Nama : Luthfi Anggia Sastiwi

Nomor : 19
Kelas : XII IPS 2

TUGAS AKHIR
SEJARAH PEMINATAN
KELAS XII IPS 2
______________________________________________________________________________

1. Identifikasikan salah satu unsur dalam peristiwa sejarah

1. Manusia
Unsur sejarah yang paling utama adalah manusia. Sejarah selalu berkaitan dengan
manusia karena manusia adalah pelaku dan objek utama dalam kejadian bersejarah.
Manusia dalam peristiwa sejarah memilik peran yang sangat penting karena di dalam
sejarah, manusia berperan sebagai subjek dan objek. Sejarah itu pun ada karena adanya
manusia yang berperan pada terjadinya suatu peristiwa.
Bila tidak ada unsur manusia, maka sejarah tidak akan disebut sejarah. Hal ini
dikarenakan manusia yang terlibat dalam peristiwa sejarah itu. Selain itu pada akhirnya
manusia juga yang menceritakan dan menuliskan kembali peristiwa sejarah yang telah
terjadi.
2. Ruang
Ruang juga termasuk pada elemen sejarah yang penting. Tempat kejadian suatu
sejarah disebut sebagai ruang. Ruang pun memiliki peran yang sangat penting karena
dalam suatu peristiwa sejarah, pasti terdapat tempat terjadinya suatu peristiwa bersejarah.
Tempat terjadinya suatu sejarah pun bisa bersifat luas atau sempit. Contoh ruang
terjadinya suatu kejadian sejarah adalah sebuah negara, kota, medan perang, lapangan
3. Waktu
Unsur sejarah berikutnya adalah waktu. Waktu memiliki peran yang penting
dalam unsur sejarah karena dengan waktu, kita dapat mengetahui kapan suatu peristiwa
sejarah terjadi. Segala aktivitas manusia dibatasi oleh satuan waktu. Waktu dalam sejarah
ini bersifat pasti dan absolut, bisa satu minggu yang lalu, satu bulan yang lalu, satu tahun
yang lalu, satu abad yang lalu atau 1000 tahun yang lalu, asalkan berada di masa lalu.
Adanya waktu yang kemudian membuat sebuah perisitwa bisa dikatakan sebagai
sejarah. Sejarah merupakan kejadian yang terjadi di masa lalu. Seiring dengan waktu
yang bergerak ke depan maka peristiwa yang terjadi saat ini juga akan menjadi sejarah di
masa mendatang.hingga ruang-ruang sempit seperti rumah, kamar atau sebuah lahan
dengan area terbatas.

2. Deskripsikan makna perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah

A. Konsep Perubahan
Perubahan adalah keadaan yang berubah. Di mana keadaan yang sekarang tidak
sama dengan keadaan yang akan datang. Kita bayangkan hari ini Indonesia masih di
bawah bayang-bayang penjajah. Kemudian sejumlah kelompok revolusioner Indonesia,
baik dari kalangan orang tua dan anak-anak muda beserta para pemikir, mulai menyusun
rencana dan strategi untuk mengeluarkan Indonesia dari penjajahan.
Berbagai gagasan dikeluarkan, ide-ide bermunculan, strategi-strategi
diperhitungkan secara matang, hingga kemudian Bung Karno memproklamasikan
kemerdekaan bangsa Indonesia tepat pada 17 Agustus 1945. Suatu bentuk perubahan
dalam konteks sejarah bangsa kita.

B. Faktor Internal Perubahan

1) Bertambah dan berkurangnya jumlah penduduk
Jumlah penduduk yang bertambah akan mempengaruhi lembaga kemasyarakatan.

2) Penemuan-penemuan baru
  Invention adalah penemuan dari suatu unsur kebudayaan baru yang sudah
diakui, diterima, dan diterapkan oleh masyarakat.
 Discovery adalah penemuan unsur kebudayaan baru, baik berupa alat ataupun
gagasan.
3) Pertentangan dalam masyarakat
Pertentangan dapat terjadi antar individu, individu dengan kelompok, atau
kelompok dengan kelompok.

4) Pemberontakan atau revolusi dalam masyarakat

5) Contohnya adalah Revolusi Prancis yang terjadi pada tahun 1789 mengubah
sistem pemerintahan dari monarki menjadi republik.

C. Faktor Eksternal Perubahan

1. Lingkungan fisik
Contohnya adalah bencana tsunami Aceh yang terjadi pada 26 Desember
2004. Pasca peristiwa tersebut menyebabkan puluhan ribu orang meninggal dunia,
rusaknya infrastruktur, dan lumpuhnya aktivitas masyarakat Aceh.

2. Peperangan
Contohnya, Jerman mengalami perubahan ideologi setelah Perang Dunia
II berakhir, yaitu terbaginya Jerman Barat yang berideologi liberal (Amerika
Serikat) dan Jerman Timur yang berideologi komunis (Uni Soviet).

3. Pengaruh kebudayaan asing

Masuknya budaya baru (asing) ke dalam suatu masyarakat akan
mempertemukan dua kebudayaan yang saling mempengaruhi satu sama lain.
Pengaruh ini disebut dengan akulturasi yang berarti perpaduan antar dua
kebudayaan atau lebih yang berbeda serta berlangsung secara damai dan serasi, di
mana kebudayaan asli (lokal) tidak hilang.
D. Faktor Pendorong Perubahan

E. Faktor Penghambat Perubahan

 F. Makna Keberlanjutan

Rangkaian peristiwa yang telah terjadi maupun yang akan terjadi merupakan
peristiwa yang berkelanjutan, sebab tidak ada peristiwa yang berdiri sendiri dan bisa
dipisahkan dengan peristiwa lainnya. Adapun konsep keberlanjutan, yaitu suatu
keadaan yang telah berlangsung lama. Keberlanjutan dalam sejarah merupakan
rangkaian peristiwa di masa lalu, masa sekarang, dan masa depan yang tidak dapat
dipisahkan satu sama lainnya.

Contohnya yang bisa kamu lihat adalah kasus korupsi, kolusi, nepotisme (KKN)
yang ada di Indonesia. KKN yang terjadi pada era Reformasi merupakan keberlanjutan
dari budaya KKN periode Orde Baru. KKN pada masa Orde Baru merupakan
keberlanjutan dari budaya KKN periode Orde Lama, dan begitu seterusnya. Bisa kita
simpulkan bahwa budaya korupsi telah menjadi budaya yang diturunkan dari generasi
satu ke generasi lainnya.

3. Analisislah tujuan belajar sejarah

1) Menginspirasi suatu pergerakan, dalam hal ini banyak pergerakan yang terinspirasi
dari peristiwa sejarah di masa lalu. Pergerakan ini bisa diterapkan dalam
berorganisasi.
2) Membantu kita mencari peradaban karena sejarah sebenarnya bisa ditemukan dalam
bentuk apa saja, mulai dari tulisan hingga cerita dari mulut ke mulut. Dari situlah kita
bisa mendapatkan bukti peradaban bahwa dahulu pernah ada peristiwa hebat di suatu
tempat yang mungkin juga tempat yang ditinggali saat ini.
3) Menentukan asal-usul sangat memerlukan sejarah, mulai dari konteks paling kecil
hingga yang paling besar. Misalnya memanfaatkan sejarah silsilah keluarga untuk
mengetahui asal-usul kita. Hal ini tidak hanya membuat kita mengetahui asal-usul,
tapi juga memberi kepuasan.
 4) Meningkatkan kemampuan analisa, dalam hal ini sejarah sangat erat hubungannya
dengan kemampuan analisa sebab sebagian dari sejarah adalah peristiwa penaklukan,
perang, demonstrasi, dan revolusi. Dari sini kita bisa belajar menganalisa apa yang
bisa menyebabkan perubahan arah dari sejarah tersebut. Dari belajar mengenai
sejarah-sejarah itu kita bisa tahu: mengapa revolusi bisa terjadi, siapa dalangnya,
apa dampaknya, seberapa besar pengaruhnya. Tentu saja hal ini akan meningkatkan
kemampuan analisa akan semua informasi sejarah yang ada dan akhirnya membantu
dalam membuat kesimpulan sendiri meskipun sebenarnya kesimpulannya sudah ada
dan sudah dianalisis sebelumnya oleh sejarawan.
5) Bisa melihat dunia dari berbagai sudut pandang, dimana sejarah dunia terbentuk dari
pertikaian. Di saat satu pihak menang, maka yang lainnya kalah. Disaat satu pihak
mendapat kelimpahan, satu pihak lainnya mendapat kekurangan. Di sinilah berbagai
sudut pandang datang, dari peristiwa sejarah yang kelam.
6) Meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan bangsa. Inilah yang terpenting saat ini di
tengah banyaknya hal-hal yang bisa merusak persatuan dan kesatuan bangsa.
4. Bedakanlah sejarah sebagai seni dan peristiwa
a. Sejarah Sebagai Peristiwa
Sejarah sebagai peristiwa berusaha menjawab pertanyaan 5W yaitu (what,
who, where, why, dan when). Sejarah sebagai peristiwa memiliki ciri-ciri:
1) Merupakan hasil perbuatan yang disengaja oleh manusia;
2) Memiliki hubungan sebab akibat;
3) Bersifat objektif;
4) Peristiwanya benar-benar terjadi;
5) Bersifat abadi, unik, dan penting;
6) Hanya satu kali terjadi.
b. Sejarah Sebagai Seni
Sejarah juga dikatakan sebagai seni. Untuk merekonstruksikan peristiwa
masa lalu dan menampilkannya sebagai karya sejarah membutuhkan juga intuisi,
emosi, dan juga gaya bahasa. Sebagai seni sejarah memiliki ciri-ciri:
1) Sejarah disusun berdasarkan intuisi;
2) Membutuhkan emosi dan gaya hidup.
Namun sejarah sebagai seni mempunyai beberapa kekurangan yaitu:
1) Sejarah sebagai seni akan kehilangan ketepatan dan objektifitasnya, karena
sebagai seni berarti merupakan hasil imajinasi;
2) Kajiannya menjadi terbatas.

