Minggu:46 Tarikh:2.10.

2020
Tema:Haiwan

STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

PEMBELAJARA
N
BM 2.3.3 Di akhir Langkah –langkah aktiviti - Lembaran kerja.
Membaca pembelajaran 1. Guru menunjukkan suku kata Carta gambar:
perkataan dengan kanak-kanak terbuka yang mudah kepada kanak-kanak Bola,cili,foto,guli,kuda
suku kata dapat, seperti buku, baju, bola, topi dan cili . ,labu,mata,nasi.peta,
terbuka. 1)Mengecam 2. Guru meminta kanak-kanak qari,roti,susu,tebu,
suku kata mencari gabungan suku kata berdasarkan
terbuka gambar yang diberi.
berdasarkan 3 Kanak-kanak menyebut suku
gambar kata dengan betul.
dengan betul 4. Guru bersoal jawab tentang suku
2)Menyebut kata terbuka bagi mengukuhkan lagi
dan membaca pemahaman kanak-kanak.
suku kata 5. Guru meminta kanak-kanak
dengan tepat menulis suku kata terbuka dengan betul
3)Menulis
perkataan
dengan betul.

:K.E.1.1.2 meniru Pada akhir dengan betul. https://www.youtube.com/watch?

pelbagai bunyi pembelajaran, Langkah-langkah : v=SzAK4ZBISZA
dipersekitaran. kanak-kanak 1.guru menunjukkan video berkaitan bunyi
tunjang dapat : haiwan kepada kanak-kanak. kanak-kanak
disepadukan:tunja 1.mengenalpas melihat video yang ditayangkan oleh guru
ng komunikasi. ti bunyi dengan tekun.(menganalisis HOTS)
haiwan dengan https://www.youtube.com/watch?
betul v=SzAK4ZBISZA
2.meniru 2.guru bersoal jawab dengan kanak-kanak
bunyi haiwan berkaitan bunyi yang didengari. sebagai
dengan betul contoh, “bagaimana bunyi ayam ?”.
(aplikasi)
3.guru meminta kanak-kanak untuk meniru
kembali bunyi-bunyian yang didengari
sambil meniru gaya bunyi-bunyian tersebut.
(aplikasi)
4.guru membahagikan kanak-kanak kepada
tiga kumpulan kecil dan setiap kumpulan
akan diberikan beberapa kad haiwan.
5.guru memasang bunyi haiwan dan
meminta kanak-kanak dalam setiap
kumpulan meneka sambil menunjukkan
gambar haiwan mengikut bunyi yang betul .
(kemahiran menganalisis HOTS)
6.guru meminta kanak-kanak menyanyikan
kembali lagu yang didengari pada awalnya
sambil membuat pergerakan haiwan
tersebut. (kemahiran mengaplikasi HOTS)
https://www.youtube.com/watch?
v=SzAK4ZBISZA
: KE 1.1.4 Di akhir ) Guru menayang dan memperdengarkan https://www.youtube.com/watch?
Menyanyikan lagu pembelajaran video lagu bertemakan “do re mi” dan
v=uLX7Qbdp8kQ
dengan : ini, murid “burung kakak tua”
(i)sebutan yang dapat : 2) Guru meminta kanak-kanak mendengar https://www.youtube.com/watch?
betul dan jelas 2)Menyebut dan mengecam bunyi/irama lagu/muzik
v=vmM9iwVg5DQ
(ii)pic yang betul perkataan yang dimainkan (kemahiran mendengar
dengan dan {menganalisa)
sebutan serta 3) Guru berbincang dengan murid
pic yang betul mengenai sebutan dan pic berdasarkan
dan jelas muzik yang didengari
(kemahiran 4) Guru meminta murid menyanyi
menilai) bersama dengan sebutan yang betul dan
jelas
5) Murid menyanyi dengan
menggunakan pic yang betul (kemahiran
mengaplikasi)
6) Guru meminta murid
berimaginasi tentang pergerakan yang ingin
dilakukan berdasarkan lagu yang didengari
tadi (kemahiran mencipta)
7) Guru meminta murid melakukan
pergerakan yang diimaginasikan sambil
menyanyi (kemahiran mengaplikasi)
8) Murid memberi respon dan
melakukan pergerakan mengikut rentak
muzik yang dimainkan (kemahiran
menganalisa)