RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

KELAS : 6P (KUMP 2) MASA : 12.15 – 1.15(60MINIT) TARIKH : 13/02/2020 HARI : KHAMIS
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
STANDARD 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan 1
KANDUNGAN elektromekanikal.
STANDARD
PEMBELAJARAN 4.3.1 – 4.3.3
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan bahan yang akan digunakan seperti polivinil klorida (PVC) dan perspeks
dengan betul.
2. Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan seperti gergaji tangan, gergaji lengkung
halus, gergaji kerawang (scroll saw), pahat,pisau pemotong perspeks, pistol pengokot
(stapler gun) dan pistol perekat panas (hot glue gun) dengan betul.
3. Menyatakan bahan pengikat dan pencantum seperti dawai
kokot dan rod perekat panas (hot melt glue) dengan betul.
4. Menggunakan alatan tangan dengan cara yang betul.
RINGKASAN Murid dapat menyatakan bahan yang digunakan, nama dan fungsi alatan tangan serta
memahami bahan pengikat dan pencantum
KEMAHIRAN 1. Mengenalpasti bahan yang akan digunakan
2. Menggunakan alatan tangan dengan cara yang betul.
3. Membezakan penggunaan bahan, pengikat dan pencantum.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan Pengetahuan tentang teknologi
KURIKULUM :Ek4
Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
BBM 1. Polivinil Klorida (PVC) dan perspeks.
2. Alatan tangan
3. Contoh pengikat dan pencantum
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN Guru mempamerkan contoh projek atau gambar berkaitan dan bersoal jawab mengenai
PEMBELAJARAN beberapa bahan yang boleh digunakan untuk membuat projek tersebut.
Langkah 1
Murid diperkenalkan bahan yang boleh digunakan untuk membuat projek seperti Polivinil
Klorida ( PVC ) dan perspeks.
1. Murid diperkenalkan alatan tangan yang digunakan untuk membina model seperti gergaji
tangan, gergaji lengkung halus, gergaji kerawang (scroll saw), pahat, pisau pemotong
perspeks, pistol pengokot (stapler gun) dan pistol
perekat panas (hot glue gun) serta fungsinya.
2. Murid diperkenalkan bahan pengikat dan pencantum seperti dawai kokot dan rod perekat
panas (hot melt glue).
Langkah 3
Murid belajar cara menggunakan alatan tangan pada bahan mengikut kesesuaian dan cara
menggunakan bahan pengikat dan pencantum dengan bimbingan guru.
Penutup
1. Murid menjawab soalan dari lembaran kerja.
2. Murid membanding beza bahan pengikat dan pencantum (KBAT).
3. Guru merumus pelajaran pada hari ini.
PENIILAIAN  Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN DAN  Mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN  Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid telah mempelajari dan menggunakan alatan tangan pada tahun 4 dan 5.
SEDIA ADA MURID
REFLEKSI

