KUIZ 1 :

PENTAKSIRAN DALAM BILIK DARJAH

Pensyarah : Encik Badrul Hisham Bin
Mokhtar

KUMPULAN 6
▫ 1. Muhammad Hanafi Bin Ruslan
▫ 2. Ainun Sailah Binti Mokhtar
▫ 3. Norsalihah Binti Rosman
1
KONSEP ASAS
PENTAKSIRAN
KONSEP ASAS
PENTAKSIRAN
1) PENGUJIAN
2) PENGUKURAN
3) PENILAIAN
4) PENTAKSIRAN

3
PENGUJIAN

Guru menentukan tahap seorang murid dengan

menggunakan alat ukur seperti kertas ujian /
peperiksaan yang berbagai bentuk seperti soalan
struktur dan esei

Contoh : Ujian Formatif dan Ujian Sumatif

Murid menduduki ujian bertulis

4
PENGUKURAN

Guru menentukan pencapaian seseorang pelajar

dengan pemberian markah atau gred mengikut
piawan dan peraturan yang telah dibuat

Contoh : Markah 80 - 100 dapat skor A

Markah 60 - 79 dapat skor B
PENILAIAN

Setelah guru mengumpul, menentukan,

mendapatkan, memberikan maklumat yang
bermanfaat bertujuan membuat pertimbangan
secara tepat

Contoh : Guru menilai 20 daripada 25 orang pelajar mencapai

Objektif pembelajaran berdasarkan markah lulus kertas
Ujian. 5 orang pelajar telah gagal

6
PENTAKSIRAN
Setelah guru menilai, guru membuat penambahbaikan
berterusan
- Apabila pelajar tidak menguasai hasil pembelajaran,
guru membuat penambah baikan dalam pdpc
(pemulihan)
- Apabila pelajar menguasai hasil pembelajaran, guru
membuat penambah baikan dalam pdpc (penggayaan)
Contoh : Afiq tidak pandai berwuduk dengan betul. Guru membantu
murid tersebut memperbetulkan wuduk sehingga betul 7
Pentaksiran Tentang Pembelajaran
Cara menilai pengetahuan pelajar dalam
tempoh 1 yang terhad
Berbentuk SUMATIF

Contoh : Peperiksaan Akhir Tahun

SPM, STAM, UPSR
8
Pentaksiran Untuk Pembelajaran
Cara menilai pengetahuan pelajar secara berterusan
sepanjang tempoh pembelajaran dalam kelas.
Berbentuk FORMATIF

Contoh : Cara berwuduk dengan sempurna

Guru memperbetulkan pelajar yang berwuduk
tidak sempurna sehingga pelajar itu berjaya
9
berwuduk.
Pentaksiran Sebagai Pembelajaran
Pelajar menilai diri sendiri apa yang dipelajari dan perolehi
tentang pembelajaran
Ia bergantung kepada tahap kemahiran reflektif (refleksi) dan
pemikiran kritikal pelajar dalam pengalaman pembelajaran
yang dialui

Contoh : Abu menyedari bahawa dia amat lemah dalam Sains

10
TERIMA KASIH

11