) c. Jenis-jenis penelitian  Tugas: penelitian dengan tepat
d. Keterbatasan penelitian BT: 2 x 60 mnt
BM: 2 x 60 mnt Indikator :
a. Ketepatan hadir secara
daring
Tugas 1 : b. Ketepatan menentukan
Menentukan jenis jenis penelitian
penelitian c. Melampirkan referensi
4 Mahasiswa mampu Etika dalam penelitian dan penulisan  Kuliah daring : Menyimak video tutorial Kriteria penilaian : 7
memahami etika dalam ilmiah Video tutorial Menyusun ringkasan etika 1. Kehadiran daring
penelitian dan penulisan a. Etika penelitian 2 x 50 mnt penelitian dan etika
ilmiah b. Etika penulisan : penulisan judul  Tugas : penulisan Indikator :
(Ab) sampai penerbitan a. Ketepatan hadir secara
BT: 2 x 60 mnt
daring
BM: 2 x 60 mnt b. Ketepatan menjelaskan
Etika dalam penelitian
dan etika penulisan

5,6 Mahasiswa mampu Penulisan ilmiah dalam laporan  Kuliah daring : Menyimak video tutorial Kriteria penilaian : 14
 memahami penulisan penelitian Video tutorial Menyusun ringkasan 1. Kehadiran daring
ilmiah dalam laporan a. Konsep dasar penulisan ilmiah 2 x (2 x 50 mnt) konsep dasar penulisan
penelitian b. Komponen laporan ilmiah  Tugas : ilmiah dan komponen Indikator :
(Ab) a. Ketepatan hadir secara
1) Judul BT: 2 x 60 mnt laporan ilmiah
daring
2) Penulis BM: 2 x 60 mnt
b. Ketepatan menjelaskan
3) Abstrak konsep dasar penulisan
4) Kata kunci ilmiah dan komponen
5) Latar belakang laporan ilmiah
6) Isi (bahan, cara kerja, hasil,
pembahasan)
7) Kesimpulan
8) Daftar pustaka
UTS
7,8 Mahasiswa mampu Studi kepustakaan  Kuliah daring : Menyimak video tutorial Kriteria penilaian : 14
menguasai cara a. Penelusuran sumber kepustakaan : Video tutorial Menyusun ringkasan 1. Kehadiran daring
melakukan studi batasan, tujuan, prinsip 2 x (2 x 50 mnt) tentang sumber
kepustakaan Indikator :
b. Cara pengutipan kepustakaan  Tugas : kepustakaan dan cara
(Gy) a. Ketepatan hadir secara
(dalam teks dan referensi) BT: 2 x 60 mnt pengutipan kepustakaan
daring
BM: 2 x 60 mnt b. Ketepatan menjelaskan
sumber kepustakaan dan
cara pengutipan
kepustakaan
9,10 Mahasiswa mampu Komponen penelitian :  Kuliah daring : Menyimak video tutorial Kriteria penilaian : 16
memahami komponen a. Rumusan masalah dan tujuan Video tutorial Analisis jurnal dan 1. Kehadiran daring
penelitian penelitian 2 x (2 x 50 mnt) meringkas rumusan 2. Dapat meringkas dengan
(Ab)
b. Kerangka konsep, hipotesis dan  Tugas : masalah, rumusan tepat rumusan masalah,
pertanyaan penelitian BT: 2 x 60 mnt hipotesis, jumlah populasi rumusan hipotesis, jumlah
c. Variabel penelitian, definisi BM: 2 x 60 mnt dan sampel, tehnik populasi dan sampel,
operasional beserta skala sampling, jenis instrumen tehnik sampling, jenis
pengukurannya Tugas 2 : dan cara pengukurannya instrumen dan cara
d. Desain penelitian yang sesuai Telusur/analisis jurnal pengukurannya
dengan tujuan penelitian
e. Populasi dan sampel penelitian : Indikator :
konsep dasar, tahapan pengambilan a. Ketepatan hadir secara
sampel daring
b. Ketepatan menentukan
f. Instrumen penelitian : jenis
 instrumen dan pengukurannya rumusan masalah,
rumusan hipotesis, ,
jumlah populasi dan
sampel, tehnik sampling,
jenis instrumen dan cara
pengukuran dari
jurnal/penelitian yang
dianalisis
c. Melampirkan referensi
11,12 Mahasiswa mampu Uji statistik yang tepat  Kuliah daring : Menyimak video tutorial Kriteria penilaian : 14
mengenal uji statistik a. Univariat Video tutorial Analisis jurnal dan 1. Kehadiran daring
dalam penelitian b. Bivariat 2 x (2 x 50 mnt) meringkas uji statistik dan 2. Ringkasan uji statistik dan
(Gy)
c. Reliabilitas dan validitas  Tugas : uji validitas dan reliabilitas uji validitas dan
BT: 2 x 60 mnt yang dipakai reliabilitas yang dipakai
BM: 2 x 60 mnt
Indikator :
Tugas 3 : a. Ketepatan hadir secara
daring
Telusur/analisis jurnal
b. Ketepatan uji statistik dan
uji validitas dan
reliabilitas yang dipakai
dari jurnal yang dianalisis
c. Melampirkan referensi
13,14 Mahasiswa mampu Prinsip pengolahan data  Kuliah daring : Menyimak video tutorial Kriteria penilaian: 14
memahami prinsip a. Pengelolaan instrumen Video tutorial Mencoba analisis 1. Kehadiran daring
pengolahan data b. Penggunaan komputer dalam 2 x (2 x 50 mnt) sederhana dengan aplikasi
(Ab) Indikator:
pengolahan data penelitian  Tugas : komputer untuk
pengolahan data a. Ketepatan hadir secara
BT: 2 x 60 mnt
daring
BM: 2 x 60 mnt b. Kemampuan
menggunakan aplikasi
komputer untuk
pengolahan data
UAS