i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

KELAS : 6P KUMP 1 MASA : 12.15 – 1.15 TARIKH : 30/01/2020 HARI : KHAMIS
i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
STANDARD 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan
KANDUNGAN elektromekanikal.
STANDARD 3
PEMBELAJARAN 4.3.4
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat
PEMBELAJARAN menyatakan sistem asas elektromekanikal iaitu:
i. motor dan gear;
ii. motor, takal dan tali sawat; dan
iii. motor, gegancu dan rantai.
RINGKASAN Mengenalpasti tiga sistem asas elektromekanikal
KEMAHIRAN 1. Memilih sistem asas elektromekanikal.
2. Membanding beza sistem asas elektromekanikal.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan - Boleh mencipta sesuatu
KURIKULUM :Ek4 - Berorientasikan masa depan (berimaginasi)
Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
Kreativiti dan - Berfikiran kreatif dan kritis
inovatif - Boleh mereka cipta
TMK Pencarian maklumat menerusi internet
Nilai murni Bekerjasama, berdisiplin dan kebersihan
BBM 1. Polivinil Klorida (PVC) dan perspeks.
2. Alatan tangan
3. Contoh pengikat dan pencantum
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN Guru mempamerkan contoh projek atau gambar berkaitan dan bersoal jawab mengenai
PEMBELAJARAN beberapa bahan yang boleh digunakan untuk membuat projek tersebut.
Langkah 1
Murid diperkenalkan bahan yang boleh digunakan untuk membuat projek seperti Polivinil
Klorida ( PVC ) dan perspeks.
1. Murid diperkenalkan alatan tangan yang digunakan untuk membina model seperti gergaji
tangan, gergaji lengkung halus, gergaji kerawang (scroll saw), pahat, pisau pemotong
perspeks, pistol pengokot (stapler gun) dan pistol
perekat panas (hot glue gun) serta fungsinya.
2. Murid diperkenalkan bahan pengikat dan pencantum seperti dawai kokot dan rod perekat
panas (hot melt glue).
Langkah 3
Murid belajar cara menggunakan alatan tangan pada bahan mengikut kesesuaian dan cara
menggunakan bahan pengikat dan pencantum dengan bimbingan guru.
Penutup
1. Murid menjawab soalan dari lembaran kerja.
2. Murid membanding beza bahan pengikat dan pencantum (KBAT).
3. Guru merumus pelajaran pada hari ini.
PENIILAIAN  Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN DAN  Mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN  Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid telah mempelajari dan menggunakan alatan tangan pada tahun 4 dan 5.
SEDIA ADA MURID
REFLEKSI

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
KELAS : 6P KUMP 2 MASA : 12.15 – 1.15 TARIKH : 12/02/2020 HARI : KHAMIS
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
STANDARD 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan
KANDUNGAN elektromekanikal. 4
STANDARD
PEMBELAJARAN 4.3.5 – 4.3.7
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mengenalpasti satu daripada tiga projek elektromekanikal.
2. Menjana idea kreatif dalam bentuk lakaran yang baik.
3. Memilih satu lakaran projek elektromekanikal yang terbaik.
RINGKASAN Murid akan dapat mengenalpasti, menghasilkan lakaran penjanaan idea dan memilih lakaran
projek elektromekanikal.
KEMAHIRAN Membuat lakaran
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM Keusahawanan - Boleh mencipta sesuatu
EK1 - Berorientasikan masa depan (berimaginasi)
Ek4 - Boleh menggunakan teknologi untuk menghasilkan
projek elektromekanikal.
Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
Kreativiti dan - Berfikiran kreatif dan kritis
inovatif - Boleh mereka cipta
TMK Pencarian maklumat menerusi internet
Nilai murni Bekerjasama, berdisiplin dan bertanggungjawab
BBM 1. Contoh lakaran
2. Pengajaran Berbantu Komputer
3. Bahan edaran
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN Guru mempamerkan beberapa contoh gambar projek elektromekanikal. Murid bersoal jawab
PEMBELAJARAN dengan guru mengenai projek elektromekanikal yang dipamerkan.
Contoh soalan:
a) Di manakah kedudukan sistem elektromekanikal pada kenderaan tersebut?
Langkah 1
Guru menunjukkan beberapa contoh lakaran sedia ada bagi projek lektromekanikal.
Langkah 2
1. Murid membentuk beberapa kumpulan.
Setiap kumpulan berbincang untuk mengenal pasti projek yang hendak dibina.
2. Murid membuat lakaran secara berkumpulan dengan bimbingan guru. (KBAT)
Langkah 3
Murid membuat pemilihan lakaran terbaik sebagai projek elektromekanikal yang hendak
dibuat.
Penutup
Guru membuat rumusan terhadap topik pengajaran hari ini.
PENIILAIAN  Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN DAN  Mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN  Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid pernah membuat lakaran pada tahun 4 dan memahami sistem mekanikal semasa di
SEDIA ADA MURID tahun 5.
REFLEKSI

