RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR

(MASALAH PENGLIHATAN)
Mata pelajaran dan Tahun

Tajuk/Tema
Masa
Standard Pembelajaran

:
:
:

Objektif Pembelajaran

Kemahiran Asas Individu Masalah Penglihatan Tahun 1

(Komponen : Orientasi dan Mobiliti)
Pratongkat
9.00 10.00 pagi (60 minit)
4.2, 4.3
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
i. Bergerak dengan bantuan dan tanpa bantuan
pemandu celik dengan selesa dan selamat.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran:

1.

2.

3.
4.
5.
6.

7.

Guru bersoal jawab dengan murid tentang

pengalaman mereka bergerak dari satu tempat ke
satu tempat yang lain.
Contoh :
Siapakah yang pernah terlanggar pintu?
Siapakah yang pernah terlanggar meja?
Guru menunjukkan kepada murid dua teknik
perlindungan diri iaitu pengadang atas dan
pengadang bawah.
Guru menunjukkan teknik tangan dan posisi badan
yang betul sebelum melakukan trailing.
Guru membuat simulasi bersama beberapa orang
murid sebelum melakukan aktiviti tersebut.
Murid melakukan aktiviti secara individu dengan
bimbingan guru.
Guru meminta murid bergerak ke suatu tempat
dengan menggunakan ketiga-tiga teknik yang telah
dipelajari.
Guru merumuskan pengajaran pada hari tersebut.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Nilai murni bekerjasama, mematuhi peraturan, menjaga
keselamatan diri, yakin diri, alam sekitar dan berbahasa
Bahan Bantu Belajar

Halangan atas (Contoh : alat pemadam api), halangan

bawah (Contoh : meja, kerusi)

Penillaian Pengajaran dan Pembelajaran:

Murid diuji menggunakan teknik-teknik yang diajar untuk
menghadapi situasi jika terdapat halangan dengan
menggunakan borang senarai semak dan pemerhatian
guru.
Refleksi

Tindakan susulan

ARJ/UKMPenglihatan/2011

Tiga orang murid telah mencapai objektif / menguasai

kemahiran pergerakan dan satu orang murid masih belum
menguasai.
Murid tersebut akan dibimbing secara individu selepas
pengajaran dan pembelajaran.