Analisis Kandungan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan

Pelajaran.
Matlamat Pendidikan Islam Sekolah Rendah
Matlamat pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan muslim yang berilmu, beriman,
berketrampilan, beramal soleh dan berakhlak mulia berdasarkan al-Quran dan al-Sunnah
supaya menjadi hamba dan khalifah Allah yang bertaqwa dan menyumbang ke arah
mempertingkat tamadun bangsa dan negara.
Objektif Pendidikan Islam
Setelah mengikuti kurikulum Pendidikan Islam sekolah rendah, murid dapat :
1. Membaca surah-surah terpilih dari juzu Amma dengan betul dan fasih bagi memupuk minat
membaca al-Quran dan menjadi amalan harian.
2. Menghafaz ayat lazim yang terpilih untuk bacaan dalam solat dan ibadat harian.
3. Memahami maksud beberapa surah yang dipelajari dan menghayati pengajarannya kearah
meyakini al-Quran sebagai rujukan petunjuk Allah.
4. Memahami dan meyakini asas-asas keimanan sebagai pegangan akidah dan benteng
keagamaan.
5. Mengamalkan ibadat-ibadat asas dalam fardu ain serta memahami fardu kifayah sebagai
tuntutan kewajipan umat Islam.
6. Memahami dan mengambil iktibar daripada sirah Rasulullah SAW sebagai asas
perkembangan tamadun manusia.
7. Mengamalkan adab dan menghayati nilai-nilai akhlak dalam kehidupan seharian.
8. Membaca dan menulis jawi sebagai kecintaan terhadap warisan budaya bangsa.

Kandungan Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam Sekolah Rendah

Bil.

BIDANG

OBJEKTIF

Asuhan Tilawah 1. Membaca Surahsurah terpilih 1.

Al-Quran
daripada juzuk Amma dengan
betul dan fasih bagi memupuk
minat membaca Al-Quran.
2.
2. Menghafaz ayat-ayat lazim yang

TUMPUAN

Membaca ayat-ayat alQuraan dengan Betul dan

fasih.
Menghafaz ayat-ayat
tertentu dengan betul dan

Bil.

BIDANG

OBJEKTIF

TUMPUAN

terpilih untuk bacaan dalam

solat dan ibadah harian.

fasih

3. Memahami maksud beberapa

surah yang dipelajari ddengan
menghayati beberapa surah 3. Memahami pengertian
sebagai rujukan petunjuk Allah.
surah-surah tertentu
daripada Juzuk Amma
(Juzuk 30 ) dan
menghayati
pengajarannya.

Asas Ulum As- 1. Memahami dan meyakini asas- 1.

Syariah
asas keimanan sebagai
pegangan akidah dan benting
keagmaan

Penekanan
akidah,pembentukan sikap
dan tanggungjawab
terhadap Allah

2. Mengamalkan ibadah-ibadah 2. Pengetahuan mengenai

asas Fardu Ain s erta
peraturan ibadah yang
memahami Fardu Kifayah
ditentukan oleh Allah Taala
sebagai tuntutan kewajipan
dan melaksanakannya
umat Islam
3. Percontohan dan
3. Memahami dan mengambil
pengambilan iktibar dari
Iktibar dengan sirah Rasulullah
Sirah Rasulullah S. A..W
S.A.W. sebagai asas
perkembangan tamadun
4. Implikasi Akidah,Ibadah
manusia,
dan Sirah dari segi
tanggungjawab terhadap
diri, keluarga,masyarakat
dan Negara.
3.

Asas Akhlak
Islamiah

Mengamal adab dan

menghayati nilai-nilai akhlak
dalam kehidupan seharian

1. Kepatuhan terhadap
perturan dan cara hidup
Muslim dalam hubungan
dengan Allah S.W.T. dan
Rasulullah S.A.W
2. Kepatuhan terhadap
peraturan dan tatacara
perhubungan manusia
dengan diri, keluarga, alam
sekitar,masyarakat dan
Negara

4.

Pelajaran Jawi

Membaca dan menulis jawi

serta mencintainya sebagai
warisan budaya bangsa.

1. Menulis tulisan jawi

dengan baik
2. Membaca jawi dengan

Bil.

BIDANG

OBJEKTIF

TUMPUAN
lancar
3. Menghayati seni tulisan
jawi.

Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam

Huraian Sukatan Pelajaran ialah satu dokumen yang memperkembangkan dan
memperjelaskan maksud dan kehendak Sukatan Pelajaran. Ia juga merupakan keutamaan
hampir setara dengan Sukatan Pelajaran dan perlu dibaca bersama-sama. Penguasaan
terhadap apa yang terkandung dalam Huraian Sukatan pelajaran adalah menjadi ukuran
pencapaian murid. Penyediaan bahan pengajaran dan pembelajaran serta penilaian dibina
berdasarkan Huraian Sukatan Pelajaran.
Fungsi utama Huraian Sukatan Pelajaran ialah untuk:

Menentukan skop sukatan

Panduan guru dalam menyediakan isi pelajaran dan pemilihan aktiviti pembelajaran

Kegunaan penyedia buku teks dan bahan pembelajaran bagi memilih dan membina isi
kandungan aktiviti pembelajaran, soalan penilaian dan kerja lanjutan

Kegunaan pembinaan soalan ujian dan penaksiran samada berbentuk formatif atau sumatif
Organisasi Huraian Sukatan Pelajaran
Huraian sukatan pelajaran disusun dengan menggunakan format yang diselaraskan bagi
semua matapelajaran. Kandungan Huraian Sukatan dipersembahkan dalam bentuk lajur
seperti berikut :.
Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Cadangan Pengalaman Pembelajaran

Aras 1 :
Aras 2 :
Aras 3 :

Keterangan lajur
Lajur

Lajur Bidang Pembelajaran

Kandungan dalam Lajur

Mengandungi tajuk-tajuk seperti dalam kandungan

sukatan pelajaran.

Lajur Hasil Pembelajaran

Berkaitan dengan hasil pembelajaran yang mesti

dicapai oleh murid.
Mengandungi kenyataan atau keterangan
mengenai kesan atau hasil dari proses
pembelajran yang dialami oleh murid, samada
kesan berbentuk dalaman (implisit) atau luaran
( eksplisit).

Hasil pembelajaran yang mesti dicapai bagi setiap

tajuk telah dibahagikan kepada 3 aras iaitu aras
1, aras 2 dan aras 3 bertujuan untuk memenuhi
keperluan tiga golongan prestasi murid.
Aras 1 :
Aras ini bertujuan memenuhi keperluan golongan
murid berpencapaian rendah. Ia merupakan aras
yang paling rendah atau paling mudah yang mesti
dikuasai oleh keseluruhan murid. Bimbingan dan
dorongan dengan aktiviti yang sewajarnya perlu
diberi untuk mencapai penguasaan hasil
pembelajaran aras ini, iaitu tahap yang paling
minima.
Aras 2 :
Aras sederhana atau pertengahan yang perlu
dikuasai oleh murid yang mempunyai aras
kebolehan yang sederhana. 60% - 70% daripada
keseluruhan murid dalam kelas sepatutnya
menguasai tahap ini .
Aras 3 :
Aras paling tinggi. Ia perlu dikuasai oleh muridmurid pencapaian tinggi. Selalunya 15 % - 20%
murid yang diajar boleh menguasai aras ini

Lajur Cadangan Pengalaman

Pembelajaran

Memuatkan cadangan strategi, kaedah, teknik,

aktiviti yang boleh dilakukan oleh guru untuk
mencapai hasil pembelajaran yang baik.
Cadangan kepada guru tentang pengalaman
pembelajaran yang akan dialami oleh murid dalam
proses pengajaran dan pembelajaran

Tumpuan mata pelajaran Pendidikan Islam

Kekuatan bagi mana-mana mata pelajaran adalah bergantung kepada aspek kandungan
pelajaran, pendekatan , kaedah dan aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta kekuatan
dan kesan bahan-bahan yang digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran.
Peruntukan masa bagi mata pelajaran sekolah rendah ialah 150 minit seminggu dan boleh
dibahagikan kepada 5 waktu dengan 30 minit setiap waktu. Sebanyak 30 minit atau satu
waktu diperuntukkan bagi pelajaran Jawi.
A. Asuhan Tilawah al-Quran

I.

Bacaan :

i. Mengenal huruf-huruf hijaiyyah tunggal, bersambung dan berbaris fathah, kasrah,dhammah,

tanwin, sukun dan syaddah.
ii. Membaca kalimah dan potongan ayat
iii. Membaca kalimah dan ayat-ayat pendek pelbagai baris
iv. Membaca surah-surah dengan betul dan fasih :
v. Membaca potongan ayat-ayat dari surah-surah tertentu yang mengandungi tanda bacaan
mad dan waqaf
vi. Membaca ayat-ayat pendek mengandungi nun sakinah dan tanwin
vii. Membaca potongan ayat-ayat dari surah-surah tertentu yang mengandungi mim syaddah,
nun syaddah dan mim sakinah
viii. Membaca potongan ayat-ayat daripada surah-surah tertentu yang mengandungi bacaan
qalqalah.
Berikut surah-surah yang dicadangkan;

Bil

Surah

Bil

Surah

Bil

Surah

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Al-Fatihah
An-Nas
Al-Falaq
Al-Ikhlas
Al-Masad
Al-Nasr
Al-Kafirun
Al-Kawthar
Al-Maun
Al-Quraisy

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Al-Fil
Al-Humazah
Al-Asr
Al-Takathur
Al-Qariah
Al-Adiyat
Al-Zalzalah
Al-Bayyinah
Al;-Qadr
Al-Alaq

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Al-Tin
Al-syarh
Al-Dhuha
Al-Lail
Al-Syams
Al-Balad
Al-Fajr
Al-Ghasiyyah
Al-Ala
Al-Tariq

II

Hafazan :
Menghafaz surah-surah berikut :

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.