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

KELAS : 6P KUMP 2 MASA : 12.15 – 1.15 TARIKH : 27/08/2020 HARI : KHAMIS

i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
STANDARD 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan
KANDUNGAN elektromekanikal.
STANDARD 5
PEMBELAJARAN 4.3.8 – 4.3.9
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyediakan alatan dan bahan projek elektromekanikal berdasarkan lakaran dengan
betul.
2. Mengukur menanda dan memotong bahan projek dengan tepat.
RINGKASAN Murid menyediakan alatan dan bahan bagi melakukan aktiviti mengukur, menanda dan
memotong bahan projek dengan bimbingan guru.
KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti bahan projek dan alatan tangan.
2. Mengukur bahan projek dengan menggunakan pembaris keluli.
3. Menanda bahan projek dengan menggunakan pensel tukang kayu dan sesiku L.
4. Memotong bahan projek dengan alatan yang betul.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan
KURIKULUM EK2 boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa
Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
Kreativiti dan - boleh menggunakan cara dan teknik mengikut
inovatif kaedah yang lebih baik.
TMK Pencarian maklumat menerusi internet
Nilai murni - berdisplin, jimat cermat dan mematuhi peraturan
BBM 1. Lakaran kerja
2. Bahan bukan logam- papan lapis dan kayu beroti
3. Alatan tangan – pensel tukang kayu, sesiku L, pembaris keluli dan gergaji puting.
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN Murid diminta menjawab beberapa soalan yang berkaitan dengan pelajaran yang lalu.
PEMBELAJARAN a. Apakah alatan dan bahan yang telah dipelajari pada pelajaran yang lepas?
Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaran pada hari ini.
Langkah 1
1. Murid diminta merujuk kepada lakaran projek elektromekanikal yang telah dibuat.
2. Murid diberi penerangan mengenai tiang projek (bahagian A).
3. Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan untuk membuat bahagian projek
(bahagian A).
Langkah 2
1. Murid diajar cara menggunakan alatan untuk aktiviti mengukur, menanda dan memotong.
2. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong berpandukan lakaran.
(KBAT)
3. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong dengan bimbingan guru.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENIILAIAN  Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN DAN  Mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN  Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4.
SEDIA ADA MURID
REFLEKSI

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
KELAS: 6 PRIHATIN(2) MASA 60 minit TARIKH: 17/09/2020 HARI: KHAMIS
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
STANDARD 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan
KANDUNGAN elektromekanikal. 6
STANDARD
PEMBELAJARAN 4.3.8 – 4.3.9
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyediakan alatan dan bahan projek elektromekanikal berdasarkan lakaran dengan
betul.
2. Mengukur menanda dan memotong bahan projek dengan tepat.
RINGKASAN Murid menyediakan alatan dan bahan bagi melakukan aktiviti mengukur, menanda dan
memotong bahan projek dengan bimbingan guru.
KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti bahan projek dan alatan tangan.
2. Mengukur bahan projek dengan menggunakan pembaris keluli.
3. Menanda bahan projek dengan menggunakan pensel tukang kayu dan sesiku L.
4. Memotong bahan projek dengan alatan yang betul.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan
KURIKULUM EK2 boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa
Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
Kreativiti dan - boleh menggunakan cara dan teknik mengikut
inovatif kaedah yang lebih baik.
TMK Pencarian maklumat menerusi internet
Nilai murni - berdisplin, jimat cermat dan mematuhi peraturan
BBM 1. Lakaran kerja
2. Bahan bukan logam- papan lapis dan kayu beroti
3. Alatan tangan – pensel tukang kayu, sesiku L, pembaris keluli dan gergaji puting.
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan aktiviti yang telah dilakukan minggu
PEMBELAJARAN lepas.
Langkah 1
Murid mendengar penerangan guru tentang bahagian projek (bahagian B) yang akan
dilakukan pada hari ini.
Langkah 2
1. Murid mengambil bahan dan alatan yang diperlukan untuk melakukan aktiviti mengukur,
menanda dan memotong bahagian tapak projek (bahagian B).
2. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong berpandukan lakaran.
(KBAT)
3. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong dengan cara yang betul
dengan bimbingan guru.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENIILAIAN  Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN DAN  Mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN  Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4.
SEDIA ADA MURID
REFLEKSI

