Nama : Dewi Kania Putri..

Nim : 1855041023

Kelas : PBSD’B 2018

Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Bahasa

LATIHAN BAB 1

1. Apakah yang dimaksud dengan penilaian pendidikan?

Jawab : Penilaian pendidikan adalah proses untuk menentukan kemajuan pendidikan dan usaha
memperoleh umpan balik dari penyempurnaan pendidikan. Penilaian merupakan proses
mengumpulkan informasi melalui pengukuran,menafsirkan, mendeskripsikan dan
mengintrepetasikan bukti-bukti hasil pengukuran, penilaian juga bisa dikatakan merupakan
proses pengumpulan data untuk menentukan atau mengetahui sejauh mana atau bagaimana
ketercapaian tujuan pendidikan.

2. Jelaskan perbedaan antara penilaian, pengukuran, dan tes!

Jawab : - Penilaian adalah kegiatan yang dilakukan dengan melakukan pengumpulan data untuk
menentukan sejauh mana, dan dalam hal apa, bagaimana ketercapaian tujuan pendidikan, apa
dan bagaimana yang belum tercapai dan apa sebabnya, serta apa tindak lanjutnya.

- Pengukuran adalah kegiatan membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kriteria atau
ukuran, pengukuran dilakukan dengan menggunakan instrument tes maupun non tes.

- Tes adalah penyajian seperangkat pertanyaan atau tugas untuk dijawab atau dikerjakan.

3. Uraikanlah 5 tujuan penilaian!

Jawab : 1. Alat untuk mengetahui tercapai tidaknya tujuan intruksional.

2. Umpan balik bagi perbaikan proses belajar mengajar.

 3. Dasar dalam menyusun laporan kemajuan belajar siswa kepada para orang tua.

4. Untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa.

5. Untuk mengetahui kesukaran-kesukaran yg dialami siswa.

4. Uraikanlah delapan prinsip dasar penilaian pendidikan!

Jawab : 1. Prinsip keterpaduan 6. Prinsip Keseluruhan.

2. Prinsip cara belajar siswa aktif. 7. Prinsip pedagogis.
3. Prinsip kontiunitas. 8. Prinsip Akuntabilitas.
4. Prinsip koherensi.
5. Prinsip dikriminalitas

5. Jelaskanlah dengan contoh 5 ciri penilaian pendidikan!

Jawab :

1. Penilaian pendididkan yaitu dilakukan secara tidak langsung. Misalnya memberikan soal-soal
latihan kepada siswa ada yang berisi pilihan ganda, dan esai yang isi jawabannya yang menuntut
siswa untuk berimajinasi/mengarang.

2. Penilaian pendidikan yaitu menggunakan ukuran kuantitatif. Misalnya menggunakan symbol

bilangan sebagai hasil pertama pengukuran.

3. Penilaian pendidikan yaitu bahwa penilaian pendidikan menggunakan unit-unit atau satuan
satuan yang tetap karena IQ 105 termasuk anak normal. Misalnya dengan memberikan tes
psikotes/psikologi.

4. Penilaian pendidikan adalah bersifat relatif artinya tidak sama atau tidak selalu tetap dari satu
waktu ke waktu yang lain.

5. Penilaian pendidikan adalah bahwa dalam penilaian pendidikan itu sering terjadi kesalah-
kesalahan.

6. Berikanlah komentar anda tentang 8 syarat penilaian!

Jawab : Menurut saaya 8 syarat penelitian sangat penting untuk melakukan penelitian, karena
apabila ada satu syarat tidak ada maka penilaian akan menjadi kurang bagus/relevan.

7. Analisislah 3 pendekatan penilaian pendidikan!

Jawab : 1. Penilaian dengan ukuran mutlak, siswa akan dikatakan berhasil baik,apaabila dia
dapat mengerjakan seluruh soal penilaian dengan benar.

2. Penilaian dengan ukuran relatif , Keberhasilan ditentukan oleh gambaran umum dari
kelompok yang bersangkutan, dengan kata lain keberhasilan itu ditentukan oleh rata-rata
keberhasilan kelompok.

3. Penilaian dengan ukuran self performance , pendekatan ini didasarkan pada performa siswa
yang dilakukan sebelumnya, misalnya jika selama seminggu yg lalu meloncat setinggi 1,60
meter dan sekarang dapat melonct setinggi 1,68 meter, ini merupakan kemajuan (keberhasilan)
baginya dan dapat dinyatakan lulus.