Al-Fatihah
An-Nas
Al-Falaq
Al-Ikhlas
Al-Kafirun
Al-Kawthar
Al-Maun
Al-Quraisy
Al-Fil
Al-Humazah
Al-Asr

l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
s.
t.
u.

III Kefahaman :

Pengertian Al-Quraan
Kelebihan membaca Al-Quraan
Sejarah ringkas al-Quraan
Memahami surah-surah berikut secara umum

Surah Al-Fatuhah ayat 1 - 7

Surah al-Nas ayat 1-6
Surah al-Falaq ayat 1-5
Surah al-Ikhlas
Surah al-Kawthar
Surah al-Maun ayat 1-7
Surah al-Qadr ayat 1-5
Surah al-Dhuha ayat 1-11

Bidang Ulum Syariah

I.

Tajuk-tajuk Akidah ialah:

Pengertian Rukun Iman

Beriman Kepada Allah
Beriman Kepada Maliakat
Beriman Kepada Rasul
Beriman kepada Kitab-Kitab
Beriman kepada Hari Akhirat
Beriman kepada Qadak dan Qadar

Al-Takathur
Al-Qariah
Al-Adiyat
Al-Zalzalah
Al-Bayyinah
Al;-Qadr
Al-Alaq
Al-Tin
Al-syarh
Al-Dhuha

Pengertian Rukun IslamSifat wajib Allah

Nama-nama Allah (Asma al-Husna ) yang berikut:
Pengertian Dosa dan pahala
Pengertian Syirik.
Samiyyat : Pengertian
Perkara-perkara samiyyat

II

Ibadah

Konsep Ibadah
Pengertian
Jenis-jenis
Fardhu Ain dan Fardhu Kifayah
Jenis-jenis hukum
Bersuci :

Pengertian
Tanggungjawab bersuci
Istinjak
Bersuci dari najis
Bersuci dari hadas
Tayammum
Solat:

Pengertian
Solat Fardu
Bacaan dalam solat serta terjemahannya
- Takratul Ihram
- Surah AlFatihah
- iii.Doa Iftitah
- Ketika Ruku
- Ketika Iktidal
- Ketika Sujud
- Ketika duduk antara dua sujud
- Tahyatul awal dan akhir
- Doa Qunut.
Pelakuan Solat (Rukun Fili) dan hikmahnya
Perkara-perkara yang membatal solat
Rukun-rukun
Syarat-syarat wajib
Syarat-syarat sah
Sunat Abadh dan Haiah.
Azan dan Iqamah
Solat berjamaah
Solat Jumaat
Ibadah puasa

Solat Hari Raya Aidil fitri dan Aidiladha

Solat Jenazah
III Sirah :
3.1
3.2.
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.1
0
3.11
3.1
2
3.1
3
3.1
4
3.1
5

Tanda-tanda kenabian
Salasilah keturunan Nabi
Penyusuan dan Pemelihraan Nabi
Nabi dibesarkan dan dididik nilai
murni
Kematian bapa dan ibu Nabi
Kematian Datuk
Pemeliharaan Nabi oleh bapa
saudara
Pekerjaan Nabi( Semasa Kecil &
Dewasa
Pekhawinan Nabi
Peritiwa Hajarul al-Aswad

3.16
3.17
3.18
3.19

Peristiwa di Gua Hira

Mukjizat Al-Quraan

3.26 Pembukaan Kota Mekah

3.27 Perkembangan Islam Zaman
Rasul
3.28 Haji Wida

Dakwah Rasulullah (sulit dan

terang)
Hijrah ke Habsyah

Tentangan terhadap Rasulullah

Israk dan Mikraj
Perjanjian Aqabah
Hijrah kemadinah

3,20 Pembinaan Masjid pertama

3.21 Persaudaraan Muhajirin dan Ansar
3.22 Pembentukan Negara Madinah
3.23 Mempertahankan Madinah
3.24 Piagam Madinah
3.25 Perjanjian Hudaibiah

3.29 Kewafatan Rasulullah S.A.W.

Pembesar Mekah terima

Rasulullah

C. Bidang Adab dan Akhlak Islamiah

a.