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
KELAS: 6 PIHATIN MASA 60 minit TARIKH: 24/09/2020 HARI: KHAMIS
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
STANDARD 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan
KANDUNGAN elektromekanikal. 7
STANDARD
PEMBELAJARAN 4.3.8 – 4.3.9
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyediakan alatan dan bahan projek elektromekanikal berdasarkan lakaran dengan
betul.
2. Mengukur menanda dan memotong bahan projek dengan tepat.
RINGKASAN Murid menyediakan alatan dan bahan bagi melakukan aktiviti mengukur, menanda dan
memotong bahan projek dengan bimbingan guru.
KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti bahan projek dan alatan tangan.
2. Mengukur bahan projek dengan menggunakan pembaris keluli.
3. Menanda bahan projek dengan menggunakan pensel tukang kayu dan sesiku L.
4. Memotong bahan projek dengan alatan yang betul.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan
KURIKULUM EK2 boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa
Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
Kreativiti dan - boleh menggunakan cara dan teknik mengikut
inovatif kaedah yang lebih baik.
TMK Pencarian maklumat menerusi internet
Nilai murni - berdisplin, jimat cermat dan mematuhi peraturan
BBM 1. Lakaran kerja
2. Bahan bukan logam- papan lapis dan kayu beroti
3. Alatan tangan – pensel tukang kayu, sesiku L, pembaris keluli dan gergaji puting.
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan aktiviti yang telah dilakukan minggu
PEMBELAJARAN lepas.
Langkah 1
Murid mendengar penerangan daripada guru tentang bahagian lengan projek (bahagian C)
yang akan dibuat pada pada hari ini.
Langkah 2
1. Murid mengambil bahan dan alatan yang diperlukan untuk melakukan aktiviti mengukur,
menanda dan memotong bahagian projek (bahagian C).
2. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong berpandukan lakaran.
(KBAT)
3. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong dengan bimbingan guru.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENIILAIAN  Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN DAN  Mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN  Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4.
SEDIA ADA MURID
REFLEKSI

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
KELAS : 6C KUMP 2 MASA : 11.30 – 12.30 TARIKH : 21/03/2019 HARI : KHAMIS
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
STANDARD 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan
KANDUNGAN elektromekanikal. 8
STANDARD
PEMBELAJARAN 4.3.10
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat memasang bahagian projek
PEMBELAJARAN menggunakan bahan pengikat dan pencantum seperti paku, skru dan glu panas
dengan betul.
RINGKASAN Murid dapat memasang bahagian tiang (bahagian A) dan tapak projek (bahagian C) dengan
menggunakan bahan pengikat dan pencantum yang sesuai.
KEMAHIRAN 1. Memasang bahan projek bahagian A dan C.
2. Mencantum bahagian projek menggunakan pengikat dan pencantum yang sesuai.
ELEMEN Keusahawanan
MERENTAS EK2 boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa
KURIKULUM Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
Kreativiti dan - boleh menggunakan cara dan teknik mengikut
inovatif kaedah yang lebih baik.
TMK Pencarian maklumat menerusi internet
Nilai murni - berdisplin, jimat cermat dan mematuhi peraturan
BBM 1. Lakaran kerja
2. Bahan bukan logam- papan lapis dan kayu beroti
3. Alatan tangan - Tukul Warrington, ragum kakak tua,
pistol Perekat Panas (hot glue gun) dan gerudi mudah alih
4. Bahan pengikat - skru, paku dan glu panas
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN Murid melihat dan menyatakan bahan pengikat dan pencantum pada projek yang ditunjukkan.
DAN Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaran pada hari ini.
PEMBELAJARAN Langkah 1
Murid melihat tunjuk cara mencantum dan memasang bahan projek menggunakan paku, glu
dan skru dengan cara yang betul.
Langkah 2
1. Murid mengambil bahan projek yang telah siap dipotong dan alatan yang diperlukan.
2. Murid mencantum dan mengikat bahagian A dan bahagian C menggunakan pengikat dan
pencantum mengikut lakaran. (KBAT)
3. Murid melakukan aktiviti mencantum dan mengikat projek menggunakan bahan pengikat dan
pencantum dengan bimbingan guru.
Langkah 3
Murid melicinkan permukaan projek bahagian A dan C yang telah siap dicantum mengunakan
kertas las.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENIILAIAN
 Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN
 Mengedarkan lembaran kerja
DAN
PEMBELAJARAN  Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid pernah melakukan aktiviti mencantum menggunakan paku dan glu pada tahun 4 dan
SEDIA ADA MURID tahun 5.
REFLEKSI

