RPH Julai SK
RPH Julai SK
BULAN JULAI
Nilai : Hormat
Ilmu : TMK
Pengisian Kurikulum
KP : Kontekstual, verbal inguistik
Murid dapat menyatakan adab-adab yang perlu diamalkan terhadap keluarga dengan
Penilaian / Pentaksiran betul.
Impak /
Refleksi
Lampiran
Nyatakan adab-adab berdasarkan gambar di bawah.
Langkah 2
Sedih
Abang kamu telah mendapat tempat
pertama dalam peperiksaan akhir
tahun. Gembira
Marah
Ayah kamu telah dinaikkan pangkat
oleh majikannya
Bangga
Kecewa
Kakak kamu mendapat hadiah
daripada gurunya.
Suka
Langkah 3
Tandakan ( √ ) bagi cara yang betul untuk menghormati ahli keluarga kamu.
Bersalaman
Ibu bapa
Berpeluk tubuh
Mengucapkan
salam
Abang
Menjerit-jerit
Mata Pelajaran Pendidikan Sivik (Bahasa Melayu)
Kelas Tahun 2
Masa / Hari /
Tarikh
Standard 1.2 Bertutur untuk menyampaikanmaklumat dan idea bagi pelbagaitujuan.
Kandungan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
Nilai Teras Hormat-menghormati
Tajuk Hormati Warga Sekolah
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Menyatakan tiga cara menghormati warga sekolah (Pengetahuan).
Objektif 2. Menzahirkan tiga cara menyatakan perasaan hormat antara warga sekolah (Sosioemosi)
Pembelajaran 3. Mengamalkan pertuturan dan pelakuan yang hormat-menghormati antara warga sekolah dengan
menyatakan sekurang-kurangnya satu perlakuan yang sesuai.(Tindakan)
1. Murid ditayangkan video suasana di sekolah (di dalam kelas). Murid dikehendaki menyatakan tiga cara
menghormati guru.
2. Murid membentuk lima kumpulan dan setiap kumpulan diberikan watak warga sekolah, iaitu guru, murid,
pekerja pembersihan, pekerja kantin dan kakitangan sekolah. Berdasarkan situasi yang diberikan, murid
menzahirkan perasaan selepas berurusan dengan pihak tertentu di sekolah.
Aktiviti
3. Secara berkumpulan, murid-murid menyatakan perlakuan yang sesuai berdasarkan situasi yang berlaku di
sekolah.
Contoh situasi 1: Terlanggar rakan secara tidak sengaja
Contoh sitausi 2: Berselisih dengan guru
Contoh situasi 3: Menyambut ibu bapa yang datang ke sekolah
Murid dapat menyatakan cara menghormati guru, menzahirkan perasaan selepas berurusan dan menyatakan
Penilaian /
pelakuan yang sesuai berdasarkan situasi yang diberi.
Pentaksiran
Impak /
Refleksi
Langkah 1
https://www.youtube.com/watch?v=hRdZiJY8ZdI
Langkah 2
Langkah 3
Secara berkumpulan, murid-murid menyatakan perlakuan yang sesuai berdasarkan situasi yang berlaku di
sekolah:
1. Murid-murid membaca berita kemalangan jalan raya dan menyatakan tiga implikasi tidak mematuhi
peraturan jalan raya.
2. Murid-murid membaca rencana kemalangan jalan raya di Malaysia. Secara berkumpulan, murid-murid
membuat peta bulatan bagi merumuskan punca kemalangan jalan raya.
Aktiviti
3. Murid-,murid menyaksikan tayangan video kempen keselamatan jalan raya di Youtube. Murid-murid
menyatakan langkah-langkah mencegah kemalangan dan kesan tindakan tersebut.
Nilai : berhati-hati
Pengisian Ilmu : PKJR/TMK
Kurikulum KP : Kontekstual, verbal linguistik
Langkah 1
Langkah 2
Punca
Kemalangan
Jalan Raya
Langkah 3
https://www.youtube.com/watch?v=N2j1hzdzxbw
Kelas 4
Masa/Hari/Tarikh
Standard 1.4: Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara
Kandungan daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
1.4.2: Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang
sesuai dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
Nilai Teras Hormat--menghormati
Tajuk 2.4: Hormati Warga Sekolah
Objektif 1. Mengenalpasti hak dan tanggungjawab sebagai warga sekolah
Pembelajaran untuk dihormati dan menghormati(pengetahuan).
2. Menzahirkan perasaan hormat antara warga sekolah
(sosioemosi).
3.Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang hormat-
menghormati antara warga sekolah (tindakan).
Aktiviti 1. Murid menonton tayangan video tentang situasi di kantin sekolah.
Murid menyatakan gelaran yang sesuai untuk pekerja dan pengusaha
kantin
2. Murid melengkapkan peta bulatan tentang kata gelaran yang digunakan
dalam kalangan warga sekolah. (PAK 21)
3. Murid bersoaljawab tentang gelaran yang sesuai digunakan dalam
kalangan warga sekolah.
4. Murid melakonkan situasi ketika berjumpa dengan warga sekolah sebagai
menzahirkan perasaan hormat kepada mereka.Pertuturan dan perlakuan yang
hormat – menghormati antara warga sekolah.
5. Murid membuat rumusan tentang penggunaan kata gelaran
secara bertatasusila
Pengisian Nilai : Menghormati
Kurikulum Ilmu: TM
KP: Kontekstual, verbal linguistik
Penilaian/ Murid dapat berbual tentang sesuatu perkara dengan
Pentaksiran menggunakan kata gelaran yang sesuai secara bertatasusila
dalam kalangan warga sekolah.
Impak/Refleksi
Kelas 5
Masa/Hari/Tarikh
Standard 2.3: Membacakuatpelbagaibahanbacaandenganlancar, sebutan yang
Kandungan jelasdanintonasi yang betul.
2.3.1:Membaca pelbagaibahan yang
mengandungipelbagairagamayatsecaramekanisdenganlancar, sebutan yang
jelasdanintonasi yang betul.
Nilai Teras Hormat--menghormati
Tajuk 2.4: HormatiWargaSekolah
Objektif 1. Menyatakan cara menghormati warga sekolah (pengetahuan).
Pembelajaran 2. Menzahirkan perasaan hormat menghormati antara warga
sekolah(sosioemosi).
3. Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang hormat
menghormati (tindakan).
Aktiviti 1. Murid membacateksdengansebutandanintonasi yang betulsecaramekanis.
2. Murid mengenalpastiragamayat yang terdapatdalamteks.
3. Murid menyatakanjenisragamayat yang
telahdikenalpastidaripadatekstersebut
4. Murid melakonkansituasi di
kantinketikaberjumpadenganwargasekolahdenganmenggunakanragamayat yang
sesuai.
5. Murid membuatrumusantentangpenggunaanragamayat yang
betul.
Nilai Teras
Tajuk
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian Nilai :
Kurikulum Ilmu :
KP :
Penilaian/
Pentaksiran
Impak/ Refleksi