DRAF RPH BIDANG AL-QURAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Islam (Tilawah)

Kelas : 3 Umar

Tarikh/Hari : 23 September 2021/Khamis/16 Safar

Masa : 8.30 - 9. 30 (60 minit)

Bilangan Murid : 20 Orang

Tajuk : Membaca Surah al-asr

Pengetahuan Sedia : Murid selalu mendengar bacaan surah al-asr dalam bacaan
ada solat bersama keluarga, Murid sudah menguasai iqra

1.2 Membaca dan mengamalkan surah al-asr dengan betul dan

bertajwid dalam kehidupan harian secara beradab dan istiqamah
Standard
Kandungan

Standard 1.2.1 Membaca surah al-asr dengan betul dan bertajwid

Pembelajaran
1.2.2 Mengamalkan bacaan surah al-asr dalam kehidupan
seharian

Objektif
pembelajaran Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran,murid dapat:

1. Membaca sekurang-kurangnya 4 daripada 5 kalimah dalam

surah al-asr dengan betul dan bertajwid dengan bimbingan
guru
2. Membaca sekurang-kurangnya 3 daripada 4 potongan ayat
dalam surah al-asr dengan betul
3. Membaca surah al-asr dengan betul dan bertajwid

Kemahiran Mengenal pasti urutan surah al-asr dengan betul, Merumus isi
Berfikir pelajaran,

Gabungjalin Akhlak - adab sebelum menuntut ilmu

Tajwid - bacaan surah al-asr

Penyerapan Bahasa Arab

Penerapan nilai Bersungguh-sungguh, bertanggungjawab, bekerjasama, patuh

EMK 1. Keushawanan - murid bekerjasama dalam menggerakkan

kerja kumpulan
2. Nilai Murni - murid patuh akan arahan guru
3. Teknologi Maklumat Komunikasi (TMK) - Penggunaan slaid
dan video oleh guru

Penilaian pdp Lisan - Murid menghantar audio suara bacaan surah kepada
guru

Bahan Bantu 1. Kad ayat

Mengajar 2. Gambar
3. Slaid
4. Video
5. Kertas Mahjong
6. Gam
Langkah Isi Kandungan Aktiviti Catatan

Mukadimah Bacaan doa belajar - Seorang murid Nilai

mengetuai bacaan doa
(3 Minit) Mengucap 2 kalimah syahadah - Berani
- Murid lain akan ikut
bacaan ketua dan - Khusyuk
dibimbing oleh guru

Set Induksi Guru menunjukkan jam - Guru menunjukkan jam BBM

dihadapan kelas
(5 Minit) - Jam
- Murid bersoal jawab
dengan guru mengenai
bahan iaitu jam Kemahiran Berfikir
- Guru mengaitkan gambar - Menghubungkait
jam dengan kehidupan
dan surah yang ingin
dipelajari
Strategi/Teknik

Murid bersoal jawab dengan guru - Soal jawab

Soalan :

i) Apa kepentingan jam? Pendekatan

ii) Kenapa masa itu penting
- Eklektik ?
iii) Apakah yang murid lakukan
sewaktu masa lapang

Langkah 1 Video bacaan guru surah al-asr - Murid diperdengarkan BBM

(fasa sekali dengan pergerakan mulut dengan bacaan guru
ye) menggunakan slaid - Video
- Murid diminta untuk
(12 Minit) memerhati dan membaca
secara beramai-ramai
 video yang ditayangkan Strategi/Teknik
oleh guru.
-Berpusatkan
- Murid mengulangi murid
bacaan surah al-asr
secara dalam kelas
Nilai

-Berani

-Patuh arahan

Kemahiran Berfikir

-Pemerhatian

Langkah 2 Bacaan kalimah dan potongan - Guru meminta murid BBM

ayat bersedia untuk melakukan
(15 Minit) aktiviti. -Bola

- Murid mendengar arahan -Kertas

guru tentang aktiviti yang
dijalankan iaitu seorang
murid akan memegang Kaedah:
sebiji bola
-Didik Hibur
- Bola akan bergerak
mengikut muzik dan
apabila muzik terhenti Strategi:
dihadapan murid, murid
akan memilih kertas yang Berpusatkan Murid
disediakan oleh guru

- Murid akan membaca

Nilai:
kalimah dan ayat yang
disediakan oleh guru di Patuh
hadapan kelas.
Berani
- Guru akan membimbing
dan membetulkan Bertanggungjawab
kesalahan murid jika ada

Langkah 3 Aktiviti kumpulan -Murid diminta bersedia BBM

untuk meneruskan aktiviti
seterusnya. - Kertas Mahjong

(20 Minit) - Murid diberi masa selama 10 - Gam

-Guru membahagikan
minit untuk menggabung kad
murid kepada empat
menjadi ayat yang lengkap - Kad potongan
kumpulan kecil
 - Murid diberikan kad kalimah
potongan kalimah, kertas
- Murid diberi masa Tasmik
mahjong dan gam
bersama rakan selama 10 minit
Kaedah/Teknik
-Guru memberi arahan
kepada murid tentang - Tasmik
pelaksanaan aktiviti yang
akan dijalankan.

- Murid diminta untuk Nilai

menggabung kad
- Patuh
potongan kalimah agar
menjadi ayat yang lengkap - Kerjasama
- Setelah itu, murid akan
membaca secara tasmik
bersama rakan-rakan Kemahiran Berfikir
melalui kad potongan ayat
- Membuat urutan
yang telah dicantumkan

- Guru akan memantau

pergerakan setiap murid

- Peneguhan positif
diberikan kepada murid
yang berjaya membaca
surah al-Asr.

Penutup Merumus isi pelajaran -Seorang murid akan Bahan Bantu

merumus isi pelajaran Mengajar
Penutup kognitif (individu):
- Guru memberikan -Lembaran kerja
(5 Minit) i) Dengar bacaan surah al-asr tugasan sebagai kerja
dari audio yang guru rakamkan rumah
ii) Rakam bacaan surah al-asr
KB
melalui peranti
iii) Hantar audio kepada guru -Merumus
menerusi mana- mana aplikasi
seperti WhatsApp Nilai

Penutup Sosial: Bertanggungjawab

Guru menasihati murid agar tidak

mensia-siakan masa yang ada
dan mengisi masa dengan
perkara yang berfaedah dan
menggalakan murid untuk
mengamalkan surah al-asr
selepas selesai sahaja sesi
pembelajaran di dalam kelas
Rujukan

Ab Halim Tamuri, M. K. (2010). Amalan Pengajaran Guru Pendidikan Islam Berkesan. Jurnal
Islamic & Education , 43-56.

Dagang, M. Y. (2016). Amalan Kreativiti Pengajaran Guru. Johor : Fakulti Pendidikan Teknikal
dan Vokasional.

Ismail, A. M. (2016). Strategi Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Islam. 1-12.

Malaysia, K. P. (2017). Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Pendidikan

Islam Tahun 3 . Putrajaya : Bahagian Pembangunan Kurikulum KPM.
Muhamad Nasir Bin Arshad, M. T. (2018 ). Buku Teks Pendidikan Islam Tahun 3. Kuala
Lumpur : Dewan Bahasa & Pustaka .

Tengku Sarina Aini Tengku Kasim, F. B. (2008). Pendekatan Individu dalam Pengajaran
Pendidikan Islam. Jurnal Usuluddin , 141-156.