c. Sejarah Sebagai Peristiwa dan Kisah

Sejarah dapat dipahami dari 2 aspek, yaitu :
1) Sejarah sebagai peristiwa atau realitas (I’histoir realite) karena peristiwa
sejarah atau kejadian sejarah itu benar-benaada dan terjadi pada masa
lampau.
2) Sejarah sebagai kisah sejarah (L’histoir recite). Dalam pengertian ini
sejarah dipandang sebagai kisah dari peristiwa-peristiwa masa lampau.

Sartono kartodirdjo, membagi sejarah menjadi dua, yaitu :

1) Sejarah dalam arti objektif merupakan kejadian atau peristiwa sejarah
yang tidak dapat terulang lagi.
2) Sejarah dalam arti subjektif adalah suatu kontruksi (bangunan) yang
disusun oleh penulis sebagai suatu uraian cerita (kisah). Kisah tersebut
merupakan suatu kesatuan rangkaian dari fakta-fakta yang saling
berkaitan.

Tidak semua peristiwa yang terjadi pada masa lampau digolongkan

sebagai suatu peristiwa sejarah.
Peristiwa yang dapat digolongkan sebagai suatu peristiwa sejarah memiliki
ciri-ciri sebagai berikut :
 1) Peristiwa tersebut Unik
Peristiwa sejarah merupakan suatu peristiwa yang unik, sebab
hanya sejkali terjadi (once) atau dalam bahasa Jerman disebut dengan
einmaligh.
2) Peristiwa Tersebut Besar Pengaruhnya
Peristiwa atau kejadian pada masa lampau mempunyai pengaruh
yang besar pada masanya atau pada masa-masa selanjutnya. Contoh,
peristiwa pembacaan proklmasi kemerdekaan, sumpah pemuda, dsb.

5. Bedakanlah konsep sinkronis dan diakronis dalam sejarah

a. Cara berpikir sinkronis
1) Kerangka berpikir sinkronis mengamati kehidupan sosial secara meluas
berdimensi ruang
2) Konsep ini memandang kehidupan masyarakat sebagai sebuah sistem yg
terstruktur dan saling berkaitan antara satu unit dgn unit yg lain
3) Menguraikan kehidupan masyarakat secara deskriptif dgn menjelaskan
bagian demi bagian
4) Menjelaskan struktur dan fungsi dari masing masing unit dalam kondisi
statis
5) Digunakan oleh ilmu sosial, seperti geografis, sosiologi, politik, ekonomi,
antropologi dan aerkeologi.
b. Cara berpikir diakronis atau kronologis
1) Dalam konsep berpikir ini mempelajari sosial secara memanjang berdimensi
waktu.
2) Memandang masyarakat sbg sesuatu yg terus bergerak dan memiliki
hubungan kausalitas atau sebab akibat .
3) Menguraikan proses transformasi yg terus berlangsung dari waktu ke waktu
kehidupan masyarakat secara berkesinambungan.
4) Menguraikan kehidupan masyarakat secara dinamis.
5) Digunakan dalam ilmu sejarah.
c. Perbedaan konsep sinkronis dan diakronis

Sinkronis
- meluas, dimensi ruang
- sistem terstruktur
- deskripsi integratis
- statis
- menekankan pada struktur dan
fungsi
- digunakan ilmu geografi ,
sosiologi , politik , ekonomi,
antropologi, dan arkeologi
Diakronis
- memanjang, dimensi waktu
- terus bergerak, hubungan
kausalitas
- naratif, berproses dan
bertransformasi
- dinamis
- menekankan pada proses dan
durasi
- digunakan dalam ilmu sejarah

6. Analisislah kelebihan sumber sejarah tekstual

Kelebihan
1.    Tidak terlalu melibatkan peneliti secara
fisik karena sudah ada bukti
2.    Tidak ada kekhawatiran terjadinya
interaksi antara peneliti dengan subyek
yang terlibat dalam sejarah
3.    Mudah dalam mencari sumber data
karena sudah tertulis dalam bukti
4.    Dapat mencari data secara lebih tuntas
dalam menggali informasi yang diperlukan
dalam proses penelitian sejarah
Kelemahan
1.    Metode sejarah banyak
menggantungkan diri pada data yang
diamati oleh orang lain dimasa lampau
sehingga harus berimajinasi atau berpikir
tingkat  tinggi
2.    Data yang digunakan banyak tergantung
pada data primer. Data sekunder sulit
didapatkan.
3.    Metode ini mencari data secara lebih
tuntas serta menggali informasi yang lebih
 5.    Sumber data sudah dinyatakan secara tua yang tidak diterbitkan ataupun tidak
difinitif baik nama pengarang, tempat dan dikutip dalam bahasa acuan yang standart
waktu kejadian. sehingga membutuhkan kemapuan, biaya
dan tenaga lebih

7. Jelaskan pengertian kritik intern sumber sejarah

– Kritik intern digunakan untuk meneliti keabsahan tentang kesahihan sumber
(kredibilitas)
– Kritik intern digunakan untuk menganalisis pembuktian kebenaran sebuah fakta
sejarah.
– Kritik intern menggunakan Hipotesa Interogatif, karena hipotesa ini lebih baik
dibandingkan dalam bentuk deklaratif, hipotesa interogatif bersifat tidak mengikat
sebelum semua bukti selesai diperiksa. Dan sedikit membantu sejarawan untuk
memecahkan suatu masalah karena pertanyaan tersebut langsung menuju ke jawaban.
– Kritik intern digunakan untuk melakukan pencarian terhadap detail khusus daripada
kesaksian, karena fakta sejarah harus mengandung empat aspek subyek sejarah, yaitu:
aspek biografis, aspek geografis, aspek kronologis, dan aspek fungsionil.
– Kritik intern digunakan untuk melakukan penilaian pribadi, yaitu kemampuan dan
kemauan daripada saksi untuk memberikan kesaksian yang dapat diandalkan, yang
ditentukan oleh sejumlah faktor didalam personalitas dan situasi sosial, yang kadang
disebut “unsur pribadinya” (personal equation).

– Kritik intern menggunakan aturan-aturan umum, Dimana seorang sejarawan adalah

penuntut , pembela, hakim, dan juri menjadi satu. Dan sebagai hakim ia tidak
mengesampingkan bukti apapun asal relevan. Kesaksian yang kredibel harus lulus
empat ujian. Dan yang merupakan subyek pemeriksaan adalah saksi primer dan
detailnya, bukan seluruh sumber sebagai keseluruhan.

– Kritik intern digunakan untuk menganalisis kemampuan untuk menyatakan kebenaran.

