PANITIA PRINSIP PERAKAUNAN

Rancangan Pelajaran Tahunan

Penjajaran Kurikulum Prinsip Perakaunan Tingkatan 4, Tahun 2020

MODUL 4: BUKU CATATAN PERTAMA

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

4.1 Buku Catatan Pertama Murid boleh: Tahap 1: Cadangan aktiviti:

JULAI
4.1.1 Menjelaskan maksud Buku Catatan Menyenaraikan Buku  Soal jawab dan tunjuk cara
MINGGU
Pertama. Catatan Pertama.  Murid menerangkan jenis dan kegunaan Buku Catatan
26
Pertama.
4.1.2 Menyenaraikan jenis-jenis Buku Catatan Tahap 2:  Murid menerangkan urus niaga bagi Jurnal Am, Jurnal
15/7 – 16/7
Pertama. Menerangkan tujuan Khas, Buku Tunai dan Buku Tunai Runcit.
penyediaan Buku Catatan  Guru menunjukkan cara merekod urus niaga dalam
4.1.3 Menerangkan kegunaan Buku Catatan Pertama. Buku Catatan Pertama secara manual.
Pertama.  Murid menggunakan aplikasi TMK untuk merekod urus
niaga dalam Buku Catatan Pertama.
4.2 Jurnal Am 4.2.1 Menjelaskan tujuan penyediaan Jurnal Am. Tahap 3:  Nota:
Melakar format Buku  Catatan pelarasan (rujuk modul 8)
4.2.2 Melakar dan menerangkan format Jurnal Am Catatan Pertama dan
 Pembetulan kesilapan (rujuk modul 9)
termasuk lajur folio. menerangkan aturan
 Realisasi (rujuk modul 13)
merekod urus niaga.
4.2.3 Mengenal pasti urus niaga catatan
pembukaan, belian dan jualan aset bukan Tahap 4:
semasa secara kredit, ambilan barang niaga, Mengenalpasti dan
modal tambahan selain tunai dan bank serta memadankan urus niaga
catatan penutup. bagi setiap Buku Catatan
Pertama.
4.2.4 Merekod urus niaga secara manual atau
menggunakan aplikasi TMK berdasarkan Tahap 5:
penyataan urus niaga dan dokumen sumber: Merekod urus niaga
berdasarkan penyataan
(i) catatan pembukaan urus niaga dan dokumen
(ii) belian dan jualan aset bukan semasa sumber dalam Buku
secara kredit Catatan Pertama termasuk
(iii) ambilan barang niaga dan aset bukan menulis keterangan ringkas
semasa dalam Jurnal Am secara
(iv) modal tambahan selain tunai dan bank manual.
(v) catatan penutup
(vi) catatan pelarasan
(vii) pembetulan kesilapan
(viii) realisasi
 4.3 Jurnal Khas 4.3.1 Menjelaskan tujuan penyediaan Jurnal Khas. Cadangan aktiviti:
 Snow bowling 1
4.3.2 Melakar dan menerangkan format Jurnal  Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan dan 5 stesen:
Khas termasuk lajur folio. (i) stesen Jurnal Am
(ii) stesen Jurnal Jualan danJurnal Pulangan Jualan
4.3.3 Menjelaskan fungsi setiap jenis Jurnal Khas (iii) stesen Jurnal Belian dan Jurnal Pulangan Belian
berikut: (iv) stesen Buku Tunai;
(i) Jurnal Belian (v) stesen Buku Tunai Runcit
(ii) Jurnal Pulangan Belian  Setiap kumpulan akan bergerak kepada 5 stesen dan
(iii) Jurnal Jualan merekodkan urus niaga serta melengkapkan Buku
(iv) Jurnal Pulangan Jualan Catatan Pertama.
(v) Jurnal Penerimaan Tunai  Guru menyemak ketepatan jawapan di setiap stesen
(vi) Jurnal Pembayaran Tunai

4.3.4 Merekod urus niaga berdasarkan maklumat

pernyataan urus niaga dan dokumen sumber
ke Jurnal Khas secara manual atau
menggunakan aplikasi TMK.

4.3.5 Menutup Jurnal Khas.

4.4 Buku Tunai 4.4.1 Menjelaskan tujuan penyediaan Buku Tunai.

4.4.2 Melakar dan menerangkan format Buku

Tunai tiga lajur termasuk lajur folio.

4.4.3 Merekod urus niaga berdasarkan pernyataan Tahap 6:

urus niaga dan dokumen sumber secara Menghasilkan Buku
manual atau menggunakan aplikasi TMK Catatan Pertama dengan
merekod urus niaga
4.4.4 Mengimbangkan Buku Tunai dan berdasarkan penyataan
menyatakan kedudukan baki Tunai dan baki urus niaga dan dokumen
Bank. sumber menggunakan
aplikasi TMK.
4.4.5 Menjumlah lajur-lajur diskaun.

