INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK

KOMPLEKS PENDIDIKAN NILAI,
71760 BANDAR ENSTEK,
NEGERI SEMBILAN

PROGRAM DPLI - KDC

AUTV2023
PEDAGOGI TEKNOLOGI
AUTOMOTIF
TUGASAN 1
PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA PELAJAR : MOHAMAD AFIQ BIN MISMAN

ANGKA GILIRAN : 2017162500038
NO K.P : 920404-06-5233
KUMPULAN / UNIT : AUTOMOTIF 1
KOD & MATA PELAJARAN : AUTV2023
NAMA PENSYARAH : EN MOHD ALI
TARIKH SERAHAN : 18 MAC 2018
 JABATAN REKABENTUK DAN TEKNOLOGI
IPGMKAMPUSPENDIDIKAN TEKNIK
Nama&No.Kad Pengenalan MOHAMAD AFIQ BIN MISMAN
NomborMatriks 2017162500038
Kod &NamaKursus AUTV2023
NamaPensyarah
EN MOHD ALI
Pembimbing
DeskripsiTugasan PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

“Saya maklum mengenai peraturan tugasan ini yang melarang sebarang aktiviti plagiat.
Dengan ini saya akui tugasan ini hasil kerja saya kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-
tiap satunya dijelaskan sumbernya”

Tandatangan Pelajar :________________________Tarikh : _________________________

UNTUK KEGUNAAN JABATAN

Tarikh dihantar : Diterima oleh :

Tarikh disemak : Dinilai oleh :

Markah :

Disediakan oleh: Disemak oleh:

(Nama: ) (Nama : )

Pensyarah / Penyelaras Pakar Bidang (SME) / Penyelaras Kursus

Kursus / Pensyarah Kanan

Disahkan oleh:

(Nama: )
Ketua Jabatan
 Institut Pendidikan Guru
Kampus Pendidikan Teknik

Borang Maklum Balas Tugasan

Nama Pelajar: MOHAMAD AFIQ BIN MISMAN Angka Giliran Pelajar: 2017162500038

Kod: AUTV 2023 Nama Kursus: PEDAGOGI TEKNOLOGI AUTOMOTIF

Pensyarah: EN MOHD ALI

Tarikh Hantar: 18 MAC 2018 Tarikh Diterima (Diisi oleh pensyarah):

Pengakuan Pelajar

Saya mengaku bahawa kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendirikecuali nukilan dan ringkasan yang setiap
satunya saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan:..................................................................... Tarikh: ................................

( MOHAMAD AFIQ BIN MISMAN )

Perincian Maklum Balas Tugasan

Pemeriksa Moderator (Jika berkaitan)

Kekuatan: Kekuatan:

Aspek yang boleh diperbaiki: Aspek yang boleh diperbaiki:

Tandatangan Moderator: Tarikh:

Tandatangan Pensyarah: Tarikh:

Pengesahan Pelajar Terhadap Maklum Balas Yang Diberikan Pensyarah

Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki dan fahami.

Catatan (jika ada)

Tandatangan Pelajar: Tarikh:

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Lukisan Teknikal
HARI Khamis
TARIKH 01 Mac 2017
MASA 10.00am - 11.00am
KELAS/TAHUN AUTO 3
KEHADIRAN MURID 19
TAJUK 2.0 Pengenalan Kepada Lukisan Geometri
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Pembinaan poligon seragam.
2.4.1 Membina pentagon mengikut spesifikasi lukisan.
STANDARD
2.4.2 Membina heksagon mengikut spesifikasi lukisan
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Membina pentagon sekata dengan diberi satu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN panjang sisi mengikut spesifikasi lukisan.
2. Membina pentagon sekata dengan diberi satu
panjang sisi mengikut spesifikasi lukisan.
Pelajar dapat membina pentagon dan heksagon
RINGKASAN sekata dengan diberi satu panjang sisi mengikut
spesifikasi lukisan.
1. Berkomunikasi secara berkesan.
KEMAHIRAN 2. Membina pentagon.
3. Membina heksagon
1. Keusahawanan (EK1) – berkomunikasi dengan
baik.
ELEMEN MERENTAS
2. Kreativiti dan inovasi
KURIKULUM
3. Nilai murni – Kerjasama, keyakinan diri dan tekun.
4. TMK – Menggunakan perisian persembahan
ALAT DAN BAHAN BANTU Persembahan slide powerpoint, LCD Projector,
MENGAJAR peralatan lukisan.
Membuat perkaitan, menghubungkait, menilai,
KEMAHIRAN BERFIKIR
membuat turutan dan memulakan lukisan.
PENYERAPAN ILMU Rekabentuk
STRATEGI/KAEDAH Tunjuk ajar, perbincangan dan latihan.
Pelajar mengetahui bentuk-bentuk geometri seperti
PENGETAHUAN SEDIA ADA
segi tiga, segi empat dan poligon sekata.
 LANGKAH / AKTIVITI PENGAJARAN DAN
ISI PELAJARAN CATATAN
MASA PEMBELAJARAN