Adab dalam Kehidupan Harian

Dalam bahagian ini anda akan didedahkan mengenai perkara berikut :
3.1.1 Adab Makan Minum
3.1.7
Adab berkenderaan
3.1.2 Adab Qada Hajat
3.1.8
Adab masuk dan keluar rumah
3.1.3 Adab tidur dan bangun
3.1.9
Adab menghidang makan dan
tidur
minuman
3.1.4 Adab mandi dan bersugi
3.1.10 Adab berjalan
3.1.5 Adab berwuduk
3.1.11 Adab bertanya
3.1.6 Adab berpakaian
3.1.12 Adab mengurus diri

b.

Adab terhadap Ibu Bapa dan Keluarga

1.2.1 Adab bercakap dengan ibu bapa

1.2.2 Adab menolong ibu bapa
1.2.3 Adab bergaul dengan keluarga
c.

Adab dalam kehidupan Bersosial

d.

3.2.1

Adab bergaul
dengan rakan

3.2.2

Adab di masjid
dan surau

3.2.3

Adab bercakap
dengan rakan

3.2.4

Adab melayan
tetamu

3.2.5

Adab menziarah
orang sakit

3.2.6

Adab menziarah
rakan

3.2.7

Adab menziarah
orang tua

3.2.8

Adab dengan
orang tua

3.2.9

Adab menziarah
jenazah kubur

3.2.10

Adab makan di
majlis keramaian

3.2.11

Adab berjiran

3.2.1
2
3.2.1
3
3.2.1
4
3.2.1
5
3.2.1
6
3.2.1
7
3.2.1
8
3.2.1
9
3.2.2
0
3.2.2
1
3.2.2
2

Adab berkumpul
Adab berjual beli
Adab bekerja
Adab menziarah jiran
Adab ketika bermaian
Adab terhadap tempat dan harta benda
awam
Adab kecintaan kepada Negara
Adab menjaga kebersihan sungai dan
alam sekitar
Adab rehlah
Adab manusia dan makhluk lain
Adab dengan pemimpin

Adab Menuntut Ilmu

i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.

e.

Adab bercakap dengan guru

Adab ke sekolah
Adab Belajar
Adab semasa di sekolah
Adab berhujah
Adab menolong guru
Adab menjaga harta benda sekolah

Adab dengan Al-Quraan

3.5.2

3.5.1 Adab membawa dan menyimpan Al-Quraan

Adab membaca Al-Quraan
Pelajaran Jawi

a. Mengenal , menyebut dan menulis huruf jawi tunggal

b. Mengenal , menyebut dan menulis huruf jawi sambung
c. Mengenal , menyebut dan menulis suku kata terbuka
d. Mengenal , menyebut dan menulis suku kata tertutup
e. Membaca dan menulis rangkai kata dan ayat
f. Mengenal , membaca dan menulis perkataan pinjaman
g. Mengenal , membaca dan menulis perkataan berimbuhan dan ayat pendek

h.
i.
j.
k.

Menggunakan tanda baca

Membaca pelbagai jenis teks bacaan
Menulis pelbagai jenis teks
Mengenal dan menulis khat Nasakh dan Rikah.

Rumusan
Kurikulum pendidikan Islam adalah bermatlamat untuk mencapai keberkesanan dari segi
penghayatan dan aplikasi, berfungsi sebagai benteng keagamaan dan amalan nilai-nilai
budaya bangsa. Oleh itu, setiap bakal pendidik hendaklah memahami dengan jelas
tentang Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam Sekolah Rendah kerana ia
merupakan asas utama sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran di bilik
darjah. Dengan pemahaman ini guru akan lebih mudah merancang pengajaran mereka
serta dapat menghurai setiap tajuk yang dicadangkan.
Huraian sukatan pelajaran ialah satu dokumen yang memperkembang dan memperjelas
maksud serta kehendak sukatan pelajaran. Sukatan ini mempunyai institusi yang tinggi
yang hampir setara dengan sukatan pelajaran. Sukatan pelajaran perlu difahami bersamasama dengan huraian sukatan pelajaran. Penguasaan terhadap segala yang terkandung
dalam huraian sukatan pelajaran adalah menjadi ukuran pencapaian murid.
Mengkaji dan meneliti Sukatan Pelajaran adalah amat mustahak sebelum guru memulakan
tugasan dibilik darjah, pengajaran dan pembelajaran hendaklah berdasarkan kepada
sukatan Pelajaran, melalui sukatan pelajaran pelajar dapat menimba ilmu dan kemahiran.

http://tujuhpen.blogspot.my/2014/05/analisis-kandungan-sukatan-pelajaran.html