MINGGU HARI TARIKH

24 Ahad

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

KELAS MASA
TEMA SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
TAJUK Kehebatan Sains
STANDARD 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. Kemahiran Bertutur
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Bercerita lima ayat dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
AKTIVITI 1. Murid berbincang tentang gambar.
2. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
3. Murid bercerita berdasarkan gambar dengan sebutan dan intonasi yang betul
dengan bimbingan guru. Story Telling (Ceritakannya)
4. Murid menonton video melipat kapal terbang kertas. Examples (Contoh)
(https://www.youtube.com/watch?v=ies_B8xZq5s)
5. Murid melipat kapal terbang kertas.
6. Murid membuat pertandingan kapal terbang kertas di dalam kelas.
7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang meluncur di udara dengan bimbingan
guru.
KRITERIA 1. Murid bercerita __ daripada lima ayat dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
KEJAYAAN
AKTIVITI PAK-21 Jigsaw Reading (Susun Suai) Salad Bowl (Mangkuk Sayur)

PKJR -

BUKU Buku Teks MS 109-110 Buku Aktiviti Buku BA MS 000

ABM/BBM - ☐Lain-lain : ________________________

EMK : ILMU Sains dan Teknologi STRATEGI P&P Kecerdasan Pelbagai

EMK : NILAI - KBAT Mengaplikasi

PETA PEMIKIRAN i- - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

THINK PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan -
pembelajaran ditangguhkan kerana:
 MINGGU HARI TARIKH
24 Ahad

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

KELAS MASA
TEMA SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
TAJUK Kehebatan Sains
STANDARD 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya bukan
Kemahiran
sastera.
Membaca
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Membaca dan menganalisis tiga kandungan teks karya bukan sastera.
AKTIVITI 1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid membaca dan menganalisis kandungan teks karya bukan sastera.
3. Murid menerangkan kandungan rencana.
4. Murid melengkapkan Peta Pokok. Guess Game (Tekalah)
5. Murid membaca rencana mengenai balai cerap tersebut secara mendalam.
(https://www.bharian.com.my/berita/wilayah/2017/10/344144/pakar-
bius-buka-balai-cerap-di-rumah)
6. Murid berbincang mengenai minat mereka. Free Discussion (Perbincangan
Bebas)
7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang balai cerap di rumah dengan bimbingan
guru.
KRITERIA 1. Murid membaca dan menganalisis __ daripada tiga kandungan teks karya bukan
KEJAYAAN sastera.

AKTIVITI PAK-21 Guess Game (Tekalah) Free Discussion (Perbincangan Bebas)

PKJR 6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang kepentingan dan strategi untuk membuat orang lain peka tentang pengg

BUKU Buku Teks MS 111 Buku Aktiviti Buku BA MS 000

ABM/BBM - ☐Lain-lain : ________________________

EMK : ILMU Sains, Teknologi dan Inovasi STRATEGI P&P Pembelajaran Masteri

EMK : NILAI - KBAT Mengaplikasi

PETA PEMIKIRAN i- Peta Pokok PENILAIAN Hasil Kerja Murid

THINK PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan -
pembelajaran ditangguhkan kerana:
 MINGGU HARI TARIKH
24 Ahad

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

KELAS MASA
TEMA SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
TAJUK Kehebatan Sains
STANDARD 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif Kemahiran Menulis
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menulis tiga draf dan menghasilkan penulisan imaginatif
AKTIVITI 1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid menghasilkan draf penulisan berdasarkan rangka karangan.
3. Murid menulis karangan imaginatif berpandukan draf. Sentence Builder
(Pembina Ayat)
4. Murid diberi lembaran kerja buku catatan.
5. Murid mencari inovasi ringkas menggunakan bahan terpakai.
6. Murid menulis dan melukis cara membuat inovasi tersebut di dalam buku. Survey
(Tinjauan)
7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kuasa kentang dengan bimbingan guru.
KRITERIA 1. Murid menulis __ daripada tiga draf dan menghasilkan penulisan imaginatif
KEJAYAAN
AKTIVITI PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

