RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN. TUTUL 02

Kelas/Semester : I/I
Tema/ Subtema : 1.Diriku / 1.1. Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 3.
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 Menit)
Hari / Tanggal :

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

Matematika
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.1.1.Mensyukuri karunia Tuhan YME atas benda –benda disekitar kita
2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan
operasi hitung campuran
2.1.1.Berperilaku tertib dalam mengikuti prosedur operasi hitung
3.1. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di
sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
3.1.1. Menghitung banyak benda 15
3.1.2. Mengidentifikasi banyak benda
3.1.3 .Menentukan benda yang lebih banyak
3.1.4 .Menentukan benda yang lebih sedikit
3.1.5. Mengidentifikasi bangun segi empat
4.5. Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun
datar atau pola bangun datar yang sudah ada
4.5.1. Menggambar dari bentuk segi empat
Bahasa Indonesia

1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui
sebagai bahasa persatuan yang kokoh dan sarana belajar untuk memperoleh ilmu
pengetahuan
1.1.1.Mensyukuri anugerah Tuhan YME atas adanya bahasa Indonesia sebagai
Bahasa persatuan yang kokoh
2.1 Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energi
alternatif melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.1.1.Memiliki kepedulian terhadap gejala alam melalui bahasa Indonesia
3.1.Mengetahui teks cerita diri / personal tentang keluarga secara mandiri dalam
Bahasa Indonesia lisan dan tulis
3.1.1.Memahami teks cerita diri / personal tentang keluarga
4.4. Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian
4.4.1Menceritakan gambar yang telah dibuat

SBDP
1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah
sebagai anugerah Tuhan
1.1.1.Mengagumi anugerah Tuhan YME atas ciri khas keindahan karya seni
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya seni
2.1.1.Memiliki rasa ingin tahu alam sekitar sebagai sumber ide karya seni
3.1. Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi
3.1.1 Mengidentifikasi gambar
4.1. Menggambar ekspresi dengan \mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan
hasil pengamatan di lingkungan sekitar
4.1.1 Menggambar bentuk baru dari bangun segi empat

C. Tujuan Pembelajaran

1.Dengan mengamati gambar, siswa dapatmenghitung banyak benda 1- 5 dengan benar.

2.Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan banyak benda 1-5 secara tepat.

3.Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukanbenda yang lebih banyak dengan tepat.

4.Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan benda yang lebih sedikit.

5.Dengan mengamati benda, siswa dapat menunjukkan benda yang banyaknya sesuai dengan
jumlah gambar di buku siswa
D. Materi Pembelajaran
1. Menentukan jumlah banyak dan sedikitnya benda.
2. Meenggambar bangun segi empat

E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

Metode (ceramah, diskusi, dan tanya jawab)
Pendekatan: Scientific (mengamati, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasi/menalar, dan
mengkomunikasikan).

F. Media, Alat, dan Sumber Pelajaran

Buku guru tema 1
Buku siswa tema 1
Kartu nama
Bangun persegi

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
15 Menit
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan
menanyakan kabar mereka.
2. Guru melakukan appersepsi sebagai awal komunikasi guru
sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
3. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan
dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari
kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat
dipahami.

1Guru menyampaikan bahwa hari ini akan belajar

berhitung bersama teman.

2.Siswa mengamati gambar pada bukusiswa

3.Siswamenghitungjumlahsiswapadagambar. 145
Menit
4.Guru menanyakan berapa banyak anak
laki-laki dan anak perempuan.

5.Siswa berlatih pada halaman berikutnya

 6.Siswa menghitung jumlah siswa di setiap kelompoknya
dan mewarnai kotak yang jumlah anaknya lebih banyak.

7.Lalu siswa mengamati benda di sekitar kelas dan mencari

benda yang banyaknya sama dengan gambar siswa yang
ada di buku siswa
Kegiatan Inti
8.Siswa menyampaikan hasil pengamatan kepada
temannya.

9.Siswa diminta membandingkan dengan hasil pengamatan

temannya. Adakah kelompok lain yang mengamati benda
yang sama?

10.Adakah kelompok yang mengamati benda yang sama,

tapi jumlahnya berbeda?
Sebutkan pengamatan siapa yang lebih banyak?

Penutup Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang belum 15 Menit
dipelajari. Dengan arahan guru siswa melakukan refleksi dari
kegiatan yang sudah dilakukan.
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Percaya diri, santun, tanggung jawab, berani.
b. Unjuk Kerja: Keterampilan Bercerita dan menyanyikan lagu “Hari Merdeka.”
c. Penilaian Pengetahuan : Kuis

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Penilaian Sikap
Lembar pengamatan terhadap siswa di kelas/sekolah
Minggu ke-……. Bulan …………2015 Subtema ………….

Perubahan Tingkah Laku

Nama Peserta Percaya Diri Santun Tanggung Jawab Berani
No.
Didik BT T M BT T M BT T M BT T M
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1.
2.
3.

Keterangan:
BT : Belum Terlihat
T : Terlihat
M : Menonjol
Berilah dengan centang (√) pada kolom yang sesuai
b. Penilaian Pengetahuan

PERUBAHAN TINGKAH LAKU

TANGGUNG
NAMA PESERTA PERCAYA DIRI SANTUN BERANI
NO JAWAB
DIDIK
BT T M BT T M BT T M BT T M
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1
2
3

Keterangan:
BT : Belum Terlihat
T : Terlihat
M : Menonjol
Berilah dengan centang (√) pada kolom yang sesuai

Balung,..........................
Mengetahui
Kepala SDN.TUTUL 02 Guru kelas 1

MASHARIL KIRAM,Mpd YUSTATIK,Spd

NIP. 196507101989041001 NIP. 196209191982012009