Keterangan :
1. TM: Tatap Muka, BM: Belajar Mandiri, BT: Belajar Terstruktur
2. Kehadiran minimal 80%
 3. Penugasan harus dikonsultasikan dan dikumpulkan ke dosen
4. Pengumpulan tugas dibagi menjadi 2 tahap, sebelum UTS dan sebelum UAS, tehnis pengumpulan tugas berdasarkan kesepakatan dengan dosen pengampu
5. Satu kelas dibagi menjadi 10 kelompok

5. Daftar referensi
1) Arikunto S. (2002). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek, Edisi revisi V, Jakarta, Rineka Cipta
2) Borg, Walter R. and Gall M.D. (1989). Educational Research. Longman: New York & London
3) Bambang D. dan Rati R. (2005).Teknik Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
4) Djuharie, O.S. (2001). Pedoman Penulisan Skripsi Tesis dan Disertasi. Bandung : Yrama Widya.
5) Indriati, E. (2006). Menulis Karya Ilmiah. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
6) Nursalam (2003). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan : Pedoman Skripsi, Tesis dan Instrumen Penelitian Keperawatan, Jakarta,
Salemba Medika
7) Sugiono (2002). Statistika untuk Penelitian, Bandung Alfabeta

6. Penilaian
1) Nilai Sikap dan Kehadiran : 15%
2) Nilai Tugas : 20%
3) Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) : 30%
4) Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) : 35%

Tegal, Juli 2020

Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh
Koordinator Mata Kuliah Sekretaris Program Studi Ketua Perwakilan Jurusan
Metodologi Penulisan Karya Ilmiah D3 Keperawatan Tegal D3 Keperawatan Tegal

Gayuh Siska Laksananno, Ns., Sp.Kep.An Tinah Purwaningsih, SKM., Mkes.Epid Deddy Utomo, SKM., MH
NIP. 19800815 200501 1 005 NIP. 19690528 199203 2 008 NIP. 119671228 198801 1 002