PKJR -

BUKU Buku Teks MS 112 Buku Aktiviti Buku BA MS 000

ABM/BBM - ☐Lain-lain : ________________________

EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi STRATEGI P&P Pembelajaran Konstruktivisme

EMK : NILAI - KBAT Mencipta

PETA PEMIKIRAN i- - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

THINK PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan -
pembelajaran ditangguhkan kerana:
 MINGGU HARI TARIKH
24 Ahad

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

KELAS MASA
TEMA SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
TAJUK Kehebatan Sains
STANDARD 5.3.1 Memahami dan membina pelbagai ayat tunggal dan ayat majmuk mengikut
Kemahiran
konteks.
Menulis
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memahami dan membina empat ayat majmuk dengan betul
AKTIVITI 1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid mendengar penerangan guru mengenai ayat majmuk.
3. Murid memahami dan membina pelbagai ayat majmuk mengikut konteks dengan
bimbingan guru.
4. Murid membina ayat majmuk berdasarkan ayat-ayat yang diberikan.
Constructivism (Konstruktivisme)
5. Murid diberi lembaran kerja tetingkat.
6. Murid menulis kata hubung di dalam kotak kecil. Graphic Organiser
(Pengurusan Grafik)
7. Murid menulis ayat lain di dalam kotak yang besar.
8. Murid merumuskan isi pelajaran tentang boleh saya bantu, ibu? dengan bimbingan
guru.
KRITERIA 1. Murid memahami dan membina __ daripada empat ayat majmuk dengan betul
KEJAYAAN
AKTIVITI PAK-21 Constructivism (Konstruktivisme) Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)

PKJR -

BUKU Buku Teks MS 113 Buku Aktiviti Buku BA MS 000

ABM/BBM - ☐Lain-lain : ________________________

EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi STRATEGI P&P Pembelajaran Konstruktivisme

EMK : NILAI - KBAT Mencipta

PETA PEMIKIRAN i- - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

THINK PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan -
pembelajaran ditangguhkan kerana:
 MINGGU HARI TARIKH
24 Ahad

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

KELAS MASA
TEMA SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
TAJUK Kehebatan Sains
STANDARD 5.3.2(i) Memahami dan membina ayat penyata mengikut konteks Kemahiran Tatabahasa
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memahami dan membina empat ayat penyata dengan betul
AKTIVITI 1. Murid membaca dan meneliti teks.
2. Murid mengenal pasti ayat penyata dalam dialog. Underline It (Gariskan)
3. Murid membina ayat penyata berpandukan gambar dan frasa.
4. Murid membuat simulasi secara didikhibur. Skits (Sketsa)
5. Murid memilih empat kosa kata yang kurang difahami.
6. Murid mencari sinonim dan antonim perkataan tersebut di kamus di lembaran kerja
sampul kasih.
7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Kelab Robotik dengan bimbingan guru.
KRITERIA 1. Murid memahami dan membina __ daripada empat ayat penyata dengan betul
KEJAYAAN
AKTIVITI PAK-21 Underline It (Gariskan) Skits (Sketsa)

PKJR -

BUKU Buku Teks MS 114 Buku Aktiviti Buku BA MS 000

ABM/BBM - ☐Lain-lain : ________________________

EMK : ILMU - STRATEGI P&P Pembelajaran Konstruktivisme

EMK : NILAI Bersyukur KBAT Mengaplikasi

PETA PEMIKIRAN i- - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

THINK PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan -
pembelajaran ditangguhkan kerana:
Copyright © 2020 Nur Hana Razali, Siti Khairani Alias

Cetakan pertama 2020

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi,
mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti
Khairani Alias. Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak
dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas
sebarang maklumat yang disalahgunakan.

Nur Hana Razali//Siti Khairani Alias

Sebarang pertanyaan, pembelian dan komen:

Cikgu Hanna: 0165123372

Masalah teknikal:

Kate: 0149174124