ULANGKAJI/PERSEDIAAN PENILAIAN
KURIKULUM 1

4.5 Buku Tunai Runcit 4.5.1 Menerangkan tujuan penyediaan Buku Tunai Tahap 5:
Runcit. Menutup Jurnal Khas,
MINGGU
menjumlah lajur-lajur
 27 4.5.2 Menjelaskan sistem panjar. diskaun, dan
mengimbangkan lajur
23/7-24/7 4.5.3 Melakar dan menerangkan format Buku Tunai dan Bank dalam
Tunai Runcit termasuk lajur folio. Buku Tunai dan
menjumlahkan lajur
4.5.4 Merekod perbelanjaan runcit berdasarkan analisis, mengimbang Buku
pernyataan urus niaga secara manual atau Tunai Runcit serta merekod
menggunakan aplikasi TMK. rekupmen.

4.5.5 Menjumlah lajur analisis, mengimbang Buku

Tunai Runcit dan merekod rekupmen.

4.5.6 Menganalisis dokumen sumber dan

mengklasifkasikannya untuk menentukan
perbelanjaan runcit berasaskan sistem
panjar.

MODUL 5: LEJAR

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

5.1 Lejar Murid boleh: Tahap 1: Cadangan aktiviti:

JULAI
OGOS
5.1.1 Menerangkan tujuan penyediaan lejar. Menyatakan jenis-jenis  Snow bowling 2
lejar, fungsi Lejar Am dan  Murid menggunakan hasil dapatan daripada snow
5.1.2 Menerangkan fungsi setiap lejar: Lejar Khas serta baki bowling 1 untuk mengepos catatan dalam lejar dan
MINGGU
(i) Lejar Am normal bagi aset, liabiliti, mengimbangkan akaun.
28 - 30
(ii) Lejar Khas (Subsidiari) ekuiti pemilik, hasil dan
belanja.
27/7 – 28/7
5.1.3 Menerangkan format lejar dalam bentuk ’T’
dan berlajur. Tahap 2:
Menjelaskan tujuan
5.1.4 Mengklasifikasi akaun-akaun mengikut penyediaan lejar.
kumpulan akaun:
(i) Akaun Nyata Tahap 3:
(ii) Akaun Nominal Mengelaskan akaun-akaun
mengikut kumpulan akaun.

Tahap 4:
Membezakan antara lejar
am dan lejar khas.

5.2 Sistem Catatan Bergu 5.2.1 Menerangkan maksud Sistem Catatan Tahap 2:
Bergu. Menerangkan format lejar
 dalam bentuk T dan
MINGGU 5.2.2 Menunjukkan bahagian debit dan kredit pada berlajur, peraturan
29 akaun lejar. merekod lejar dan maksud
sistem catatan bergu.
6/8 – 7/8 5.2.3 Menerangkan peraturan merekod dengan
contoh urus niaga. Tahap 5:
Memindahkan catatan BCP
5.2.4 Mengenal pasti akaun-akaun yang terlibat ke akaun dalam lejar am
bagi sesuatu urus niaga. dan lejar khas secara
manual.
5.2.5 Merekod urus niaga berdasarkan penyataan
urus niaga. Merekod penyataan urus
niaga mengikut sistem
5.2.6 Mengimbangkan akaun-akaun dalam lejar. catatan bergu dalam akaun-
akaun berkaitan dan
5.2.7 Menyatakan baki normal bagi aset, liabiliti, mengimbangkannya secara
ekuiti pemilik, hasil dan belanja. manual.

5.2.8 Memindahkan catatan dari Buku Catatan Tahap 6:

Pertama ke akaun akaun dalam lejar am dan Menghasilkan lejar am dan
lejar khas secara manual atau dengan lejar khas dengan
menggunakan aplikasi TMK. memindahkan catatan BCP
menggunakan aplikasi
5.2.9 Membincangkan kesan dan akibat sekiranya TMK.
Sistem Catatan Bergu tidak digunakan dalam
merekod urus niaga perniagaan. Merekod pernyataan urus
niaga mengikut sistem
catatan bergu dalam akaun-
akaun berkaitan dan
mengimbangkannya
dengan menggunakan
aplikasi TMK,

Merumuskan dan
menerangkan kesan dan
akibat sekiranya Sistem
Catatan Bergu tidak
digunakan dalam urus
niaga perniagaan.

