RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : Bahasa Arab

KELAS : Tahun 2 As-Siddiq
BILANGAN MURID : 29 Orang
MASA : 60 minit
TARIKH : 13 Mac 2020 ( Jumaat )
BIDANG / TEMA : Mengenal gelaran ahli keluarga.
TAJUK : Saya Sayang Keluarga Saya.
STANDARD KANDUNGAN : 1.4 Mendengar ungkapan mengikut tema yang
dicadangkan serta menyebutnya dengan sebutan
yang betul.
2.4 membaca ungkapan mengikut tema yang
dicadangkan serta membaca dengan bacaan
yang betul.
STANDARD PEMBELAJARAN : 1.4.1: Mendengar ungkapan, menentukan dan
mengulang sebutan serta menyebut dengan
betul mengikut intonasi yang tepat.
1.4.3: Dapat mengenalpasti ungkapan yang di dengar.
1.4.4: Dapat membezakan ungkapan yang di dengar.
2.4.1: Membaca dengan menentukan bacaan mengikut
intonasi yang betul.
2.4.2: Dapat mengenalpasti ungkapan yang dibaca.
2.4.3: Dapat membezakan ungkapan yang dibaca.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran ini murid dapat:

1. Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 daripada 8

ungkapan yang didengar.
2. Membaca sekurang-kurangnya 5 daripada 8
ungkapan yang dipelajari.
3. Membezakan sekurang-kurangnya 5 daripada 8
ungkapan yang dipelajari.
PENGGABUNGJALINAN : Bahasa Melayu
 KAEDAH PENGAJARAN
SUMBER / BAHAN BANTU
MENGAJAR (BBM)
PENGETAHUAN SEDIA ADA
: ( Think-Pair-Share )
: Gambar, kad imbasan, kertas A3 dan pensil warna .
: Murid telah mengenal dan belajar ganti nama am
dalam pelajaran Bahasa Melayu.

CATATAN /
AKTIVITI ISI PELAJARAN AKTIVITI BBM
Set induksi Gambar 1. Doa Kaedah
( 6 minit ) Bersoal jawab berkaitan gambar 2. Murid
diperlihatkan -Soal jawab
dengan
gambar…. -Penerangan
3. Bersoal jawab
dengan murid Bahan bantu
1. Apakah yang kamu
berkaitan dengan -Carta Gambar
perhatikan melalui gambar
gambar.
ini
2. Berapa orangkah ahli
keluarga kamu yang berada
di rumah.
3. Siapa yang tertua yang
berada di rumah kamu.
Langkah 1 - Mempamer gambar dan 1. Murid akan di Kaedah
mendengar sebutan guru. pemerkan kepada
( 7 minit ) 8 gambar yang -Mendengar
berkaitan. dan menyebut
2. Murid mengikut
sebutan guru Bahan bantu
secara berulang -Kad gambar
secara kelas dan
kumpulan .
Langkah 2 - Mempamer perkataan yang 1. Murid Kaedah
berkaitan dengan gambar. dipamerkan
( 7 minit ) ِ dengan perkataan -Dengar
‫هذا جدي‬ ‫هذه عم ِت‬
yang berkaitan - Baca
‫م‬ ِ ‫هذه أ ِ ِم‬ dengan gambar.
ِ ‫هذا ع‬
2. Meminta murid Bahan bantu
‫هذه جد ِب‬ ‫هذا أ ِب‬ mengikut bacaan -Kad
guru secara kelas. Perkataan
‫هذه أخ ِت‬ ‫خ‬
ِ ‫هذا أ‬
Langkah 3 - Mempamerkan gambar dan 1. Murid Kaedah
( 5 minit ) perkataan. dipamerkan -membaca
dengan gambar
‫هذه‬ ‫هذا جدي‬ beserta perkataan
‫جدتي‬
yang berkaitan. Bahan bantu
‫هذه أمي‬ ‫هذا أبي‬ 2. Murid diminta -kad gambar
untuk membaca -kad perkataan
‫هذه أختي‬ ‫هذا أخي‬ perkataan sambil
menunjuk gambar
‫هذه عمتي‬ ‫هذا عمي‬
berkaitan (secara
individu)
Langkah 4 - Aktiviti berkumpulan 1. Murid dibahagi Kaedah
- Pembentangan. kepada 5
PAK21 - (Think-Pair-Share ) kumpulan. -perbincangan
2. Setiap kumpulan -melukis
akan di beri masa -membentang
-melukis berbincang dan
( 18 minit ) melukis sebuah Bahan bantu
-membentang keluarga serta -kertas A3
(12 minit ) memberikan -pensil warna
nama pekerjaan
setiap ahli
keluarga yang
dilukis.(sekurang-
 kurangnya 5
orang ahli
keluarga )
3. Setelah tempoh
masa yang
ditetapkan tamat,
setiap kumpulan
akan membentang
hasil yang
diketuai oleh
seorang
jurucakap.
Penutup - Guru memberi kesimpulan Lembaran kerja Kaedah
Pengayaan pada pelajaran hari ini. ‫أكتب األسماء األرسة‬
Tuliskan nama ahli keluarga.
( 5 minit ) - Guru mengedarkan lembaran ّ -nasihat
‫هذا جد ِب‬
kerja sebagai pengayaan dan -pengayaan
boleh dibuat sebagai kerja di (kerja rumah)
rumah.
- Memberi nasihat supaya
murid-murid rajin Bahan bantu
mengulangkaji pelajaran -lembaran
Bahasa Arab di rumah. kerja.

Refleksi