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
KELAS : 6C KUMP 2 MASA : 11.30 – 12.30 TARIKH : HARI : KHAMIS
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
STANDARD 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan
KANDUNGAN elektromekanikal. 9
STANDARD
PEMBELAJARAN 4.3.10
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mencantum bahagian A, B dan C dengan pencantum yang sesuai.
2. Memasang komponen takal pada projek dengan betul.
RINGKASAN Murid memasang bahagian-bahagian projek yang telah siap dicantum mengikut lakaran
kerja.
KEMAHIRAN 1. Mencantum bahagian projek menggunakan bahan yang sesuai.
2. Menebuk lubang menggunakan gerudi.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan
KURIKULUM EK2 boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa
Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
Kreativiti dan - boleh menggunakan cara dan teknik mengikut
inovatif kaedah yang lebih baik.
TMK Pencarian maklumat menerusi internet
Nilai murni - berdisplin, jimat cermat dan mematuhi peraturan
BBM 1. Lakaran projek
2. Bahan bukan logam- papan lapis dan kayu beroti.
3. Alatan tangan - Pemutar skru, playar muncung tirus, pistol perekat panas (hot glue gun)
dan gerudi mudah alih.
4. Bahan pengikat - skru, paku dan glu.
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN Guru menunjukkan projek contoh yang telah siap serta bersoal jawab dengan murid tentang
PEMBELAJARAN langkah kerja yang telah dibuat pada minggu lalu.
Langkah 1
1. Murid melihat guru menunjukkan cara memasang bahagian A, B dan C.
2. Murid melihat guru menunjukkan cara memasang takal pada projek yang telah siap
dicantum dengan betul.
Langkah 2
1. Murid mengambil bahagian A, B dan C serta takal
dan alatan tangan yang diperlukan.
2. Murid membuat pemasangan bahagian A, B, dan C menggunakan paku, glu serta bolt dan
nat. (KBAT)
Langkah 3
1. Murid menebuk lubang pada tiang dan lengan kren.
2. Murid memasang takal pada lubang yang telah ditebuk menggunakan bolt dan nat.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENIILAIAN  Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN DAN  Mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN  Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid pernah melakukan aktiviti mencantum menggunakan paku dan glu pada tahun 4 dan
SEDIA ADA MURID tahun 5.
REFLEKSI

