MERUNGKAI STANDARD : SAINS TAHUN 1

(BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP)

TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN

HIDUP
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Benda hidup dan Murid boleh: 1 Menyatakan contoh benda

benda bukan hidup hidup dan benda bukan hidup.
3.1.1 Membanding dan
membezakan benda hidup dan
benda bukan hidup 2 Membanding beza benda hidup dan
berdasarkan ciri-ciri berikut: benda bukan hidup.
(i) bernafas;
(ii) memerlukan air dan
makanan; 3 Memerihalkan keperluan asas
(iii) bergerak; benda hidup bagi manusia, haiwan
(iv) membesar; dan dan tumbuhan.
(v) membiak.

3.1.2 Membuat urutan contoh- contoh 4 Membuat urutan contoh-contoh

benda hidup mengikut saiz. benda hidup yang diberikan
berdasarkan saiz.

5 Menaakul mengapa makanan, air,

udara dan tempat perlindungan
adalah penting kepada manusia
dan haiwan.
 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN
HIDUP
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP
TAFSIRAN

3.2 Keperluan asas Murid boleh: 6 Berkomunikasi untuk

benda hidup menunjukkan manusia, haiwan dan
tumbuhan mempunyai cara yang
3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda hidup iaitu
berlainan untuk mendapatkan
makanan, air dan udara.
makanan, air dan udara.
Memerihalkan manusia, haiwan dan
3.2.2 tumbuhan memerlukan makanan, air dan
udara dalam cara yang berlainan.

3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan, juga

memerlukan tempat perlindungan.

3.2.4 Menaakul kepentingan makanan,

air, udara dan tempat perlindungan kepada
manusia dan haiwan.

3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan

keperluan asas benda hidup melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.

`
DSKP (Sains Tahun 1)
TEMA: SAINS HAYAT

Skop
3.0 BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

Standard Kandungan

3.2 Keperluan asas benda hidup

Standard Pembelajaran

3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan keperluan asas benda hidup melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Pengetahuan / Konsep Kemahiran

(Kata Nama) (Kata Kerja)

Benda hidup Menyatakan

Menjelaskan
Memerihal
Menaakul

Perkembangan Pembelajaran:

3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda hidup iaitu makanan, air dan udara.

3.2.2 Memerihalkan manusia, haiwan dan tumbuhan memerlukan makanan, air dan
udara dalam cara yang berlainan.

3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan, juga memerlukan tempat perlindungan.

3.2.4 Menaakul epentingan makanan, air, udara dan tempat perlindungan kepada
manusia dan haiwan.
DSKP (Sains Tahun 1)
TEMA: SAINS HAYAT

Skop
3.0 BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

Standard Kandungan

3.2 Keperluan asas benda hidup

Standard Pembelajaran

3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan keperluan asas benda hidup melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Pengetahuan / Konsep Kemahiran

(Kata Nama) (Kata Kerja)

Keperluan asas Menyatakan

Menjelaskan
Memerihal
Menaakul

Perkembangan Pembelajaran:

3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda hidup iaitu makanan, air dan udara.
Hasrat Pembelajaran (Learning Kriteria Kejayaan (Success Criteria)
Intentions):

1. Saya belajar tentang keperluan asas 1. Saya dapat menyatakan 3 keperluan asas benda hidup iaitu makanan, air
benda hidup. dan udara.

DSKP (Sains Tahun 1)

TEMA: SAINS HAYAT

Skop
3.0 BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

Standard Kandungan

3.2 Keperluan asas benda hidup

Standard Pembelajaran

3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan keperluan asas benda hidup melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Pengetahuan / Konsep Kemahiran

(Kata Nama) (Kata Kerja)

Kepentingan Menyatakan
Menjelaskan
Memerihal
Menaakul

Perkembangan Pembelajaran:

3.2.2 Memerihalkan manusia, haiwan dan tumbuhan memerlukan makanan, air dan
udara dalam cara yang berlainan.

Hasrat Pembelajaran (Learning Kriteria Kejayaan (Success Criteria)

Intentions):
1. Saya belajar tentang kepentingan 1. Saya dapat menyatakan 2 kepentingan keperluan asas manusia, haiwan dan
keperluan asas kepada manusia, haiwan udara dengan bahasa yang mudah.
dan tumbuhan.
DSKP (Sains Tahun 1)
TEMA: SAINS HAYAT

Skop
3.0 BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

Standard Kandungan

3.2 Keperluan asas benda hidup

Standard Pembelajaran

3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan keperluan asas benda hidup melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Pengetahuan / Konsep Kemahiran

(Kata Nama) (Kata Kerja)

Tempat perlindungan Menyatakan

Menjelaskan
Memerihal
Menaakul

Perkembangan Pembelajaran:

3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan, juga memerlukan tempat perlindungan.

Hasrat Pembelajaran (Learning Kriteria Kejayaan (Success Criteria)
Intentions):

1. Saya belajar tentang pentingnya tempat 1. Saya dapat menerangkan 1 sebab manusia dan haiwan memerlukan tempat
perlindungan kepada manusia dan perlindungan.
haiwan.
DSKP (Sains Tahun 1)
TEMA: SAINS HAYAT

Skop
3.0 BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

Standard Kandungan

3.2 Keperluan asas benda hidup

Standard Pembelajaran

3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan keperluan asas benda hidup melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Pengetahuan / Konsep Kemahiran

(Kata Nama) (Kata Kerja)

Kepentingan Menyatakan
Menjelaskan
Memerihal
Menjana idea

Perkembangan Pembelajaran:

3.2.4 Menaakul kepentingan makanan, air, udara dan tempat perlindungan kepada
manusia dan haiwan.

Hasrat Pembelajaran (Learning Kriteria Kejayaan (Success Criteria)

Intentions):

1. Saya belajar tentang kepentingan 1. Saya dapat menjelaskan 1 sebab ada akibat keperluan asas kepada manusia
makanan, air, udara dan tempat dan haiwan.
perlindungan kepada manusia dan
haiwan.