8. Jelaskan sumber-sumber sejarah yang dapat diperoleh dengan studi pustaka dan
penelitian lapangan
1) Studi kepustakaan
 Jurnal Penelitian
Dalam Jurnal Ini Beberapa Hasil Penelitian Terpilih Diterbitkan Sehingga
Dapat Digunakan Sebagai Acuan Begi Perkembangan Ilmu Pengetahuan Yang
Baru.
 Buku
Buku Merupakan Sumber Informasi Yang Sangat Penting Karena Sebagian
Bidang Ilmu Yang Erat Kaitannya Dengan Penelitian Diwujudkan Dalam
Bentuk Buku Yang Ditulis Oleh Seorang Penulis Yang Berkompeten Di
Bidang Ilmunya.
 Surat Kabar Dan Majalah
Media Cetak Ini Merupakan Sumber Pustaka Yang Cukup Baik Dan Mudah
Diperoleh Di Mana-Mana.
 Internet
Kemajuan Teknologi Membawa Dampak Yang Sangat Signifikan Di Bidang
Informasi, Para Peneliti Dapat Langsung Mengakses Intrernet Dan
Mendapatkan Informasi Yang Diinginkan Dari Berbagai Negara Dengan
Sangat Cepat.
2) Penelitian lapangan
 Sumber lisan
 Sumber kebendaan
9. Identifikasikan ciri historiografi
a. Historiografi tradisional
Fase historiografi tradisional dimulai sejak zaman kerajaan hindu buddha sampai pada
masuknya perkembangan islam di indonesia. Pada fase historiografi tradisional penulisan
sejarah yang dilakukan lebih merupakan ekspresi budaya dari pada untuk merekam
peristiwa masa lalu.

Ciri-ciri historiografi tradisional, yakni:

• Istana-sentris, berpusat pada keinginan dan kepentingan raja.
• Feodalis-aristokratis, artinya berfokus pada kehidupan kaum bangsawan feodal, bukan
kehidupan rakyat.
• Sebjektivitas tinggi, sebab penulis hanya mencatat peristiwa penting di kerajaan dan
atas permintaan sang raja.
• Tujuannya melegitimasi dan melanggengkan kekuasaan dan kedudukan sang raja.
• Kebanyakan karya tersebut kuat dalam geneologi (silsilah) namun lemah dalam
kronologi dan detail biografis.
• Umumnya penulisannya tidak di susun secara ilmiah, serta seringkali datanya
bercampur baur antara unsur mitos dan realitas. Berbagai mitos dan legenda di arahkan
untuk mengukuhkan kepercayaan bahwa raja tidak sama dengan orang biasa.
• Sumber data sulit untuk di telusuri, bahkan terkadang mustahil untuk di buktikan.
• Regio-sentris, artinya banyak di pengaruhi oleh faktor budaya masyarakat tempat
naskah tersebut ditulis.
Contoh historiografi tradisional adalah kitab bustanus salatin (kisah para raja di
kerajaan aceh), babad tanah jawi.

b. Historiografi kolonial
Hitoriografi kolonial adalah penulisan sejarah indonesia selama masa penjajahan belanda.
Fokus utamanya adalah kehidupan warga belanda di indonesia, sifat pokok dari
historiografi kolonial adalah eropa-sentris atau belanda-sentris. Oleh karena fokusnya
adalah kepentingan belanda banyak penulisan tentang perlawanan rakyat indonesia
terhadap belanda berlawanan dengan kenyataan sebenarnya. Contonya perlawanan
pangeran diponegoro. Dari sudut penulisan sejarah nasional pangeran diponegoro adalah
pahlawan, tetapi dari sudut penulisan sejarah kolonial panegeran diponegoro dianggap
sebagai pemberontak.

c. Historiografi nasional
Penulisn historiografi nasional dimulai sejak masa kemerdekaan. Muhammad Yamin
adalah seorang tokoh yang mengemukakan tentang perlunya sejarah yang bervisi
indonesia-sentris yang menjadi ciri khas historiografi nasional. Muhammad Yamin
sendiri menulis gajah mada, diponegoro dan 6000 tahun sang merah putih.
Dalam historiografi nasional, penulisan diarahkan pada kepentingan bangsa indonesia,
selain itu memaparkan tentang tokoh-tokoh pergerakan dan pahlawan pejuang
kemerdekan menjadi bagian sentral sebagai bahan inspirasi.

Umumnya historionasinal memiliki beberapa acuan:

• Sejarah berbagai suku bangsa di indonesia.
• Memanfaatkan berbagai sumber yang ada, baik sumber tulisan, lisan, maupun benda.
• Objek penelitian mengacu pada beberpa aspek kehidupan seperti ekonomi, politik,
sosial, dan budaya.

Pada masa ini lahirlah karya-karya yang dapat di kelompokan kedalam hitoriografi
nasional, contohnya adalah sebagai berikut:
• Biografi para pahlawan, seperti teuku umar, imam bonjol, dan dipenogoro.
 • Sejarah perlawanan terhadap para penjajah, seperti perang padri, dan perang
diponegoro.
• Biografi tokoh-tokoh pergerakan nasional, seperti sutomo, kartini, adul rivai, dan wahid
hasyim.