SET INDUKSI Mengimbas Pembelajaran Lepas 1. Guru menyuruh pelajar-pelajar Kemahiran Berfikir:
(± 5 minit) membuat imbasan semula Membuat perkaitan
1. Langkah-langkah melukis segi tiga.
mengenai kaedah melukis bentuk
segi tiga yang telah dipelajari oleh Alat dan Bahan Bantu
pelajar semasa proses Mengajar:
pengajaran dan pembelajaran Slide Powerpoint,
yang lepas. ‘projector’ dan
komputer.
2. Guru membimbing pelajar-pelajar
untuk menyatakan langkah-
Nilai Murni:
langkah membina lukisan segi
Kerjasama
tiga dan segi empat berpandukan
gambar yang ditunjukkan oleh
guru.
LANGKAH 1 Pengenalan 1. Guru menerangkan ciri-ciri Kemahiran Berfikir:
(± 5 minit) pentagon dari segi sudut, bilangan Mentafsir
1. Ciri-ciri pentagon
sisi permukaan dan bilangan bucu.
Alat dan Bahan Bantu
Mengajar:
2. Guru menerangkan peralatan
Peralatan Lukisan,
penting dalam melukis pentagon
Slide Powerpoint,
2. Kes dalam melukis pentagon. dan menyuruh pelajar
Projector, Komputer
menyediakan peralatan tersebut.
dan buku teks
Automotif Kenderaan.
Kes A:
Diberi panjang sisi

Nilai Murni:
Kerjasama
3. Peralatan melukis pentagon.

LANGKAH 2 Tayangan video dan demontrasi 1. Guru menerangkan dan Kemahiran Berfikir:
(± 10 minit) mendemontrasi kaedah membina Merekabentuk
1. Melukis pentagon sekata yang diberi
lukisan pentagon dan heksagon
panjang sisi.
diberi panjang sisi. Alat dan Bahan Bantu
Mengajar:
Peralatan Lukisan,
2. Guru meminta pelajar-pelajar Slide Powerpoint,
mengikut langkah demi langkah Video, Projector
membina lukisan pentagon diberi Komputer dan buku
panjang sisi seperti berikut. teks Automotif
Kenderaan
2.1 Membina garis lurus
berserenjang membahagi
Nilai Murni:
garisan A-B yang diberi.
Kerjasama, Fokus

2.2 Membina garisan bersudut 45˚

dan 60˚ di titik A sehingga
bersilang pada garis lurus a.
2.3 Membina garis berserenjang
antara titik b dan c.

2.4 Berpusat di O, bina bulatan

yang menyentuh titik A dan B.
2.5 Berpusatkan pada B, bina satu
lengkuk yang bersilang pada
bulatan O berjejari A-B. Ulang
kaedah tersebut tetapi
berpusatkan pada titik
persilangan antara lengkuk
dan bulatan tersebut.

2.6 Bina garis lurus A-B, B-C, C-D,

D-E dan E-A.