5.3 Akaun Kawalan 5.3.1 Menerangkan tujuan penyediaan: Tahap 1: Cadangan aktiviti:
MINGGU (i) Akaun Kawalan Belum Terima Menyenaraikan item-item Guru memberi situasi urus niaga yang melibatkan peniaga
 (ii) Akaun Kawalan Belum Bayar Akaun Kawalan Belum yang sama dalam Lejar Belian dan Lejar Jualan.
30 Terima dan Akaun Kawalan Murid perlu merekod urus niaga tersebut di dalam kedua-
5.3.2 Mengenalpasti Buku Catatan Pertama Belum Bayar. dua lejar.
10/8-12/8 sebagai sumber maklumat kepada Guru membimbing murid untuk melakukan Catatan Kontra
penyediaan Akaun Kawalan. Tahap 2: dan mengaitkannya dengan Catatan Kontra dalam Akaun
Menjelaskan tujuan Kawalan.
5.3.3 Menyediakan Akaun Kawalan secara manual penyediaan Akaun
atau menggunakan aplikasi TMK Kawalan.
berdasarkan:
(i) belian kredit dan jualan kredit Tahap 4:
(ii) penerimaan dan pembayaran Mengenal pasti Buku
(iii) diskaun tunai Catatan Pertama sebagai
(iv) pulangan sumber maklumat kepada
(v) hutang lapuk penyediaan akaun kawalan
(vi) cek tak laku dan diskaun dibatalkan dan akaun yang terlibat
(vii) faedah atas akaun lewat bayar bagi sesuatu urus niaga.
(viii) catatan kontra
(ix) angkutan Tahap 5:
(x) baki awal dan baki akhir akaun Menyediakan akaun-akaun
kawalan yang melibatkan baki normal kawalan dan
dan baki minoriti mengimbangkannnya
secara manual dan
5.3.4 Menerangkan sebab-sebab Akaun Kawalan memberikan sebab-sebab
Belum Terima dan Akaun Kawalan Belum akaun kawalan berbaki
Bayar boleh berbaki minoriti. minoriti.

5.3.5 Menerangkan dengan contoh situasi di mana Tahap 6:

seorang penghutang juga merupakan Menyediakan akaun-akaun
seorang pemiutang bagi entiti perniagaan kawalan dan
dan dihubung kaitkan dengan Catatan mengimbangkannya
Kontra. dengan menggunakan
aplikasi TMK.
5.3.6 Menerangkan implikasi sekiranya Akaun Merumuskan beserta
Kawalan tidak disediakan dengan contoh situasi seorang
menggunakan contoh berkaitan. penghutang juga
merupakan seorang
pemiutang, hubung kait
dengan catatan kontra dan
implikasi sekiranya akaun
kawalan tidak disediakan.
 MODUL 6: IMBANGAN DUGA
MINGGU STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
/ TARIKH KANDUNGAN
Ogos
6.1 Imbangan Duga Murid boleh: Tahap 1: Cadangan aktiviti:
MINGGU 6.1.1 Menerangkan fungsi Imbangan Duga. Menyatakan fungsi  Snow bowling 3
31 imbangan duga. Murid menggunakan hasil dapatan daripada snow bowling 2
6.1.2 Menyediakan Imbangan Duga dengan untuk memindahkan baki-baki akaun ke Imbangan Duga.
19/8 memindahkan baki debit dan baki kredit dari Tahap 5:
Buku Tunai, Buku Tunai Runcit serta lejar Menyediakan Imbangan
secara manual atau menggunakan aplikasi Duga dengan
TMK. memindahkan baki Buku
Tunai, Buku Tunai Runcit
6.1.3 Menyediakan Imbangan Duga mengikut dan lejar secara manual.
proses Kitaran Perakaunan bermula
daripada Dokumen Sumber. Tahap 6:
Menyediakan ID mengikut
6.1.4 Membincangkan situasi di mana Imbangan proses kitaran perakaunan
Duga masih boleh seimbang walaupun bermula dokumen sumber
terdapat kesilapan. menggunakan aplikasi
TMK.

Memberikan contoh situasi

kesilapan yang mana
Imbangan Duga masih
seimbang.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 :
20/8 – 24/8 (KHAMIS – ISNIN)
6.2 Hubungan antara 6.2.1 Menerangkan maksud inventori. Tahap 2:  Kajian kes 4
MINGGU Imbangan Duga, Menerangkan maksud Guru membimbing murid untuk menyediakan kad inventori
32 Inventori Akhir dan 6.2.2 Menerangkan maksud sistem inventori inventori, sistem inventori berdasarkan dokumen sumber perniagaan dan mengira
Penyata Kewangan berkala dan sistem inventori berterusan. berkala dan sistem inventori akhir berdasarkan harga kos.
25/8 – 26/8 inventori berterusan.
6.2.3 Menerangkan keperluan menentukan nilai
inventori akhir untuk penyediaan Penyata Tahap 3:
Pendapatan. Menyediakan kad inventori.

6.2.4 Menyediakan kad inventori dan mengira Tahap 4:

inventori akhir. Menentukan dan merekod
inventori akhir dalam
6.2.5 Menentukan inventori akhir. Jurnal Am dan lejar.

6.2.6 Merekod inventori akhir dalam jurnal am dan Menyatakan hubungan

 lejar. Imbangan Duga dan
inventori akhir dalam
6.2.7 Merumuskan hubungan Imbangan Duga dan penyediaan Penyata
inventori akhir (sistem inventori berkala) kewangan.
dalam penyediaan Penyata Pendapatan dan
Penyata Kedudukan Kewangan. Tahap 5:
Menerangkan keperluan
dalam menentukan nilai
inventori akhir untuk
penyediaan Penyata
Pendapatan.

MODUL 7: PENYATA KEWANGAN MILIKAN TUNGGAL TANPA PELARASAN

STANDA
MINGGU / RD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
TARIKH KANDUN
GAN

SEPT 7.1 Akaun Murid boleh: Tahap 1: Cadangan aktiviti:

MINGGU Perda 7.1.1 Menerangkan tujuan penyediaan Akaun Perdagangan dan Menyatakan tujuan  Kajian kes 5
33 ganga Akaun Untung Rugi. penyediaan Akaun Menggunakan nilai inventori akhir dari kajian kes 4 dan
n dan Perdagangan, Akaun Imbangan Duga dari aktiviti snow bowling 3 untuk
3/9 – 4/9 Untun 7.1.2 Menyediakan Akaun Perdagangan. Untung Rugi dan Penyata menyediakan Penyata Kewangan.
g Rugi. Kedudukan Kewangan.  Imbasan dan sumbang saran
(bentu 7.1.3 Memindahkan Untung Kasar atau Rugi Kasar ke Akaun  Murid mengaplikasi pengetahuan dalam Andaian, Prinsip
k “T” Untung Rugi. dan Batasan dalam Perakaunan.
dan
format 7.1.4 Menyediakan Akaun Untung Rugi.
penyat
a) 7.1.5 Memindahkan Untung Bersih atau Rugi Bersih ke dalam
akaun modal.

7.1.6 Menyediakan Akaun Perdagangan dan Untung Rugi

berdasarkan maklumat daripada Imbangan Duga secara
manual atau menggunakan aplikasi TMK.

MINGGU 7.2 Penyata 7.2.1 Menerangkan tujuan penyediaan Penyata Kedudukan Tahap 5:
34 Kedudu Kewangan. Menyediakan Penyata
 kan Kewangan dalam bentuk T
7/9 – 9/9 Kewang dan format penyata secara
7.2.2 Menyediakan Penyata Kedudukan Kewangan dalam bentuk
an manual dan Akaun Modal
’T’ dan format penyata berdasarkan maklumat daripada
dengan mengambil kira
Imbangan Duga.
ambilan dan untung bersih
atau rugi bersih serta
7.2.3 Menyediakan Akaun Modal dengan mengambil kira ambilan
bahagian ekuiti pemilik
dan untung bersih atau rugi bersih.
dengan menunjukkan
modal akhir.
7.2.4 Menyediakan bahagian ekuiti pemilik berdasarkan akaun
modal yang telah disediakan.
Tahap 6:
7.2.5 Menyediakan Penyata Kedudukan Kewangan dalam bentuk
Menghasilkan penyata
penyata berdasarkan maklumat daripada Imbangan Duga
kewangan dalam bentuk T
menggunakan aplikasi TMK.
dan format penyata dengan
menggunakan aplikasi
TMK.

MINGGU 7.3 7.3.1 Menerangkan keperluan penutupan akaun hasil dan akaun Tahap 2: Cadangan aktiviti:
35 Penutu belanja dalam proses kitaran perakaunan. Menerangkan keperluan  Snow bowling 4
pan dan tata cara penutupan  Murid menyediakan akaunakaun hasil dan belanja daripada
17/9 – 18/9 akaun 7.3.2 Menerangkan tatacara menutup akaun yang berkaitan akaun hasil dan belanja dapatan aktiviti snow bowling 3 dan menutup akaun tersebut
hasil, dengan betul. dengan betul. untuk dipindahkan ke Akaun Perdagangan dan Untung Rugi.
akaun  Murid menyatakan sebab catatan pembukaan dalam Jurnal
belanj 7.3.3 Menutup akaun hasil dan akaun belanja yang berkaitan Tahap 3: Am hanya melibatkan Akaun Nyata.
a dan untuk memindahkan ke Akaun Perdagangan. Menutup akaun hasil dan
akaun akaun belanja untuk
invent 7.3.4 Menutup akaun inventori dengan menghubung kaitkan dipindahkan ke Akaun
ori sistem catatan bergu pada akhir tempoh kewangan. Perdagangan dan Akaun
pada Untung Rugi.
akhir 7.3.5 Menutup akaun hasil dan belanja berkaitan untuk
tempo memindahkan ke Akaun Untung Rugi. Tahap 4:
h Menerangkan sebab-sebab
kewan 7.3.6 Menerangkan sebab akaun nyata tidak ditutup pada akhir akaun nyata tidak ditutup
gan. tempoh kewangan. pada akhir tempoh
perakaunan.
Menutup akaun Inventori
dengan
menghubungkaitkan
dengan Sistem Catatan
Bergu pada akhir tempoh
kewangan.
 MODUL 8: PELARASAN PADA TARIKH IMBANGAN DAN PENYEDIAAN PENYATA KEWANGAN MILIKAN TUNGGAL

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

SEPT 8.1 Perakaunan asas Murid boleh: Cadangan aktiviti:

tunai dan asas akruan 8.1.1 Menerangkan pengertian perakaunan asas  Forum
MINGGU serta jenis -jenis tunai dan asas akruan.  Murid akan dipilih untuk menjadi ahli panel mewakili
36 pelarasan akauntan, juruaudit, perunding cukai, ahli akademik dan guru
8.1.2 Menerangkan maksud pelarasan. Tahap 2: sebagai moderator.
21/9 – 23/9 Menerangkan maksud  Guru memberi tugasan lebih awal kepada murid untuk
8.1.3 Menyenaraikan jenis pelarasan pada tarikh pelarasan. mencari maklumat berkaitan perakaunan asas tunai, asas
imbangan. akruan dan jenis pelarasan.
 Moderator akan bersedia dengan soalan
8.1.4 Menerangkan keperluan mengambil kira Tahap 1:  Ahli panel akan bersedia dengan jawapan bagi soalan
pelarasan dalam penyediaan Penyata Menyatakan keperluan tersebut.
Kewangan. mengambilkira pelarasan  Murid yang menjadi audien mengemukakan soalan kepada
dalam penyediaan Penyata ahli panel dalam sesi soal jawab.
Kewangan.

MINGGU 8.2 Pelarasan akaun 8.2.1 Menerangkan maksud item pelarasan: Tahap 2: Cadangan aktiviti:
37 nominal (i) Belum Terperoleh Menerangkan item  Permainan simulasi 1 (dadu nominal)
(ii) Belum Terima pelarasan dan Imbangan  Murid dibahagi kepada 6 kumpulan
1/10 – 2/10 (iii) Prabayar Duga Terselaras.  Guru menyediakan satu tugasan pelarasan yang melibatkan:
(iv) Belum Bayar (i) lakaran garisan masa
Tahap 4: (ii) catatan Jurnal Am
8.2.2 Menyenaraikan contoh-contoh item Merekod catatan pelarasan (iii) catatan lejar
pelarasan untuk Akaun Nominal. dalam JA dan (iv) Imbangan Duga Terselaras
memindahkannya ke akaun (v) catatan dalam Penyata Kewangan;
8.2.3 Merekod item pelarasan ke dalam Jurnal Am lejar berkaitan dan (vi) kesan terhadap Penyata Kewangan sekiranya konsep
dan lejar. mengimbangkannya. akruan tidak diaplikasikan
 Setiap kumpulan akan berbincang dan menyelesaikan tugasan.
 Guru akan memanggil nombor kumpulan berdasarkan muka
MINGGU 8.2.4 Merekod hasil dan belanja yang terselaras dadu yang dilontarkan.
38 ke dalam Akaun Untung Rugi.  Wakil dari setiap kumpulan akan mempersembahkan jawapan
5/10 – 7/10 8.2.5 Merekod item Belum Terperoleh, Belum
Terima, Prabayar dan Belum Bayar ke dalam
Penyata Kedudukan Kewangan.

8.2.6 Menerangkan kesan terhadap Penyata

Kewangan sekiranya konsep akruan tidak
diaplikasikan.
MINGGU 8.3 Hutang Lapuk, 8.3.1 Menerangkan maksud Hutang Lapuk, Cadangan aktiviti:
39 Hutang Lapuk Hutang Lapuk Terpulih dan Peruntukan  Permainan simulasi 2 (kiub warna)
Terpulih dan Hutang Ragu.  Murid dibahagi kepada 6 kumpulan.
15/10 – Peruntukan Hutang  Guru menyediakan satu tugasan pelarasan yang melibatkan:
16/10 Ragu 8.3.2 Menyenaraikan sebab berlakunya Hutang (i) pengiraan peruntukan hutang ragu 3 tahun berturut-turut
Lapuk dan Hutang Lapuk Terpulih. yang melibatkan pewujudan, penambahan dan
pengurangan Peruntukan Hutang Ragu dengan
8.3.3 Menerangkan keperluan mewujudkan memasukkan item Hutang Lapuk sebelum dan selepas
Peruntukan Hutang Ragu. pelarasan
(ii) catatan Jurnal Am
8.3.4 Menghitung Peruntukan Hutang Ragu Tahap 3: (iii) catatan lejar
berdasarkan nilai Akaun Belum Terima Melaksanakan pengiraan (iv) Imbangan Duga
bersih dalam situasi mewujudkan atau Peruntukkan Hutang Ragu Terselaras
menyelaraskan Peruntukan Hutang Ragu. berdasarkan akaun belum (v) catatan dalam Penyata Kewangan
terima bersih dalam situasi (vi) kesan terhadap Penyata Kewangan sekiranya konsep
8.3.5 Merekod Akaun Belum Terima, Hutang mewujudkan atau Peruntukan Hutang Ragu tidak diaplikasi
Lapuk, Hutang Lapuk Terpulih, Hutang Ragu menyelaraskan  Setiap kumpulan akan berbincang untuk menyelesaikan
dan Peruntukan Hutang Ragu, dalam Jurnal Peruntukkan Hutang Ragu. tugasan.
Am dan lejar.  Guru akan memanggil warna kumpulan berdasarkan muka
Tahap 4: kiub yang dilontarkan
8.3.6 Merekod Hutang Ragu, Hutang Lapuk dan Merekod catatan pelarasan  Wakil dari setiap kumpulan akan bentangkan jawapan.
Hutang Lapuk Terpulih dalam Akaun Untung dalam JA dan
Rugi. memindahkannya ke akaun
lejar berkaitan dan
8.3.7 Menunjukkan Peruntukan Hutang Ragu mengimbangkannya.
dalam Penyata Kedudukan Kewangan.

8.3.8 Menerangkan kesan sekiranya Peruntukan Tahap 6:

Hutang Ragu tidak diwujudkan walaupun Merumuskan implikasi
terdapat urus niaga jualan kredit. terhadap Penyata
kewangan sekiranya
8.3.9 Menerangkan kesan ke atas Peruntukan konsep akruan tidak
Hutang Ragu sedia ada sekiranya tiada baki diaplikasikan dan PHR
dalam Akaun Belum Terima. tidak diwujudkan walaupun
terdapat urus niaga jualan
kredit.

Tahap 5:
Membincangkan kesan ke
atas Peruntukkan Hutang
Ragu sedia ada sekirannya
Akaun Belum Terima tidak
berbaki.

MINGGU 8.4 Susut nilai dan Susut 8.4.1 Menyatakan maksud Susut nilai dan Susut Cadangan aktiviti:
40 nilai Terkumpul nilai Terkumpul.  Permainan simulasi 3 (kad imbasan)
 Murid dibahagi kepada 5 kumpulan.
19/10 – 8.4.2 Menerangkan sebab berlakunya Susut nilai  Guru menyediakan satu tugasan pelarasan yang melibatkan:
 21/10 terhadap Aset Bukan Semasa.
8.4.3 Menyenaraikan dan menerangkan kaedah
pengiraan Susut nilai
8.4.4 Menghitung Susut nilai berdasarkan kaedah
garis lurus, baki berkurangan dan penilaian
semula
8.4.5 Merekod Susut nilai dan Susut nilai
Terkumpul ke Jurnal Am dan lejar.
8.4.6 Merekod Susut nilai dalam Akaun Untung
Rugi.
8.4.7 Menunjukkan Susut nilai Terkumpul dalam
Penyata Kedudukan Kewangan.
8.4.8 Menyatakan faktor yang perlu
dipertimbangkan dalam pemilihan kaedah
Susut nilai.
8.4.9 Menerangkan kesan penggunaan kaedah
penentuan Susut nilai yang berlainan
terhadap Penyata Kewangan dengan
menunjukkan contoh berkaitan.
(i) pengiraan Susut nilai menggunakan ketigatiga kaedah
Susut nilai
(ii) catatan Jurnal Am
(iii) catatan lejar
(iv) Imbangan Duga Terselaras
Tahap 3: (v) catatan dalam Penyata Kewangan
Melaksanakan pengiraan  Setiap kumpulan akan berbincang dan menyelesaikan tugasan.
susut nilai menggunakan  Guru akan memanggil nombor kumpulan berdasarkan kad
ketiga-tiga kaedah. imbasan yang dipilih.
 Wakil dari setiap kumpulan akan mempersembahkan jawapan.
Tahap 4:
Merekod catatan pelarasan
dalam JA dan Cadangan aktiviti:
memindahkannya ke akaun  Tayangan slaid dan imbasan
lejar berkaitan dan  Guru memaparkan gambar Kenderaan, Lengkapan, Alatan
mengimbangkannya. pejabat, Mesin, Alat tulis, Alatalat kecil dan aset lain yang
sesuai
 Berdasarkan gambar tersebut, murid perlu memberikan
justifikasi dalam mempertimbang kaedah Susut nilai yang
sesuai untuk aset tersebut dengan mengaitkan Andaian,
Prinsip dan Batasan dalam perakaunan serta kesan
terhadap Untung Bersih.
Tahap 5:
Membincangkan kesan ke
atas penggunaan kaedah
penentuan susut nilai yang
berlainan terhadap Penyata
Kewangan.

MINGGU 8.5 Pelupusan Aset 8.5.1 Menerangkan maksud pelupusan Aset Tahap 3: Cadangan aktiviti:
41 Bukan Semasa Bukan Semasa. Melaksanakan pengiraan  Tunjuk cara
secara tunai. untung atau rugi atas  Guru menayangkan gambar Aset Bukan Semasa.yang boleh
28/10 – 8.5.2 Menerangkan sebab pelupusan Aset Bukan pelupusan aset bukan dilupuskan
30/10 Semasa. semasa.  Murid memberikan sebab pelupusan Aset Bukan Semasa
perlu dilakukan
8.5.3 Menerangkan pelupusan aset melalui  Guru menerangkan kaedah merekod pelupusan Aset Bukan
penjualan secara tunai. Semasa dan kesan ke atas Penyata Kewangan.

8.5.4 Menghitung untung atau rugi atas

pelupusan Aset Bukan Semasa.

8.5.5 Merekod pelupusan Aset Bukan Semasa Tahap 4:

dalam Jurnal Am. Merekod catatan pelarasan
dalam JA dan
8.5.6 Menyediakan Akaun Pelupusan Aset Bukan memindahkannya ke akaun
Semasa. lejar berkaitan dan
mengimbangkannya.
8.5.7 Merekod untung atau rugi atas pelupusan
 Aset Bukan Semasa ke Akaun Untung Rugi. Tahap 5:
Membincangkan kesan ke
8.5.8 Merekod pelupusan Aset Bukan Semasa atas pelupusan aset bukan
dalam akaun lejar yang berkaitan. semasa dalam Penyata
Kewangan.
8.5.9 Menunjukkan kesan pelupusan Aset Bukan
Semasa kepada Penyata Kewangan.

8.6 Imbangan Duga 8.6.1 Menerangkan maksud Imbangan Duga
Terselaras. Terselaras.
8.6.2 Menerangkan keperluan menyediakan
Imbangan Duga Terselaras.
8.6.3 Menyediakan Imbangan Duga Terselaras.
Tahap 4: Cadangan aktiviti:
Menyediakan Imbangan  Perbincangan kumpulan
Duga Terselaras bentuk T  Murid akan dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
dan format berlajur secara  Guru memberi Imbangan Duga beserta maklumat tambahan
manual. yang diambil dari Permainan simulasi 1, 2 dan 3.
 Murid menggunakan hasil dapatan daripada permainan
simulasi 1, 2 dan 3 untuk menyediakan Imbangan Duga
Terselaras dan Penyata Kewangan.

8.7 Penyata Kewangan 8.7.1 Menyediakan Penyata Kewangan dalam Tahap 5:

dengan pelarasan. bentuk ’T’ dan format penyata berdasarkan Menyediakan Penyata
Imbangan Duga Terselaras secara manual Kewangan dengan
atau menggunakan aplikasi TMK. pelarasan dalam bentuk T
dan format penyata
berdasarkan Imbangan
Duga Terselaras.