10. Identifikasikan faktor pembeda manusia purba dengan manusia modern

a. Cir-ciri
Manusia purba:
1) Tertutup,suka tinggal digoa, tidak menerima orang yang masih asing, kanibal.
2) Emosional karena kurang menerima dunia luar maka manusia purba lebih mudah
marah,egois.
3) Bukan pemikir,tetapi lebih suka menghabiskan waktu bersenang-senang dihutan dan
bersama koloninya.
4) Membangun kekuatan sosial dari koloni,mirip serigala,dan koloni merekalah yang
menjadi basis kekuatan.
5) Suka menghakimi karena mereka hidup tanpa aturan.
6) Suka membenci
Manusia Modern:
1) Berpikir terbuka
2) Dialogis
3) Mudah bersahabat
4) Kreatif,bertanggung jawab
5) Berpikir positif,konstruksi dalam berpikir
6) Bisa menahan marah
7) Mudah diajak kerjasama
b. Menurut fisik
Dijaman manusia purba, fisik mereka sangat kuat karena mereka bekerja keras dengan
apapun yang ada di masa mereka. Tubuh manusia purba lebih mirip seperti manusia kera
karna badannya membungkuk. mulai dari batu untuk membuat api, dan jerami-jerami
untuk berteduh (tidur), dan untuk jaman modern bentuk tubuh manusia lebih tegak juga
cenderung sudah bukan gubuk atau jerami melainkan rumah, untuk tempat berteduh
c. Menurut budaya
Manusia purba tidak memiliki banyak budaya, budaya mereka cenderung seperti hidup
mengelompok satu dengan yang lain sesama spesies, dan kemungkinan keagaaman nya
pun di jaman purba berbeda dibanding dengan jaman modern karena jaman dulu lebih
banyak mitos-mitos. Dari segi berpakain mereka hanya menggunakan jemai-jeramai dari
padi sperti itu untuk modern sudah lebih tau agama mereka masing-masing.
d. Berdasarkan cara mengasuh anak
Pasangan zaman purba jauh lebih ahli dalam mangasuh anak dari pada pasangan zaman
sekarang, menurut psikolog. Pasangan purba lebih mengerti bayinya dari pasangan
modern. Profesor Darcia Narvaez yang berasal dari University of Notre Dame di Indiana
mengatakan pasangan modern biasa meninggalkan bayi mereka menangis,
meninggalkannya di keranjang bayi dan tempat duduk mobil untuk waktu yang lama
tanpa membiarkan mereka bebas menjelajah.
Berbeda dengan manusia purba, mereka memeluk dan membawa serta bayi mereka
kemanapun mereka pergi. Mereka juga sering menghabiskan banyak waktu di luar
ruangan bersama bayinya, selain itu mereka menyusui bayi mereka selama beberapa
tahun bukan hitungan bulan.
Tidak seperti keluarga modern, komunitas purba mengandalkan keluarga mereka untuk
menjaga bayinya. Narvaez mengatakan, “orang selain ayah dan ibu yang menyayangi
bayi mereka boleh menjaganya.”
e. Berdasarkan cara bertahan hidup
Antara manusia purba dan manusia kini yaitu di masa dulu dan masa sekarang manusia
sama-sama bertahan hidup kalau manusia purba bertahan hidup nya dengan cara berburu
dan meramu klo manusia kini bertahan hidup nya dengan cara yang lebih beradab yaitu
dengan bekerja untuk memenuhi kebutuhan primer dan sekunder.
11. Identifikasikan fungsi hasil budaya pada masa praaksara
1) Memudahkan hidup manusia dalam memenuhi kebutuhan
2) Menjadi tradisi turun temurun
3) Melancarkan pekerjaan manusia
4) Sebagai karya seni yang mengekspresikan perasaan manusia
12. Jelaskan persamaan dan perbedaan polis-polis di Yunani.
a. Persamaan
1) Sama-sama berbentuk polis (negara kota)
2) Menyembah banyak dewa. Polis Sparta dan Athena memiliki dewa yang sama
(Dewa Zeus yaitu dewa langit; Dewi Aprhodite yaitu dewi kecantikan; Dewa Ares
yaitu dewa perang; dst)
3) Tulisan dan bahasa yang sama
b. Perbedaan
a) Sparta
Pemerintahan Sparta dipegang oleh dua orang raja yang sangan absolut dalam
memerintah, diberikan secara turun-temurun dalam pemerintahannya. Sparta dikenal
sebagai pasukan tempur terhebat yang pernah ada di Yunani. Segala hal diatur
dengan sempurna untuk kemudian menjadikan rakyat Sparta menjadi petarung-
petarung terhebat, dan membentuk pasukan sempurna. Lelaki menjalani hari-harinya
dengan latihan yang amat sangat keras juga brutal untuk membentuk sebuah prajurit
yang tangguh, pada masa pertumbuhan rakyat Sparta yang disebut Agoge yang
dipercaya sebagai pelatihan terkeras yang pernah dilakukan. Bahkan para wanita di
Sparta juga diharuskan untuk melatih kemampuan fisik mereka setidaknya untuk
mempersiapkan dan menghadapi proses melahirkan juga untuk bertugas sebagai
garis pertahanan terakhir di Sparta dalam menghadapi invasi dari musuh. Pada usia
60 tahun-pun tetap dijadikan pasukan potensial walaupun telah diperbolehkan untuk
pensiun.
b) Athena
Athena atau Atena adalah ibukota negara Yunani. Athena juga menjadi pusat
ekonomi, budaya, dan politik Yunani. Athena atau Athene, juga disebut Pallas
Athena atau Pallas Athene dalam mitologi Yunani adalah dewi kebijaksanaan,
strategi, dan perang. Menurut legenda, Athena adalah putri kesayangan Zeus, dewa
terkuat. Ibunya adalah dewi Metis, yang merupakan dewi pemikiran dan
kepandaian, dan terkenal sebagai dewi kebijaksanaan. Athena diberkahi kekuatan
oleh ayahnya, kepandaian dan kebijaksanaan oleh ibunya. Kemampuan-kemampuan
yang terus dilatih dalam mengembangkan pengetahuan serta kemudian menjadi alhi
perang dan strategi ini pun secara berkala membawa banyak kemenangan untuk
bangsa ini, walaupun berbeda dengan kemampuan bangsa Sparta yang
menitikberatkan pada kemampuan fisik tetapi tidak jarang Athena-pun menang
dalam laga.
13. Analisislah factor yang menyebabkan Sriwijaya berkembang menjadi kerajaan maritim
1) Palembang terletak di Sungai Musi. Dihadapannya terdapat Pulau-pulau yang menjadi
Pelindung pelabuhan sehingga baik sekali sebagai pusat Perdagangan.
2) Letaknya amat Strategis di Jalur perdagangan Internasional
3) Runtuhnya kerajaan Funan (Vietnam Selatan) memberikan kesempatan besar bagi
Sriwijaya untuk mengembangkan kekuasaannya di laut terutama di kawasan Asia
Tenggara.
4) Sriwijaya mempunyai kemampuan melindungi pelayaran dan perdagangan karena
memiliki armada laut yang kuat dan tangguh. Karena Ketangguhannya,sehingga Kerajaan
Sriwijaya dikatakan sebagai kerajaan Nasional Pertama.Dan dikatakan sebagai Negara
Maritim, sebab lebih mengutamakan bidang perdagangan dan pelayaran yang didukung
armada laut yang kuat.
 5) Kemajuan pelayaran. Perdagangan antara India dan Cina mengalami kemajuan pesat
melalui jalur pelayaran. Ini yang membuat lalu lintas pelayaran di selat malaka semakin
ramai sehingga berdampak pada majunya sriwijaya.
6) Jaminan perlindungan. Kerajaan Sriwijaya dikenal sangat melindungi pedagang yang
transit di pelabuhannya, oleh sebab itu keamanan kapal-kapal mereka terjamin. Ini salah
satu faktor yang menjadikan Sriwijaya maju karena dengan ramainya pedagang maka
pemasukan Sriwijaya dari pajak semakin besar.
7) Politik ekspansi. Perluasan wilayah kerajaan turut menjadi faktor yang mendorong
perekonomian kerajan Sriwijaya lebih maju lagi.
14. Identifikasikan faktor politik kejayaan Singasari
Melaksanakan Politik dalam negeri untuk menstabilkan pemerintahan, antara lain:
1) Memecat Mapatih Raganatha
2) Mengangkat Banyak Wide
3) Mengangkat Jayakatwang menjadi raja kecil di Kediri untuk menghidari perselisihan
Kertanegara dengan keturunan Raja Kediri
4) Mengambil Ardharaja, putra Jayakatwang, sebagai menantu.
5) Mengambil Raden Wijaya, cucu Mahisa Cempaka, sebagai menantu.
6) Memperkuat angkatan perang, baik prajurit darat maupun laut, lengkap dengan segala
persenjataannya.
7) Menumpas pemberontakan Bhayaraja tahun 1270 dan Mahesa Rangkah tahun 1280.
8) Mengangkat seorang kepala agama Buddha dan seorang brahmana untuk mendampingi
raja.
9) Melaksanakan Politik luar negeri antara lain
a. Stabilisasi daerah-daerah di Nusantara, dalam arti mempersatukan seluruh Nusantara
yang dipimpin Kerajaan Singasari.
b. Mengurangi pengaruh dari dua kerajaan besar yang merupakan lawan-lawan politik
Singasari, yaitu Kerajaan Sriwijaya dan Cina Mongol.
15. Identifikasikan pengaruh masuknya budaya Hindu-Buddha di Indonesia di bidang politik,
budaya, dan kepercayaan bagi bangsa Indoenesia.
a. Pengaruh dalam Bidang Agama.
Sebelum agama Hindu-Budha masuk ke dalam Indonesia, masyarakat Indonesia masih
menganut kepercayaan Animisme dan Dinamisme, yaitu kepercayaan dimana segala
sesuatu yang ada dibumi baik itu hidup ataupun mati mempunyai roh (Animisme) dan
kepercayaan yang meyakini bahwa semua benda-benda yang ada di dunia ini baik hidup
atau mati mempunyai daya dan kekuatan ghaib (Dinamisme). Hingga akhirnya
kepercayaan Animisme dan Dinamisme berangsur-angsur hilang dan tergantikan dengan
ajaran agama Hindu-Budha.
b. Pengaruh dalam Bidang Sosial.
Sebelum agama Hindu-Budha masuk ke dalam Indonesia, masyarakat Indonesia masih
belum mengenal suatu cara pengelompokan orang berdasarkan derajat maupun
tingkatannya dalam masyarakat. Hingga akhirnya masyarakat Indonesia mengenal
pembagian kasta seperti Kasta Brahmana (Pendeta dan Sarjana), Kasta Ksatria
(Bangsawan, Pejabat, dan Prajurit), Kasta Waisya (Para pedagang dan pengusaha), serta
Kasta Sudra (yaitu buruh dan rakyat jelata).
c. Pengaruh dalam Bidang Politik.
Sebelum agama Hindu-Budha masuk ke dalam Indonesia, masyarakat Indonesia dalam
hal struktur politik masih dipimpin dan diatur oleh seorang kepala suku pilihan
rakyatnya, baik itu berdasarkan kekuatannya maupun ketegasannya. Namun kemudian
setelah agama Hindu-Budha masuk, struktur politiknya dipimpin dan diatur oleh seorang
Raja, dimana Raja ini tidak dipilih oleh rakyat, akan tetapi diturunkan secara turun
temurun (Monarki Absolut).
d. Pengaruh dalam Bidang Pendidikan.
Sebelum agama Hindu-Budha masuk ke dalam Indonesia, masyarakat Indonesia masih
belum memiliki lembaga pendidikan. Proses belajar mengajar hanya dilakukan secara
 informal dalam keluarga masing-masing. Setelah Hindu-Budha masukan, mulai
bermunculan lembaga-lembaga pendidikan terutama dalam bidang keagamaan.
e. Pengaruh dalam Bidang Kebudayaan.
Sebelum Hindu-Budha masuk ke Indonesia, berbagai kebudayaan di Indonesia masih
murni berciri khaskan Indonesia, namun setelah masuknya agama Hindu-Budha, terjadi
peleburan dan perpaduan budaya Hindhu-Budha dengan budaya Indonesia.
f. Pengaruh dalam Bidang Ekonomi.
Semula bangsa Indonesia sudah cukup mengenal mengenai perdagangan pelayaran,
namun setelah kedatangan agama Hindu-Budha, perkembangan perdagangan Indonesia
semakin berkembang pesat dimana hal ini dilatarbelakangi dengan terbentuknya jalur
perdagangan laut yang menghubungkan India dan China.
16. Identifikasikan ciri-ciri dari kerajaan bercorak Islam di Indonesia
a. Raja bergelar sunan atau Sultan yang berperan sebagai kepala pemerintahan dan
pemimpin agama
b. Menggunakan ajaran agma Islam berupa Alquran dan Hadits sebagai dsar pemerintahan.
c. Menggunakan sistem dinasti yaitu secara turun-temurun.
d. Kerajaan berfungsi sebagai pusat pemerintahan, ekonomi, dan pengembangan agama.
17. Tentukan faktor-faktor politik dan ekonomi yang mendorong Sultan Agung melakukan
perlawanan terhadap VOC
1) Tindakan monopoli yg dilakukan oleh voc
2) Voc sering menghalang halangi kapal kapal dagang mataram yang akan berdagang ke
malaka
3) Voc menolak untuk mengakui kedaulatan mataram
4) Keberadaan voc di batavia telah memberikan ancaman serius bagi masa depan pulau jawa
5) Di Sulawesi Selatan, perlawanan pada kolonialisme Belanda dilakukan Kerajaan Gowa
dan Tallo, yang lalu bergabung menjadi Kerajaan Makasar. Dilihat dari letak
geografisnya, letak wilayah Kerajaan Makasar sangat strategis dan mempunyai kota
pelabuhan sebagai pusat perdagangan di Kawasan Indonesia Timur.
18. Identifikasikan tujuan merkantilisme
a. Untuk menumpuk kekayaan/ cadangan moneter berupa logam mulia sebanyak-banyaknya
agar menjadi negara yang kuat
b. Untuk melindungi perkembangan industri perdagangan negara sehingga neraca
perdagangan dengan negara lain akan selalu positif.
19. Berilah contoh pengaruh revolusi Perancis pada masa kini
a. Penghapusan Feodalisme
b. Berkembangnya Ide Supermasi
c. Munculnya Ide Pemerintahan Republik
d. Berkembangnya Paham Demokarasi
e. Menyebarkan Paham Liberalisme
f. Meluasnya Paham Nasionalisme
20. Analisislah tujuan nasionalisme bagi bangsa terjajah.
Makna Nasionalisme secara politis merupakan kesadaran nasional yang mengandung cita-
cita dan pendorong bagi suatu bangsa, baik untuk merebut kemerdekaan atau menghilangkan
penjajahan maupun sebagai pendorong untuk membangun dirinya maupun lingkungan
masyarakat, bangsa dan negaranya. Dengan adanya nasionalisme untuk bangsa terjajah,
rakyat akan merasa memiliki negara dan akan berusaha memperjuangklan negaranya untuk
merdeka. Dengan rasa nasionalisme yang dimiliki rakyat negara tersebut akan terjadi
integrasi persatuan untuk melawan penjajah.
21. Bedakanlah antara liberalisme dan sosialisme
Sosialisme adalah paham yang bertujuan membentuk negara kemakmuran dengan usaha
kolektif yang produktif dan membatasi milik perseorangan. Inti dari paham sosialisme adalah
suatu usaha untuk mengatur masyarakat secara kolektif. Artinya semua individu harus
berusaha memperoleh layanan yang layak demi terciptanya suatu kebahagiaan bersama
 Sedangkan liberalisme adalah ideologi yang didasarkan pada pemahaman bahwa kebebasan
adalah nilai polittik yang utama. Nilai inti dari liberalisme adalah individualisme,
rasionalisme, kebebasan, keadilan dan toleransi.
22. Tunjukkanlah pengaruh Perang Dunia I dan Perang Dunia II terhadap kehidupan politik
global (LBB dan PBB)
PD I : Selama Perang Dunia I ini berlangsung hubungan politik global antar negara dilakukan
hanya dengan negara-negara sekutunya saja sedangkan terhadap negara yang bukan
sekutunya hubungan tersebut hanya dilakukan di medan perang saja. Kepentingan yang
dipertaruhkan dan diperebutkan dalam perang dunia I adalah kekuasaan dan penguasaan
tambang-tambang minyak dan emas, akan tetapi khusus bagi negara-negara imperialis perang
ini dilakukan untuk mempertahankan hegemoni mereka di dunia internasional saja. Dan
dalam Perang Dunia ini aktor yang paling berpengaruh selain militer tentunya adalah para
ekonom baik oleh negara maupun swasta dan politikus karena tanpa adanya ekonomi yang
kuat maka mustahil negara tersebut bertahan dalam peperangan besar atau paling tidak
mempunyai sekutu yang memiliki ekonomi mapan yang mana dalam hal ini sangat
membutuhkan para politikus yang handal.
PD II : Dampak terjadinya PD II antara lain terbentuk hubungan kerjasama utara-selatan dan
selatan-selatan, setelah Perang Dunia II dunia tidak lagi terbagi atas blok barat dan blok
timur melainkan kelompok utara dan kelompok selatan, dan kelompok Utara merupakan
kelompok negara industri maju yang memiliki teknologi canggih serta produksi industri yang
selalu meningkat.
23. Interpretasikanlah tentang organisasi pergerakan nasional Indonesia
- Budi Utomo
Organisasi ini berawal dari gerakan dr. Wahidin Soedirohoesodo yang berkeliling Jawa
untuk mensosialisasikan pentingnya pendidikan. Kemudian pada tahun 1907, terjadi
pertemuan antara dr. Wahidin Soedirohoesodo dengan Soetomo. Soetomo tertarik dengan
gagasan dr. Wahidin Soedirohoesodo, lalu mendirikan organisasi Budi Utomo pada
tanggal 20 Mei 1908. Organisasi ini merupakan organisasi pertama yang didirikan oleh
bangsa Indonesia. Berdirinya organisasi ini merupakan tonggak awal kebangkitan
nasional, sehingga hari lahirnya Budi Utomo ditetapkan sebagai Hari Kebangkitan
Nasional.
- Sarekat Islam
Organisasi ini berawal dari organisasi Sarekat Dagang Islam (SDI) yang didirikan oleh
Haji Samanhudi di Solo tahun 1911. Organisasi ini awalnya dibentuk untuk melindungi
pengusaha lokal agar dapat bersaing dengan penguasaha non lokal yang memonopoli
perdagangan batik. SDI kemudian diubah menjadi Sarekat Islam (SI) pada tahun 1912
yang diketuai oleh H.O.S. Tjokroaminoto.
- Indische Partij
Indische Partij didirikan di Bandung tanggal 25 Desember 1912. Pendiri organisasi ini
antara lain Dr. E.F.E. Douwes Dekker (Danudirja Setiabudi), R.M. Suwardi Suryaningrat
(Ki Hajar Dewantara), dan dr. Tjipto Mangoenkoesoemo. Indische Partij bertujuan untuk
mengembangkan rasa nasionalisme, menciptakan persatuan antara orang Indonesia dan
Bumiputera, serta mempersiapkan kehidupan rakyat yang merdeka.
- Perhimpunan Indonesia
Organisasi ini didirikan di Belanda pada tahun 1908. Awalnya organisasi ini diberi nama
Indische Vereeniging oleh Sutan Kasayangan dan R.M. Noto Suroto. Kemudian tpada
ahun 1925 Indische Vereeniging mengubah namanya menjadi Perhimpunan Indonesia.
Organisasi ini memiliki azas perjuangan dengan kekuatan sendiri dan tidak meminta
kepada pemerintah kolonial Belanda.

24. Interpretasikanlah tentang perjuangan tokoh Ki Hajar Dewantara

a. Sebagai tokoh pendidikan
Ki Hajar Dewantoro mendirikan Taman Siswa di Yogyakarta. Taman Siswa dibentuk
pada tanggal 3 Juli tahun 1922 di Yogyakarta. Taman artinya tempat bermain atau tempat
 belajar, dan Siswa artinya murid. Pada awalnya dibentuknya Taman Siswa bertujuan
menuju Indonesia merdeka dan dituangkan ke dalam Protokol 1922. Setelah merdeka,
RUB 1946 memutuskan untuk melanjutkan perjuangan Taman Siswa guna mengawal
Indonesia Merdeka dengan Protokol 1947.
b. Sebagai tokoh pergerakan nasional.
Ki Hajar Dewantara termasuk dalam Tiga Serangkai bersama dengan E.F.E Douwes
Dekker, dan Tjipto Mangunkoesoemo. Tiga Serangkai memimpin Indische Partij
yaitu partai politik pertama di Hindia Belanda. Indische Partij dibentuk pada
tanggal 25 Desember 1912.
c. Sebagai jurnalis dan penulis ulung. Ki Hajar Dewantara menulis esai berjudul Als ik een
Nederlander was… (Seandainya saya seorang Belanda….). Esai tersebut adalah
bentuk kritik yang sangat tajam terhadap rencana pemerintah kolonial untuk
menyelenggarakan 100 tahun kemerdekaan Belanda. Akibat esainya tersebut maka Ki
Hadjar kemudian dikirim ke Negeri Belanda selama enam tahun (1913-1919).
25. Identifikasikan faktor yang menyebabkan munculnya nasionalisme
- Faktor internal : timbulnya kembali golongan pertengahan, kaun terpelajar;adanya
penderitaan dan kesengsaraan yang dialami oleh seluruh rakyat dalam berbagai bidang
kehidupan; pengaruh golongan peranakan; dan adanya keinginan untuk melepaskan diri
dari imperialisme.
- Faktor eksternal : Pengaruh faham-faham modern dari Eropa (liberalisme, humanisme,
nasionalisme, komunisme); pengaruh gerakan Pan-Islamisme; pengaruh pergerakan
bangsa terjajah di Asia; dan pengaruh kemenangan Jepang atas Rusia.
26. Analisislah penyebab munculnya nasionalisme di Indonesia
Penyebab munculnya nasionalismne di Indonesia adalah rasa senasib sepenanggungan rakyat
Indonesia yang terjajah. Penderitaan dan kesengsaraan yang dirasakan rakyat menimbulkan
semangat persatuan. Dengan munculnya kaum terpelajar, mereka menjadi pelopor gerakan
nasionalisme Indonesia. Para kaum terpelajar mempelopori rakyat untuk melepaskan diri dari
imperialisme. Karena imperialisme sangat tidak menguntungkan untuk bangsa Indonesia.
27. Analisislah penyebab munculnya akar demokrasi di Indonesia
Semenjak kemerdekaan 17 agustus 1945, UUD 1945 memberikan penggambaran bahwa
Indonesia adalah negara demokrasi. Dalam mekanisme kepemimpinannya Presiden harus
bertanggung jawab kepada MPR dimana MPR adalah sebuah badan yang dipilih dari Rakyat.
Sehingga secara hirarki seharusnya rakyat adalah pemegang kepemimpinan negara melalui
mekanisme perwakilan yang dipilih dalam pemilu. Indonesia sempat mengalami masa
demokrasi singkat pada tahun 1956 ketika untuk pertama kalinya diselenggarakan pemilu
bebas di indonesia, sampai kemudian Presiden Soekarno menyatakan demokrasi terpimpin
sebagai pilihan sistem pemerintahan. Setelah mengalami masa Demokrasi Pancasila, sebuah
demokrasi semu yang diciptakan untuk melanggengkan kekuasaan Soeharto, Indonesia
kembali masuk kedalam alam demokrasi pada tahun 1998 ketika pemerintahan junta militer
Soeharto tumbang. Pemilu demokratis kedua bagi Indonesia terselenggara pada tahun 1999
yang menempatkan Partai Demokrasi Indonesia-Perjuangan sebagai pemenang Pemilu.
28. Tunjukkan strategi pergerakan nasional
- Menggunakan organisasi sebagai alat perjuangannya
- Perjuangannya sudah bersifat Nasional, bukan kedaerahan.
- Tidak menggunakan kekerasan senjata.
- Perjuangannya dipimpin oleh tokoh-tokoh agama.
- Asas perjuangannya ada yang bersifat kooperatif.

29. Interpretasikanlah peran pemuda masa pendudukan Jepang di bidang kemiliteran

- Di organisasi Heiho :
 Membangun pertahanan.
 Menjaga kamp pertahanan.
 Membantu tentara Jepang dalam peperangan.
30. Interpretasikanlah makna proklamasi 17 Agustus 1945 bagi bangsa Indonesia
 Makna Proklamasi, sebagai Puncak Perjuangan Bangsa Indonesia :
Lamanya masa penjajahan terus menambah daftar perjuangan kemerdekaan yang ada.
Rakyat Indonesia dari berbagai wilayah berjuang dengan darah dan air mata.Proklamasi
kemerdekaan menjadi puncak dari semua perjuangan yang telah disebutkan di atas.
Proklamasi dianggap kemenangan atas penjajahan.
 Makna Proklamasi Adalah Menaikkan Martabat Bangsa (Makna Secara Kultural)
Proklamasi secara kultural telah menaikkan martabat Bangsa Indonesia dari bangsa
terjajah menjadi bangsa merdeka.
 Makna Proklamasi Sebagai Tonggak Sejarah
Tonggak adalah tiang. Proklamasi adalah tiang sejarah bangsa Indonesia. Dengan tonggak
sejarah proklamasi yang cukup, Bangunan yang akan berdiri di atas tonggak sejarah
tersebut diharapkan masyarakat yang berkepribadian.
 Makna Proklamasi Sebagai Akhir Penjajahan di Indonesia
Indonesia menolak segala jenis dan bentuk penjajahan. Proklamasi merupakan akhir
penjajahan di Indonesia.
 Makna Proklamasi Sebagai Kesempatan Untuk Maju
Proklamasi bermakna kesempatan kepada seluruh rakyat Indonesia untuk maju di segala
bidang.
 Makna Proklamasi Sebagai Pedoman Untuk Menjalin Hubungan Internasional
 Makna Proklamasi adalah Kedaulatan Negara Indonesia
 Makna Proklamasi sebagai Pernyataan De Facto
31. Jelaskanlah secara kronologis terjadinya peristiwa Rengasdengklok.
Soekarno-Hatta berada di Rengasdengklok selama satu hari penuh. Usaha dan
rencana para pemuda untuk menekan kedua pemimpin bangsa Indonesia itu agar cepat-
cepat memproklamasikan kemerdekaan Indonesia tanpa campur tangan tentara Jepang
tidak dapat dilaksanakan. Dalam peristiwa Rengasdengklok tersebut tampaknya kedua
pemimpin itu mempunyai wibawa yang besar sehingga para pemuda merasa segan untuk
mendekatinya, apalagi melakukan penekanan. Namun, melalui pembicaraan antara
Shodanco Singgih dengan Soekarno, menyatakan bahwa Soekarno bersedia
memproklamasikan kemerdekaan Indonesia setelah kembali ke Jakarta.
Peristiwa Rengasdengklok
Berdasarkan pernyataan Soekarno itu, pada tengah hari Shodanco Singgih
kembali ke Jakarta untuk menyampaikan berita proklamasi kemerdekaan yang akan
disampaikan oleh Soekarno kepada kawan-kawannya dan para pemimpin pemuda.
Sementara itu, di Jakarta sedang terjadi perundingan antara Achmad Subardjo (mewakili
golongan tua) dengan Wikana (mewakili golongan muda). Dari perundingan itu tercapai
kata sepakat, bahwa proklamasi kemerdekaan Indonesia harus dilaksanakan di Jakarta. Di
samping itu, Laksamana Tadashi Maeda mengizinkan rumah kediamannya dijadikan
sebagai tempat perundingan dan bahkan ia bersedia menjamin keselamatan para
pemimpin bangsa Indonesia itu.
Berdasarkan kesepakatan antara golongan pemuda dengan Laksamana Tadashi
Maeda itu, Jusuf Kunto bersedia mengantarkan Achmad Subardjo dan sekretaris
pribadinya pergi menjemput Soekarno dan Hatta ke Rengasdengklok. Sebelum berangkat
ke Rengasdengidok, Achmad Subardjo memberikan jaminan dengan taruhan nyawanya
bahwa proklamasi kemerdekaan Indonesia akan dilaksanakan pada tanggal 17 Agustus
1945, selambat-lambatnya pukul 12.00 WIB. Dengan jaminan itu, komandan kompi Peta
Cudanco Subeno bersedia melepas Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta beserta rombongan
untuk kembali ke Jakarta. Rombongan tersebut tiba di Jakarta pada pukul 17.30 WIB.
32. Analisislah faktor yang menyebabkan pengakuan kedaulatan RI
Belanda mendapat kecaman keras dari dunia internasional. Belanda dan Indonesia
kemudian mengadakan beberapa pertemuan untuk menyelesaikan masalah ini secara
diplomasi, lewat perundingan Linggarjati dan perjanjian Renville. Pada 28 Januari 1949,
Dewan Keamanan Perserikatan Bangsa-Bangsa meloloskan resolusi yang mengecam
 serangan militer Belanda terhadap tentara Republik di Indonesia dan menuntut
dipulihkannya pemerintah Republik. Diserukan pula kelanjutan perundingan untuk
menemukan penyelesaian damai antara dua pihak. Belanda baru mengakui kedaulatan RI
pada 1949 ketika perjanjian Konferensi Meja Bundar pada 1949.
33. Analisislah factor penyebab turut sertanya PBB dalam menyelesaikan konflik Indonesia-
Belanda
Karena tujuan dari PBB adalah memelihara perdamaian dunia dan keamanan internasional
34. Analisislah penyebab perkembangan iptek tersebut dapat mengancam dunia
Karena teknologi informasi dapat menimbulkan banyak hal negatif yang sampai tahap
mencemaskan dengan kekhawatiran terlebih informasi yang berhubungan dengan
“cybercrime” atau kejahatan mayantara.
Masalah kejahatan mayantara dewasa ini termasuk salah satu extra ordinary crime
(kejahatan luar biasa) bahkan dirasakan pula sebagai serious crime (kejahatan serius) dan
transnational crime (kejahatan antar negara) yang selalu mengancam kehidupan warga
masyarakat, bangsa dan negara berdaulat. Tindak pidana atau kejahatan ini adalah sisi paling
buruk di dalam kehidupan moderen dari masyarakat informasi akibat kemajuan pesat
teknologi dengan meningkatnya peristiwa kejahatan komputer, pornografi, terorisme digital,
“perang” informasi sampah, bias informasi, hacker, cracker dan sebagainya.
Peristiwa kejahatan mayantara yang pernah menimpa situs Mabes TNI, Badan
Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT), Mabes Polri dan Departemen Luar Negeri
Republik Indonesia merupakan sisi gelap dari kejahatan teknologi informasi yang
memanfaatkan kecanggihan internet.
35. Analisislah dampak perkembangan iptek tersebut pada masa kini
Dampak Positif perkembangan IPTEK
 Memberikan berbagai kemudahan
 Mempermudah meluasnya berbagai informasi
 Bertambahnya pengetahuan dan wawasan

Dampak negative perkembangan IPTEK

 Mempengaruhi pola berpikir
 Hilangnya budaya Tradisional
 Banyak menimbulkan berbagai kerusakan
36. Identifikasikanlah peran Indonesia dalam organisasi GNB
- Presiden Sokekarno merupakan salah satu pemimpin dunia yang berperan dalam
mendirikan Gerakan Non Blok (GNB).
- Pada tahun 1991, Indonesia diberikan wewenang dalam memimpin GNB. Pada saat itulah
ketua GNB dipegang oleh Presiden Soeharto. Selain itu Indonesia juga berhasil menggelar
KTT X GNB yang bertempat di Jakarta.
- Meredam ketegangan pada daerah bekas Yugoslavia pada tahun 1991.
- Meningkatkan kerjasama antar negara-negara anggota Gerakan Non Blok
- Berperan dalam penyelesaian masalah-masalah ekonomi internasional
37. Identifikasikanlah tujuan terbentuknya organisasi ASEAN
Pada waktu pendiriannya, ASEAN dibentuk untuk:
a. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi di antara para negara anggotanya
b. Meningkatkan kemajuan sosial di antara para negara anggotanya
c. Meningkatkan pengembangan kebudayaan di antara para negara anggotanya
d. Memajukan stabilitas dan perdamaian kawasan
e. Meningkatkan kesempatan untuk membahas perbedaan di antara para negara anggotanya
dengan damai.
38. Analisislah factor ketidakikutsertaan Indonesia dalam pakta militer \
ketidakikutsertaan Indonesia dalam pakta militer karena indonesia menetapkan politik bebas
aktif dan juga karena indonesia merupakan pihak yang netral artinya indonesia tidak memilih
blok barat maupun blok timur
39. Identifikasikanlah penyebab keluarnya Indonesia dari organisasi OPEC
a. Adanya dampak kenaikan harga minyak dunia
Alasan pertama keluar nya Indonesia dari keanggotaan OPEC adalah karena adanya
dampak dari kenaikan harga minyak dunia yang terjadi pada awal tahun 2008. Mau
bagaimana pun, adanya krisis dan kenaikan harga minyak dapat menjadi salah
satu hambatan perdagangan internasional bagi setiap negara, termasuk Indonesia. Kondisi
tersebut menjadi salah satu hambatan bagi keanggotaan Indonesia di OPEC dan berakibat
pada posisi Indonesia di OPEC yang mulai diragukan. Bukan hanya di dalam
keanggotaan OPEC, namun kondisi tersebut juga berdampak pada munculnya berbagai
perdebatan oleh berbagai pihak di dalam negeri mengenai status keanggotaan Indonesia
di OPEC.
b. Upaya untuk memperbaiki struktur Anggaran Pendapatan Belanja Negara atau APBN.
Keputusan tersebut diambil pada saat Sidang ke-171 OPEC yang berlangsung di Wina,
Austria pada tanggal 30 November 2016. Salah satu alasan yang disampaikan oleh
Presiden Republik Indonesia adalah karena alasan kebijakan yang akan diberlakukan oleh
OPEC tidak sesuai dengan RAPBN Indonesia untuk tahun 2017.
Ketidak sesuaian tersebut dilihat dari hasil keputusan sidang yang menghasilkan
kebijakan baru untuk memotong produksi minyak mentah di luar kondensat sebesar 1,2
juta barel per hari (bph). Kebijakan yang baru juga meminta Indonesia untuk memotong
kurang lebih 5 persen dari produksi minyak Indonesia atau sekitar 37.000 bph. Kondisi
tersebut dianggap tidak sesuai dengan kondisi negara Indonesia dimana kebutuhan
penerimaan negara dinilai masih besar. Selain itu, RAPBN Indonesia untuk tahun 2017
juga disepakati bahwa produksi minyak pada tahun 2017 akan turun sebesar 5.000 bph
dibandingkan pada tahun 2016. Oleh sebab itu pemotongan yang dapat diterima oleh
Indonesia hanya sebesar 5.000 bph. Sehingga kebijakan baru dari OPEC untuk Indonesia
dianggap tidak sesuai dengan kondisi serta RAPBN negara Indonesia.
40. Analisislah dampak perjuangan penghapusan politik apartheid
Di tengah sambutan yang mengembirakan, tindakan F. W. De Klerk itu masih mengundang
reaksi negatif baik dari kalangan kulit putih maupun kulit hitam. Mereka menganggap
Pemerintah bertindak seperti itu untuk menarik simpati forum internasional demi dicabutnya
sanksi ekonomi dan politik terhadap Afrika Selatan.Selain reaksi negatif, muncul masalah
lain berupa persaingan etnis. Persaingan etnis terutama terjadi antara suku Xhosa dan suku
Zulu, sebagai dua suku mayoritas. Persaingan etnis ini pula yang menimbulkan
kecenderungan mendirikan partai – partai berdasarkan kesamaan etnis.Di tengah persaingan
etnis, Nelson Mandela tampil menggalang persatuan rakyat Afrika Selatan. Dengan sikap
moderatnya, ia mengajak semua pihak, terutama partai – partai untuk membangun Afrika
Selatan. Berkat karisma kepemimpinannya, warga kulit putih dan kulit hitam mau bekerja
sama menciptaka kemakmuran Afrika Selatan.
Betapa kerja keras de Klerk dan Mandela berupaya membangun Afrika Selatan baru yang
selama lebih dari 80 tahun dibelenggu apertheid. Itulah sebabnya pada tahun 1993, kedua
tokoh penghapus apertheid itu menerima Nobel Perdamaian.Pada bulan Mei 1994,
berlangsung pemilihan umum di Afrika Selatan. Untuk pertama kalinya, warga kulit hitam
memberikan suaranya. Lalu, pada tanggal 9 Mei 1994 Nelson Mandela dipilih oleh Majelis
Nasional ( parlemen ) sebagai presiden Afrika Selatan.
41. Identifikasikanlah 3 penyebab runtuhnya negara Uni Soviet
- Pemberlakuan kebijakan Glasnost (keterbukaan) dan Prestroika (restrukturisasi) yang
mendorong rakyat menyuarakan aspirasinya, termasuk melakukan demonstrasi.
- Kontrol negara yang melemah dari Uni Sovyet kepada rakyatnya dengan kebijakan
Gorbachev tersebut.
- Mulai masuknya pengaruh budaya dari blok barat (AS) yang membuka mata rakyat akan
demokrasi
42. Analisislah 3 dampak runtuhnya Uni Soviet bagi negara-negara Eropa Timur
 Tumbangnya komunisme di beberapa negara Eropa Timur.
  Berakhirnya perang Dingin antara Blok Barat (Ameriuka Serikat) dengan Blok
Timur(Uni Soviet)
 Berkurangnya kecemasan dunia terhadap terjadinya PerangDunia III
43. Analisislah latar belakang munculnya Perang Teluk II
Latar Belakang Perang Teluk II (2 Agustus 1990-28 Februari 1991)
Perang Teluk II ditandai dengan invasi Irak ke negara tetangganya yaitu Kuwait di tenggara,
alasan Irak menginvasi Kuwait dirangkum sebagai berikut :

1. Keinginan Untuk Menguasai Pulau Babiyyan dan Daerah Rumailah Yang Kaya Minyak
di Kuwait Untuk Membangun Kembali Negeri Irak, irak yang sebelumnya telah
berperang dengan Iran selama 8 tahun sejak 1980, telah mengakibatkan kehancuran pada
kedua belah pihak. Terlebih lagi tidak ada kemenangan yang pasti diantara keduanya.
Sehingga okupasi negara Kuwait adalah solusi untuk mendapatkan pemasukan negara
untuk membangun kembali bangsa Irak. Irak pun dirugikan dengan pengurangan kuota
minyak oleh OPEC akibat sanksi internasional terhadap invasi Irak ke Iran, sehingga
produsen minyak utama negara teluk ialah Kuwait dan Uni Emirat Arab. Hal ini
membuat Irak terpukul karena Irak sangat mengandalkan minyak sebagai komoditi utama
negaranya untuk merekonstruksi kembali kerusakan akibat perang dengan Iran selama
Perang Teluk I.
2. Ketidakmampuan Membayar Hutang Kepada Kuwait, perlu diketahui bahwa perang Irak-
Iran memakan biaya yang sangat banyak. Dukungan yang didapat Irak ketika menginvasi
Iran membuat Irak mudah untuk meminjam dana kepada negara tetangganya, salah
satunya Kuwait, yakni sebesar 14 Milliar Dollar. Karena tidak ada kecukupan untuk
membayar hutang tersebut maka diindikasikan bahwa ini salah satu alasan Irak
menginvasi Kuwait. Termasuk untuk sekaligus menguasai sumber minyaknya.
3. Saddam Husein Mengklaim Kuwait Sebagai Wilayahnya “In justifying his invasion of
Kuwait in August 1990, Saddam Husein claimed it was an artificial state carved out of
the Iraqi coast by Western colonialist. In fact, Kuwait had been internationally recognized
as a separate entity before Iraq itself was created by Britain under a League of Nations
mandate after World War I”. Salah satu alasan Irak menginvasi Kuwait ialah bahwa Irak
mengklaim bahwa Kuwait adalah bagian dari pesisir Irak yang di “potong” atau
dipisahkan oleh kolonialis Barat. Padahal pada faktanya ialah bahwa Kuwait telah diakui
secara internasional sebagai negara yang terpisah secara independen dari Irak sebelum
Irak sendiri.
4. Rapuhnya Kediktatoran Saddam Husein, seperti kebanyakan dictator yang lain di dunia,
mereka mempunyai satu sifat kediktatoran yang khas, yaitu sikap paranoid atau rasa takut
yang berlebihan akibat self center yang luar biasa.  Apa yang ditakutkan? Yaitu ketakutan
akan tidak dicintai rakyatnya. Saddam Husein menggunakan cara-cara represif dalam
mengelola negaranya, bahkan tidak segan untuk mengambil langkah kejam untuk
memberantas pihak yang oposisi padanya. Seperti menghukum mati pemimpin syiah
Irak, Imam Baqir Al-Sadr karena dituduh akan mengimpor Revolusi Islam Iran. Walau
umat syiah di Irak sekitar 57 % namun Saddam Husein tidak peduli daripada ia akan
sama digulingkan seperti di Iran. Lalu konflik dengan suku Kurdi di Utara juga
menambah masalah bagi persatuan dalam negeri Irak semasa Saddam Husein. Sehingga
dapat dipastikan bahwa masalah dalam negeri sendiri telah membuat rapuh kediktatoran
Saddam Husein. Maka keadaan normal adalah keadaan yang harus dihindari, karena
rakyat bisa terfokus kepada kediktatoran Saddam Husein dan upaya pemberontakan akan
makin besar. Solusinya adalah mencari musuh bersama, dengan ini rakyat akan bersatu
bersama dengan Saddam Husein untuk melawan musuh itu. Maka segera setelah perang
Teluk I usai, upaya pencarian musuh bersama dilakukan. Mula-mula diawali dengan ikut
campurnya Irak dalam konflik Perang Saudara Libanon. Konflik Libanon sendiri adalah
konflik internal Libanon namun diintervensi oleh eksternal. Suatu konflik antara
pendukung pemerintah Libanon dengan pemberontak yang menginginkan suatu
perubahan dalam pemerintahan Libanon. Masing-masing diwakili oleh Kristen dan Islam.
Irak membantu kelompok pemberontak untuk menjatuhkan Presiden Hafiz al-Assad.
Konflik Libanon ini memakan korban sipil Libanon 130.000 lebih tewas.
5. Ambisi Saddam Husein Menjadi Pemimpin Arab, Timur Tengah adalah sebuah medan
laga para pemimpin negara untuk menjadi orang nomor satu. Karena pada hakikatnya
bangsa Arab disatukan dengan Islam dan karakteristik fisik yang serupa, maka selalu ada
persaingan image untuk menjadi orang nomor satu di dunia Arab. Sebelumnya sudah ada
Gamal Abdul Nasser dari Mesir, Yasser Arafat dari Palestina, Hafiz al-Asad dari Suriah,
 Syah Reza Pahlevi dari Iran maupun Husni Mubarak dari Mesir. Saddam Husein selalu
ingin menunjukkan dirinya sebagai pemimpin yang terkuat di Timur Tengah. Hal ini jelas
terlihat ketika Saddam Husein melanggaar perjanjian Aljazair 1975 antara Irak-Iran
tentang perbatasan dengan memulai perang terbuka pada tahun 1980. Ambisi Saddam
Husein juga tampak pada keterlibatan Saddam Husein dalam konflik Libanon dengan
memihak milisi Jenderal Michel Aoun untuk menjatuhkan presiden Suriah Hafiz Al-
Asad. Lalu juga persaingannya dengan Husni Mubarak dari Mesir. Sepekan sebelum
menyerbu Kuwait, 25 Juli 1990, Saddam Husein memberikan jaminan kepada Mesir
bahwa Irak tidak akan menyerang Kuwait. Pada kenyataannya, Saddam Husein
mengingkari janji dan memulai penyerbuannya ke Kuwait bahkan pada saat
berlangsungnya Pertemuan Kairo 1990. Husni Mubarak baru saja dipuji karena
meredakan konflik Irak-Kuwait bahkan hingga mampu diadakan Pertemuan Kairo. maka
Husni Mubarak seperti dipermalukan ketika Irak menyerbu Kuwait. Pertemuan Kairo
sendiri adalah konferensi tingkat tinggi yang digalang oleh negara-negara Islam OKI
yang membahas tentang isu-isu HAM dan penetapan perjanjian HAM bagi negara-negara
Islam pada umumnya pasca konflik Libanon dan Perang Teluk I. Namun tiga rezim (Arab
Saudi, Irak dan Iran) seperti tidak mau mengikuti Pertemuan ini karena mereka punya
kepentingan masing-masing. Seperti yang dilakukan oleh Irak yaitu menginvasi Kuwait
ketika Pertemuan Kairo berlangsung.

44. Analisislah sumber masalah munculnya konflik Vietnam dan Kamboja

Sebab terjadinya konflik Kamboja adalah adanya perebutan pengaruh di Kamboja oleh
Amerika Serikat, China dan Vietnam Utara, dalam konteks Perang Vietnam dan Perang
Dingin. Selain itu faktor internal adalah perebutan kekuasaan antara kelompok kerajaan
yang dipimpin oleh Norodom Sihanok, kelompok pro-Amerika Serikat yang dipimpin
oleh Lon Nol dan kelompok Khmer Merah yang dipimpin oleh Pol Pot.
45. Analisislah penyebab terjadinya Perang Teluk I
a. Irak khawatir akan meluasnya pengaruh revolusi Iran di bawah Imam Khomaini.
Imam Khomaini pada waktu berlangsungnya Revolusi Iran berhasil
menggulingkan pemerintahan dari Dinasti Reza Shah Pahlevi pada tahun 1979.
Dengan keberhasilan revolusi Iran tersebut lahirlah Republik Islam Iran yang
dipelopori oleh kaum Mullah (ulama syiah).
b. Irak secara sepihak telah membatalkan perjanjian dengan Iran, yaitu Perjanjian
Algier yang berisi mengenai penguasaan bersama atas daerah Shat el Arab yang
kaya akan minyak bumi.
c. Ketika Irak berada di bawah pemerintahan Saddam Husein, Saddam ingin
mengembalikan daerah-daerah yang pernah dikuasai oleh Kerajaan Babylonia di
masa lampau. Menurut sejarah masa lalu, Irak merupakan pewaris dari Kerajaan
Babylonia yang pernah diperintah oleh Raja Nebukadnezar. Untuk mewujudkan
cita-citanya tersebut, Irak melancarkan serangan ke Iran dan meletuslah perang
Irak dengan Iran.