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
KELAS : 6C KUMP 1 MASA : 11.30 – 12.30 TARIKH : 17/06/2019 HARI : KHAMIS
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
STANDARD 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan
KANDUNGAN elektromekanikal. 10
STANDARD
PEMBELAJARAN 4.3.10
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat memasang sistem elektromekanikal
PEMBELAJARAN pada projek dengan betul.
RINGKASAN Murid memasang komponen elektromekanikal pada projek.
KEMAHIRAN Memasang sistem elektromekanikal takal dan tali sawat pada projek kren.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan
KURIKULUM EK2 boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa
Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
Kreativiti dan - boleh menggunakan cara dan teknik mengikut
inovatif kaedah yang lebih baik.
TMK Pencarian maklumat menerusi internet
Nilai murni - berdisplin, jimat cermat dan mematuhi peraturan
BBM 1. Lakaran projek
2. Bahan bukan logam- papan lapis dan kayu beroti.
3. Alatan tangan - Pemutar skru, palayar muncung tirus,
pistol perekat panas (hot glue gun) dan pelucut wayar
4. Bahan pengikat - skru, paku dan glu
5. Komponen elektromekanikal - suis, motor,takal dan tali sawat.
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN Guru menunjukkan projek contoh yang lengkap dengan sistem asas elektromekanikal. Murid
PEMBELAJARAN bersoal jawab dengan guru tentang sistem pergerakan pada projek.
Langkah 1
Guru menunjukkan cara memasang sistem elektromekanikal pada projek.
Langkah 2
1. Murid mengambil komponen elektromekanikal, bahan dan alat tangan yang diperlukan.
2. Murid memasang pengikat motor.
3. Murid meletakkan motor pada pengikat motor.
4. Murid memasang takal pada tiang.
5. Murid memasang pemegang bateri di bahagian bawah tapak.
6. Murid memasang suis dan membuat pendawaian. (KBAT)
7. Murid memasang tali sawat pada motor dan takal.
8. Murid memasang tali sawat pada kren.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENIILAIAN  Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN DAN  Mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN  Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid pernah melakukan aktiviti komponen ada kit model.
SEDIA ADA MURID
REFLEKSI

i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

KELAS : 6C KUMP 2 MASA : 11.30 – 12.30 TARIKH : 15/10/2019 HARI : SELASA
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek 11
STANDARD 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan
KANDUNGAN elektromekanikal.
STANDARD
PEMBELAJARAN 4.3.11 – 4.3.12
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menguji kefungsian projek elektromekanikal.
2. Melakukan kemasan pada projek elektromekanikal dengan bahan yang sesuai.
RINGKASAN Murid boleh menguji kefungsian dan membuat kerja kemasan projek elektromekanikal.
KEMAHIRAN Memasang sistem elektromekanikal takal dan tali sawat pada projek kren.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan
KURIKULUM EK4 - menilai pelaksanaan projek
Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
Kreativiti dan - boleh membuat keputusan dan mengambil
inovatif tindakan susulan
TMK Pencarian maklumat menerusi internet
Bekerjasama dan berkolaborasi dalam tugasan
Nilai murni
yang diberikan.
BBM 1. Projek elektromekanikal yang telah siap.
2. Cat sembur dan kertas pasir
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN Guru menunjukkan contoh projek elektromekanikal yang telah siap dan berfungsi kepada
PEMBELAJARAN murid. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai kemasan yang ada pada projek
elektromekanikal yang ditunjukkan oleh guru.
Langkah 1
Murid menguji kefungsian projek elektromekanikal di dalam kumpulan masing-masing.
Langkah 2
1. Murid melihat guru menunjuk cara melakukan kemasan menggunakan cat sembur dengan
cara yang betul.
2. Murid menyediakan bahan dan peralatan untuk membuat kemasan projek
elektromekanikal yang telah berfungsi.
3. Murid melakukan kemasan pada projek elektromekanikal secara individu. (KBAT)
Penutup
1. Guru membuat rumusan dan memberi penghargaan kepada murid.
2. Penyelengaraan bengkel – murid membersihkan bengkel, menyelenggara dan menyimpan
alatan serta bahan projek secara teratur dan kemas.
PENIILAIAN  Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN DAN  Mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN  Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid berpengalaman menguji kefungsian produk dan membuat kemasan semasa di tahun 4
SEDIA ADA MURID & 5.
REFLEKSI

i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi