Muzik

(BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian.

(BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan.

(BM 1.1.13) Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu.

(BM 1.2.3) Mengenal bunyi suku kata akhir yang sama.

Mendengar dan menyanyikan lagu tradisional.

Bersoaljawab tentang lirik lagu yang dipamerkan.

Mengenal dan mengecam bunyi suku kata akhir.

Contoh : Pantun

CD lagu

-Can Mali Can

-Jong-Jong Inai

-Lenggang Kangkung

-Enjit-enjit

semut

-Suriram

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.

(BM 2.3) Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul.

(BM 2.4) Menceritakan perkara yang didengar.

(BM 2.2.6) Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai.

(BM 2.3.2) Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul.

a) Pantun dua kerat

b)Pantun empat kerat

(BM 2.4.1) Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah.

Bersoaljawab berkaitan dengan lagu.

Melafaz pantun.

Menyanyikan lagu ‘Rasa Sayang Eh.’

Menceritakan semula apa yang didengar.

Contoh: Pantun nasihat

Carta lagu

Carta pantun
(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 3.5) Membaca perkataan

(BM 3.6) Membaca frasa.

(BM 3.8) Membaca ayat dalam konteks.

(BM 3.9) Memahami isi bacaan yang dibaca.

(BM 3.5.8) Membatangkan sukukata terbuka dan sukukata tertutup untuk menjadi perkataan.

(BM 3.6.2) Membaca frasa dengan sebutan yang betul.

(BM 3.8.2) Mengenal tanda baca dalam ayat.

(BM 3.9.3) Bercerita secara berlakon, main peranan atau nyanyian berdasarkan bahan yang dibaca.

Mengeja dan menyebut perkataan lirik lagu/pantun baris demi baris.

Membaca frasa lagu/pantun.

Mengenal tanda baca.

Contoh : Noktah ( . ), koma ( , )

Bercerita dan memberi gerakbalas berdasarkan lagu yang diperdengarkan.

Menyanyikan lagu ‘Nenek Si Bongkok Tiga’ dengan pergerakan yang sesuai.

Carta pantun

Carta lagu

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul.

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul.

Menyalin perkataan yang diberikan.

Contoh : cempedak, pagar, kangkung

Menyalin lirik lagu yang mudah

Contoh: Lagu ‘ Anak Itik Tok Wi’

Carta pantun

Carta lagu

MINGGU : 37

TEMA : NEGARA SAYA SUB TEMA : LAGU DAN MUZIK

TRADISIONAL

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills

(BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statement.

(BI 1.6) Sing songs and recite rhymes and poems.

(BI 1.3.2) Talk about familiar experiences, favorite things, and activities around them with guidance.

(BI 1.3.4) Talk about happenings around them

(BI 1.6.3) Sing songs with the correct pronunciation and intonation.

Talk about favorite traditional songs

E g: My favorite traditional songs is ‘Twinkle Twinkle Little Star’.

Watching CD’s about

traditional songs and music.

Sing a songs.

E g : ‘Are You Sleeping’

CD/ Lyrics

(B.I 2.0) Pre reading Skills

(BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading

(BI 2.2.3) Recognize the basic features of a book.

Recognize the basic features of a book.

Story book

(B.I 3.0) Reading Skills

(BI 3.2) Read simple words with understanding.

(BI 3.4) Read simple sentences with understanding.

(BI 3.2.1) Hear and pronounce simple words.

(BI 3.4.2) Read simple sentences

E g. I like music

Read a simple words.

E g : London, bridge, falling

Read simple sentences about music:

E g: I like traditional music.

Flash cards

(B.I 4.0) Writing Skills

(BI 4.2) Writing skills.

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print.

(BI 4.2.5) Write simple phrase

Write simple words:-

E g; song, music, like, dance, sing

Write simple phrase.

E g: Humpty Dumpty

Word cards

Lyrics

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus

(PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus.

(PFK 1.1.11) Menggunakan tangan untuk merenjis.

Membuat pergerakan merenjis sambil menari lagu tradisional.

Contoh: Tarian Endang

CD lagu

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

PFK 2.2 Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor

(PFK 2.2.5) Membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak, menarik tali dan lain-
lain

Murid membuat gerakan mengikut arahan guru.

Membuat gerak langkah tarian.

Contoh : Tarian Zapin, Inang, Asli,

CD lagu

MINGGU : 37
TEMA : NEGARA SAYA SUB TEMA : LAGU DAN MUZIK
TRADISIONAL

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – KREATIVITI (KTI)

(KTI 1.0) Seni Visual

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi
seni)

(KTI 1.1.5) Mewarna gambar dalam ruang tertentu.

(KTI 1.2.12) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif.

Mewarnakan gambar yang disediakan oleh guru berdasarkan lirik lagu.

Mencipta alat perkusi mudah.

Contoh : Gendang, maracas

Menyanyikan lagu tradisional dengan iringan alat perkusi yang dicipta.

Botol

Pasir

Baldi

(KTI 2.0) Muzik

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.4) Menunjukkan Apresiasi Muzik

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi.

(KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan muzik.

(KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo.

(KTI 2.4.4) Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar.

(KTI 2.4.5) Membuat pergerakan bebas mengikut muzik.

(KTI 2.4.6) Mengerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang.

(KTI 2.4.7) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik menggunakan alat seperti
riben, gelong rotan, tali.

Murid menyanyi lagu berdasarkan melodi yang diperdengarkan dengan bantuan guru.

Murid mengikut tempo lagu rangkap demi rangkap.

Murid menunjukkan perasaan gembira apabila menyanyi lagu.

Membuat gerak langkah tarian tradisional.

Menggunakan pelbagai alatan membantu pergerakan mengikut lirik lagu.

CD lagu

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL SAINS

(ST 4.0) Menyiasat Alam Bahan

(ST 4.1) Meneroka sifat umum bahan

(ST 4.1.5) Menjalankan penyiasatan terbimbing kesan magnet ke atas objek.

(ST 4.1.5) Menjalankan penyiasatan terbimbing kesan magnet ke atas magnet lain.

Menggunakan magnet untuk menarik bahan yang menggunakan magnet dan bahan yang bukan
menggunakan magnet

Magnet

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL MATEMATIK

(ST 8.0) Operasi Nombor

(ST 8.2) Memahami operasi tolak dalam lingkungan 10

ST 8.2.4 Menyatakan ayat matematik operasi tolak secara lisan

Contoh: Ayat Matematik (4-2=2) dibaca sebagai empat tolak dua sama dengan dua.

ST 8.2.5 Menyelesaikan masalah operasi tolak menggunakan objek konkrit. (solve number story) (dalam
bentuk cerita)

Murid menyatakan secara lisan ayat matematik berdasarkan operasi tolak yang diberi.

Menyatakan masalah operasi tolak menggunakan objek yang konkrit.

Carta operasi tolak

Kad nombor

Kad gambar

Bongkah

MINGGU : 37

TEMA : NEGARA SAYA SUB TEMA : LAGU DAN MUZIK

TRADISIONAL

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL MATEMATIK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN
(ST 12.0) Pembinaan (Construction)

(ST 12.3) Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri.

ST 12.3.3 Meneroka cara untuk membina struktur yang kuat dan kukuh.

Membina istana pasir.

Membina khemah menggunakan bahan-bahan seperti kayu, kanvas dan tali.

Kotak pasir

Kayu

Tali

Kain kanvas

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – ICT

(ST 13.0) Penggunaan ICT

(ST 13.3) Menggunakan ICT untuk meningkatkan pembelajaran.

ST 13.3.1 Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran.

Menggunakan perisian computer / cd rom untuk membuat lukisan binaan.

CD tematik

Komputer

TUNJANG KETERAMPILAN – PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)

(PSE 3.0) Membina kemahiran sosial

PSE 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain.

PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi.

PSE 3.1.6 Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti
makanan,pakaian, tempat tinggal dan lain-lain.
PSE 3.2.7 Berkongsi idea, barangan dan peralatan seperti permainan dan makanan.

Bertukar pendapat mengenai bangunan yang terdapat di tempat tinggal masing-masing.

Kerjasama semasa bermain lego atau puzzle.

Gambar

Set lego

Puzzle

TUNJANG KEMANUSIAN – (KM)

(KM 8.0) Saya dan Negara Malaysia

KM 8.5 Mengetahui keistimewaan negara

KM 8.5.3 Bercerita tentang mercu tanda negara.

KM 8.5.4 Bercerita tentang tempat bersejarah Malaysia.

Berbual mengenai bangunan mercu tanda negara seperti KLCC.

Bercerita mengenai bangunan bersejarah. Contoh: Bangunan Sultan Abdul Samad di Dataran Merdeka,
Kota A Famosa di Melaka.

Gambar

Lembaran kerja

Gambar

TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI - PENDIDIKAN MORAL

(P.M 3.0) Bertanggungjawab

(PM 12.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat.

PM 12.1.3 Menyatakan aktiviti-aktiviti yang boleh dibuat secara berkumpulan.

PM 12.1.4 Mengamalkan sikap tolong menolong dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat.

Aktiviti membuat binaan menggunakan lego atau bongkah.

Menolong rakan mengemas alat permainan.

Set lego

Set bongkah

Alat permainan