PENGUKUHAN / Perbincangan dan amali
PENGAYAAN / berkumpulan
PEMULIHAN
1. Membuat perbincangan dan amali
(± 10 minit)
melukis dua bentuk geometri
pentagon diberi panjang sisi dan
terterap lilit dalam bulatan.
3. Guru meminta pelajar
mempersembahkan lukisan yang
telah dibina oleh pelajar.
1. Guru menyuruh pelajar Kemahiran Berfikir:
membentuk satu kumpulan. Membuat perkaitan,
Mentafsir, Menilai
2. Guru mengarahkan pelajar
berbincang di dalam kumpulan
Alat dan Bahan Bantu
bagi mentafsir bentuk geometri
Mengajar:
yang diberikan di dalam lembaran
Lembaran Kerja
kerja.
Nilai Murni:
3. Guru meminta setiap kumpulan
Tekun, Kerjasama
untung membentangkan hasil kerja
yang dihasilkan.
LANGKAH 1 Pengenalan 1. Guru menerangkan ciri-ciri Kemahiran Berfikir:
(± 5 minit)
heksagon dari segi sudut, Mentafsir
1. Ciri-ciri heksagon
bilangan sisi permukaan dan
Alat dan Bahan Bantu
bilangan bucu.
Mengajar:
-6 Sisi
-6 bucu Peralatan Lukisan,
-1permukaan rata 2. Guru menerangkan kaedah
Slide Powerpoint,
melukis pentagon dan menyuruh
2. Kes dalam melukis pentagon. Projector, Komputer
pelajar menyediakan peralatan
dan buku teks
tersebut.
Automotif Kenderaan.

Kes A:
Diberi panjang sisi
Nilai Murni:
Kerjasama

LANGKAH 2 Tayangan video dan demontrasi 1. Guru menerangkan dan

(± 10 minit) Kemahiran Berfikir:
mendemontrasi kaedah membina
1. Melukis pentagon sekata yang
Merekabentuk
lukisan heksagon diberi panjang
diberi panjang sisi.
sisi.
Alat dan Bahan Bantu
4. Guru meminta pelajar-pelajar
Mengajar:
mengikut langkah demi langkah
Peralatan Lukisan,
membina lukisan heksagon diberi
Slide Powerpoint,
panjang sisi seperti berikut.
Video, Projector
4.1 Berpandukan panjang sisi Komputer dan buku
heksagon yang telah teks Automotif
diberikan tadi, binakan dua Kenderaan
lengkuk berpusatkan kedua-
dua hujung sisi heksagon Nilai Murni:
tersebut dan panjang jejari Kerjasama, Fokus
lengkuk tersebut hendaklah
sama dengan panjang sisi
heksagon tersebut.
4.2 Berpandukan garisan
persilangan antara dua
lengkuk yang telah dibinakan
dalam langkah 1 tadi, jadikan
garisan persilangan lengkuk
tadi sebagai pusat bulatan.
Binakan satu bulatan
berpusatkan garisan
persilangan tadi berjejarikan
panjang sisi heksagon yang
telah diberikan seperti yang
ditunjukkan dalam gambar
dibawah..
4.3 Dengan menggunakan
panjang sisi heksagon yang
telah diberikan, binakan
lengkuk mengelilingi bulatan
yang telah dibuat dalam
langkah 2 tadi seperti dalam
gambar dibawah.

4.4 Binakan garisan lurus

daripada hujung sisi yang
telah diberikan kearah titik
persilangan antara lengkuk
yang telah dibuat dalam
langkah 3 dengan bulatan
 lengkap seperti dalam
gambar dibawah. Selepas
semua garisan lurus ini
bercantum, maka bentuk
heksagon akan terhasil.

4.5 Guru meminta pelajar

mempersembahkan lukisan
yang telah dibina oleh pelajar
PENGUKUHAN / Perbincangan dan amali 1. Guru menyuruh pelajar Kemahiran Berfikir:
PENGAYAAN / berkumpulan membentuk satu kumpulan. Membuat perkaitan,
PEMULIHAN Mentafsir, Menilai
1. Membuat perbincangan dan 2. Guru mengarahkan pelajar
(± 10 minit)
amali melukis dua bentuk berbincang di dalam kumpulan
Alat dan Bahan Bantu
geometri heksagon diberi bagi mentafsir bentuk geometri
Mengajar:
panjang sisi dan terterap lilit yang diberikan di dalam lembaran
Lembaran Kerja
dalam bulatan. kerja.

Nilai Murni:
3. Guru meminta setiap kumpulan
Tekun, Kerjasama
untung membentangkan hasil kerja
yang dihasilkan.
PENUTUP Merumus isi pembelajaran
(± 5 minit)
1. Merumuskan pembelajaran melukis
pentagon dan heksagon.
1. Guru meminta murid merumuskan Kemahiran Berfikir:
aktiviti yang telah dijalankan oleh Membuat rumusan
mereka.
Alat dan Bahan Bantu
Mengajar:
Slide Powerpoint,
Projector dan Komputer

Nilai Murni:
Tekun, Kerjasama

REFLEKSI: