Revisi no.

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Tgl. Terbit

Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 1 dari 6

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Fakultas : Ilmu Pendidikan
Program Studi : S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Literal Reading
Kode Mata Kuliah : 19324418
Semester : III (Tiga)
SKS : 2 (Dua)
Prasyarat : -
Nama Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : - Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK untuk mendukung keterampilan membaca.
- Menguasai teknik membaca cepat dan akurat serta mampu mengaplikasikannya dalam praktek menjawab pertanyaan.
- Memiliki sikap bertanggung jawab dengan menjawab pertanyaan sesuai dengan informasi yang didapat dari bacaan.
Deskripsi : Kajian tentang prinsip dasar dalam membaca teks bahasa Inggris yang didesain untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa
dalam memahami isi bacaan melalui pengayaan kosakata berbahasa Inggris. Mata kuliah ini didesain untuk mengembangkan
kompetensi mahasiswa pada literal reading (pengetahuan dan pemahaman) dari teks bacaan non-fiksi pada level intermediate.
Mahasiswa dapat menggunakan strategi reading dan mengidentifikasi arti bacaan. Mahasiwa dapat memahami makna lexical
dengan tepat, memahami topik dan ide pokok dari teks, memahami informasi secara eksplisit, dan memahami nilai komunikatif
.
Referensi : 1. Pramila Ahuja and G.C. Ahuja. 1999. How to Read Effectively and Efficiently. New Delhi: Sterling Publishers Ltd.
2. Brenda Wegmann and Miki Knezevic. 2002. Mosaic 1 Reading. 4th Edition. New York: The McGraw-Hill Co. Inc.
3. L.G. Alexander. 1975. Developing Skills. London: Longman Group
4. Banks, Caroline, and Rowe, Tom. 1990. Readings in English I.- The Day the Mountain Moved. Englewood Cliffs, New Jersey:
Prentice Hall.
5. Grellet, F. 1981. Developing Reading Skill. Cambridge: CUP
6. Hyzer, K Harrison, Niedermeier, A M, and Church, Mary M. 1991. Beyond the Beginning. A Reader in English. Englewood Cliffs:
Prentice Hall.
 Revisi no.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Tgl. Terbit
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 2 dari 6

Per
Strategi Sumber Wakt
t Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Pengalaman Belajar Penilaian
Pembelajaran Belajar/Media u
ke-
1 Mengetahui tentang 1. Memahami proses Nature of Ceramah, Referensi 1, 3 150 ‘  Memanfaatkan
proses membaca teks membaca teks berbahasa Reading, Tanya-jawab, sumber belajar dan
berbahasa Inggris Inggris Mechanics of eye Praktek media pembelajaran
2. Mengikuti arahan atau movements berbasis TIK dalam
menjawab pertanyaan mempraktekkan
dengan cepat dan akurat  Membuat keputusan
2 Membaca sebagai salah 1. Memahami proses Reading as an aid Ceramah, Referensi 2, 3, 4 150 ‘ untuk menentukan
satu cara untuk belajar membaca teks berbahasa to learning Praktek, jenis tulisan
Inggris Presentasi, (deskriptif atau
2. Mengikuti arahan atau Tanya-jawab naratif) sesuai teori
menjawab pertanyaan yang relevan
dengan cepat dan akurat  Mengomunikasikan/
3 Memahami bacaan 1. Mempraktekkan Scanning Praktek, Referensi 1, 3 150 ‘ mempresentasikan
sederhana dengan teknik membaca dan memahami Presentasi, ciri dan perbedaan
scanning dengan teknik scanning. Tanya-jawab descriptive essay dan
2. Menjawab pertanyaan narrative essay
sederhana dari teks  Memiliki sikap
sumber tanggung jawab
3. Memahami Isi dan terhadap
maksud teks. penyelesaian tugas-
4 Memahami bacaan 1. Mempraktekkan Skimming Praktek, Referensi 1, 3, 4 150 ‘ tugas yang diberikan
sederhana dengan teknik membaca dan memahami Presentasi, dosen
skimming dengan teknik skimming. Tanya-jawab  Memiliki sikap
2. Menjawab pertanyaan tanggung jawab
sederhana dari teks dalam menerapkan
sumber
 Revisi no.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Tgl. Terbit
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 3 dari 6

Per
Strategi Sumber Wakt
t Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Pengalaman Belajar Penilaian
Pembelajaran Belajar/Media u
ke-
3. Memahami Isi dan teori five paragraph
maksud teks. essay sesuai etika
5 Memahami bacaan 1. Mempraktekkan Previewing Praktek, Referensi 1, 3, 4 150 ‘ menulis akademik
sederhana dengan teknik membaca dan memahami Presentasi,
previewing dengan teknik Tanya-jawab
previewing.
2. Menjawab pertanyaan
sederhana dari teks
sumber.
3. Memahami Isi dan
maksud teks.
6 Memahami bacaan 1. Mempraktekkan Predicting Praktek, Referensi 1, 3, 4 150 ‘
sederhana dengan teknik membaca dan memahami Presentasi,
predicting dengan teknik predicting. Tanya-jawab
2. Menjawab pertanyaan
sederhana dari teks
sumber
3. Memahami Isi dan
maksud teks.
7 Ujian Tengah Semester 150 ‘ Memiliki sikap jujur
dalam melaksanakan
tugas mandiri sesuai
dengan etika menulis
akademik
8 Memahami bacaan 1. Memahami makna kata Recognizing Word Ceramah, Referensi 2, 3, 4 150 ‘  Memanfaatkan
dengan kosakata rumit sulit dengan Meaning by Praktek, sumber belajar dan
menggunakan petunjuk Context clues : Presentasi,
 Revisi no.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Tgl. Terbit
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 4 dari 6

Per
Strategi Sumber Wakt
t Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Pengalaman Belajar Penilaian
Pembelajaran Belajar/Media u
ke-
konteks. Opposites Tanya-jawab media pembelajaran
2. Menjawab pertanyaan berbasis TIK dalam
sederhana dari teks mempraktekkan
sumber  Membuat keputusan
3. Memahami Isi dan untuk menentukan
maksud teks. jenis tulisan
9 Memahami bacaan 1. Memahami makna kata Recognizing Word Ceramah, Referensi 1, 3 (deskriptif atau
dengan kosakata rumit sulit dengan Meaning by Praktek, naratif) sesuai teori
menggunakan petunjuk Context clues : Presentasi, yang relevan
konteks. Description Tanya-jawab  Mengomunikasikan/
2. Menjawab pertanyaan mempresentasikan
sederhana dari teks ciri dan perbedaan
sumber descriptive essay dan
3. Memahami Isi dan narrative essay
maksud teks.  Memiliki sikap
10 Memahami bacaan 1. Memahami makna kata Recognizing Word Ceramah, Referensi 1, 3 150 ‘ tanggung jawab
dengan kosakata rumit sulit dengan Meaning by Praktek, terhadap
menggunakan petunjuk Context clues : Presentasi, penyelesaian tugas-
konteks. Grammar Tanya-jawab tugas yang diberikan
2. Menjawab pertanyaan dosen
sederhana dari teks  Memiliki sikap
sumber tanggung jawab
3. Memahami Isi dan dalam menerapkan
maksud teks. teori-teori five
11 Memahami bacaan 1. Memahami makna kata Recognizing Word Ceramah, Referensi 1, 3, 150 ‘ paragraph essay
dengan kosakata rumit sulit dengan Meaning by Praktek, 5 ,6 sesuai etika menulis
menggunakan petunjuk Context clues : Presentasi, akademik
 Revisi no.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Tgl. Terbit
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 5 dari 6

Per
Strategi Sumber Wakt
t Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Pengalaman Belajar Penilaian
Pembelajaran Belajar/Media u
ke-
konteks. Pronoun Tanya-jawab
2. Menjawab pertanyaan
sederhana dari teks
sumber
3. Memahami Isi dan
maksud teks.
12 Memahami bacaan 1. Memahami makna kata Recognizing Word Ceramah, Referensi 1, 3, 5,
dengan kosakata rumit sulit dengan Meaning by Word Praktek, 6
menggunakan petunjuk Part clues : Roots Presentasi,
konteks. Tanya-jawab
2. Menjawab pertanyaan
sederhana dari teks
sumber
3. Memahami Isi dan
maksud teks.
13 Memahami bacaan 1. Memahami makna kata Recognizing Word Ceramah, Referensi 1, 3, 4 150 ‘
dengan kosakata rumit sulit dengan Meaning by Word Praktek,
menggunakan petunjuk Part clues : Presentasi,
konteks. Suffixes and Tanya-jawab
2. Menjawab pertanyaan Prefixes
sederhana dari teks
sumber
3. Memahami Isi dan
maksud teks.
14 Menentukan topik 1. Menentukan topik dalam Recogizing the Ceramah, Referensi 3, 5, 6 150 ‘
bacaan kalimat dan paragraph. Topics in Sentence Praktek,
2. Memahami Isi dan maksud and Paragraph Presentasi,
 Revisi no.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Tgl. Terbit
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 6 dari 6

Per
Strategi Sumber Wakt
t Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Pengalaman Belajar Penilaian
Pembelajaran Belajar/Media u
ke-
teks. Tanya-jawab
3. Menjawab pertanyaan
yang bersumber dari
bacaan.
15 Menentukan Ide Pokok 1. Menentukan ide pokok Recogizing the Ceramah, Referensi 3, 5, 6 150 ‘
dalam Paragraf suatu paragraph. Topics in Sentence Praktek,
2. Memahami Isi dan maksud and Paragraph Presentasi,
teks. Tanya-jawab
3. Menjawab pertanyaan
yang bersumber dari
bacaan.
16 Ujian Akhir Semester 150 ‘ Memiliki sikap jujur
dalam melaksanakan
tugas mandiri sesuai
dengan etika menulis
akademik