Dyslexic Dysgraphia Lemah Sederhana Baik

1 Tulisan mudah dibaca oleh guru.

2 Berjaya menyalin semula.
3 Ejaan betul.
Disgrafia Motor
4 Memegang pensil dengan cara yang betul
5 Menyambung titik dengan betul.
6 Mewarna di dalam bentuk yang
disediakan dengan betul.
Spatial Motor
7 Menulis perkataan dari kiri ke kanan.
8 Jarak perkataan yang konsisten.
9 Menulis pada garis lurus dalam margin
yang ditetapkan.
Fonologikal Disgrafia
10 Tidak mencampurkan huruf kecil dan
huruf besar dalam perkataan.
11 Berjaya mengeja perkataan dengan betul.
12 Berjaya menulis dan membezakan bunyi
perkataan yang hampir sama.
Semantik/Sintatik Disgrafia
13 Berjaya menguasai peraturan dalam
tatabahasa.
14 Berjaya mengeja perkataan yang jarang
digunakan.
15 Berjaya menyusun perkataan dengan
betul.

1
 INSTRUMEN PENGESANAN MURID
BERMASALAH DISGRAFIA

(TAHAP 1)

NAMA : ____________________________

KELAS : ____________________________

SEKOLAH :
____________________________

TARIKH : ____________________________

2
Soalan 1
Arahan guru : Salin ayat di atas kertas garis tiga dengan betul.

Saya main bola sepak

Soalan 2
Arahan guru : Menyambung titik-titik dengan betul.

3
Soalan 3
Arahan guru : Menyalin perkataan dengan betul sebanyak 5

kali.

buku bola biru

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

4
Soalan 4
Arahan guru : Tulis perkataan KVKV yang disebutkan oleh

guru.

Milo

Miri

Nemo

Soalan 5

5
Arahan guru : Susunkan perkataan KVKV mengikut urutan

yang betul.

1) baca Bapa buku .

_____________________________________
duku Ali beli .

2)

_________________________________
main bola Siti .

3)

_______________________________

6
 INSTRUMEN PENGESANAN MURID
BERMASALAH DISGRAFIA

(TAHAP 2)

NAMA : ____________________________

KELAS : ____________________________

SEKOLAH :
____________________________

TARIKH : ____________________________

7
Soalan 1
Arahan guru : Salin ayat di atas kertas garis tiga dengan betul.

Saya bermain badminton pada waktu

petang bersama kawan-kawan.

Soalan 2
Arahan guru : Warnakan bentuk dengan betul.

AB C
8
Soalan 3

Arahan guru : Menyalin perkataan dengan betul sebanyak 5

kali tanpa menggunakan pembaris.

topeng gasing sarang

9
_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________
kelapa

kepala
Soalan 4

Arahan guru : Tulis perkataan KVKVKV yang disebutkan oleh

pelaga guru.

10
Soalan 5

Arahan guru : Susunkan perkataan KVKVKV mengikut urutan

yang betul.
Kerusi Ali biru beli .
1)

11
__________________________________
Abu kemeja suka merah .

2)

_________________________________
kelapa minum Emak air .

3)

_________________________________

12