Tahap 6:
Menghasilkan Imbangan
Duga Terselaras dan
Penyata Kewangan bentuk
T dan format penyata
kewangan menggunakan
aplikasi TMK.
 MODUL 9: PEMBETULAN KESILAPAN

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

Nov 9.1 Pembetulan Murid boleh: Tahap 2: Cadangan aktiviti:

MINGGU Kesilapan. 9.1.1 Menerangkan maksud Kesilapan Ketara dan Menerangkan maksud  Permainan simulasi 4 (kotak beracun)
42 Kesilapan Tidak Ketara kesilapan ketara dan  Guru menyediakan kad nombor dan soalan-soalan pembetulan
. kesilapan tidak ketara. kesilapan yang merangkumi pelbagai aras.
2/11 – 4/11 9.1.2 Menyenaraikan beberapa contoh Kesilapan Mengesan kesilapan ketara  Aktiviti boleh dijalankan secara individu atau secara
Ketara. dam kesilapan tidak ketara berkumpulan.
 Guru akan memainkan muzik dan pada masa yang sama kotak
9.1.3 Menerangkan kaedah membetulkan Tahap 1: beracun yang mengandungi kad nombor akan beredar dalam
Kesilapan Ketara beserta contoh. Menyenaraikan beberapa kalangan murid.
contoh Kesilapan Ketara.  Apabila muzik dihentikan, murid yang memegang kotak itu
 akan mencabut kad nombor dan guru akan mengemukakan
9.1.4 Menunjukkan contoh Kesilapan Tidak Ketara Tahap 3: soalan untuk menentukan jenis kesilapan.
MINGGU dan tata cara membetulkannya dalam Jurnal Membetulkan semua  Murid perlu menjawab dalam tempoh masa yang diberi.
43 Am dan lejar selepas Imbangan Duga kesilapan tidak ketara dan  Bagi murid yang tidak dapat menjawab soalan, satu talian
disediakan: merekod dalam JA selepas hayat dibenarkan.
11/11 – (i) kesilapan ketinggalan satu urus niaga ID disediakan.  Ganjaran diberi kepada murid yang menjawab dengan tepat.
12/11 (kesilapan ketinggalan)
(ii) kesilapan merekod amaun yang betul Tahap 4:
ke dalam akaun yang salah (kesilapan Menerangkan beserta
komisen) contoh kaedah
(iii) kesilapan merekod ke dalam jenis membetulkan kesilapan
akaun yang salah. (kesilapan prinsip) ketara.
(iv) kesilapan amaun (kesilapan daripada
sumber maklumat asal) Memindahkan catatan
(v) kesilapan terbalik atau songsang pembetulan dalam JA ke
(vi) kesilapan saling mengimbangi lejar berkaitan
menggunakan Sistem
9.1.5 Menyediakan Imbangan Duga Terselaras Catatan Bergu dan
selepas Kesilapan Tidak Ketara dibetulkan. menyediakan Imbangan
Duga Terselaras selepas
kesilapan tidak ketara
dibetulkan.

CUTI PERAYAAN DEEPAVALI 13 – 16/11/2020

MINGGU 44 9.2 Penyata Kewangan 9.2.1 Menyatakan kesan kepada Penyata Tahap 5: Cadangan aktiviti:
selepas pembetulan Kewangan bagi tahun kewangan semasa Mengenal pasti dan  Sumbang saran
17/11 – kesilapan. terhadap kesilapan pada item yang ditemui. menerangkan kesan  Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan
18/11 kepada PK bagi tahun diberikan sampul berisi beberapa situasi pembetulan
 9.2.2 Menyediakan Penyata Kewangan selepas kewangan semasa
mengambil kira pembetulan terhadap akaun- terhadap kesilapan pada
akaun yang berkaitan. item yang ditemui.
9.2.3 Menerangkan kesan terhadap untung atau Menyediakan PK dengan
rugi bagi tahun kewangan semasa sekiranya betul selepas mengambil
pembetulan kesilapan tidak diambil kira kira pembetulan terhadap
dalam tahun kewangan sebelumnya. akaun-akaun yang
berkaitan.
Tahap 6:
Merumuskan kesan
terhadap untung atau rugi
tahun kewangan semasa
sekiranya pembetulan
kesilapan tidak diambil kira
dalam tahun kewangan
sebelumnya.
kesilapan
 Setiap kumpulan membuat cabutan sampul dan menyiapkan
arahan tugasan:
(i) merekod pembetulan kesilapan ke dalam Jurnal Am
dan lejar
(ii) sediakan Imbangan Duga Terselaras dan Penyata
Kewangan
(iii) merumuskan kesan pembetulan kesilapan terhadap
untung atau rugi dari Penyata Kewangan.
Murid menerangkan kesan terhadap untung atau rugi bagi
tahun kewangan semasa sekiranya pembetulan kesilapan
tidak diambil kira dalam tahun kewangan sebelumnya.

ULANGKAJI
19/11 –
25/11

26/11-
LATIH TUBI
30/11/2020

1/12 – 15/12 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1,2,4

15/12 –
18/12/2020 PEMBETULAN JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

19/12-
CUTI AKHIR TAHUN
31/12/2020