KAEDAH PENTAKSIRAN DALAM PBD

TUJUAN

1. Mengesan pencapaian.
2. Mengetahui kelemahan dan kekuatan.
3. Mengesan penguasan murid.
4. Mengesan kemajuan.
5. Merancang pentaksiran secar aindividu dan kumpulan.

FORMATIF

1. Guru dapat mengetahui kelemahan dan kekuatan serta potensi murid.

2. Dijalankan secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
3. Maklumat yang diperoleh memberi maklum balas sejauh mana sesuatu hasil
pembelajaran telah dikuasai.
4. Contoh : latihan kerja rumah, kuiz lembaran kerja, tugasan, pemerhatian dan lain-
lain yang bersesuaian.

SUMATIF

1. Contoh ujian: ujian topical, ujian bulanan, peperiksaan penggal, dan lain-lain ujian
yang bersesuaian.
2. Dikaitkan dengan pentaksiran pada akhir unit pembelajaran, penggal, bulan atau
tahun.
3. Memberikan nilai yang membezakan pencapaian seseorang murid dengan murid
laindan seringkali digunakan untuk membuat pemilihan.

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH DAN PAFA

LISAN

1. Bacaan kuat
2. Syarahan
3. Perbahasan
4. Bercerita
5. Perbincangan
6. Hafazan
7. Temubual
8. Soaljawab
9. Nyanyian
10. Deklamasi sajak
11. Mendengar dan memberi respon secara lisan
TULISAN

1. Karangan
2. Laporan projek/kerja kursus/folio
3. Latihan dan ujian bertulis
4. Huraian atau tafsiran peta, jadual, graf atau carta.

PEMERHATIAN

1. Sikap
2. Perlakuan / amalan
3. Kemahiran manipulative
4. Kemahiran bersosial
5. Kemahiran belajar
6. Kemahiran kinestetik
7. Kemahiran literasi komputer
8. Kemahiran mereka cipta

ATAS TALIAN

1. Penilaian formatif
2. Kuiz
3. Latihan