LAPORAN RESMI

PRAKTIKUM PENDIDIKAN IPA

MENGANALISIS KURIKULUM, MENGANALISI MATERI, DAN PETA KONSEP

BERDASARKAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Disusun oleh :
Kelompok 8
Siska Febriani (13312241063)
Anisati Dzikriya (13312241068)
Ummi Nur Baiti (13312244026)
Yudist Prasetyo Rahmat (13312244034)

KELAS PENDIDIKAN IPA C 2013

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2014

1
 HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN RESMI
PRAKTIKUM PENDIDIKAN IPA
MENGANALISIS KURIKULUM, MENGANALISI MATERI, DAN PETA
KONSEP BERDASARKAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Disusun oleh :

Kelompok 8
Siska Febriani (13312241063)
Anisati Dzikriya (13312241068)
Ummi Nur Baiti (13312244026)
Yudist Prasetyo Rahmat (13312244034)

KELAS PENDIDIKAN IPA C 2013

Laporanpraktikum ini telah disetujui dan disahkan
Pada tanggal 20 bulan November tahun 2014
Oleh

Dosen Pembibing

Dr. Insih Wilujeng

2
 MENGANALISIS KURIKULUM BERDASARKAN KOMPETENSI

Kelas VII
KD 4.1. Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup
dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku.

No Aspek Hasil
1 Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongkret
(menggunakan, mengurangi, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang
atau teori.
2 Kompetensi Dasar 1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan
tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem,
dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari.
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
3.1. Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada
pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai
bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan
terstandar (baku) dalam pengukuran.
4.1. Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada
diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan

3
 menggunakan satuan tak baku dan satuan baku
3 Indikator 1.1.1. Menunjukkan rasa kagum terhadap beberapa sistem
pengukuran sebagai bentuk ciptaan Tuhan, sehingga
menjadikan rasa syukur terhadap Tuhan.
2.1.1. Menunjukkan sikap jujur pada saat melaporkan hasil
pengukuran.
2.1.2. Bertindak teliti pada saat melakukan pengukuran.
2.2.1. Menghargai kerja kelompok pada saat melakukan percobaan
dan diskusi tentang pengukuran.
3.1.1. Mendefinisikan konsep pengukuran.
3.1.2. Menyebutkan berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk
hidup, dan lingkungan fisik sekitar.
3.1.3. Menjodohkan besaran dengan alat ukur yang akan
digunakan untuk mengukur suatu objek.
3.1.4. Mengkonversikan suatu satuan dari satuan tidak baku
menjadi satuan baku.
3.1.5. Memberikan contoh tentang pengukuran menggunakan
satuan tak baku dan satuan baku.
4.1.1. Merancang kegiatan observasi mengenai satuan baku dan
satuan tak baku.
4.1.2. Menuliskan data hasil pengamatan dalam tabel.
4 Materi Pokok Besaran dan Satuan.

4
 PETA KONSEP

Besaran
Terdiri dari
Memiliki

Besaran Turunan Besaran Pokok Satuan

Contohnya Contohnya Terdiri dari

 Luas  Panjang
Baku Tak Baku
 Volume  Massa
Contohnya Contohnya
 Konsentrasi  Waktu

larutan  Kuat Arus 5

 Laju  Suhu

Pertumbuhan  Jumlah zat

 Mistar  Jengkal
 Jangka sorong  Depa
 Neraca ohaus  Segenggam
 Stopwatch  Secangkir
 Rollmeter